1 -3.2 生长素的生理作用 3（练习课）教学目标 复习巩固所学知识，培养学生运用知识的能力重点 查缺补漏，培养学生运用知识的能力难点 查缺补漏，培养学生运用知识的能力教学过程 时间 设计意图 个人备课一、 知识点总结1、生长素作用曲线的分析2、生长素的生理作用（1）作用方式（2）生长素作用的特点及其表现（3）影响因素（4）顶端优势现象（5）根的向地性、茎的背地性生长的解释3、生长素类似物应用4、探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度二、习题讲解世纪金榜课时作业本 “课时作业十”三、习题巩固如图所示，如果根 a 侧的生长素浓度在曲线的 A 点(为 10-10mol/L)，下列有关描述正确的是( )A.在 FC 的范围内均能促进生长B.AD 属于生长抑制范围C.b 侧的生长素浓度低于 a 侧，相当于曲线 FE 段浓度，因而细胞伸长生长慢D.在太空中(重力为 0)，根的生长将不同于上图的弯曲生长，3402总结知识点，加深对本课的理解讲解练习，培养学生运用知识的能力通过练习巩固，进一步加深对本课的掌握- 2 -坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长【解析】选 A。教学反思
