1、1Module 8 Unit 2 The horse is turning around1教学目标 1. 语言技能目标(1)能够听懂.会说有关游戏或活动的六组词汇:play football, fly a kite, ride a bike, make a model plane以及一个单词 swim。(2)能够听懂.会说有关询问和回答某人会不会做某项活动或游戏的的功能句:Can you? Yes, I can. No, I cant.并能在恰当的情境中初步运用。(3)能够按照正确笔顺书写字母 Aa, Bb, Cc, Dd,复习他们在词首的常见发音,并尝试拼读单词。2. 情感目标(1)能够跟随
2、录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。(2)能够对英语学习保持兴趣,并积极参与课堂上组织的各种活动;能做到有序参与,积极使用英语。(3)能够在活动中逐步养成爱护公物的习惯。2学情分析 单元主要学习关于课间休息时间的五个短语 play football, fly a kite, ride a bike, make a model plane以及一个单词 swim;简单的活动用语 Can you? Yes, I can. No, I cant. 本单元是学生开学后的第一单元,与学生生活实际紧密联系,学习课间休息时间的用语,易于学生接受,内容简单实用,易于教师操练。本单元为后面几个单元做了很好的铺垫,使得下一
3、步的学习变的简单,过渡自然。3重点难点 单元教学重点:与活动有关的六个词汇:play football, fly a kite, ride a bike, make a model plane,以及一个单词 swim; desk, chair, blackboard。单元教学难点:句型 Can you? Yes, I can. No, I cant.的使用。4教学过程 一、热身(Warmup) 师生问好。 2二、预习(Preview) 复习 26个英文大小写字母。 三、新课呈现(Presentation) A.Look, listen and chant （一）1. 教师出示教材 A项图片，引
4、导学生认真观察图片并思考。 T：Look at the picture. What can you see 2. 允许学生用中文表达自己不会的词汇，在肯定学生的答案后立即给出正确的英文表达。（二）教学歌谣 1. 第一遍：让学生欣赏歌谣（不打开课本）。 2. 第二遍：让学生打开课本，一边观察 A项图片，一边听歌谣。 3. 第三遍：让学生听歌谣，并尝试在 A项图片上指出相应的图片。 4. 教师可先边听边指，做出示范，然后让学生模仿教师边听边指。 （三）教学新单词 play football，fly a kite，ride a bike，make a model plane，swim。 1. 学生听词汇的录音。第一遍只听不读，第二遍跟读。 （football 和 snowman是组合词，师可用 foot+ball和 snow+man来帮助学生认读。） 2. 带领全班认读单词两到三遍。 3. 教师出示单词卡片并带领全班认读，然后分别请学生读。 4. 听词举卡片：教师说单词，让学生举起相应的单词卡片并跟读，进一步巩固对单词音.形.义的识记。 附：板书设计： Unit 1 Playtime Lesson 1 play football fly a kite make a snowman ride a bike make a model plane swim 3
