1、1第七单元规范司法行为建设法治社会(限时：25 分钟)一、选择题1张某是李某的邻居，因李某欠张某 5 000 元逾期不还，于是张某向该县人民法院提起诉讼，要求李某归还本金并支付利息。从这一案件可判断此纠纷属于 ( )A行政纠纷 B刑事纠纷C民事纠纷 D同事纠纷2小杰的父母购买的房屋出现墙体漏水和楼层不符合合同约定层高，他们与开发商交涉，要求赔偿，却遭到开发商拒绝。为解决矛盾，小杰可以建议父母 ( )到开发商家强势吵闹并要求赔偿到法院起诉，依法要求赔偿请求行政仲裁，避免事件升级通过协商调解，维护正当权益A B C. D. 32018 年 7 月，合肥青阳路青阳新村某栋 3 单元一辆停在楼下的轿车
2、被一坠落的花盆砸中受损。由于肇事花盆没人认领，车主一气之下聘请律师将楼上的多名业主诉至法院。最终判决：家家受罚。该车主解决纠纷的方式是 ( )A协商 B诉讼 C调解 D仲裁4对于漫画中的仲裁，下列理解正确的是 ( )仲裁双方要本着自愿的原则 仲裁裁决等同于法院判决 仲裁裁决同样具有法律约束力 当事人自愿选择、程序灵活A B C D5某市率先推行行政复议参审评议机制改革，在市本级行政复议案件中选择了较为典型的案件进行了参审评议审理，真正实现案结事了，取得了良好的法治效果和社会效果。行政复议制度 ( )就是我们理解的“民告官”行为是一项重要的行政争议解决机制适用于公民与行政机关发生纠纷能够保护公民
3、、法人的合法权益A B C D6玲玲爸爸在一家建筑公司上班，因脚手架断裂摔成重伤，建筑公司对爸爸的重伤不管不问。玲玲想请律师告这家公司，可家里贫困无法承担律师费。玲玲可以 ( )A委托他人打官司B申请法律援助2C邀亲友到公司破坏D忍气吞声自认倒霉7 “盒马鲜生”是阿里巴巴的新零售业态。2018 年 7 月 6 日， “盒马鲜生”在北京招聘员工，明确“不招聘北京人” 。众多网友声称“拒绝商量、无法协调” ，将“盒马鲜生”诉至相关部门。这里的“相关部门”可能有 ( )公安机关 人民法院 劳动人事仲裁委员会 人民检察院A B C D8筑牢法治信仰，离不开尊法、学法、守法、用法，离不开科学立法、严格执
4、法、公正司法、全民守法。新时代，要实现社会长治久安，就要坚定中国特色社会主义法治信仰。建设法治社会，需要( )党和国家坚持全面依法治国的基本方略 政府及其工作人员依法行政、依法办事 公民依法行使权利，自觉履行义务 青少年树立法治观念，加强执法建设A B C D二、非选择题【提升素养 积极参与】9(8 分)下面是小鹏同学生活中的两个情境，请你运用相关知识探究。情境一：学校开展“增强法治观念，建设法治校园”宪法诵读等一系列活动，同学们积极参加，小鹏却有些犹豫。（1）小鹏的正确做法是_。(2 分)（2）小鹏这样做的理由是_。(2 分)情境二：小鹏得知叔叔因与他人产生纠纷而被诉至法院，法院开庭审理后判
5、定叔叔承担全部责任，叔叔对此表示不服。（1）小鹏可以建议叔叔：_。(2 分)（2）理由：_。(2 分)参考答案及解析3第七单元规范司法行为建设法治社会1C 【解析】考查点：民事纠纷。解题思路：争议引起纠纷，纠纷有民事、行政、刑事纠纷，无同事纠纷，D 错误；从起诉状看，诉讼请求偿还本金和利息属于平等主体之间发生的，以民事权利义务为内容的同事纠纷，C 正确。2D3B 【解析】考查点：诉讼。解题思路：解决纠纷有多种方式，抓住本题关键“将楼上的多名业主诉至法院” ，这一解决方式属于诉讼，答案为 B；ACD 均不符合题意。4C 【解析】考查点：仲裁。解题思路：仲裁是解决纠纷的方式之一，要本着双方自愿的原
6、则，程序灵活，仲裁裁决也是具有法律效力的，正确；仲裁不能等同于法院判决，错误，排除。5D 【解析】考查点：行政复议。解题思路：行政复议是指公民依法向特定行政机关提出申请，由该行政机关对有争议的具体行政行为依法进行审查并做出行政复议决定，并不是常规理解的“民告官” ，“民告官”体现的是行政诉讼，错误，排除；是对行政复议制度的正确理解，D 符合题意。6B 【解析】考查点：法律援助。解题思路：对于弱势群体，我国设立了法律援助制度，平等地获得法律帮助，是法律赋予每一个公民的权利，B 正确；A 不符合题意；C 是违法的维权方式；D 是法律意识不强的表现。7C 【解析】考查点：解决纠纷的途径。解题思路：解
7、决此类纠纷的途径可以向劳动人事仲裁委员会申请仲裁或向人民法院起诉，正确；公安机关行使行政权和司法权，不受理该类纠纷，排除；是司法机关，排除。8. A 【解析】考查点：法治社会建设。解题思路：建设法治社会，需要各方共同努力，党和国家坚持全面依法治国的基本方略，政府及其工作人员要依法行政、依法办事，公民和青少年应树立法治观念，尊法学法守法用法，依法行使权利，自觉履行义务，说法正确；中执法建设不属于青少年能力范畴，排除。9情境一：（1）积极报名参加。(2 分)（2）公民应尊法学法守法用法，增强法治观念。(2 分)情境二：（1）依法请求上诉。(2 分)（2）程序正义能确保司法制度的公正；有利于司法公正、诉讼民主，保障人权的实现。(2 分)
