1、- 1 -2.1.2 植物细胞工程的实际应用教学目标 列举植物细胞工程的实际应用重点 列举植物细胞工程的实际应用难点 列举植物细胞工程的实际应用教学过程 时间 设计意图 个人备课一、 检查预习检查世纪金榜自主预习【27】完成情况。二、导入新课直接导入三、推进新课1、植物繁殖的新途径（1）微型繁殖（2）作物脱毒（3）人工种子2、作物新品种的培育（1）单倍体育种（2）突变体的利用3、细胞产物的工厂化生产四、课堂训练 【例】现有甲、乙两种植株(均为二倍体纯种),其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株,但乙种植株很适宜在盐碱地种植。要利用甲、乙两种植株各自优势,培育出高产、耐盐的植株,有多种生物技术手
2、段可以利用。下列所采用的技术手段中不可行的是 ( )A.利用植物体细胞杂交技术,可获得满足要求的四倍体杂种目的植株B.将乙种植株耐盐基因导入甲种植株的受精卵中,可培育出目的植株C.两种植株杂交后,得到的 F1 再利用单倍体育种技术可较快获得纯种的目的植株D.诱导两种植株的花粉融合并培育成幼苗,幼苗用秋水仙素处理,可培育出目的植株31306检查预习情况，为讲解新课铺垫。导入新课，口述学习目标讲授分析，列举植物细胞工程的实际应用当堂训练，检测知识运用- 2 -【答案】C五、课堂小结六、作业和预习1、完成世纪金榜课时检测区 P302、预习动物细胞培养和核移植技术41总结本课学习内容，学生记忆相关知识点。布置下节课的预习任务教学反思
