1、1国王的信教学目标：1.学会 9 个生字，联系上下文理解“彼此、条集、尸横遍野、血流成河、厌倦、威吓、平心静气”等词语。2.阅读课文，能抓住课文的主要内容，了解寓言蕴含的道理。3.分角色朗读课文。重点难点：自读课文能抓住课文主要内容。了解故事蕴含的道理。教学准备：多媒体课件。课时安排：2 课时总序： 编写： 年 月 日 执教： 年 月 日2第一课时一、导入新课。1.揭示课题：国王的信。2.谈话：今天我们学习这则故事，就是发生在两个国王之间的小故事。通过他们的对话，让我们明白一个道理。二、学生自读自悟课文。1读下列词语。彼此 调集 尸横遍野 血流成河 厌倦 威吓 平心静气2默读课文，边读边批注。
2、3思考。(1)胖国王和高个子国王为什么生气?生气的结果怎样?生：互相误解了对方的信，结果就打起仗来。(2)停战议和后，他们互相说了什么?这说明什么?4分小组讨论思考题。5，全班讨论，选择你最喜欢的段落读给大家听。6分角色朗读课文，同学评议，再选一组朗读。7学习生字，指导书写。三、老师小结。思考：通过学习这则故事你明白了什么道理?做任何事情不能一知半解，凭主观臆断干事情。四、全班讨论，结合自己的理解或生活实践回答这个问题。教学反思：总序： 编写： 年 月 日 执教： 年 月 日3第二课时一、故事导入，揭示课题。1学生一边看多媒体课件，一边听课文录音：故事的主人公分别是 和 ，故事的题目是 。二、朗读感悟，板块推进。第一板块：1两个国王长得怎么样?2他们的关系又是怎么样的呢?第二板块：1当胖国王收到高个子国王的信时，表现是什么样的?他为什么会这样?2想一想，当时，胖国王想什么?他是怎样回的信?3高个子国王呢?高个子是怎样想的?4最后结果怎么样?他们两国打仗产生了什么样的后果?5后来呢?第三板块：1两个国王最后搞清楚信的内容没有?2他们为什么会有这样大的误会?3两个国王最后想了些什么?对不对?三、演读课文，勇敢闯关。胖国王 高个子国王打起仗来想无话可说 平心静气4教学反思：
