1、1滑动摩擦力班级: 姓名: 小组: 分数: 卷面: A 卷 基础题1如图所示的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景用手分别放在玻璃和桌面滑动(图甲、乙)，然后再用另一只手压在手上在桌面滑动(图丙)下列说法不正确的是( )A甲和乙是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系B乙和丙是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系C比较甲和乙，感觉甲的阻力大D比较乙和丙，感觉丙的阻力大2、如图所示，汽车 B 在水平路面上以相对于地面的速度 v1向右运动，车上的货物 A 以相对于地面的速度 v2向右运动下列判断正确的是( )A若 v1v2，货物 A 受到了汽车 B 所施加的向左的滑动摩擦力D若 v
2、1v2，汽车 B 受到了货物 A 所施加的向右的滑动摩擦力3、(多选)如图所示， C 是水平地面， A、 B 是两块长方形物块， F 是作用在物块 B 上沿水平方向的力，物块 A 和 B 以相同的速度做匀速直线运动由此可知， A、 B 间的动摩擦因数 1和 B、 C 间的动摩擦因数 2有可能是( )A 10， 20 B 10， 20C 10， 20 D 10， 204、如图所示，一小孩用向右 80 N 的水平力推重为 200 N 的木箱，木箱不动；当小孩用向右 100 N 的水平力推木箱，木箱恰好能被推动，当木箱被推动之后，小孩只要用向右 90 N的水平推力就可以使木箱沿地面向右匀速前进求：(
3、1)木箱与地面间最大静摩擦力的大小；(2)木箱与地面间的动摩擦因数 ；(3)小孩用向右 80 N 的水平力推木箱未动时，木箱受到的摩擦力2B 卷 拓展题5.一根质量为 m、长为 L 的均匀长方木条放在水平桌面上，木条与桌面间的动摩擦因数为 .现用水平力 F 推木条，当木条经如右图所示位置时，桌面对它的摩擦力为( )A mgB. mg23C. mg13D上述选项均不对6如图所示，在水平桌面上放一个重 GA20 N 的木块，木块与桌面间的动摩擦因数为0.4，使这个木块沿桌面做匀速运动时的水平拉力 F 为多少？如果再在木块 A 上加一块重为GB10 N 的木块 B， B 与 A 之间的动摩擦因数为
4、0.2，那么当 A、 B 两木块一起沿桌面匀速滑动时，对木块 A 的水平拉力应为多少？此时木块 B 受到木块 A 的摩擦力多大？3 静摩擦力 班级: 姓名: 小组: 分数: 卷面: A 卷 基础题1关于物体所受的静摩擦力，下列说法正确的是( )A静摩擦力的方向不一定与物体运动方向相反B静摩擦力的方向不可能与物体运动方向相同C静摩擦力的方向可能与物体相对运动趋势的方向垂直D静止物体所受静摩擦力一定为零2(多选)关于摩擦力与弹力，下列说法中正确的是( )A两物体间有弹力作用时，物体间一定也有摩擦力B两物体间有摩擦力作用时，物体间一定也有弹力C两个物体间的弹力和摩擦力的方向总是相互垂直的D受到滑动摩
5、擦力的物体一定是运动的，受到静摩擦力的物体一定是静止的3如图所示，一滑块静止在水平粗糙的木板上，现将木板的一端缓慢抬高，直至木板与水平面成 90角在此过程中，关于滑块所受的摩擦力，下列说法正确的是( )A滑块先受静摩擦力，然后受滑动摩擦力B滑块先不受摩擦力，然后受滑动摩擦力C滑块始终受静摩擦力D滑块始终受滑动摩擦力4电视台体育频道讲解棋局节目中棋盘竖直放置，棋盘由磁石做成，棋子都可视为被磁石吸引的小磁体，若某棋子静止，则(最大静摩擦力等于滑动摩擦力，棋盘与棋子之间的动摩擦因数 1)( )A棋盘面可选足够光滑的材料B棋盘对棋子的作用力比棋子对棋盘的作用力大C棋盘对棋子的磁力比棋子的重力大D棋盘对
6、棋子的磁力越大，则对其摩擦力也越大5、如图所示，质量为 m 的木块在置于水平桌面的木板上滑行，木板静止，它的质量M3m，已知木块与木板间、木板与桌面间的动摩擦因数均为 ，那么木板所受桌面给的摩擦力大小是( )Amg B2mg C3mg D4mg4B 卷 拓展题6用弹簧测力计测定木块 A 和木块 B 之间的动摩擦因数 ，有如图 L3310 所示的两种装置(1)为了能够用弹簧测力计读数表示滑动摩擦力，甲、乙两图中，木块 A 是否都一定都要做匀速运动？(2)若木块 A 做匀速运动，甲图中 A、B 间的摩擦力是否等于拉力 Fa?(3)若 A、B 的重力分别为 100 N 和 150 N，甲图中当 A 被拉动时(B 静止)，弹簧测力计的读数为 60 N，拉力 Fa110 N，求 A、B 间的动摩擦因数 .7一个重为 100 N 的物体放在水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数 0.2，试计算该物体在下列几种情况下受到的摩擦力(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)(1)物体开始时静止，用 F110 N 的水平向右的力拉物体；(2)物体开始时静止，用 F230 N 的水平向右的力拉物体；(3)物体开始以 v15 m/s 的初速度向左运动，用 F15 N 的水平向右的力拉物体
