1、领导科学自考-8 及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、B单项选择题/B(总题数：25，分数：25.00)1.发展到封建社会，取代了原来的领导制度的是_ A.礼让制 B.退让制 C.禅让制 D.世袭制（分数：1.00）A.B.C.D.2.领导实践是一种_ A.推行目标活动 B.实现目标活动 C.目标取向活动 D.协调利益活动（分数：1.00）A.B.C.D.3.被领导者的本质是指被领导者在领导活动中表现出来的_ A.本质属性 B.内在属性 C.外在属性 D.领导属性（分数：1.00）A.B.C.D.4.实现领导任务的可靠保证是_ A.领导的组织职能 B.组织的功能有效性 C
2、.组织的力量 D.组织（分数：1.00）A.B.C.D.5.我国的立国之本是_ A.改革开放 B.四项基本原则 C.实事求是 D.坚持人民民主专政（分数：1.00）A.B.C.D.6._是指在错综复杂的政治现象面前，在大是大非面前，提高区分善恶美丑的能力，做到反应迅速而不迟钝，头脑清醒而不糊涂，立场坚定而不动摇。 A.政治鉴别力 B.政治敏感性 C.政治敏感度 D.政治判断力（分数：1.00）A.B.C.D.7.创造政绩的根本途径是_ A.用全面的观点看政绩 B.大兴求真务实之风 C.用群众的观点看政绩 D.实事求是（分数：1.00）A.B.C.D.8.风险型决策和不确定型决策的区别是_ A.
3、是否事先知道每个方案的各种结果出现的时间 B.是否事先知道每个方案的各种结果出现的概率 C.是否事先知道每个方案的各种结果出现的顺序 D.是否事先知道每个方案的各种结果出现的地点（分数：1.00）A.B.C.D.9.现代决策体制的核心是_ A.决策目标 B.决策对象 C.决策手段 D.决策系统（分数：1.00）A.B.C.D.10.依据人才所从事的工作性质不同，可以将人才分为_ A.理论型人才和实践型人才 B.发现型人才和再现型人才 C.组织型人才和操作型人才 D.战略型人才和战术型人才（分数：1.00）A.B.C.D.11.领导选才用人的核心问题是_ A.人才的学历问题 B.选才用人的机制问
4、题 C.人才的标准问题 D.选才用人的原则问题（分数：1.00）A.B.C.D.12.思想政治工作作为经济工作的生命线，它对推动生产力发展所起的作用是_ A.促进作用 B.阻碍作用 C.保护作用 D.保证作用（分数：1.00）A.B.C.D.13.引导的基础是_ A.疏通 B.沟通 C.交流 D.倾听（分数：1.00）A.B.C.D.14.事业部式领导结构，也称为_ A.矩阵式领导结构 B.复合式领导结构 C.斯隆模型 D.目标式结构（分数：1.00）A.B.C.D.15.下级领导机关与领导者在自己的管辖范围内有相对独立的自主权，可以自主决定和解决问题，上级对下级的决定和处理的事情不得随意干预
5、的领导体制是_ A.分权制 B.集权制 C.完整制 D.分离制（分数：1.00）A.B.C.D.16.从根本上决定着领导活动的性质和方向的是_ A.能力素质 B.法律素质 C.道德素质 D.政治素质（分数：1.00）A.B.C.D.17.领导者知识素质中基础知识的基础是_ A.科学文化知识 B.社会科学理论 C.政策法规知识 D.现代科学知识（分数：1.00）A.B.C.D.18.领导方法的相对真理性即是领导方法的_ A.时效性 B.动态性 C.目的性 D.条件性（分数：1.00）A.B.C.D.19._的层次性、具体性决定了领导方法的层次性、具体性。 A.领导体制 B.领导者 C.领导活动
6、D.领导任务（分数：1.00）A.B.C.D.20.系统论的创始人是_ A.朱兰 B.韦伯 C.贝塔朗菲 D.德鲁克（分数：1.00）A.B.C.D.21.有效的领导来自_ A.有效的沟通 B.优秀的领导者 C.高素质的被领导者 D.科学的领导方式（分数：1.00）A.B.C.D.22.美国管理专家艾伦莱金提出把需要处理而又肯定无法处理完的事情按照轻重缓急分类。其中，最重要的事项属于_ A.B 类 B.C 类 C.A 类 D.D 类（分数：1.00）A.B.C.D.23.领导工作本身所具有的质的规定性是_ A.领导内容 B.领导特征 C.领导属性 D.领导性质（分数：1.00）A.B.C.D.
7、24.人们在日常生活中所表现出来的一贯的态度和生活方式就是_ A.生活理念 B.生活哲学 C.生活作风 D.生活理论（分数：1.00）A.B.C.D.25.构成绩效的核心内容是_ A.效率 B.效益 C.成本 D.目标（分数：1.00）A.B.C.D.二、B多项选择题/B(总题数：5，分数：10.00)26.社会主义条件下领导的一般职能是_ A.引导 B.指挥 C.组织 D.协调 E.监督（分数：2.00）A.B.C.D.E.27.领导者对决策方案的抉择方式有_ A.个人抉择方式 B.集体抉择方式 C.投票抉择方式 D.专家抉择方式 E.部分抉择方式（分数：2.00）A.B.C.D.E.28.
8、用于大力加强思想政治工作，教育广大文化工作者和人民群众的思想理论有_ A.马列主义 B.毛泽东思想 C.邓小平理论 D.“三个代表”重要思想 E.科学发展观（分数：2.00）A.B.C.D.E.29.党的十一届三中全会后，中国共产党对各级领导干部提出的要求有_ A.革命化 B.年轻化 C.知识化 D.专业化 E.政治化（分数：2.00）A.B.C.D.E.30.领导的思维方法主要包括_ A.辩证逻辑思维方法 B.系统性思维方法 C.科学性思维方法 D.战略性思维方法 E.创造性思维方法（分数：2.00）A.B.C.D.E.三、B简答题/B(总题数：5，分数：30.00)31.简述领导的属性。（
9、分数：6.00）_32.简述当今知识经济时代的主要特点。（分数：6.00）_33.简述委任制的优缺点。（分数：6.00）_34.如何加强行政管理、严格组织纪律?（分数：6.00）_35.简述电话沟通的技巧。（分数：6.00）_四、B论述题/B(总题数：2，分数：20.00)36.试述以人为本的核心要义。（分数：10.00）_37.试述领导集体素质中合理的知识结构。（分数：10.00）_五、B案例题/B(总题数：1，分数：15.00)38.领导职能的履行、领导任务的完成以及领导目标的实现，通常都是由组织中的领导集体来实现的。领导集体素质结构的优化，直接影响着组织的整体绩效，影响着组织的生存和发展
10、。因此，在研究领导者个体素质的同时，还要重视领导集体素质的研究。领导集体素质结构的优化，是领导实践和领导科学研究的一个重要课题。 阅读上述文字后，请你简要分析一下领导集体素质结构的含义。（分数：15.00）_领导科学自考-8 答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、B单项选择题/B(总题数：25，分数：25.00)1.发展到封建社会，取代了原来的领导制度的是_ A.礼让制 B.退让制 C.禅让制 D.世袭制（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 在封建社会，所谓的领导实质上就是剥削阶级的专制统治，领导与剥削阶级的统治权力是紧紧结合在一起的。原来的“禅让制”的领导制度也被
11、父传子的“世袭制”所取代。2.领导实践是一种_ A.推行目标活动 B.实现目标活动 C.目标取向活动 D.协调利益活动（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 领导实践的本质和目的在于实现目标，领导实践是一种目标取向活动。3.被领导者的本质是指被领导者在领导活动中表现出来的_ A.本质属性 B.内在属性 C.外在属性 D.领导属性（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 被领导者的本质是指被领导者在领导活动中表现出来的内在属性。属于需要识记的内容，请考生熟记此知识点。4.实现领导任务的可靠保证是_ A.领导的组织职能 B.组织的功能有效性 C.组织的力量 D.组织（分数：1.00）
12、A.B.C.D. 解析：解析 本题考查的是组织的定义，属于需要识记的内容，请考生熟记此知识点。5.我国的立国之本是_ A.改革开放 B.四项基本原则 C.实事求是 D.坚持人民民主专政（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 四项基本原则是我国的立国之本。6._是指在错综复杂的政治现象面前，在大是大非面前，提高区分善恶美丑的能力，做到反应迅速而不迟钝，头脑清醒而不糊涂，立场坚定而不动摇。 A.政治鉴别力 B.政治敏感性 C.政治敏感度 D.政治判断力（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 本题考查的是政治敏感性的概念，属于需要识记的内容，请考生熟记此知识点。7.创造政绩的根本途径
13、是_ A.用全面的观点看政绩 B.大兴求真务实之风 C.用群众的观点看政绩 D.实事求是（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 创造政绩的根本途径是大兴求真务实之风，脚踏实地工作，俯首为民办事。8.风险型决策和不确定型决策的区别是_ A.是否事先知道每个方案的各种结果出现的时间 B.是否事先知道每个方案的各种结果出现的概率 C.是否事先知道每个方案的各种结果出现的顺序 D.是否事先知道每个方案的各种结果出现的地点（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 风险型决策和不确定型决策的区别在于，是否事先知道每个方案的各种结果出现的概率。9.现代决策体制的核心是_ A.决策目标 B.决策
14、对象 C.决策手段 D.决策系统（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 现代决策体制是以决策中枢系统(简称决策系统)为核心的组织结构形式。10.依据人才所从事的工作性质不同，可以将人才分为_ A.理论型人才和实践型人才 B.发现型人才和再现型人才 C.组织型人才和操作型人才 D.战略型人才和战术型人才（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 依据人才所从事的工作性质不同，将人才分为理论型人才和实践型人才。11.领导选才用人的核心问题是_ A.人才的学历问题 B.选才用人的机制问题 C.人才的标准问题 D.选才用人的原则问题（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 人才的标准
15、问题是领导选才用人的核心问题。这也是有关党的干部路线和组织路线的大是大非问题。12.思想政治工作作为经济工作的生命线，它对推动生产力发展所起的作用是_ A.促进作用 B.阻碍作用 C.保护作用 D.保证作用（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 思想政治工作作为经济工作的生命线，主要表现为它对推动生产力发展起保证作用，它对我国经济建设的社会主义方向起保证作用。13.引导的基础是_ A.疏通 B.沟通 C.交流 D.倾听（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 疏通是引导的基础，有效的思想政治工作必须从疏通开始。14.事业部式领导结构，也称为_ A.矩阵式领导结构 B.复合式领导结
16、构 C.斯隆模型 D.目标式结构（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 事业部式领导结构，又称“M 型”结构或多部门结构。它是 20 世纪 20 年代初由美国企业管理专家阿尔弗雷德斯隆在美国通用汽车公司研究设计出来的，因此也被称为“斯隆模型”。15.下级领导机关与领导者在自己的管辖范围内有相对独立的自主权，可以自主决定和解决问题，上级对下级的决定和处理的事情不得随意干预的领导体制是_ A.分权制 B.集权制 C.完整制 D.分离制（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 领导体制分为集权制和分权制。分权制是指下级领导机关与领导者在自己的管辖范围内有相对独立的自主权，可以自主决定和
17、解决问题，上级对下级的决定和处理的事情不得随意干预的领导体制。16.从根本上决定着领导活动的性质和方向的是_ A.能力素质 B.法律素质 C.道德素质 D.政治素质（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 领导者的政治素质从根本上决定着领导活动的性质和方向，决定者领导者站在什么立场、为什么目标、为什么对象而行使权力以及怎样使用权力的问题。17.领导者知识素质中基础知识的基础是_ A.科学文化知识 B.社会科学理论 C.政策法规知识 D.现代科学知识（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 科学文化知识是基础知识的基础，也是其他任何知识的根基。18.领导方法的相对真理性即是领导方法的
18、_ A.时效性 B.动态性 C.目的性 D.条件性（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 领导方法具有客观性、动态性、条件性、目的性、时效性的特点，本题考查的是条件性的特征。19._的层次性、具体性决定了领导方法的层次性、具体性。 A.领导体制 B.领导者 C.领导活动 D.领导任务（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 领导方法有具体性原则，领导活动的层次性、具体性，决定了领导方法的层次性、具体性。20.系统论的创始人是_ A.朱兰 B.韦伯 C.贝塔朗菲 D.德鲁克（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 系统论的创始人贝塔朗菲曾指出：“一般系统论是对整体和完整性的科
19、学探索。”21.有效的领导来自_ A.有效的沟通 B.优秀的领导者 C.高素质的被领导者 D.科学的领导方式（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 有效的领导来自有效的沟通。领导者沟通艺术的水平和技巧往往会直接影响领导绩效。22.美国管理专家艾伦莱金提出把需要处理而又肯定无法处理完的事情按照轻重缓急分类。其中，最重要的事项属于_ A.B 类 B.C 类 C.A 类 D.D 类（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 美国管理专家艾伦莱金提出把需要处理而又肯定无法处理完的事情按照轻重缓急分为A、B、C 三类。其中，A 类属于最重要的必须做的事项，B 类属于可以做的事项，C 类属于可
20、做可不做的事项。23.领导工作本身所具有的质的规定性是_ A.领导内容 B.领导特征 C.领导属性 D.领导性质（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 领导性质，即领导活动的性质，指的是领导工作本身所具有的质的规定性。24.人们在日常生活中所表现出来的一贯的态度和生活方式就是_ A.生活理念 B.生活哲学 C.生活作风 D.生活理论（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 生活作风指的是人们在日常生活中所表现出来的一贯的态度和生活方式。25.构成绩效的核心内容是_ A.效率 B.效益 C.成本 D.目标（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 目标是人的活动所要达到的预期目
21、的，是构成绩效的核心内容。二、B多项选择题/B(总题数：5，分数：10.00)26.社会主义条件下领导的一般职能是_ A.引导 B.指挥 C.组织 D.协调 E.监督（分数：2.00）A. B. C. D. E. 解析：解析 社会主义条件下领导的一般职能分为五点：引导；指挥；组织；协调；监督。27.领导者对决策方案的抉择方式有_ A.个人抉择方式 B.集体抉择方式 C.投票抉择方式 D.专家抉择方式 E.部分抉择方式（分数：2.00）A. B. C.D.E.解析：解析 领导者对决策方案的抉择有个人抉择方式和集体抉择方式两种。28.用于大力加强思想政治工作，教育广大文化工作者和人民群众的思想理论
22、有_ A.马列主义 B.毛泽东思想 C.邓小平理论 D.“三个代表”重要思想 E.科学发展观（分数：2.00）A. B. C. D. E. 解析：解析 大力加强思想政治工作要用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”以及科学发展观来教育广大文化工作者和人民群众。29.党的十一届三中全会后，中国共产党对各级领导干部提出的要求有_ A.革命化 B.年轻化 C.知识化 D.专业化 E.政治化（分数：2.00）A. B. C. D. E.解析：解析 党的十一届三中全会后，中国共产党对各级领导干部提出了“革命化、年轻化、知识化、专业化”的要求。30.领导的思维方法主要包括_ A.辩证逻辑思维方法
23、B.系统性思维方法 C.科学性思维方法 D.战略性思维方法 E.创造性思维方法（分数：2.00）A. B. C.D. E. 解析：解析 领导的思维方法主要包括：辩证逻辑思维方法、系统性思维方法、战略性思维方法、创造性思维方法。三、B简答题/B(总题数：5，分数：30.00)31.简述领导的属性。（分数：6.00）_正确答案：(所谓属性，就是某一事物和其他事物发生联系时表现出来的性质。领导属性就是领导和其他事物发生联系时表现出来的性质。在阶级社会中，任何领导都具有“自然属性”和“社会属性”的二重性。(1)领导首先是社会共同劳动和共同生活的自然需要。人们为了自身生存发展的需要而改造自然，不得不进行
24、共同劳动、共同生活，为了使群体共同生活朝着有序化进行，群体活动的组织必然有分工协作。人类活动正是以群体活动为特征，以社会分工为基础的。在这种实会实践中，人们通过明确规定活动的目标及其实现的途径、方法和步骤，协调各种错综复杂的关系。 (2)领导活动不仅具有自然属性，尤其还具有社会属性。任何领导都在一定的社会中进行，因而必然受到社会制度的制约，受到生产资料的所有制形式的制约，受到社会生产方式的限制。究竟采取什么样的领导方式，归根到底应是由生产方式的性质决定的。领导活动不仅是社会生产力发展的需要，而且是生产关系的表现。)解析：32.简述当今知识经济时代的主要特点。（分数：6.00）_正确答案：(1)
25、知识不断创新，科学技术迅猛发展，高新技术迅速产业化，知识与人才成为竞争的主要资本； (2)世界形势发生着深刻的变化，新的政治格局尚未形成，世界格局多极化和经济全球化加速发展； (3)国家之间、组织之间、个体之间的竞争也随着时代的迅速变迁而愈演愈烈。)解析：33.简述委任制的优缺点。（分数：6.00）_正确答案：(委任制，又称任命制，是指有任免权的领导机关或领导者按照人事管理权限对人才授予一定职位的一种制度。这种制度的优点在于：权力集中，责任明确，任命程序简单明了。因此，这种制度比较适应于高度集中的领导体制。在革命战争年代，运用这种制度任用人才，对于保证党对干部的集中领导起了重要作用。委任制作为
26、使用人才的一种制度，除了有其优点之外，也有其不足之处，主要表现在民主监督和依法办事的程序不完善，在任命干部时难免出现感情用事和一言堂的人治现象，造成用人不当。)解析：34.如何加强行政管理、严格组织纪律?（分数：6.00）_正确答案：(1)制定有关各项行政管理、组织纪律的规章、条例，建立有关各项行政管理、组织纪律的制度，如考勤制度、上下班制度，等等。 (2)坚决执行已制定的规章、条例，严格按制度办事，对工作要有布置有检查。 (3)奖惩分明，对于严格执行规章、条例并按制度办事的，坚决予以奖励，对于违反有关规章、条例并不按制度办事的，坚决予以惩处。)解析：35.简述电话沟通的技巧。（分数：6.00
27、）_正确答案：(1)电话机旁应备记事本和笔。 (2)先整理电话内容，后拨电话。 (3)注意语速和语调。 (4)经常复述。 (5)不要使用简语、专用语。)解析：四、B论述题/B(总题数：2，分数：20.00)36.试述以人为本的核心要义。（分数：10.00）_正确答案：(1)作为执政党和政府来说要尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，坚持发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享； (2)作为各单位领导者来说，要坚持以人为中心，一切从人出发，把人作为观念、行为和制度的主体，善于理解人，真正关心人，努力帮助人，学会团结人和激励人，自觉地把人的解放和自由、人的尊严和幸福以及全面发
28、展当做一切社会实践活动的终极关怀； (3)作为主体的个人和团体来说，应当有公平、宽容、诚信、自主、自强、自律的自觉意识和观念。在当代中国，党中央提出“以人为本”，目的就在于强调人既是社会发展的强大动力，更是社会发展的价值目标。)解析：37.试述领导集体素质中合理的知识结构。（分数：10.00）_正确答案：(从总体上来说，领导集体合理的知识结构应该是高层次高水平的知识结构。领导成员的文化知识水平和层次应该普遍高于其下属的文化知识水平，在此基础上，更要注重各种知识的搭配组合，形成一个合理的知识结构。 (1)领导集体的知识结构是一个以广博的现代科学文化知识为依托，以精湛的专业技术知识为基础，以领导科
29、学、管理科学的知识为主体的立体结构。 (2)领导集体知识结构是一种动态的平衡结构。随着社会的发展、时代的变迁以及知识的更新换代，领导集体知识结构也应随之调整和变化。一般来说，一个领导集体是相对稳定的，其知识结构也是相对稳定的，但随着领导成员的新老更替、内外交流以及定期调整，其知识结构也会随之发生相应的变化。 (3)合理的领导集体知识结构是通才和专才的搭配。所谓通才，是指通晓多学科知识的人才，他们善于运用丰富的知识审时度势，运筹帷幄，能够有效地掌控组织工作的全局。所谓专才，是指在某一专门领域有着丰富知识和实践能力的人才。在一个领导集体内部，通才、专才应有较为恰当的比例。 (4)合理的领导集体知识
30、结构是相互配套的协调的专业结构。)解析：五、B案例题/B(总题数：1，分数：15.00)38.领导职能的履行、领导任务的完成以及领导目标的实现，通常都是由组织中的领导集体来实现的。领导集体素质结构的优化，直接影响着组织的整体绩效，影响着组织的生存和发展。因此，在研究领导者个体素质的同时，还要重视领导集体素质的研究。领导集体素质结构的优化，是领导实践和领导科学研究的一个重要课题。 阅读上述文字后，请你简要分析一下领导集体素质结构的含义。（分数：15.00）_正确答案：(领导集体就是指由组织中的各个领导成员按照一定的关系所组成的有机的领导整体。领导集体是一个有着内在结构和特定功能的系统。按照系统论和结构功能主义的观点，结构是系统性质和功能的集中体现，是一种关系的组合。结构方式把各种孤立的要素有机组合与配置形成一个系统，并且只有通过结构、各种要素才能显示系统的属性和功能。所以，结构对系统的性质和功能具有决定性的作用。任何事物都是由各种因素按照一定的排列组合方式构成的，不同的排列组合方式形成不同的结构，不同的结构会产生不同的功能，甚至相同的要素由于排列组合的方式不同，也会形成不同的结构，产生不同的功能。同样的道理、不同素质的领导者所组成的领导集体具有不同的素质结构，在相异的素质结构基础上又会产生不同的领导绩效。而领导集体素质结构就是指各个领导成员素质要素之间的配置与组合方式。)解析：
