1、同步 2014年人教版高中生物必修二第七章 7.1练习卷与答案（带解析） 选择题 （ 2014 海南）某动物种群中， AA， Aa和 aa基因型的个体依次占 25%、50%、 25%若该种群中的 aa个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上，下一代 AA： Aa： aa基因型个体的数量比为（ ） A 3： 3： 1 B 4： 4： 1 C 1： 2： 0 D 1： 2： 1 答案： B 试题分析：基因频率及基因型频率： （ 1）在种群中一对等位基因的频率之和等于 1，基因型频率之和也等于 1； （ 2）一个等位基因的频率 =该等位基因纯合子的频率 + 杂合子的频率 解： AA， Aa和
2、 aa基因型的个体依次占 25%、 50%、 25%若该种群中的 aa个体没有繁殖能力，则具有繁殖能力的个体中， AA占 = ， Aa占 ，因此A的基因频率为 ， a的基因频率为 ，根据遗传平衡定律，其他个体间可以随机交配，后代中 AA的频率 = ， Aa的频率 = ， aa的频率为 ，因此 AA： Aa： aa=4： 4： 1 故选： B 点评：本题考查基因频率的变化，要求考生识记基因频率的概念，掌握基因频率和基因型频率的计算方法，能扣住题干中关键信息 “aa个体没有繁殖能力 ”和关 键词 “随机交配 ”答题 （ 2014 唐山三模）有关生物进化的说法不正确的是（ ） A生物进化的实质是种群
3、基因频率的改变，但随机交配对种群的基因频率没有影响 B两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种 C物种之间的共同进化不仅仅是通过物种之间的生存斗争实现的 D生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程 答案： D 试题分析：本题主要考查了现代生物进化理论的内容 种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件 解： A、生物进化的
4、实质是种群基因频率的改变，随机交配种群的基因频率不变， A正确； B、生殖隔离是新物种形成的标志，故两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种， B正确； C、物种之间的共同进 化是通过物种之间以及物种与环境的生存斗争而实现的，C正确； D、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性， D错误 故选： D 点评：本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种新物种的产生必须要经过生殖隔离生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离，如多倍体的形成 （ 2014 黄浦区二模）下列
5、叙述与现代生物进化理论相符合的是（ ） A生物进化的实质是种群基因型频率的改变 B基因突变和基因重组为进化提供一切可选择的原材料 C喷洒农药可使害虫种群的抗药基因频率提高，从而使害虫的抗药性逐代增强 D生殖隔离是形成新物种的标志，物种是生物进化和繁殖的基本单位 答案： C 试题分析：现代进化理论的基本内容是： 进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变 突变和基因重组产生进化的原材料 自然选择决定生物进化的方向 隔离导致物种形成 解： A、生物进化的实质是种群基因频率的改变而不是基因型频率的改变， A错误； B、基因突变和基因重组以及染色体变异为进化提供可选择 的原材料， B错误
6、； C、喷洒农药后，无抗药性的和抗药性能力弱的个体被淘汰，从而使害虫种群的抗药基因频率提高，从而使害虫的抗药性逐代增强， C正确； D、生殖隔离是形成新物种的标志，生物进化和繁殖的基本单位是种群而不是物种， D错误 故选： C 点评：本题难度一般，要求学生识记现代生物进化理论的相关知识，考查学生对生物进化实质的理解 （ 2014 金凤区模拟）生活在科罗拉多大峡谷的 Abert松鼠被一条河流分成了 2个种群南北岸的松鼠经过大约一万年的演变，在形态和体色方面发生了明显的差异下列说法不符合 “以自然选 择学说为核心的现代生物进化理论 ”的观点的是（ ） A两岸食物和栖息条件的不同，导致两个种群基因突
7、变的方向不同 B突变和基因重组，为松鼠形态和体色的进化提供原材料 C两个种群形态和体色的差异，是种群基因频率定向改变的结果 D河流的阻隔使南北岸松鼠的基因交流受阻，导致基因库差异加大 答案： A 试题分析：现代生物进化理论认为；生物进化的单位是种群，突变和基因重组为生物进化提供了原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向改变进而使生物朝着一定的方向进化，隔离是物种形成的必要条件 解： A、基因突变是不定向的，两岸食物和栖息条件的不同对不定向的基因突变起到了定向选择的作用， A错误； B、现代生物进化理论认为，突变和基因重组为生物的进化提供了原材料， B正确； C、种群基因频率的定向改变使生物向着
8、一定的方向进化，进而使两个种群的松鼠的形态和体色出现差异， C正确； D、由于河流的存在，使南北两岸的松鼠由于地理隔离不能进行基因交流进而导致基因库的差异加大， D正确 故选： A 点评：本题的知识点是现代生物进化理论内容，对于现代生物进化理论内容的理解是解题的关键 （ 2014 青岛二模）现代生物进化理 论认为：种群是生物进化的基本单位，下列有关种群及进化的叙述不正确的是（ ） A自然选择直接作用于个体的表现型，并决定了生物的进化方向 B在没有自然选择的情况下，种群的基因频率仍然可能发生改变 C研究种群 “S”型增长曲线在控制有害动物的应用时，人们发现种群数量控制在 “ ”值左右最有效 D种
9、群研究的核心问题是种群数量的变化规律 答案： C 试题分析：本题主要考查了现代生物进化理论的内容 种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的 三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成在生物进化过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件 解： A、自然选择直接作用于个体的表现型，自然选择决定了生物进化的方向，A正确； B、引起种群基因频率改变的因素有很多，包括突变和基因重组、自然选择等，B正确； C、研究种群 “S”型增长曲线
10、在控制有害动物的应用时，越早控制有害动物越好，C错误； D、种群数量的变化规律是种群研究的核心问题， D正确 故选： C 点评：本题主要考查了学生对基础知识的记忆和理解能力在解题时要掌握知识的关键所在，比如要知道：生物进化的方向是由自然选择来决定的；生物进化的过程实质上是种群基因频率发生变化的过程；研究物种间的差异，关键是研究它们能否形成生殖隔离；研究物种的迁徙规律，应该以种群为单位，而不是以个体为单位 （ 2014 威海一模）下列关于种群的叙述不正确的是（ ） A种群基因型频率的改变是生物进化的实质 B种群是在一定空间和时间内同一物种个体的集合体 C种群是物种的繁殖单位和生物进化的单位 D种
11、群密度和数量动态是种群特有的特征 答案： A 试题分析：种群是在一定空间和时间内，同种生物所有个体的集合体种群的特征包括数量特征、遗传特征和空间特征，其中种群密度是种群最基本的数量特征种群是生物进化和繁殖的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的定向改变 解： A、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，而不是基因型频率的改变，故 A错误； B、种群是在一定空间和时间内，同种生物所有个体的集合体，故 B正确； C、种群是生物进化的基本单位，也是物种繁殖的基本单位，故 C正确； D、种群密度是种群最基本的数 量特征，种群数量动态也是种群特有的特征，故 D正确 故选 A 点评：本题考查种群的概念及
12、特点、生物进化的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力 （ 2014 安徽模拟）下列关于生物进化的叙述中正确的是（ ） A种群必须经过地理隔离，才能达到生殖隔离 B可遗传变异和不可遗传变异都为生物进化提供了原材料 C基因突变产生的新基因、不定向地改变了种群的基因频率，对生物进化有重要意义 D在生物进化过程中，显性基因频率 比隐性基因频率增加得快，有利于产生适应环境的新性状 答案： C 试题分析：现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物
13、进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件 解： A、种群达到生殖隔离不一定要经过地理隔离，故 A错误； B、只有可遗传的变异才能为生物进化提供原材料，故 B错误； C、基因突变具有不定向性且能产生的新基因，所以基因突变不定向地改变了种群的基因频率，为生物进化提供原材料，对生物进化有重要意义，故 C 正确； D、适应环境的新性状是基因突变产生的，与显性基因频率或隐性基因频率增加的速度无关，故 D错误 故选： C 点评：本题考查生物进化的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用
14、所学知识，对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力 （ 2014 江西一模）现代生物进化理论是在达尔文的自然选择学说的基础上发展而来，下列 有关生物进化的叙述正确的是（ ） A严格自花传粉的植物个体之间存在生殖隔离 B生物多样性的形成是不同物种之间共同进化的结果 C种群是生物进化的基本单位，也是自然选择的对象 D外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向 答案： D 试题分析：本题主要考查了现代生物进化理论的内容 种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成在这个过程
15、中，突变和基因重组产生生物进化的原材 料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件 解： A、生殖隔离是指由于各方面的原因，使亲缘关系接近的种群之间在自然条件下不交配，即使能交配也不能产生后代或不能产生可育性后代的隔离机制自花传粉植物，通过人工传粉依然可以产生子代，子代也可以产生可育性子二代所以严格自花传粉的植物个体之间不存在生殖隔离， A错误； B、共同进化是指生物与生物之间、生物与环境之间的共同进化，生物多样性的形成是共同进化的结果， B错误； C、种群是生物进化的基本单位，生物个体的表现型是自然选择 的对象， C 错误； D、生物入侵可能会与当地物
16、种有竞争、捕食等有关系，对当地物种来说就是环境改变了，于是进化速率和方向可能会改变， D正确 故选： D 点评：本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种新物种的产生必须要经过生殖隔离生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离，如多倍体的形成 （ 2014 开封模拟）达尔文在环球考察中观察到在加拉帕戈斯群岛上生活着13种地雀，这些地雀的喙差别很大按照现代 生物进化理论，下列说法错误的是（ ） A不同岛屿的环境差别是地雀喙进化的外在动力 B不同岛屿上地雀种群可能产生不同的突变和基因重组 C不同岛
17、屿上地雀种群的基因频率的变化是相同的 D物种形成大多是由于长期的地理隔离导致生殖隔离 答案： C 试题分析：本题主要考查了现代生物进化理论的内容 种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件 解： A、生物的进化总是朝着更适应环境的方向走，当环境不断变化的时候，生物的进化方向也在不断的改变，因此生物进化的外在动力是环境的差别， A正确； B
18、、不同岛屿的环境条件不同，地雀种群可能产生不同的突变和基 因重组， B正确； C、导致基因频率变化的因素有：基因突变重组、自然选择、遗传漂变迁移等不同岛屿的环境条件不同，地雀种群的基因频率的变化不同， C错误； D、长期的地理隔离往往导致生殖隔离，但不绝对，如多倍体育种也能产生新物种， D正确 故选： C 点评：本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种新物种的产生必须要经过生殖隔离生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离，如多倍体的形成 （ 2014 金 山区一模）下列哪个过程从根本上为自
19、然选择提供了丰富的材料（ ） A DNADNA B DNARNA C mRNA 蛋白质 D氨基酸 蛋白质 答案： A 试题分析：可遗传的变异能为生物进化提供原材料，而可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，其中基因突变能产生新基因，是生物进化的根本原因基因突变发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂间期 DNA复制时 解： A、 DNADNA 表示 DNA自我复制过程，在该过程中易发生基因突变，能产生新基因，能为生物进化提供原始材料，是生物进化的根本原因，故 A正确； B、 DNARNA 表示转录过程，该过程不会发生基因突变，不能为生物进化提供原材料，故 B错误； C、 mRNA 蛋白质表示
20、反应过程，该过程不会发生基因突变，不能为生物进化提供原材料，故 C错误； D、氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程中不会发生变异，故 D错误 故选 A 点评：本题考查现代生物进化理论的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力 （ 2014 宜宾一模）下列关于生物进化的叙述，正确的是（ ） A自然选择 的实质是导致种群基因频率定向改变，但不决定新基因的产生 B自然选择过程中直接受选择的是基因型，进而导致种群基因频率的改变 C地理隔离会导致种群基因库间的差异，因而也一定导致生殖隔离 D基因突变的方向与生
21、物进化的方向保持高度一致 答案： A 试题分析： 1、现代生物进化理论的基本观点：（ 1）种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；（ 2）突变和基因重组产生生物进化的原材料；（ 3）自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；（ 4）隔离是新物种形成的必要条件 2、物种形成的三个环节：（ 1）突变和基因重组；（ 2）自然选择；（ 3）隔离 解： A、自然选择的实质是导致种群基因频率定向改变，但不决定新基因的产生，新基因是基因突变产生的， A正确； B、自然选择过程中直接受选择的是表现型， B错误； C、地理隔离会导致种群基因库间的差异，但不一定会导致生殖
22、隔离， C错误； D、基因突变是不定向的，而自然选择是定向的（自然选择决定生物进化的方向），因此基因突变的方向与生物进化的方向不会保持高度一致， D错误 故选： A 点评：本题考查自然选择学说的要点、现代生物进化理论的主要内容、 物种的概念与形成，要求考生识记自然选择学说和现代生物进化理论的主要内容，掌握物种形成的过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查 （ 2014 上海）果蝇的长翅（ V）对残翅（ v）为显性在一个由 600只长翅果蝇和 400只残翅果蝇组成的种群中，若杂合子占所有个体的 40%，那么隐性基因 v在该种群内的基因频率为（ ） A 20% B 40%
23、 C 60% D 80% 答案： C 试题分析：基因频率是在种群基因库中某一基因占该种群中所用等位基因的比例 解；由题意知 vv=400 只， Vv=（ 600+400） 40%=400 只， VV=600-400=200 只，因此 v 的基因频率 =（ 2400+400） 2000100%=60% 故选： C 点评：对于根据种群基因频率的概念计算种群基因频率的方法的掌握是解题的关键 （ 2014 泰安一模）如图表示加拉帕格斯群岛上某种地雀在 1975 1978年间种群平均喙长的变化和该地区种子（该种地雀的主要食物）平均硬度的变化研究表明喙长的地雀能吃硬和不硬的种子喙短的地雀仅能吃不硬的种子下
24、列相关说法，正确的是（ ）A喙长的地雀和喙短的地雀由于捕食种子的差异，属于两个物种 B 1976年中期至 1977年间，由于经常啄食硬度较大的种子导致地雀喙长度增加 C地雀的平均喙长在 2-3年间增加是种子硬度对其进行选择的结果 D根据调查结果，可以预测 1979年后地雀的平均喙长会迅速变短 答案： C 试题分析：达尔文自然选择学说：（ 1）内容：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存；（ 2）联系： 过度繁殖是自然选择的前提，生存斗争是自然选择的手段和动力，遗传变异是自然选择的内因和基础，适者生存是自然选择的结果 变异一般是 不定向的，自然选择是定向的，决定生物进化的方向 解： A、喙长的
25、变化只能说明基因频率发生了改变，但不一定产生了生殖隔离，A错误； B、在自然选择中喙短的被淘汰， B错误； C、地雀平均喙长增加是种子硬度的定向选择的结果， C正确； D、在 1978年时种子虽然硬度很低，但因喙长的地雀能吃硬和不硬的种子，故此时低硬度的种子对喙长的地雀无选择淘汰作用，喙长的地雀与喙短的地雀生存机会均等，因此相关基因频率不会明显变化， D错误 故选： C 点评：此题主要考查生物进化的相关知识点，意在考查学生对所学知识的综合运用，分析识图 能力，形成系统知识网络的能力 （ 2014 蚌埠三模）下列有关生物进化的叙述正确的是（ ） A农业害虫基因突变的速度快，使其快速产生了抗药性
26、B植物多倍体物种的形成，是经过长期的地理隔离而出现生殖隔离 C自然选择是影响基因频率的唯一因素 D枯叶蝶背面色泽和形状极似枯叶是突变后再自然选择的结果 答案： D 试题分析：现代进化理论的基本内容是： 进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变 突变和基因重组产生进化的原材料 自然选择决定生物进化的方向 隔离导致物种形成 解： A、基因突变是不定向性的，不能快速产生抗药性， A错误； B、植物多倍体物种的形成可以经过低温或用秋水仙素处理，此种情况不是经过长期的地理隔离而直接出现生殖隔离， B错误； C、自然选择是影响基因频率的因素之一，此外可遗传的变异、遗传漂移等因素也能影响基因
27、频率， C错误； D、枯叶蝶背面色泽和形状极似枯叶是发生基因突变后经过自然选择的结果， D正确 故选： D 点评：本题考查现代进化理论的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力 （ 2014 宜昌模拟）下列关于生物进化的 说法，正确的是（ ） A达尔文在历史上第一个提出了比较完整的进化学说 B多倍体育种过程中二倍体母本经过秋水仙素处理成为四倍体，证明了新物种的形成不一定需要隔离 C达尔文认为，可遗传的变异是生物进化的原材料如果没有可遗传的变异，生物就不可能进化 D现代生物进化理论认为，同一群落中的种群会相互影响，因此进化的基本单位是群落 答案： C
28、试题分析： 1、拉马克进化学说观点：用进废退、获得性遗传 2、达尔文进化学说观点：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存 3、现代进化理论的基本内容是： 进化是 以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变 突变和基因重组产生进化的原材料 自然选择决定生物进化的方向 隔离导致物种形成 解： A、拉马克在历史上第一个提出了比较完整的进化学说， A错误； B、二倍体经过秋水仙素处理后形成四倍体，证明了新物种的形成不一定需要地理隔离，一定有生殖隔离， B错误； C、达尔文认为，可遗传的变异是生物进化的原材料如果没有可遗传的变异，生物就不可能进化， C正确； D、种群是生物进化的基本单位， D错
29、误 故选： C 点评：本题考查生物进化内容，综合考查了拉马克进化学说、达尔文进化学说和现代生物进化理论 （ 2014 闵行区一模）下列有关生物进化的认识，正确的有（ ） 自然选择学说认为生物进化的内因是遗传变异，动力是生存斗争 现代生物进化理论认为杂交不育属于种间隔离 现代生物进化理论认为生物进化的首要原因主要发生在 DNADNA 的过程中 从生物进化的规律看，在生活环境上是由陆生到水生 工业污染区黑色桦尺蛾保护色的形成是因为自然选择使黑色基因频率不断增加的结果 A B C D 答案： C 试题分析：本题考查的是生物进化的有关内容达尔文自然选择学说的内涵是：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生
30、存，其中过度繁殖是自然选择的前提，生存斗争是自然选择的动力，遗传变异是自然选择的内因和基础，适者生存是自然选择的结果变异一般是不定向的，自然选择是定向的，决定生物进化的方向 现代生物进化理论：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成在这个过程中，突变和基因 重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件 解： 自然选择学说认为生物进化的内因是遗传变异，动力是生存斗争， 正确； 现代生物进化理论认为杂交不育
31、属于生殖隔离， 错误； 现代生物进化理论认为生物进化的首要原因主要发生在 DNADNA 的过程中， 正确； 从生物进化的规律看，在生活环境上是由水生到陆生， 错误； 工业污染区黑色桦尺蛾保护色的形成是因为自然选择使黑色基因频率不断增加的结果， 正确 故选： C 点评：此题主要考查自然选择学说以 及现代生物进化理论的主要内容，意在考查对生物进化基础知识的综合运用，难度适中 （ 2014 潍坊模拟）下列关于禽流感病毒的说法中，正确的是（ ） A注射用的禽流感疫苗属于抗体 B禽流感病毒蛋白质的合成不遵循中心法则 C流感病毒的基因产生突变主要是由于人们滥用抗生素 D自然选择直接作用于病毒的表现型，而不
32、是基因型 答案： D 试题分析：能引起机体产生特异性免疫反应的物质叫做抗原抗生素具有杀菌作用，对病毒不发挥作用 解： A、注射用的禽流感疫苗属于抗原， A错误； B、禽流感病毒蛋白质的合成遵循中 心法则， B错误； C、流感病毒的基因产生突变是正常现象，基因突变具有随机性、普遍性等特点， C错误； D、自然选择直接作用于生物的个体，而且是个体的表现型， D正确 故选： D 点评：本题考查自然选择相关知识，考查对基础知识的识记和理解能力 （ 2014 福建模拟）下列关于突变与进化的关系，说法正确的是（ ） A突变使狼和鹿产生不定向变异，自然选择使它们向奔跑速度快的方向进化 B有利的突变太少，不足
33、作为生物进化的原始材料 C突变是可遗传变异，都会遗传给下一代 D物种的形成过程也就是种群基因频率发生定向改变的过程 答案： A 试题分析：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件 解： A、突变使狼和鹿产生不定向变异，自然选择使它们向奔跑速度快的方向进化， A正确； B、有利的突变不论多少，都作为生物进化的原 始材料， B错误； C、发
34、生在体细胞的突变一般不会遗传给下一代， C错误； D、生物进化的实质是种群基因发生定向改变的过程，而物种形成的条件是产生生殖隔离， D错误 故选： A 点评：本题主要考查了学生对基础知识的记忆和理解能力在解题时要掌握知识的关键所在，比如要知道：生物进化的方向是由自然选择来决定的；生物进化的过程实质上是种群基因频率发生变化的过程；物种形成，关键是研究它们能否形成生殖隔离 （ 2014 沈阳一模）下列关于生物进化的叙述，不正确的是（ ） A由于自然选择对个体表现型的间接作用，导致不同物 种的形成 B一个物种可以形成多个种群，但一个种群中只能含有一个物种 C若两个种群都发生了进化，则两个种群的基因频
35、率一定都发生了改变 D若乙物种是由甲物种进化来的，则两个物种之间一定发生了生殖隔离 答案： A 试题分析：达尔文自然选择学说：（ 1）内容：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存（ 2）联系： 过度繁殖是自然选择的前提，生存斗争是自然选择的手段和动力，遗传变异是自然选择的内因和基础，适者生存是自然选择的结果 变异一般是不定向的，自然选择是定向的，决定生物进化的方向 现代生物进化理论：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化
36、的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件据此分析解答 解： A、自然选择过程中，直接受选择的是表现型， A错误； B、物种是生物分类学的基本单位，指的是同一种生物种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体， B正确； C、生物进化的实质是种群基因频率的改变， C正确； D、隔离是新物种形成的必要条件， D正确 故选： A 点评：此题主要考查自然选择学说以及现代生物进化理论的内容及联系，意在考查对基础知识的综合理解和运用，形成系统的知识网络结构，难度适中 （ 2014 岳阳一模）根据现代生物进化理论，下列说法正确的是（ ） A生物进化的过
37、程是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程 B种群基因频率的变化一定会导致新物种的产生 C物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争来实现 D只有基因突变和基因重组为生物进化 提供了原材料 答案： A 试题分析：本题主要考查了现代生物进化理论的内容 种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成在生物进化过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件 解： A、共同进化是指生物与生物之间、
38、生物与环境之间的共同进化，生物多样性的形成是共同进化的结果， A正确； B、生物进化的实 质在于种群基因频率的改变，生殖隔离是新物种形成的必要条件，种群基因频率的变化不一定会导致新物种的产生， B错误； C、物种之间的共同进化除了通过物种之间的生存斗争来实现，还可以通过生物与环境之间的生存斗争来实现， C错误； D、可遗传变异为生物进化提供原材料，可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异， D错误 故选： A 点评：本题主要考查了学生对基础知识的记忆和理解能力在解题时要掌握知识的关键所在，比如要知道：生物进化的方向是由自然选择来决定的；生物进化的过程实质上是种群基因频率发生变化的过程；研究 物种间的差异，关键是研究它们能否形成生殖隔离；研究物种的迁徙规律，应该以种群为单位，而不是以个体为单位
