1、4.1 基因指导蛋白质的合成教学目标1.概述遗传信息的翻译过程。2.说明密码子、反密码子、遗传信息之间的关系。重点 密码子、反密码子、遗传信息之间的关系。难点 遗传信息的翻译过程。课堂模式 内容提要(教学过程)时间设计意图方法、策略个人备课检查预习（或当堂预习）导入、目标、重难点呈现新授 课内练习（及检测） 一、检查预习检查世纪金榜自主预习【37】完成情况。二、导入新课直接导入：RNA 是怎样把 DNA 的遗传信息翻译成蛋白质的？三、推进新课1、遗传信息的翻译（1）定义：以 mRNA 为模板，合成具有一定的氨基酸顺序，形成多肽链（蛋白质）的过程。（2）场所：核糖体（3）密码子：信使 RNA 上
2、决定一个氨基酸的 3 个相邻碱基终止密码子： 、 、_起始密码子： （甲硫氨酸）_（缬氨酸）（4）转运 RNA（5）过程第 1 步：mRNA 进入细胞质，与核糖体结合。携带甲硫氨酸的 tRNA，通过与碱基 AUG 互补配对，进入位点 1。第 2 步：携带组氨酸的 tRNA 以同样的方式进入位点 2。第 3 步：甲硫氨酸通过与组氨酸形成肽键而转移到占据位点 2 的 tRNA 上第 4 步：核糖体读取下一个密码子，原占据位点 1的 tRNA 离开核糖体，占据位点 2 的 tRNA 进入位点1，一个新的携带氨基酸的 tRNA 进入位点 2，继续肽链的合成。重复步骤 2、3、4，直至核糖体读取到 mR
3、NA 的终止密码。（6）条件2、列表比较 DNA 复制、转录和翻译项目 DNA 复制 转录 翻译场所模板10120检查预习情况，为讲解新课铺垫。导入新课，口述学习目标讲授分析，掌握遗传信息的翻译过程课堂小结布置作业原料能量酶碱基配对产物信息传递3、遗传信息表达的相关计算四、课堂训练 例：已知某转运 RNA 的一端的三个碱基顺序是GAU，它所转运的氨基酸是亮氨酸，那么决定此氨基酸的密码是由下列哪个转录来的（ ）A、GAT B、GAA C、GUA D、CTA答案： A 五、课堂小结六、 作业和预习1、完成课时作业本1042、预习基因对性状的控制671当堂训练，检测知识运用总结本课学习内容，学生记忆相关知识点。布置下节课的预习任务总评或反思备注
