1、1东亚教学设计课题名称 世界地理 东亚教学设计科 目 地理 年 级 适用班级 2016级区域地理 东亚 4课（节） 教学时间 第3 周一、教学目标1东亚的位置、东西部地理特征。2、东亚的工农业发展、人口、居民等特征。3日本的领土组成和自然地理特点。4日本的资源和经济发展。5学会分析日本工业发展的条件、工业分布特点及成因。6学会比较本区东西部自然特征和经济特征的差异。二、教学重难点重点 东亚的位置、东西部地理特征。难点 学会分析日本工业发展的条件、工业分布特点及成因。三、教学过程预设环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课【导入语】我们生活的东亚有哪些自然人文特征？我们的邻国日本为什么既是小国
2、又是大国，今天让我们一起走进东亚。仔细听讲 引发学生兴趣。东亚自然地理概况第一课时一、东亚概况1、位置和范围 东亚在亚洲的东部、太平洋的西侧，包括中国、朝鲜、韩国、蒙古和日本等国家。其中朝鲜、蒙古同我国接壤，日本、韩国与我国隔海相望。 2、地形特征（1）多半和岛屿，海岸曲折（多港湾） 东亚海岸线比较曲折，沿海有许多半岛（朝鲜半岛、山东半岛）、岛屿（日本群岛、琉球群岛、南海诸岛、台湾岛、海南岛）和边缘海（日本海、黄海、东海、南海）（2）地势西高东低 东亚的西部内陆多高原和山地，东部沿海多平原、丘陵。地势西高东低，许多大河从西往东注入太平洋。 （3）多高原与山地丘陵，平原少 东部的半岛和岛屿上多山
3、地和丘陵，平原面积狭小，河流短促。（下图）看图思考通过位置、地形、气候方面分析了解东亚自然环境23、季风气候显著（1）东亚的气候类型及分布东亚东部从南到北依次分布有热带、亚热带、温带三种季风气候类型，中国西北部和蒙古境内受夏季偏南风的影响较小，降水很少，属于干旱、半干旱的温带大陆性气候。（2）东亚的气候显著成因东亚是世界上季风气候最显著的地区之一。冬季盛行偏北风，风由寒冷的西伯利亚和蒙古高原吹向太平洋，风力强劲（图），受其影响，大部分地区气候寒冷干燥。夏季盛行偏南风，风从太平洋、印度洋带来丰沛的水汽（图）。降水由沿海向内陆减少。东亚地形及其影响4、小组讨论东亚地形对环境的影响（1）影响气候：我
4、国地势西高东低，向海洋倾斜，利于（夏季风）来自海洋上湿润气流深入内地，形成丰富降水；（2）影响河流（水系）：地势西高东低使我国许多大河滚滚东流，沟通了东西交通，方便了沿海和内地的经济联系。（3）影响河流（水文）：地形呈阶梯状使河流在流经阶梯之间的河段，由于具有较大的地形落差，蕴藏极为丰富的的水能资源。（4）影响河流（水系水文）：半岛和岛屿上多丘陵山地，使河流短促，落差大，水能丰富。（5）影响植被与含沙量（水文）：半岛和岛屿上多丘陵山地，加上气候湿润，有利林木生长，森林覆盖率高，河流含沙量小。山区优点：山区资源丰富，在发展林业、牧业、旅游业、采矿业等方面，往往具有优势。山区是我国森林资源主要分布
5、地区：最大林区是东北原始林区包括大小兴安岭和长白山，第二大林区是西南原始林区包括喜马拉雅山南坡和雅鲁藏布江大拐变处以及横断山区，第三是东南丘陵人工次生林区包括台闽赣等；丘陵多己开辟为梯田、果园、或栽培经济林木；少数挺拔峻峭的山峰成为名山和重要旅游资源：如五岳（东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山），四大佛山（四川峨眉山、安徽九华山、山西五台山、浙江普陀山），世界自然文化遗产或旅游名胜（黄山、庐山、武夷山、巫山三峡、台湾阿里山日月潭、桂林山水、长白山白头山天池、天山天池、承德避暑山庄、湖南张家界、北京八达岭、四川九寨沟、敦煌石窟或莫高窟、洛阳龙门石窟、江西井冈山等；草山草坡都是重要草
6、场资源（如阿尔泰山、天山北坡、南方草山草坡都是我国发展牧业的重要草场资源）。山区起伏大，气候垂直变化明看图分析，小组讨论，仔细听讲通过分析地形对环境的影响，锻炼学生的地理综合思维3显，提供多样化的作物生长条件，世界任何作物都可以在我国找到适合种的地方，也为我国因地制宜，发展农、林、牧、副多种经营，建立生态农业提供了有利条件。东亚人口情况5、稠密的人口分布及成因东亚是世界上人口最稠密的地区之一，约占世界总人口的四分之一。居民绝大部分是黄色人种。民族：汉族、蒙古族、大和族、朝鲜族等（1）东部沿海地区人口稠密及成因：气候温暖湿润，平原面积广大，土壤肥沃，水资源丰富，交通便利，工农业发达，所以人口稠密
7、。（2）西部内陆人口密度小及成因：高原、山地较多，气候干燥，人口较少，畜牧业占重要地位。看图分析，仔细听讲培养学生综合思维及对人地关系的认识东亚经济文化6、经济活跃各国经济特点东亚是目前世界上经济发展最快、最具活力的地区之一。这里一向是水稻、茶叶、蚕丝等农产品的主要产区。（1）朝鲜：朝鲜半岛的农业以种植水稻为主，朝鲜的森林、矿产资源丰富。（2）韩国：较发达的国家，农业以种植水稻为主，经济以汽车、电子、服 装等为主，进出口贸易发达。（3）日本：是本区现代工业最发达的国家。（4）蒙古：畜牧业和畜产品加工业在经济中占有重要地位（5）中国：香港、台湾和东部沿海的一些地区是经济发达和新兴的工业区。7、东
8、亚各国的文化交流东亚是世界文化发源地之一，在长期的历史发展过程中，东亚各国都 形成了自己的语言文字。各国之间的文化交流历史悠久。远在中国唐朝，日本曾多次派遣使者和留学生到中国学习科学、文化、艺术，中国也曾派遣使者东渡日本，传播建筑和绘画艺术，以及医学和宗教。唐朝高僧鉴真渡海到日本，就是其中的一例。朝鲜、日本最早都曾使用汉字，至今日本文字中仍保留不少汉字。朝鲜的音乐、舞蹈在隋唐时已传人中国。仔细听讲，认真分析对东亚经济文化有一定了解新课引入第二课时引入新课上一节课我们学习了东亚五国中为群岛国的国家是日本。从面积上讲,日本是个小国,从经济上讲,日本又是一个大国。为什么这么说呢?让我们一起来了解一下
9、日本。板书课题第二节 日本引子日本地理教科书扉页上只有一句话,同学们知道仔细听讲 引起学生的兴趣4吗?这句话是:“日本国是一个地狭人稠、资源贫乏的国家”。怎样理解这句话的含义,我们先来看看日本的自然地理特征。自然地理特征板书一、自然地理特征:1.投影日本图。让学生找出日本四大岛,周围濒临的海洋,与日本隔海相望的国家,并注意其轮廓特点。投影“日本轮廓图”。让学生填出四大岛的名称及日本海、太平洋。提问:日本面积37.8万平方千米,人口12400万,计算日本的人口密度。总结并板书1.群岛国家,海岸曲折,多港湾;地狭人稠7.投影“部分国家人均耕地面积比较表”:提问为什么日本人均耕地仅0.03公顷,不到
10、世界平均的1/8呢?小结日本境内多山,3/4以上国土是山地和丘陵,只在临海一带分布着狭小的平原。加之日本人口众多,故人均耕地面积很少。投影“六大板块示意图”。让学生看看日本位于哪两个板块交界地带,了解日本为什么多火山、地震。投影“日本图”。让学生找到东京湾、关东平原、富士山的位置。投影“富士山”,并请一位学生朗读“读一读”。总结并板书2.以山地为主,多火山、地震3.投影“北京与东京气温、降水量比较表”,让学生分析夏、冬季两地的气温和年降水量情况:提问日本的季风气候具有什么特点,为什么?小结日本因为是群岛国,受海洋影响大,故季风气候具有海洋性特征,冬季较暖,夏季较凉,年降水量较丰富。总结并板书3
11、.海洋性季风气候4.投影“部分国家森林覆盖率比较表”:提问日本的森林覆盖率为什么这么高?小结日本以山地为主,森林面积广,加之日本气候为海洋性季风气候,降水比较丰富,适合森林生长;另外,日本人的环保意识强,重视保护森林。提问日本的河流有何特色?为什么?小结河流短急,水力丰富。因为日本地域狭窄,山地多,降水又较丰富。投影“日本图”,让学生看一看日本有什么矿产。小结日本矿产资源贫乏。总结并板书4.森林广、水力丰、矿产贫过渡语我们了解了日本的自然地理特征,那么它对日本的经济有什么影响呢?是什么原因使日本成为一个经济大国呢?看图思考，填图，仔细听讲通过读图、分析、讲解，让学生掌握日本自然地理特征5经济发
12、展情况板书二、发达的经济:1.投影“世界主要资本主义国家的国内生产总值”:由上表可以看出日本的经济仅次于美国。提问日本经济发展有哪些有利条件?小结日本有丰富的人力资源,较高的科技水平,以及多港湾等有利条件,大力发展航运,进口原料,出口工业产品,积极开拓国际市场,使经济高速发展。总结并板书 1.发展经济的有利条件:人力丰富、科技水平高、多港湾2.投影“日本主要工业原料来源示意图”,日本主要工业原料从国外进口所占百分比。让学生说出日本缺乏的工业原料、燃料主要有哪几种?多从哪些地方进口?小结日本的主要工业原料对外依赖程度较大。投影“日本主要工业品出口国外所占百分比”从上表可以看出日本主要工业产品对国际市场的依赖性较大。小结日本主要的贸易国是美国,其次是欧洲和西欧,神户和横滨是日本两个最大的对外贸易港口。总结并板书2.发展经济的不利条件:原料来源和产品销售主要依靠国际市场3.提问你注意到身边有哪些日本工业品?小结钢铁、汽车、船舶、电子、化学、纺织等工业是日本的主要工业部门。总结并板书3.工业齐全,产品在国际上有重要地位思考并回答问题掌握日本工业发展情况，锻炼学生逻辑思维和语言表达能力课堂作业 检测训练题，做完后总结归纳，记忆相关内容教学反思 通过图像展示，训练试题，提高学生分析、归纳、解决问题的能力
