1、国家二级（ACCESS）笔试-试卷 94 及答案解析(总分：128.00，做题时间：90 分钟)一、选择题(总题数：37，分数：94.00)1.选择题（）下列各题 A、B、C、D 四个选项中，只有一个选项是正确的，请将正确选项涂写在答题卡相应位置上。_2.栈底至栈顶依次存放元素 A、B、C、D，在第五个元素 E 入栈前，栈中元素可以出栈，则出栈序列可能是（分数：2.00）A.ABCEDB.DCBEAC.DBCEAD.CDABE3.下列描述中正确的是( )。（分数：2.00）A.软件工程只是解决软件项目的管理问题B.软件工程主要解决软件产品的生产率问题C.软件工程的主要思想是强调在软件开发过程中
2、应用工程化原则D.软件工程只是解决软件开发过程中的技术问题4.在软件生命周期中，能准确地确定软件系统必须做什么和必须具备哪些功能的阶段是 _。（分数：2.00）A.概要设计B.详细设计C.可行性分析D.需求分析5.下列描述中错误的是( )。（分数：2.00）A.继承分为多重继承和单继承B.对象间的通信靠传递消息实现C.在外面看不到对象的内部特征是基于对象的“模块独立性好”这个特征D.类是具有共同属性、共同方法的对象的集合6.数据库 DB、数据库系统 DBS、数据库管理系统 DBMS 之间的关系是( )。（分数：2.00）A.DB 包括 DBS 和 DBMSB.DBMS 包括 DB 和 DBSC
3、.DBS 包括 DB 和 DBMSD.没有任何关系7.下列叙述中正确的是( )。（分数：2.00）A.一个逻辑数据结构只能有一种存储结构B.逻辑结构属于线性结构，存储结构属于非线性结构C.一个逻辑数据结构可以有多种存储结构，且各种存储结构不影响数据处理的效率D.一个逻辑数据结构可以有多种存储结构，且各种存储结构影响数据处理的效率8.下列有关数据库的描述中，正确的是( )。（分数：2.00）A.数据处理是将信息转化为数据的过程B.数据的物理独立性是指当数据的逻辑结构改变时，数据的存储结构不变C.关系中的每一列称为元组，一个元组就是一个字段D.如果一个关系中的属性或属性组并非该关系的关键字，但它是
4、另一个关系的关键字，则称其为本关系的外关键字9.在深度为 5 的满二叉树中，叶子结点的个数为( )。（分数：2.00）A.32B.31C.16D.1510.当要挑选出符合多重条件的记录时，应选用的筛选方法是( )。（分数：2.00）A.按选定内容筛选B.按窗体筛选C.按筛选目标筛选D.高级筛选11.从外观上看与数据表和查询显示界面相同的是( )窗体。（分数：2.00）A.纵栏式B.表格式C.数据表D.数据透视表12.要在文本框中显示当前日期和时间，应当设置文本框的控件来源属性为_。（分数：2.00）A.=Date0B.=Time()C.=Now0D.=Year()13.若要在某表中“姓名”字段
5、中查找以“李“开头的所有人名，则应在查找内容框中输入的字符串是_。（分数：2.00）A.李?B.李*C.李D.李#14.下面概念中，不属于面向对象方法的是_。（分数：2.00）A.对象B.继承C.类D.过程调用15.下列关于字段的命名规则，错误的是( )。（分数：2.00）A.字段名长度为 164 个字符B.字段名可以包含字母、汉字和数字，但不能包含空格C.字段名不可以包含句号(.) 、惊叹号(!) 、方括号( ) 以及重音符号()D.同一表中的字段名可以重复16.下列不属于窗体数据属性的是（分数：2.00）A.数据输入B.允许编辑C.特殊效果D.排序依据17.在 Access 数据类型中，允
6、许存储内容含字符数最多的是( )。（分数：2.00）A.文本数据类型B.备注数据类型C.日期/时间数据类型D.自动编号数据类型18.下面显示的是查询设计视图的“设计网络”部分，从此部分所示的内容中可以判断出要创建的查询是( )。（分数：2.00）A.删除查询B.生成表查询C.选择查询D.更新查询19.下列关于更新查询的说法中正确的是( )。（分数：2.00）A.使用更新查询可以将已有的表中满足条件的记录进行更新B.使用更新查询一次只能对一条记录进行更改C.使用更新查询后随时可以根据需要恢复数据D.使用更新查询效率和在数据表中更新数据效率相同20.连接式“1+2“&“=“&(1+2)运算结果为(
7、 )。（分数：2.00）A.1+2=3B.3=3C.1+2=“1+2“D.3=1+221.定位当前记录的第一个字段的快捷键是_。（分数：2.00）A.TabB.Shift + TabC.HomeD.Ctrl + Home22.简单、快捷地创建表结构的视图形式是( )。（分数：2.00）A.“数据库”视图B.“表向导”视图C.“设计”视图D.“数据表”视图23.VBA 中去除前后空格的函数是_。（分数：2.00）A.LtrimB.RtrimC.TrimD.Ucase下面题目使用的数据表如下： 当前盘当前目录下有数据库：学院dbc，其中有“教师”表和“学院”表。 （分数：24.00）(1).为“学
8、院”表增加一个字段“老师人数”的 SQL 语句是（分数：2.00）A.CHANGE TABLE 学院 ADD 教师人数 IB.ALTER STRU 学院 ADD 教师人数 IC.ALTER TABLE 学院 ADD 教师人数 ID.CHANGE TABLE 学院 INSERT 教师人数 I(2).将“欧阳秀”的工资增加 200 元的 SQL 语句是（分数：2.00）A.REPLACE 教师 WITH 工资=工资+200 WHERE 姓名=“欧阳秀”B.UPDATE 教师 SET 工资=工资+200 WHEN 姓名=“欧阳秀”C.UPDATE 教师工资 WITH 工资+200 WHERE 姓名=
9、“欧阳秀”D.UPDATE 教师 SET 工资=工资+200 WHERE 姓名=“欧阳秀”(3).下列程序段的输出结果是 CLOSE DATA a=0 USE 教师 GO TOP DO WHILENOTEOF() IF 主讲课程=“数据结构”OR主讲课程：“C 语言” a=a+1 ENDIF SKIP ENDDO ? a（分数：2.00）A.4B.5C.6D.7(4).有 SQL 语句 SELECT * FROM 教师 WHERE NOT(工资30000R 工资2000) 与如上语句等价的SQL 语句是（分数：2.00）A.SELECT * FROM 教师 WHERE 工资 BETWEEN 2
10、000 AND 3000B.SELECT * FROM 教师 WHERE 工资2000 AND 工资3000C.SELECT * FROM 教师 WHERE 工资2000 OR 工资3000D.SELECT * FROM 教师 WHERE 工资=2000 AND 工资=3000(5).为“教师”表的职工号字段添加有效性规则：职工号的最左边三位字符是 110，正确的 SQL 语句是（分数：2.00）A.CHANGE TABLE 教师 ALTER 职工号 SET CHECK LEFT(职工号，3)=“110”B.ALTER TABLE 教师 ALTER 职工号 SET CHECK LEIFT(职工
11、号，3)=“110”C.ALTER TABLE 教师 ALTER 职工号 CHECK LEFT(职工号，3)=“110”D.CHANGE TABLE 教师 ALTER 职工号 SET CHECK OCCURS(职工号，3)=“110”(6).有 SQL 语句： SELECT DISTINCT 系号 FROM 教师 WHERE 工资= ； ALL(SELECT 工资 FROM 教师 WHERE 系号=“02”) 该语句的执行结果是系号（分数：2.00）A.“01”和“02”B.“01” 和“03”C.“01”和“04”D.“02”和“03”(7).建立一个视图 salary，该视图包括了系号和(
12、该系的)平均工资两个字段，正确的 SQL 语句是（分数：2.00）A.CREATE VIEW salary AS 系号，AVG(工资)AS 平均工资 FROM 教师； GROUP BY 系号B.CREATE VIEW salary AS SELECT 系号，AVG(工资)AS 平均工资 FROM 教师； GROUP BY 系号C.CREATE VIEW salary SELECT 系号，AVG(工资)AS 平均工资 FROM 教师； GROUP BY 系号D.CREATE VIEW salary AS SELECT 系号，AVG(工资)AS 平均工资 FROM 教师； GROUP BY 系号(
13、8).删除视图 salary 的命令是（分数：2.00）A.DROP salary VIEWB.DROP VIEW salaryC.DELETE salary VIEWD.DELETE salary(9).有 SQL 语句： SELECT 主讲课程，COUNT(*)FROM 教师 GROUP BY 主讲课程 该语句执行结果含有记录个数是（分数：2.00）A.3B.4C.5D.6(10).有 SQL 语句： LECT COUNT(*)AS 人数，主讲课程 FROM 教师 GROUP BY 主讲课程； ORDER BY人数 DESC 语句执行结果的第一条记录的内容是（分数：2.00）A.4 数据结
14、构B.3 操作系统C.2 数据库D.1 网络技术(11).有 SQL 语句： SELECT 学院系名，COUNT(*)AS 教师人数 FROM 教师，学院； WHERE 教师系号=学院系号 GROUP BY 学院系名 与如上语句等价的 SQL 语句是（分数：2.00）A.SELECT 学院系名，COUNT(*)AS 教师人数； FROM 教师 INNER JOIN 学院； 教师系号=学院系号 GROUP BY 学院系名B.SELECT 学院系名，COUNT(*)AS 教师人数； FROM 教师 INNER JOIN 学院； ON 系号 GROUP BY 学院系名C.SELECT 学院系名，CO
15、UNT(*) AS 教师人数； FROM 教师 INNER JOIN 学院； ON 教师系号：学院系号 GROUP BY 学院系名D.SELECT 学院系名，COUNT(*)AS 教师人数； FROM 教师 INNER JOIN 学院； ON 教师系号=学院系号(12).有 SQL 语句： SELECTDISTINCT 系号 FROM 教师 WHERE 工资=； ALL(SELECT 工资 FROM 教师 WHERE 系号=“02“) 与如上语句等价的 SQL 语句是（分数：2.00）A.SELECTDISTINCT 系号 FROM 教师 WHERE 工资=； (SELECTMAX(工资)FR
16、OM 教师 WHERE 系号=“02“)B.SELECTDISTINCT 系号 FROM 教师 WHERE 工资=； (SELECTMIN(工资)FROM 教师 WHERE 系号=“02“)C.ELECTDISTINCT 系号 FROM 教师 WHERE 工资=； ANY(SELECT 工资 FROM 教师 WHERE 系号=“02“)D.SELECTDISTINCT 系号 FROM 教师 WHERE 工资=； SOME(SELECT 工资 FROM 教师 WHERE 系号=“02“)24.在窗体上画一个名称为 Command1 的命令按钮和 3 个名称为 Label1、Label2、Labe
17、l3 的标签，然后编写如下程序段： Private x As Integer Private Sub Command1_Click( ) Static y As Integer Dim z As Integer n =10 z = n+z y=y+z x=x+z LabelCaption = x LabelCaption = y LabelCaption = z End Sub 运行程序，连续 3 次单击命令按钮后，则 3 个标签中显示的内容是( )。（分数：2.00）A.10 10 10B.30 30 30C.30 30 10D.10 30 3025.Access 提供了( )种预定义报表格
18、式。（分数：2.00）A.3B.4C.5D.626.自动编号数据类型一旦被指定，就会永久地与_连接。（分数：2.00）A.字段B.记录C.表D.域27.字节型数据的取值范围是( )。（分数：2.00）A.-128127B.0255C.-256255D.03276728.下列属于操作查询的是 删除查询 更新查询 交叉表查询 追加查询 生成表查询（分数：2.00）A.B.C.D.29.窗体是 Access 数据库中的一个对象，通过窗体用户可以完成下列哪些功能 输入数据 编辑数据 存储数据 以行、列形式显示数据 显示和查询表中的数据 导出数据（分数：2.00）A.B.C.D.30.报表页眉的作用是(
19、 )。（分数：2.00）A.用于显示报表的标题、图形或说明性文字B.用来显示整个报表的汇总说明C.用来显示报表中的字段名称或对记录的分组名称D.打印表或查询中的记录数据31.下面关于宏与 VBA 叙述正确的是( )。（分数：2.00）A.任何宏操作都可以通过编写相应的 VBA 代码实现其功能B.对于事务、重复性较强的操作应使用 VBA 来实现C.任何 VBA 代码都可以转换为等价的宏D.以上都正确32.如果一张数据表中含有照片，那么“照片”这字段的数据类型通常为 _.（分数：2.00）A.备注B.超级链接C.OLE 对象D.文本33.将数据转换成信息的过程是( )。（分数：2.00）A.数据B
20、.存储数据C.信息处理D.数据处理34.下列关于数据表与窗体的叙述，正确的是( )。（分数：2.00）A.数据表和窗体均能输入数据、编辑数据B.数据表和窗体均能存储数据C.数据表和窗体均只能以行和列的形式显示数据D.数据表的功能用窗体也能实现35.Access 中，以下哪个不属于查询操作方式（分数：2.00）A.选择查询B.参数查询C.准则查询D.操作查询36.对长度为 n 的线性表进行二分法查找，在最坏情况下所需要的比较次数为( )。（分数：2.00）A.n+1B.nC.log2nD.n/2二、填空题(总题数：17，分数：34.00)37.填空题（每空）请将每一个空的正确答案写在答题卡上。注
21、意：以命令关键字填空的必须拼写完整。（分数：2.00）_38.数据库系统其内部分为三级模式，即概念模式、内模式和外模式。其中，是用户的数据视图，也就是用户所见到的数据模式。（分数：2.00）填空项 1:_39.在 Visual FoxPro 中，BUILD 1 命令连编生成的程序可以脱离开 Visual FoxPro 在 Windows 环境下运行。（分数：2.00）填空项 1:_40.关系模型的数据操纵即是建立在关系上的数据操纵，一般有 1、增加、删除和修改四种操作。（分数：2.00）填空项 1:_41.一棵二叉树第六层(根结点为第一层)的结点数最多为 1 个。（分数：2.00）填空项 1:
22、_42.在最坏情况下，冒泡排序的时间复杂度为 1（分数：2.00）填空项 1:_43.说明变量最常用的方法是使用 1 结构。（分数：2.00）填空项 1:_44.在面向对象的设计中，用来请求对象执行某一处理或回答某些信息的要求称为 1。（分数：2.00）填空项 1:_45.在面向对象方法中，类之间共享属性和操作的机制称为 1。（分数：2.00）填空项 1:_46.下列程序的输出结果是 1。Private Sub Commandl_Click()Dim alt(1 To 10)Fori1 To 10arr(i) INext iFor Each i In arr()arr(i) arr(i) *2
23、+1Next iMsgBox arr(7)End Sub（分数：2.00）填空项 1:_47.页面页脚一般包含 1 或控制项的合计内容。（分数：2.00）填空项 1:_48.如果表中一个字段不是本表的主关键字，而是另外一个表的主关键字或候选关键字，这个字段称为 1。（分数：2.00）填空项 1:_49.Access 数据库中的字节(Byte)数值类型在数据库中占【6】字节。（分数：2.00）填空项 1:_50.某个窗体己编写以下事件过程。打开窗体运行后，单击窗体，消息框的输出结果为 1。Private Sub Form_Click()Dim k as Integer，n as Integer，
24、m as Integern=10 : m=1 : k=1Do While k=nm=m*2k=k+1LoopMsgBox mEnd Sub（分数：2.00）填空项 1:_51.在表格式窗体、纵栏式窗体和数据表窗体中，将窗体最大化后显示记录最多的窗体是 1。（分数：2.00）填空项 1:_52.在 Access 中，将相互之间存在的联系的表放在 1 中统一管理。（分数：2.00）填空项 1:_53.树中度为零的结点称为( )。（分数：2.00）填空项 1:_国家二级（ACCESS）笔试-试卷 94 答案解析(总分：128.00，做题时间：90 分钟)一、选择题(总题数：37，分数：94.00)1
25、.选择题（）下列各题 A、B、C、D 四个选项中，只有一个选项是正确的，请将正确选项涂写在答题卡相应位置上。_解析：2.栈底至栈顶依次存放元素 A、B、C、D，在第五个元素 E 入栈前，栈中元素可以出栈，则出栈序列可能是（分数：2.00）A.ABCEDB.DCBEA C.DBCEAD.CDABE解析：解析：栈操作原则上“后进先出“，栈底至栈顶依次存放元素 A、B、C、D，则表明这 4 个元素中 D是最后进栈，B、C 处于中间，A 最早进栈。所以出栈时一定是先出 D，再出 C，最后出 A。3.下列描述中正确的是( )。（分数：2.00）A.软件工程只是解决软件项目的管理问题B.软件工程主要解决软
26、件产品的生产率问题C.软件工程的主要思想是强调在软件开发过程中应用工程化原则 D.软件工程只是解决软件开发过程中的技术问题解析：解析：软件工程是指将工程化的思想应用于软件的开发、应用和维护的过程，包括软件开发技术和软件工程管理。4.在软件生命周期中，能准确地确定软件系统必须做什么和必须具备哪些功能的阶段是 _。（分数：2.00）A.概要设计B.详细设计C.可行性分析D.需求分析 解析：解析：通常，将软件产品从提出、实现、使用维护到停止使用退役的过程称为软件生命周期。也就是说，软件产品从考虑其概念开始，到该软件产品不能使用为止的整个时期都属于软件生命周期。软件生命周期的主要活动阶段为： 可行性研
27、究和计划制定。确定待开发软件系统的开发目标和总的要求，给出它的功能、性能、可靠性以及接口等方面的可行方案，制定完成开发任务的实施计划。 需求分析。对待开发软件提出的需求进行分析并给出详细定义，即准确地确定软件系统的功能。编写软件规格说明书及初步的用户手册，提交评审。 软件设计。系统设计人员和程序设计人员应该在反复理解软件需求的基础上，给出软件的结构、模块的划分、功能的分配以及处理流程。 软件实现。把软件设计转换成计算机可以接受的程序代码。即完成源程序的编码，编写用户手册、操作手册等面向用户的文档，编写单元测试计划。 软件测试。在设计测试用例的基础上，检验软件的各个组成部分。编写测试分析报告。
28、运行和维护。将已交付的软件投入运行，并在运行使用中不断地维护，根据新提出的需求进行必要而且可能的扩允租删改。5.下列描述中错误的是( )。（分数：2.00）A.继承分为多重继承和单继承B.对象间的通信靠传递消息实现C.在外面看不到对象的内部特征是基于对象的“模块独立性好”这个特征 D.类是具有共同属性、共同方法的对象的集合解析：解析：对象的封装性是指从外面看只能看到对象的外部特性；而对象的内部，其处理能力的实行和内部状态对外是不可见的，是隐蔽的。6.数据库 DB、数据库系统 DBS、数据库管理系统 DBMS 之间的关系是( )。（分数：2.00）A.DB 包括 DBS 和 DBMSB.DBMS
29、 包括 DB 和 DBSC.DBS 包括 DB 和 DBMS D.没有任何关系解析：解析：数据库系统(DBS)由数据库(DB)、数据库管理系统(DBMS)、数据库管理员、硬件平台和软件平台 5 个部分组成，可见 DB 和 DBMS 都是 DBS 的组成部分。7.下列叙述中正确的是( )。（分数：2.00）A.一个逻辑数据结构只能有一种存储结构B.逻辑结构属于线性结构，存储结构属于非线性结构C.一个逻辑数据结构可以有多种存储结构，且各种存储结构不影响数据处理的效率D.一个逻辑数据结构可以有多种存储结构，且各种存储结构影响数据处理的效率 解析：解析：数据的存储结构是指数据的逻辑结构在计算机存储空间
30、中的存放形式，一种数据结构可以根据需要采用不同的存储结构，常用的存储结构有顺序和链式结构。采用不同的存储结构，其处理的效率是不同的。8.下列有关数据库的描述中，正确的是( )。（分数：2.00）A.数据处理是将信息转化为数据的过程B.数据的物理独立性是指当数据的逻辑结构改变时，数据的存储结构不变C.关系中的每一列称为元组，一个元组就是一个字段D.如果一个关系中的属性或属性组并非该关系的关键字，但它是另一个关系的关键字，则称其为本关系的外关键字 解析：解析：如果一个关系中的属性或属性组并非该关系的关键字，但它是另一个关系的关键字，则称其为本关系的外关键字。9.在深度为 5 的满二叉树中，叶子结点
31、的个数为( )。（分数：2.00）A.32B.31 C.16D.15解析：解析：二叉树是本章一个非常重要的知识点。关于二叉树的相关出题点有很多，而且题目很灵活，需要考生重点复习准备。根据二叉树的定义，二叉树必有如下规律：深度为 m 的二叉树最多有 2m-1 个结点。由此可知答案为 B。10.当要挑选出符合多重条件的记录时，应选用的筛选方法是( )。（分数：2.00）A.按选定内容筛选B.按窗体筛选C.按筛选目标筛选D.高级筛选 解析：11.从外观上看与数据表和查询显示界面相同的是( )窗体。（分数：2.00）A.纵栏式B.表格式C.数据表 D.数据透视表解析：12.要在文本框中显示当前日期和时
32、间，应当设置文本框的控件来源属性为_。（分数：2.00）A.=Date0B.=Time()C.=Now0 D.=Year()解析：13.若要在某表中“姓名”字段中查找以“李“开头的所有人名，则应在查找内容框中输入的字符串是_。（分数：2.00）A.李?B.李* C.李D.李#解析：14.下面概念中，不属于面向对象方法的是_。（分数：2.00）A.对象B.继承C.类D.过程调用 解析：15.下列关于字段的命名规则，错误的是( )。（分数：2.00）A.字段名长度为 164 个字符B.字段名可以包含字母、汉字和数字，但不能包含空格 C.字段名不可以包含句号(.) 、惊叹号(!) 、方括号( ) 以
33、及重音符号()D.同一表中的字段名可以重复解析：解析： 本题考查字段名命名规则的知识。在 Access 中，字段名的命名规则是：字段名长度为164 个字符；字段名可以包含字母、数字、汉字、空格和其他字符，但是不得包括句号(.) 、惊叹号(!) 、方括号 ( ) 和重音符号() ；在同一个表中字段不能重复命名。16.下列不属于窗体数据属性的是（分数：2.00）A.数据输入B.允许编辑C.特殊效果 D.排序依据解析：解析：特殊效果为控件的格式属性不是窗体的数据属性。17.在 Access 数据类型中，允许存储内容含字符数最多的是( )。（分数：2.00）A.文本数据类型B.备注数据类型 C.日期/
34、时间数据类型D.自动编号数据类型解析：解析： 本题考查 Access 数据类型的基础知识。在 Access 中支持很多种数据类型，Access 中的字段数据类型有：文本型、备注型、数字型、日期/时间型、货币型、自动编号型、是/否型、OLE 对象型、超级链接型和查阅向导型。其中常用的文本型最多储存 255 个字符；备注型最多储存 64000 个字符；日期/时间型数据占用 8 个字节；自动编号数据类型占用 4 个字节。18.下面显示的是查询设计视图的“设计网络”部分，从此部分所示的内容中可以判断出要创建的查询是( )。（分数：2.00）A.删除查询B.生成表查询C.选择查询D.更新查询 解析：解析
35、：本题考查查询设计器的知识。对于本题给出的图片，注意到有“更新到”这一特殊行，就应该知道这是一个更新查询。同理，删除查询应该有“删除”这一行，追加查询应该有“追加到”这一行，而生成表查询没有特殊的行。19.下列关于更新查询的说法中正确的是( )。（分数：2.00）A.使用更新查询可以将已有的表中满足条件的记录进行更新 B.使用更新查询一次只能对一条记录进行更改C.使用更新查询后随时可以根据需要恢复数据D.使用更新查询效率和在数据表中更新数据效率相同解析：解析：本题考查更新查询的使用。更新查询是操作查询的一种，功能是更新已有的表中满足条件的记录。更新查询一次更新一组满足条件的记录，使用后数据不可
36、再恢复，效率要高于在数据表中更新数据。20.连接式“1+2“&“=“&(1+2)运算结果为( )。（分数：2.00）A.1+2=3 B.3=3C.1+2=“1+2“D.3=1+2解析：解析：1+2 是字符串，结果不会改变，仍为“1+2“；“&”为连接符号；(1+2)为算术表达式，需要计算，值为 3。故答案为 A。21.定位当前记录的第一个字段的快捷键是_。（分数：2.00）A.TabB.Shift + TabC.Home D.Ctrl + Home解析：解析：Tab：移到下一个字段： Shift+Tab：移到上一个字段； Home：移到当前记录的第一个字段；Ctrl+Home：移到第一条记录的
37、第一个字段。22.简单、快捷地创建表结构的视图形式是( )。（分数：2.00）A.“数据库”视图B.“表向导”视图 C.“设计”视图D.“数据表”视图解析：解析：本题考查表的基础知识。Access 中的表是数据实际存储的对象，实现了逻辑层次上的关系。创建表的结构可以有 3 种方法：“数据表”视图比较简单，“设计”视图比较常用，而“表向导”视图最为简单快捷。“数据库”视图是用来设计数据库的。23.VBA 中去除前后空格的函数是_。（分数：2.00）A.LtrimB.RtrimC.Trim D.Ucase解析：解析：LTrim 函数：删除字符串的开始空格。 RTrim 函数：删除字符串的尾部空格。
38、 Trim 函数：删除字符串的开始和尾部空格。 Ucase 函数：将字符串中小写字母转化为大写字母。下面题目使用的数据表如下： 当前盘当前目录下有数据库：学院dbc，其中有“教师”表和“学院”表。 （分数：24.00）(1).为“学院”表增加一个字段“老师人数”的 SQL 语句是（分数：2.00）A.CHANGE TABLE 学院 ADD 教师人数 IB.ALTER STRU 学院 ADD 教师人数 IC.ALTER TABLE 学院 ADD 教师人数 I D.CHANGE TABLE 学院 INSERT 教师人数 I解析：解析：在 SQL 的数据定义功能中，可以定义数据表结构、删除表和修改表
39、结构，修改表结构的命令格式有三种，利用 AL-TER TABLE TableName ADD FieldName1 FieldType 命令可以为表增加一个新字段。(2).将“欧阳秀”的工资增加 200 元的 SQL 语句是（分数：2.00）A.REPLACE 教师 WITH 工资=工资+200 WHERE 姓名=“欧阳秀”B.UPDATE 教师 SET 工资=工资+200 WHEN 姓名=“欧阳秀”C.UPDATE 教师工资 WITH 工资+200 WHERE 姓名=“欧阳秀”D.UPDATE 教师 SET 工资=工资+200 WHERE 姓名=“欧阳秀” 解析：解析：SQL 语句中，利用
40、UPDATE 更新语句可以修改表中的记录。语句基本格式为： UPDATE TableName SET Column_Name1=eExpression1，Column_Name1=eExpressionl WHERE Condition(3).下列程序段的输出结果是 CLOSE DATA a=0 USE 教师 GO TOP DO WHILENOTEOF() IF 主讲课程=“数据结构”OR主讲课程：“C 语言” a=a+1 ENDIF SKIP ENDDO ? a（分数：2.00）A.4B.5C.6 D.7解析：解析：本题中程序的目的是统计“主讲课程”为“数据结构”或是“C 语言”的记录共有几
41、条，没找到一条记录，S 的值便自动加 1。(4).有 SQL 语句 SELECT * FROM 教师 WHERE NOT(工资30000R 工资2000) 与如上语句等价的SQL 语句是（分数：2.00）A.SELECT * FROM 教师 WHERE 工资 BETWEEN 2000 AND 3000 B.SELECT * FROM 教师 WHERE 工资2000 AND 工资3000C.SELECT * FROM 教师 WHERE 工资2000 OR 工资3000D.SELECT * FROM 教师 WHERE 工资=2000 AND 工资=3000解析：解析：本题中 SQL 语句查询的是工
42、资小于等于 3000 且大于等于 2000 的职工记录，与 SQL 中特殊运算符 BETWEEN EDN等价，意思是在“和之间”。(5).为“教师”表的职工号字段添加有效性规则：职工号的最左边三位字符是 110，正确的 SQL 语句是（分数：2.00）A.CHANGE TABLE 教师 ALTER 职工号 SET CHECK LEFT(职工号，3)=“110”B.ALTER TABLE 教师 ALTER 职工号 SET CHECK LEIFT(职工号，3)=“110”C.ALTER TABLE 教师 ALTER 职工号 CHECK LEFT(职工号，3)=“110”D.CHANGE TABLE
43、 教师 ALTER 职工号 SET CHECK OCCURS(职工号，3)=“110”解析：解析：定义和修改表的有效性规则和错误信息提示，可使用如下命令格式： ALTER TABLE TableName1 ALTER COLUMN FieldName2 NULL|NOT NULL SET CHECK lExpression2 ERROR cMessageText2(6).有 SQL 语句： SELECT DISTINCT 系号 FROM 教师 WHERE 工资= ； ALL(SELECT 工资 FROM 教师 WHERE 系号=“02”) 该语句的执行结果是系号（分数：2.00）A.“01”和
44、“02” B.“01” 和“03”C.“01”和“04”D.“02”和“03”解析：解析：本题 SQL 语句的含义是检索有教师工资大于或等于系号为“02”的所有教师工资的系号。(7).建立一个视图 salary，该视图包括了系号和(该系的)平均工资两个字段，正确的 SQL 语句是（分数：2.00）A.CREATE VIEW salary AS 系号，AVG(工资)AS 平均工资 FROM 教师； GROUP BY 系号B.CREATE VIEW salary AS SELECT 系号，AVG(工资)AS 平均工资 FROM 教师； GROUP BY 系号C.CREATE VIEW salary
45、 SELECT 系号，AVG(工资)AS 平均工资 FROM 教师； GROUP BY 系号D.CREATE VIEW salary AS SELECT 系号，AVG(工资)AS 平均工资 FROM 教师； GROUP BY 系号 解析：解析：在 SQL 的数据定义功能中，可以对视图进行定义，语句格式为： CREATE VIEW view_name(column_name，column_name) AS select_statement 在选项 B)中，用于指定分组的条件设置错误，教师表中不存在“系名”字段，选项 A)和 C)都存在语法错误。(8).删除视图 salary 的命令是（分数：2.
46、00）A.DROP salary VIEWB.DROP VIEW salary C.DELETE salary VIEWD.DELETE salary解析：解析：SQL 语句中，删除视图的命令格式是 DROP VIEW 。(9).有 SQL 语句： SELECT 主讲课程，COUNT(*)FROM 教师 GROUP BY 主讲课程 该语句执行结果含有记录个数是（分数：2.00）A.3B.4C.5D.6 解析：解析：本题中 SQL 语句的含义是分组统计“教师”表中“主讲课程”记录个数。(10).有 SQL 语句： LECT COUNT(*)AS 人数，主讲课程 FROM 教师 GROUP BY
47、主讲课程； ORDER BY人数 DESC 语句执行结果的第一条记录的内容是（分数：2.00）A.4 数据结构 B.3 操作系统C.2 数据库D.1 网络技术解析：解析：本题中 SQL 语句的含义是分组统计“教师”表中“主讲课程”记录个数，通过 AS 短语为查询结果的 COUNT(*)字 段指定一个新的字段名“人数”，并将结果按人数降序排列。(11).有 SQL 语句： SELECT 学院系名，COUNT(*)AS 教师人数 FROM 教师，学院； WHERE 教师系号=学院系号 GROUP BY 学院系名 与如上语句等价的 SQL 语句是（分数：2.00）A.SELECT 学院系名，COUNT(*)AS 教师人数； FROM 教师 INNER JOIN 学院； 教师系号=学院系号 GROUP BY 学院系名B.SELECT 学院系名，COUNT(*)AS 教
