1、- 1 -江苏省溧水高级中学 2018-2019学年第一学期高二期中考试生物试卷第卷(选择题 共 55分)1、单项选择题：本题包括 20小题，每小题 2分，共 40分。每小题只有一个选项最符合题意。1下列属于人体内环境的组成成分的是A胃酸、胃蛋白酶和胃腺细胞呼吸酶 B血浆蛋白、O 2和糖蛋白C葡萄糖、CO 2和血红蛋白 D肌肉注射青霉素、神经递质、血清白蛋白2人体细胞外液构成了细胞生活的液体环境，发生许多生物化学反应，其中有A蛋白质消化水解成氨基酸 B神经递质和激素的合成C丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 D乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸3在高等动物体内，细胞与内环境之间的物质交换的正确关系是
2、AA BB CC DD4做膝跳反射实验时，若实验前告诉受试者，在其有思想准备的情况下，膝跳反射可能会表现弱一些，原因是A反射弧发生变化 B传出神经受阻C感受器受到抑制 D高级中枢对低级中枢有调节控制作用5冲动在反射弧中的传导是单方向的，根本原因是A只有感受器才能感受刺激 B冲动在神经中枢中的传导是单向的C冲动在突触处的传递是单向的 D冲动在神经纤维上的传导是单向的6正常人体内的酶和神经递质均具有特定的生物活性，这两类物质都是A由活细胞产生的，成分都是蛋白质 B在细胞内发挥作用C在发挥作用后还能保持活性 D与特定分子结合后起作用7在人体内,都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是呆小症 糖尿病 巨人症
3、 侏儒症 甲状腺机能亢进A B C D- 2 -8细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递(如图所示)。下列说法错误的是 A若信号物质是神经递质，则靶细胞一定为神经细胞B若信号物质是抗原分子，则靶细胞可能是记忆细胞C若信号物质是促甲状腺激素，则靶细胞是甲状腺细胞D若信号物质是胰岛素，则靶细胞是肝细胞、肌肉细胞等9将成熟的雄性小白鼠的甲状腺摘除，从第三周开始，每周注射激素 a，结果激素 a和激素b在血液中浓度变化如下图，下列表述正确的是Aa 曲线代表促甲状腺激素，由垂体分泌Bb 曲线代表促甲状腺激素，由甲状腺分泌Ca 曲线代表甲状腺激素，由甲状腺分泌Db 曲线代表甲状腺激素，由垂体分泌10下图
4、表示某人在休息时，单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在 A时刻，室内温度由 15突升至 40，在 B时刻，室内温度又降至 15，下列说法正确的是A在 A时刻室内温度变化时，皮肤血管将收缩B在 AB段时间内，因外界环境温度高于人体温度，所以人体不散热C在 AB段时间内，人体内酶的活性比 BC段时间内高D在 BC段时间内，人体甲状腺激素分泌量增加11关于体液调节的特点，下列叙述错误的是A通过体液运送调节因子 B与神经调节相比，调节速度较缓慢，作用时间较长C调节因子都是由内分泌腺产生的 D与神经调节相比，调节作用范围较广泛12如图是细胞免疫中 x细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用过程示
5、意图，其中 x细胞是指AB 细胞 BT 细胞 C浆细胞 D效应 T细胞13下列有关 HIV及人体免疫的叙述，正确的是A在 HIV感染人体初期，T 细胞数量呈增加趋势BHIV 主要通过攻击 B细胞，导致艾滋病患者几乎丧失全部的特异性免疫C艾滋病和类风湿性关节炎都属于自身免疫病D可用培养大肠杆菌的培养基来培养 HIV14下列有关免疫系统的组成的叙述，错误的是A免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成B淋巴细胞包括吞噬细胞、T 细胞和 B细胞等CT 细胞起源于骨髓中的造血干细胞，迁移到胸腺中成熟D溶菌酶、淋巴因子和抗体都是发挥免疫作用的物质，属于免疫活性物质15图中正确反映生长素浓度与芽位置关
6、系的是(距顶芽由近到远依次是侧芽 1、侧芽 2、侧芽 3)- 3 -A B C D16科学家研究不同生长素浓度对某植物不同器官的作用，所得结果如图甲所示；图乙是横放的该植物根和茎的生长方向的情况。下列相关叙述，错误的是A图乙中根 a侧的生长素浓度应大于图甲 A点对应生长素浓度B图乙中茎 C侧的生长素浓度应小于图甲 C点对应生长素浓度C该植物不同器官对生长素的敏感程度不同，其中茎最不敏感D不同浓度的生长素对该植物同一器官的生长影响不可能相同17关于“探究生长索类似物促进插条生根的最适浓度”的实验，下列叙述不正确的是A做预实脸时需设置组用蒸馏水处理插条的实验作对照组B为了保证实验结果的可靠性，每组
7、需要取多只插条C植物材料的种类、生理状态、处理时间要尽量做到一致D沾蘸法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大、遮阴环境18研究人员探究生长素（IAA）和赤霉素对小麦胚芽鞘切段生长的影响，得到如图所示结果，据图可判断A生长素对胚芽鞘生长的影响具有两重性B赤霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度比生长素高C生长素、赤霉素都能够促进插条生根D高浓度赤霉素对胚芽鞘切段的伸长不起作用19下列关于种群的说法，错误的是A出生率、死亡率和性别比例都是种群特征 B种群密度是种群最基本的数量特征C杂草的水平分布属于种群的空间特征 D可通过建构数学模型研究种群数量变化20某科技小组在调查一块方圆为 2hm2的草场中灰苍鼠的数量时
8、，放置了 100个捕鼠笼，一夜间捕获了 48只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5 天后，在同地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了 45只，其中有上次标记的个体 15只。由于灰苍鼠被捕一次后更难捕捉，- 4 -因此推测该草场中灰苍鼠的种群数量最可能是A小于 72只 B大于 72只 C小于 144只 D大于 144只二、多项选择题：本部分包括 5题，每题 3分，共计 15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得 3分，选对但不全的得 1分，错选不得分。21下列有关内环境的叙述中错误的是A在人体内环境中可以发生抗体与相应抗原的特异性结合B剧烈运动后，乳酸在血液中的含量先增后减C人喝醋后，血
9、浆中的 pH会明显下降D细胞与内环境之间进行物质运输、能量转换和信息传递可以不经过细胞膜22PM25 是指大气中直径小于或等于 25 微米的细颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，严重影响人们健康。下列推测错误的是A肺泡吞噬细胞吞噬入肺的颗粒物，属于非特异性免疫BPM25 中的酸性物质进入血液会导致其 pH呈酸性CPM25 超标的空气使过敏病人发病时,T 淋巴细胞的细胞周期延长D对于 PM25 过敏的病人而言，PM25 可视为抗体23下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述中正确的是A细胞 2.3.4.5具有特异性识别抗原的功能 B细胞 2、细胞 3均起源于造血干细胞C细胞
10、 5属于保留分裂能力的细胞 D体液免疫不一定都通过 T淋巴细胞24下列为减少实验误差而采取的措施，正确的有选项 实验内容 减少实验误差采取的措施A 对培养液中酵母菌数量进行计数 多次计数取平均值B 探索 2,4D 促进插条生根的最适浓度 预实验确定浓度范围C 调查人群中红绿色盲发病率 调查足够大的群体，随机取样并统计D 观察植物细胞的质壁分离和复原 对紫色洋葱鳞片叶外表皮装片进行了三次观察25下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验相关操作，操作的是A从培养瓶中吸出培养液进行计数之前，需对培养瓶进行震荡B培养用具需要进行灭菌处理，而培养液则不需要灭菌C为了准确对酵母菌计数，培养后期的培
11、养液中不管菌体数多少，都必须原液计数D镜检时，先在低倍镜下找到计数区，再转换高倍镜观察并计数第卷 （非选择题 共 65分）三、非选择题：本大题包括 8题，共 65分- 5 -26 （8 分）下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：（1）图中是 。毛细血管管壁细胞生活的具体内环是 。 （填标号）（2）物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是 ；红细胞所携带的氧气至少需要经过 层膜才能被组织细胞利用。（3）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别。一般情况下，与成分上的主要区别是 。（4）正常人内的 pH通常维持在 之间，直接起调节作用的
12、是血液中的 物质。（5）如果该图为肝脏组织局部结构膜式图，则 B端与 A端液体相比较，明显增加的物质有 。27 （8 分）某人在路上行走时足部突然受到伤害性刺激，迅速抬脚。图 1为相关反射弧示意图，图 2为图 1c处亚显微结构示意图，据图回答： （1）图示反射弧中，a 是 。当兴奋到达 b点时，神经纤维膜内外两侧的电位变为 。 （2）当兴奋到达 c处时，该结构发生的信号转变是 。的名称是 。缩手反射时，兴奋从 A传到 B的信号物质是 。兴奋不能由 B传到 A的原因是 。 （3）在此反射中，神经递质与突触后膜上的“受体”结合，引起下一神经元（B 处）产生 ，使突触后膜的膜电位发生变化。 （4）伤
13、害性刺激产生的信号传到 会形成痛觉。- 6 -28 （8 分）乙酰胆碱（Ach）是一种神经递质，为了研究神经细胞里乙酰胆碱（Ach）的含量与神经细胞信息传递之间的关系，实验人员设计了以下实验：在图乙 A处注入不同浓度的Ach，B 处给予恒定刺激，C、D 处分别为测量点。 （轴突中已除去了原有的突触小泡） 。图甲是图乙中 E处的放大。请据图回答：(1) 写出图中标号所指的名称或结构： ； 。(2) 下表为注入不同浓度的 Ach，刺激 B点后，C、D 两处感受信号所用的时间。请分析回答：Ach浓度(mmolmL) C处(ms) D处(ms)0.1 5.00 5.560.2 5.00 5.480.3
14、 5.00 5.31 C处数据说明了 。 D处数据说明了 。(3) 检测 C点和 D点感受信号的方法，可观察 C、D 点膜上 变化。 (4) 在轴突中除去原有突触小泡的目的是 。(5) 靠近突触前膜处含有大量的突触小泡，突触小泡及其泡内物质的形成与细胞内的 （细胞器）有关。小泡内递质的释放过程与细胞膜的 特点有关。29 （7 分）下图甲是缩手反射的相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答下列问题：- 7 -（1）图甲中 f表示的结构名称是 ，图乙中的 B是下一个神经元的 。（2）缩手反射时，兴奋从 A传到 B的信号物质是 。（3）图丙中若代表小腿上
15、的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，则称为 。（4）图乙中神经递质由 A细胞合成，经高尔基体包装加工成突触小泡，突触小泡再与 融合，通过 A细胞的 作用，进入突触间隙。（5）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起 B细胞产生 ，使突触后膜的电位发生变化。30 （9 分）图表示下丘脑和垂体在人体的内分泌活动中起重要的调节作用，据图回答：（1）垂体是人体重要的内分泌腺，不仅分泌a ，还分泌b 激素来调节甲状腺的活动。（2）当人突然进入寒冷环境中，c 激素分泌量将增加，导致产热量增加。如果用激素 c饲喂小白鼠，再放入密闭容器，其对缺氧的敏感性将 （填“升高”或“降低” ） 。（3）感冒发烧时应多
16、喝水，此时血浆渗透压降低，刺激位于 的渗透压感受器，使其产生并由垂体释放的 减少，肾小管、集合管对水分的重吸收 （填“增多”或“减少” ） ，尿液 （填“增多”或“减少” ） ，有利于毒素排出- 8 -体外。（4）过程中属于反馈抑制作用的是 。31 （9 分）近年来，美国和泰国研究人员共同研制出了具有免疫效果的艾滋病“联合疫苗” 。这种“联合疫苗”由两种疫苗组成，其中一种负责刺激免疫系统，使其做好攻击艾滋病病毒的准备；第二种则担当“助攻手” ，负责增强免疫反应。下图为人体免疫的部分过程示意图，请回答：(1)艾滋病病毒进入人体后，图示中可能发生特异性免疫的是 。(2)A、B 的名称分别是 、 。
17、(3)科学家早已认识到，研制疫苗是抗击艾滋病最有效的良方。科学家研制的艾滋病疫苗在免疫学上称为 ，首次注射该疫苗后，人体主要发生图示编号中 过程。(4)图中属于二次免疫反应的过程是 ，其特点是 。(5)研究人员说，这种疫苗针对的是泰国流行的艾滋病，是否对美国、非洲或其他地区流行的艾滋病有效现在还不清楚。若该疫苗对其他地区流行的艾滋病没有效果，你认为最可能的原因是 。 （2 分）32(8 分)将生长正常的植株幼苗水平放置时，受重力的影响，根向地生长、茎背地生长。图 1是水平放置后，幼苗根和茎的生长与生长素浓度的关系。图 2为生长素浓度与茎生长关系的曲线。回答下列问题：（1）生长素是对植物的生长发
18、育有重要 作用的微量有机物，其化学本质是 。（2）图 1中，与茎的近地侧和根的远地侧对应的曲线上的点依次为 、 。若测得茎的近地侧生长素浓度为 2f，茎的远地侧生长素浓度为 x，请结合图 2，用数学不等式表示 x的范围 。（3）为研究生长素（IAA)和赤霉素（GA 3)对玉米胚芽鞘生长的影响，得到如图实验结果。- 9 -图中“？”的处理方式是 ，两种激素联合处理对胚芽鞘伸长生长的促进作用是 IAA单独处理的 倍。实验中用激素处理胚芽鞘时，应将 IAA加在胚芽鞘尖端，原因是 。33 （8 分）某校生物兴趣小组进行探究“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”实验，用血细胞计数板计数酵母菌数量。血
19、细胞计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻璃制品，样品滴在计数室内。计数室由 25个中格、每个中格由 16个小格、总共 400个小格组成，每个计数室容纳液体的总体积为 0.1 mm3。请分析并回答问题：（1）在吸取酵母菌培养液前应先将培养瓶 ，滴加培养液时应先 ，再滴加培养液。（2）制片时，某同学进行了如下图所示的操作，他统计出来的酵母菌数值比实际值 (选填“偏大” 、 “偏小”或“基本不变”)。（3）若对培养液中酵母菌逐个计数是非常困难的，故通常采用 法进行计数，图 1是计数室中一个中格的酵母菌分布示意图(代表酵母菌)，该中格内酵母菌数量应计为 个。（4）现观察到图 2中所示 a、b、c、d
20、、e 5个中格 80个小格内有酵母菌 40个，则 1 mL酵母菌培养液样品中菌体数最接近 个。几天后，由于酵母菌大量繁殖，每次计数前，需要对酵母菌样液进行 处理，以方便计数。（5）研究结果表明，酵母菌种群数量变化在一段时间内呈 型曲线增长。江苏省溧水高级中学 2018-2019学年第一学期高二期中考试- 10 -生物试卷参考答案一、单选题1-5 DDDDC 6-10 DCACD 11-15 CDABB 16-20 DDBCC二、多选题21CD 22BCD 23BCD 24AC 25AD三、填空题26 （1）淋巴 （2）自由扩散 6 （3）中蛋白质含量高于 （4）7.35-7.45 缓冲 （5）
21、二氧化碳、尿素等27 （1）传入神经 外负内正 （2）电信号化学信号电信号 突触小泡 神经递质 神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜 （3）兴奋 （4）大脑皮层28 （1）神经递质 突触前膜 （2）不同浓度的 Ach不影响兴奋在神经纤维上的传导 随 Ach浓度的升高，兴奋在神经元之间的传递速度加快 （3）电位 （4）排除突触小泡中原有递质(无关因素)对实验结果的干扰 （5）高尔基体 一定的流动性29 （1）感受器 细胞体膜或树突膜 （2）神经递质 （3）神经中枢 （4）突触前膜 胞吐 （5）兴奋或抑制30 （1）生长激素 促甲状腺 （2） 甲状腺 升高 （3）下丘脑 抗利尿激素减少 增多 （4）31 （1） （2）效应 T细胞 抗体 （3）抗原 (4) 反应快而强 (5)艾滋病病毒的遗传物质为 RNA，RNA 为单链，容易发生变异(美国、非洲或其他地区的艾滋病病毒与泰国的艾滋病病毒类型可能不同)32 （1）调节 吲哚乙酸 （2）C B 0xf （3）不加激素（加等量蒸馏水） 5 生长素被吸收后在植物体内的运输是极性运输（或生长素只能由形态学上端运输到形态学下端33 （1）振荡 盖盖玻片 （2）偏大 （3）抽样检测 6 （4）210 6 稀释 （5）S
