1、1天津市武清区杨村第三中学 2019 届高三历史上学期第二次月试题历史试卷分为第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，共 100 分。第卷本卷共 32 题，每题 1.5 分，共 48 分。在每题给出的四个选项中，有且只有一个选项是最符合题目要求的。1.秦汉时期和罗马帝国时期是东西方文明的重大发展和成熟时期。这里的文明“发展”和“成熟”的含义分别是 A.专制主义中央集权制度建立，罗马法律建设形成完备体系B.世袭制度被彻底废除，罗马法律建设形成完备体系C.专制主义中央集权制度建立，罗马开始颁行成文法D.世袭制度被彻底废除，罗马开始颁行成文法2.恩格斯在评价梭伦改革的某项措施时写道：“有产阶级既开始
2、获得了势力，于是旧的血缘亲族关系的集团就开始被排斥了；氏族制度又遭受新的失败。 ”这项措施是 A.废除债务奴隶制 B.设立陪审法庭C.按财产多寡划分社会等级 D.成立“四百人会议”3.1832 年，英国议会改革取消或减少了一些“衰败选区”和小选区的议会代表名额，并留143 个席位分配给其它城市。这表明当时英国A.选举制度完善 B.责任内阁制形成 C.普选权得以实现 D.工业城市崛起4.1787 年美国宪法的“革命性”在于给共和政府的运作构置了“更完美的天平” ，使天平始终不偏不倚。材料中的“革命性”主要体现在A.最大程度限制了统治者的权力 B.中央集权与地方分权结合C.确立了三权分立体制 D.
3、保障人民的民主权力5.有人说， “就一般而言，历史事件随着时光流逝而意义日减。口口战争则不然。它是中国历史的转折，提出了中国必须近代化的历史使命。 ”这里的“口口战争”是指A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争6.国民革命失败后，中国革命何去何从是摆在中共面前急需解决的问题。毛泽东用自己的实践进行了大胆的尝试，开创了中国特色的革命道路。这种“尝试” A.指中国共产党开始创建人民军队 B.指毛泽东思想被确立为中国共产党的指导思想C.指建立敌后抗日根据地 D.奠定了中华民族独立解放的基础27.18721893 年，马克思、恩格斯先后为共产党宣言在各国出版撰写了 7
4、 篇序言，每一篇序言都是针对不同时期的特点和不同国情，对宣言的有关内容进行了补充、完善和修改。这表明A.19 世纪末欧洲不具备实行社会主义革命的条B.马克思主义可以直接用于指导各国的革命运动C.马克思、恩格斯思想灵活多变、缺乏普世价值D.要用历史的、发展的眼光对待共产党宣言8.有俄罗斯学者认为：“（十月）革命是由于国家必须实现社会经济，文化，政治发展的现代化要求决定的。在城市和农村，在上层和下层正日益尖锐的矛盾就是这种要求的反应。 ” 对这段话理解正确的是：A.十月革命沉重打击了帝国主义 B.十月革命完成了国家富强任务C.十月革命是俄国近代化的要求 D.反沙皇专制是十月革命的目的9.1957
5、年，周恩来在中共浙江省委扩大会议上说：“既然我们在民主革命时期和社会主义改造时期，都能和民族资产阶级、各民主党派共同合作，团结在一起，那么，怎么能够设想进入社会主义建设时期，就不能同民主党派、党外人士继续合作下去呢？这是说不出道理的。 ”这一讲话A.贯彻了“长期共存，互相监督”的方针 B.推进了人民政协制度的初步形成C.标志人民政协不再代行全国人大的职能 D.号召进一步扩大社会主义基层民主10.清初，台湾迎来了两次重要的移民高潮，一次是郑成功收复台湾后，数万明朝的遗民移居到那里垦殖，使台湾基本进入农耕社会；第二次是台湾被清朝收复后， “民之渡台如水之趋下，群流奔注” ，使台湾有了更大发展。这两
6、次移民高潮A.加强了中央政府对台湾的控制 B.冲击了传统的闭关锁国政策C.驱逐了西方殖民者的残余势力 D.丰富了中华民族历史发展内涵11.1972-1973 年中美以“公报和公告”形式向世界宣布：任何一方都不应该在亚太地区谋求霸权，每一方都反对其他国家或国家集团建立这种霸权的努力；双方同意将共同抵抗任何国家在全球建立霸权的企图。这反映了当时A.中美面临共同的外部威胁 B.美国暂时放弃了霸权主义政策C.中美关系实现了正常化 D.中美的国家利益趋于一致12.习近平在一次讲话中指出，中国共产党人是孙中山先生革命事业最坚定的支持者、最忠3诚的合作者、最忠实的继承者。下列各项中孙中山的思想与中国共产党的
7、探索体现出继承关系的是“民族主义”民族区域自治制度 “民权主义”建立无产阶级专政“节制资本”社会主义三大改造 “耕者有其田”解放区土地改革A. B. C. D.13.“就如中国的农民，欧洲使用木制农具时,他们已经用铁犁耕田。而当欧洲也使用铁制农具时,他们仍在使用铁制农具。中国人把一种经济体制和社会结构运用到很高的水平,却没想到要改善和替代它。 ”材料反映的本质问题是 A.小农经济的脆弱性 B.铁犁技术更新缓慢 C.小农经济的停滞性 D.欧洲经济后来居上14.中国古代发明的某种工具,利用河水的冲力转动机械轮轴,使鼓风皮囊张缩,不断给高炉加氧,“用力少,见功多” 。这项发明A.是古代冶铜技术的一大
8、进步 B.导致唐代筒车的出现、C.推动了当时冶铁技术的发展 D.促进了灌钢法的发展15. 唐诗中记载当时的长安城：“六街鼓歇行人绝，九衢茫茫空有月。 ”宋词这样描写当时的汴州：“九陌六街平，万物充盈。青楼弦管酒如渑。 ”这一变化反映了：A.君主专制制度的强化 B.城市经济功能的加强 C.经济重心的不断南移 D.重农抑商政策的弱化16.18 世纪中期以后，在英国国家财政收入的构成中，土地税所占的比例呈现了一种逐步下降的趋势。这一现象产生的主要原因是A.经济结构的变化 B.农业生产的衰退 C.对外贸易的发展 D.税收政策的调整17. 大文豪雨果曾经说过“他当然有污点，有疏失，甚至有罪恶，就是说，他
9、是一个人；但是他在疏失中仍是庄严的，在污点中仍是卓越的，在罪恶中也还是雄才大略的。 ”这里的污点、罪恶主要是指拿破仑A.发动雾月政变夺取政权 B.亲自公开加冕称帝无视罗马教皇C.对外战争中的侵略与争霸 D.发布大陆封锁令18.马克思在一部著作的序言中指出：“这部著作是我 1859 年发表的政治经济学批判的续篇。 ”又说：“我要在本书研究的，是资本主义生产方式以及和它相适应的生产关系和交换关系。 ”下列对这一著作的重大价值论述正确的是，它A.发展了黑格尔的辩证法 B.阐明了唯物主义史观4C.揭示出了资本家对工人剥削的秘密 D.提出了无产阶级专政的思想19.下图五条曲线反映了 18401956 年
10、我国五种经济形态，即自然经济、民族资本主义经济、外国资本主义经济、洋务经济与四大家族官僚资本主义经济的发展变化情况，下列对此图解读不正确的是A.曲线反映的经济形态在我国近代长期占据主导地位B.曲线反映的经济形态均具有资本主义性质C.曲线反映的经济形态最能代表我国近代经济发展的主流D.曲线反映的经济形态压制了中国民族资本主义经济的发展20.1937 年 12 月和次年 1 月，负责民营厂矿内迁的国民党资源委员会工矿调整委员会两次召集武汉各纱厂负责人开会，宣布武汉民营纱厂必须迁出纱锭 5 万枚。其目的是A.打击地方军阔势力 B.逐步侵蚀民营工 C.扩大后方工业基础 D.发展官僚资本主义21.宣传画
11、、宣传标语是一种信息传递和舆论造势的手段.贯穿下图的主题是 A.舆论造势大力推动思想解放 B.努力实现社会主义现代化C.社会主义建设防右更要防“左” D.向共产主义社会高歌前进22.1981 年底，经过调查研究，国家相关部门认为，扩大出口创汇存在三大问题：一是外贸垄断体制，二是产品质量低，三是出口亏损。为解决这些问题，他们提出了若干建议，其中包括5A.对国营企业进行股份制改革 B.在广东等省市设立经济特区C.争取早日加入世界贸易组织 D.扩大外贸企业的经营自主权23. 某思想家认为：“亲以厚爱关子于安利而不听，君以无爱利求民之死力而令行。明主知之，故不养恩爱之心而增威严之势。故母厚爱处，子多败
12、，推爱也；父薄爱教笞，子多善，用严也。 ”据此可知这位思想家的治国理念是A.无为而治 B.礼法并用 C.礼乐仁政 D.严刑峻法24. 汉代有一典型案例：父亲和别人因口角发生斗殴，对方用刀刺父亲，儿子持棍相救，结果误伤了父亲。依据汉律，子伤其父，应论死罪。但最终判决认为， “父子至亲” ，儿子出于孝心持棍救助，应当无罪免刑。这一判决反映了汉代A.儒家伦理道德影响司法 B.司法审判标准极度混乱C.儒学成为唯一司法依据 D.孝治天下儒家独尊观念25.汉字独特的象形、表意等功能，使它可以成为各方言区的人群及各民族用来交际的共同工具。汉字把广大地域内的居民拉近，从而增强了中华民族的凝聚力。这主要体现了A
13、.汉字重意境的特征 B.各地文字完全一致 C.中国语言的多样性 D.中华文化的内聚性26.16 世纪以后，经济关系的巨大变化已经使这类说教显得极为虚伪。这种变化的压力开始慢慢地修改着“商人从来得不到神的欢心”这一古老的断语，并创造出“全世界只靠金钱和尘土来维持”这一缄言。这说明A.资产阶级要求掌握更多政治权利 B.商业与宗教的关系开始淡薄C.商品经济的发展冲击宗教禁欲观 D.新航路开辟推动了宗教改革27. 伏尔泰指出：“自然法面前人人生而平等，这最自然不过；然而从各种实际出发，现实又是荒诞不经的事实上的不平等。这种事实上的不平等，使得个人享有自由的能力或权利不同，进而使得自由是有差别而非同等的
14、。 ”这表明伏尔泰A.违背了理性主义精神 B.否定了天赋人权学说 C.不反对封建特权等级 D.认为自由是不平等的28. 1834 年，在与英国首任驻华商务监督律劳卑有关往来文书、通商等问题的交涉中，两广总督卢坤得出这样的认识， “该夷船止有两只，所持铜炮之利，可以及远摧坚且该夷素性凶狡，向来恃其船坚炮利，蚕食诸夷，一旦创之太甚，必不甘心，以后势必狡焉思逞” 。这表明卢坤6A.对西方的认识停留在表象层面 B.已经摆脱天朝上国的陈腐观念C.夸大战争威胁为妥协制造借口 D.认识到中英差距产生防范心理29. 20 世纪 60 年代，美国遏制中国，中苏关系恶化。提高国防能力，保证国家安全或为当务之急。在
15、这个阶段，我国成功地研制出A.原子弹和导弹 B.喷气式战斗机 C.人造地球卫星 D.神舟载人飞船30. 明代中后期，大部分图书采用注释和注音的编写方式。如唐书志传一书中“尔兄日前饮酒至酣” ，编者对“饮酒至酣”做了注释：“半醉也” ；详刑公案一书中“事系无辜不究” ，编者对“辜”的读音做了注释：“辜音孤” 。这类现象反映出当时A.学术思想适应了时代转型 B.文化发展呈现大众化趋势C.科举改革影响了书籍出版 D.商业发展冲击了学校教育31.毛泽东在谈及学生时代喜爱阅读的一份出版物时说：“我很欣赏胡适和陈独秀写的文章，他们一度成为我效仿的榜样，取代了我已不再崇拜的梁启超和康有为。 ”这份出版物应该
16、是A.时务报 B.新青年 C.民报 D.申报32. 某同学在读了一篇文章后做了下图所示的读书笔记，对此理解最为全面的是A.亚里士多德是逻辑理性的奠基人B.伽利略实现了对数学和实验理性的综合运用C.古希腊哲学为西方近代科技的兴起奠定了基础D.希腊哲学传统和近代工艺传统的结合催生了近代科学7第卷 （本卷共 3 题，共 52 分）33.(20 分)近代以来，中俄关系发展呈现出明显的阶段性。阅读材料，回答问题。材料一 中俄北京条约共 15 条，主要内容有：1.中俄东段边界以黑龙江、乌苏里江为界，黑龙江以北、乌苏里江以东划归俄国。原住这一地区的中国人，仍准留住。2.中俄两国未经划定之西部疆界，今后应顺山
17、岭的走向、大河的流向以及中国现有常驻卡伦路线而行。3.俄国在伊犁、塔尔巴哈台、喀什噶尔设领事官， “遇有大小案件，领事官与地方官各办各国之人，不可彼此妄拿、存留、查治” 。4.东北新定边界地区准许两国之人随便贸易，并不纳税。 孙世海中俄到底割占了中国多少土地 材料二 1937 年 8 月中苏签订 中苏互不侵犯条约 ，主要内容如下：1.两方约定不得单独或联合其他一国或多数国家，对于彼此为任何侵略。2.倘两缔约国一方，受一个或数个第三国侵略时，彼缔约国约定在冲突全部期间内，对于该第三国，不得直接或间接予以任何协助，并不得为任何行动，或签订任何协定，致该侵略国得以施行不利于受侵略之缔约国。梁琪中苏互
18、不侵犯条约的签订8材料三 1950 年 2 月中苏签订 中苏友好同盟互助条约 ，主要内容如下：1.军事方面，“缔约国双方均不缔结反对对方的任何同盟，并不参加反对对方的任何集团及任何行动或者措施。 ”2.政治方面， “双方根据巩固和平和普遍安全的利益，对有关中苏两国共同利益的一切重大国际问题，均将进行彼此协商” 。3.经济文化方面，双方保证以友好合作的精神发展和巩固中苏两国之间的经济和文化关系，彼此给予一切可能的经济援助，并进行必要的经济合作。潘正祥从同盟到对抗20 世纪 50、60 年代的中苏关系材料四 2001 年 7 月，中俄两国签署了为期 20 年的中俄睦邻友好合作条约 ，规定长期全面地
19、发展两国睦邻、友好、合作和平等信任的战略协作伙伴关系。马辉中苏、中俄关系对国家关系的启示作用请回答：（1）根据材料一，指出沙俄破坏了我国哪些权益？(3 分)（2）根据材料二及所学知识，分析中苏签订互不侵犯条约的原因。(6 分)（3）根据材料三并结合所学知识，从国际环境、经济发展、外交政策、社会制度方面，说明中国愿与苏联结盟的背景。(8 分)（4）综合上述材料，简述影响国与国关系的主要因素有哪些？(3 分)34.（16 分）在世界近代历史的舞台上，欧洲曾扮演过重要的角色。阅读材料，回答问题。材料一 19 世纪欧洲对世界的支配不仅建立在欧洲工业革命和科学革命的基础上，也建立在欧洲政治革命的基础上欧
20、洲的霸权不仅在政治领域一以大殖民帝国的形式一一表现得很明显，9而且在经济和文化领域也表现得很明显（美）斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二 长达六年的战争结束时，德、意战败国几乎成了一片废墟，国内经济百废待举；英、法等战胜国“赢得了战争，输尽了财富” ，实力大为削弱。（战后）欧洲传统的国际地位一落千丈，无论是战胜国还是战败国，都沦为二、三流国家。美、苏以欧洲为主战场的“冷战” ，更使欧洲人民终于意识到再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争了。摘自普通高中教科书历史必修材料三 60 年代，法国不顾美国反对，成功地试验了第一颗原子弹并与中国建交。70 年代，联邦德国展开了旨在改善与苏联等东欧社会主义国家关系的“
21、新东方政策” 。经过 10 年的不懈努力，英国终于在 1973 年成为欧洲共同体的成员国，结束了英美特殊关系。整理自 2004 年 4 月人教网材料四 右图为第二次世界大战以后，美国与欧共体国民生产总值占世界国民生产总值的比重。 （注：以 1974 年时的欧洲共同体九国作为一个整体）请回答：（1）进入近代以后，欧洲文明强势崛起，猛烈扩张，发展为世界历史的中心舞台。试说明17 至 19 世纪初欧洲资本主义能够强势崛起的条件。 （4 分）（2）据材料一，指出欧洲国家走向联合的原因是什么？为实现这一梦想，欧洲人在 20 世纪 60 年代和 90 年代分别采取了怎样的举措？这反映了当今世界发展的哪些趋
22、势？（8 分）（3）依据材料三、四分析说明“经济力量的多极化是世界多极化的根源” （2 分）有人认10为世纪之交的欧洲是发展与动荡并存，请举史实说明。 （2 分）35. （16 分）阅读材料，完成下列要求。材料一 中华民国政制形式与内容的分割迫使新文化运动中的知识分子深入到思想文化的深层中去寻找国家富强的出路，新文化运动的知识分子，不论是新文化派，还是文化保守主义，都对“民主”持有肯定态度，同时，他们对民主的理解和追求方向又不完全相同，可分为激进民主主义、自由派民主主义、无政府主义等五类。新文化运动时期，从西方文明寻找到的科学旗帜已超越了自然科学领域，逐渐渗透到社会科学、宇宙人生领域。科学主义
23、作为一种时代思潮取得了舆论上的胜势。出现科学可以解决一切的论调。摘编自穆允军文化比较视域下的五四新文化运动再思考材料二 17 世纪时，近代自然科学家大都反对亚里士多德的物理学理论以及在此基础上建立的神学世界观；同时，他们又借鉴古代一些自然哲学的思想理论，推陈出新，近代自然科学体系的建立，奠定了理性和科学在一切人类社会活动的主导地位。这个时期的哲学家们和社会科学家们不承认任何的专制权威，不论是宗教信仰和自然观，还是社会制度和国家法律都经受了挑战和审判，一切都需要“理性的法庭”去审查、裁定。社会科学家们提出的许多科学的、理性的观点推动了当时政治、经济、法律等社会科学的全面发展。摘编自张丽敏启蒙运动
24、时期的社会科学思想探析请回答：（1）根据材料一并结合所学知识，概括五四新文化运动时期民主与科学的发展特点。 （6分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析西方启蒙运动与中国新文化运动时期社会科学发展的不同之处。 （6 分）（3）根据材料一、二并结合所学知识，说明科学与社会进步的关系。 （4 分）11高三第二次月考答案选择题答案：材料题答案33. （1）利益：大片领土被割占；司法主权受到破坏；关税主权进一步被破坏。(3 分)（2）原因：世界法西斯主义的猖獗；日本全面侵华的开始；苏联避免陷入与德国、日本两线作战，利用中国拖住日本。(6 分)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1
25、3 14 15 16A C D C A D D C A D A D C C B A17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32C C B C B D D A D C D D A B B D12（3）国际环境：美苏“冷战” ，以美国为首的资本主义国家敌视新中国；经济发展：建国初借助苏联帮助恢复和发展经济；外交政策：贯彻“一边倒”的外交政策；社会制度：中苏两国都是社会主义国家。(8 分)（4）国际形势的变化、国家利益、国家综合国力、社会制度、外交政策的影响等。 （以上各问，考生言之成理，可酌情给 3 分）34. （1）条件：思想上，通过启蒙运动解放
26、了人们的思想；经济上，进行了工业革命；政治上，通过资产阶级革命确立起资本主义制度（或资产阶级统治） ；科学上，自然科学理论取得重大突破（或得到迅速发展） （4 分)（2）原因：欧洲经济实力和国际地位下降（或为了促进经济发展，提高国际地位） ；美苏冷战，欧洲的安全受到严重威胁（或为了维护自身的安全） 。 （4 分）举措：成立欧洲共同体和欧洲联盟（或欧盟） （2 分） 。趋势：经济区域集团化（或世界经济全球化） ，世界政治格局多极化。 （2）（3）材料三反映了 20 世纪六七十年代，法国、联邦德国、英国在逐渐摆脱美国的控制，奉行独立自主的外交政策；（2 分）说明：1989 年东欧剧变，1990 年
27、两德统一，1991 年苏联解体，1993 年欧洲联盟成立， 1999 年欧盟单一货币欧元正式问世，1999 年科索沃战争爆发等。 （2 分）35. （1）特点：民主深入到思想文化的深层并与国家富强相结合；知识分子各派对西方民主思想均持肯定态度；出现众多政治思想类型；自然科学的内涵跨领域渗透。 （6 分，答出三点即可）（2）不同：西方启蒙运动时期，社会科学植根于西方传统文化，强调理性，对西方社会的发展影响巨大，具有延续性。 （4 分）中国新文化运动时期的社会科学发展主要是移植西方的民主与科学思想，对中国的传统文化有很强的排斥心理。 （2 分）（3）关系：社会科学发展有利于思想解放，自然科学发展有利于提高社会生产力，思想解放和社会生产力共同推动社会的进步；同时，也要认识到科学并非万能，应辩证看待科学对社会进步的推动作用。 （4 分，言之有理即可）13
