1 -2.3 神经调节与体液调节的关系 3（练习课）教学目标 复习巩固所学知识，培养学生运用知识的能力重点 查缺补漏，培养学生运用知识的能力难点 查缺补漏，培养学生运用知识的能力教学过程 时间 设计意图 个人备课一、 知识点总结1.体液调节2.神经调节和体液调节的比较3.体温恒定的调节4.人体水盐平衡的调节5.下丘脑在机体调节中的四大作用6.神经调节和体液调节的关系二、习题讲解世纪金榜课时作业本“课时作业六”三、习题巩固【典例】下图是健康成年人在环境温度由 25降到 10过程中，体温调节的曲线图。请据图分析不正确的是( )A.时间 0t1，产热量等于散热量，体温维持在 37左右B.时间 t1t2，散热量增加会引起体表温度下降，导致下丘脑产生冷觉C.时间 t2t3，散热量减少是机体体温调节的结果，此时汗腺分泌减少D.时间 t3 以后，产热量仍等于散热量，甲状腺激素分泌量多于 t1 之前【解题探究】解答本题需要关注以下两点：3402总结知识点，加深对本课的理解讲解练习，培养学生运用知识的能力通过练习巩固，进一步加深对本课的掌握- 2 -(1)图示信息：图中温度由 25降到 10属于_刺激。(2)产热量与散热量：时间 0t1，产热量_散热量；时间 t3 以后，产热量_散热量。【解析】选 B教学反思
