1、2003年 MPA全国联考语文试题及答案解析(总分：40.00，做题时间：120 分钟)一、单项选择题（本大题共 20小题，每小题 1分(总题数：20，分数：20.00)1.下列加点的字读音完全正确的一组是： （分数：1.00）A.暂（zan）时 要挟（xie） 畸（ji）形 塑（shuo）造B.暂（zhan）时 要挟（xie） 畸（qi）形 塑（su）造C.暂（zan）时 要挟（xie） 畸（qi）形 塑（shuo）造D.暂（zan）时 要挟（xie） 畸（ji）形 塑（su）造2.下列加点的字音、义相同的一组是： （分数：1.00）A.御用 御手 御笔 御寒B.历经 历时 历险 历尽C.通
2、红 通常 通畅 通融D.安逸 逃逸 逸闻 隐逸3.依次填入下列各句中横线上的词语，最恰当的一组是： （1）他们用_和讥讽的眼神瞅着他。 （2）共产党员对于落后的人们的态度，不是_他们，而是团结他们，鼓励他们前进。 （3）重视有名的英雄、_无名的英雄的气氛依然相当浓厚。 （4） _妇女的现象至今依然存在。 （分数：1.00）A.轻视 蔑视 忽视 歧视B.蔑视 轻视 忽视 歧视C.歧视 蔑视 轻视 忽视D.轻视 忽视 歧视 蔑视4.依次填入下面一段文字中横线上的词语，最恰当的一组是： 我们不需要死记硬背，_我们需要用基本事实的知识来发展和增进每个学习者的思考力，_不把学到的全部知识融会贯通，共产主
3、义_会变成空中楼阁， 会成为一块空招牌，共产主义者 只会是一些吹牛家。 （分数：1.00）A.因为 但是 就 就 也B.但是 因为 也 就 就C.但是 因为 就 就 也D.因为 但是 也 就 就5.下列各句中，标点符号正确的一句是： （分数：1.00）A.我忘了他叫什么？B.怎么就来了十一、二个人？C.是谁创造了世界？D.今天是讨论会？还是报告会？6.下列数字的使用，正确的一项是： （分数：1.00）A.他的小孩儿也就 10来岁吧。B.三十六计，走为上计。C.认真贯彻落实 16大精神。D.纪念“5?1”劳动节。7.下列各句中没有语病的一句是： （分数：1.00）A.为了防止不再发生类似事故，单
4、位领导制定了一系列切实加强安全保卫工作的措施。B.豆大的雨点顺着风势落了下来。C.听了这个报告，使我受到了深刻的教育。D.春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。8.下列各句中，表达上没有歧义的一句是： （分数：1.00）A.有买票的没有？B.一踏进办公室，就看见几个工厂的负责人正焦急地等着他。C.小王回到宿舍，发现老朱和他的朋友仍然坐在那里聊天。D.他原来是个教师。9.下列五句话组成一段文字，最恰当的一项是： 这里讲的人，是指有一定的科学知识、生产经验和劳动技能来使用生产工具、实现物质资料生产的人。 科学技术同生产资料和劳动力是什么关系呢？ 大家知道，生产力的基
5、本因素是生产资料和劳动力。 我们常说，人是生产力中最活跃的因素。 历史上的生产资料，都是同一定的科学技术相结合的；同样，历史上的劳动力，也都是掌握了一定的科学技术知识的劳动力。 （分数：1.00）A.B.C.D.10.下列各句采用的修辞手法依次是： 然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。 天边偶尔漂浮着淡淡的白云，像片片银色的羽毛。 春天的脚步悄悄地逼近了。 日本纱厂的每一个锭子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂。 （分数：1.00）A.借代 比喻 拟人 夸张B.拟人 比喻 借代 夸张C.比喻 夸张 借代 拟人D.借代 夸张 比喻 拟人11.下面作品、作家、国别或朝代对应全都正确的一项是： （分数：1.
6、00）A.聊斋志异蒲松龄明代 悲惨世界雨果法国B.岳阳楼记范仲淹宋代 神曲但丁意大利C.资治通鉴司马光宋代 红与黑歌德德国D.阿房宫赋杜甫唐代 老人与海海明威美国12.下列成语典故都跟历史或古代传说中的人物有关，后面的四组答案中正确的一组是： 指鹿为马 负荆请罪 乐不思蜀 草木皆兵 （分数：1.00）A.刘禅 廉颇 赵高 苻坚B.赵高 廉颇 刘禅 苻坚C.赵高 廉颇 苻坚 刘禅D.刘禅 苻坚 赵高 廉颇13.阅读下文，依次填入下列各句中横线上的词语，最恰当的一组是： 关于这个战争的各方面问题，我们已经说得很多。抗战以来的经验，我们也_了；当前的形势，我们也_了；全民族的紧急任务，我们也_了，用
7、长期的抗日民族统一战线支持长期的战争的理由和方法，我们也_了；国际形势，我们也_了。那么，还有什么问题呢？ （分数：1.00）A.总结 提出 说明 分析 估计B.分析 估计 提出 总结 说明C.总结 说明 分析 提出 估计D.总结 估计 提出 说明 分析14.下列汉字中构造方式相同的一组是： （分数：1.00）A.斧 菜 剔 慕B.犬 舟 羊 下C.莫 墓 暮 幕D.回 囚 圄 圆15.下列词语中没有错别字的一组是： （分数：1.00）A.好大喜功 移风易俗 文过饰非 以逸代劳B.不寒而栗 委屈求全 不屑一顾 扑朔迷离C.励精图治 万马齐暗 昙花一现 进退维谷D.坐收渔利 破釜沉舟 望风披糜
8、咎由自取16.下列对“通告”文体特点的说明中，错误的一项是： （分数：1.00）A.与公告性质相近、体式相似，是周知性的公文。B.告知的内容与公告一样广泛。C.文字要求与公告一样准确、庄重。D.发布的方式不同于公告。17.按行文方向，下列对公文种类的划分错误的一项是： （分数：1.00）A.通知既是下行文，又是平行文。B.函是平行文。C.通报是上行文。D.请示是上行文。18.公文发文程序中，需机关领导人审批的关键环节是： （分数：1.00）A.核签B.撰稿C.核稿D.签发19.下列公文格式的表述中错误的一项是： （分数：1.00）A.主送机关即受文机关。B.印发机关指发文机关的办公部门。C.发
9、文字号由发文机关代字、发文年度、发文序号组成。D.附件是附在正文之后的文件、材料。每个文件都有附件。20.下列对“报告”文体特点说明中，错误的一项是： （分数：1.00）A.是一种汇报性的公文。B.只向本机关的直接上级发出。C.报告的结尾用语与请示不同。D.必须在事前行文。二、简要回答下列问题（5 分）(总题数：1，分数：5.00)21.根据公文写作要求，分条列项地指出下列公文文稿的 5处错漏，并简述理由。 公 告 为维护本公司的合法权益，保障本公司日常工作的顺利开展，特聘 XX市 XXX律师事务所赵明、钱红为本公司常年法律顾问。自本启示公告之日起，常年法律顾问负责处理本公司的各项法律事务。
10、拓展责任有限公司 2003 年 5月 （分数：5.00）_三、作文（15 分）(总题数：1，分数：15.00)22. 曾有人问一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所大学学到了您认为最重要的东西？”这位老人平静地回答：“在幼儿园，在那儿我学到了：不是自己的东西不能拿；东西要放整齐；吃饭前要先洗手；做错事要表示歉意；要言行一致。从根本上讲，我学到的最重要的东西就是这些。”（分数：15.00）_2003年 MPA全国联考语文试题答案解析(总分：40.00，做题时间：120 分钟)一、单项选择题（本大题共 20小题，每小题 1分(总题数：20，分数：20.00)1.下列加点的字读音完全正确的一组是： （分数：
11、1.00）A.暂（zan）时 要挟（xie） 畸（ji）形 塑（shuo）造B.暂（zhan）时 要挟（xie） 畸（qi）形 塑（su）造C.暂（zan）时 要挟（xie） 畸（qi）形 塑（shuo）造D.暂（zan）时 要挟（xie） 畸（ji）形 塑（su）造 解析：2.下列加点的字音、义相同的一组是： （分数：1.00）A.御用 御手 御笔 御寒B.历经 历时 历险 历尽 C.通红 通常 通畅 通融D.安逸 逃逸 逸闻 隐逸解析：3.依次填入下列各句中横线上的词语，最恰当的一组是： （1）他们用_和讥讽的眼神瞅着他。 （2）共产党员对于落后的人们的态度，不是_他们，而是团结他们，鼓励
12、他们前进。 （3）重视有名的英雄、_无名的英雄的气氛依然相当浓厚。 （4） _妇女的现象至今依然存在。 （分数：1.00）A.轻视 蔑视 忽视 歧视B.蔑视 轻视 忽视 歧视 C.歧视 蔑视 轻视 忽视D.轻视 忽视 歧视 蔑视解析：4.依次填入下面一段文字中横线上的词语，最恰当的一组是： 我们不需要死记硬背，_我们需要用基本事实的知识来发展和增进每个学习者的思考力，_不把学到的全部知识融会贯通，共产主义_会变成空中楼阁， 会成为一块空招牌，共产主义者 只会是一些吹牛家。 （分数：1.00）A.因为 但是 就 就 也B.但是 因为 也 就 就C.但是 因为 就 就 也 D.因为 但是 也 就
13、就解析：5.下列各句中，标点符号正确的一句是： （分数：1.00）A.我忘了他叫什么？B.怎么就来了十一、二个人？C.是谁创造了世界？ D.今天是讨论会？还是报告会？解析：6.下列数字的使用，正确的一项是： （分数：1.00）A.他的小孩儿也就 10来岁吧。B.三十六计，走为上计。 C.认真贯彻落实 16大精神。D.纪念“5?1”劳动节。解析：7.下列各句中没有语病的一句是： （分数：1.00）A.为了防止不再发生类似事故，单位领导制定了一系列切实加强安全保卫工作的措施。B.豆大的雨点顺着风势落了下来。 C.听了这个报告，使我受到了深刻的教育。D.春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃
14、动起来，发出沙沙的响声。解析：8.下列各句中，表达上没有歧义的一句是： （分数：1.00）A.有买票的没有？ B.一踏进办公室，就看见几个工厂的负责人正焦急地等着他。C.小王回到宿舍，发现老朱和他的朋友仍然坐在那里聊天。D.他原来是个教师。解析：9.下列五句话组成一段文字，最恰当的一项是： 这里讲的人，是指有一定的科学知识、生产经验和劳动技能来使用生产工具、实现物质资料生产的人。 科学技术同生产资料和劳动力是什么关系呢？ 大家知道，生产力的基本因素是生产资料和劳动力。 我们常说，人是生产力中最活跃的因素。 历史上的生产资料，都是同一定的科学技术相结合的；同样，历史上的劳动力，也都是掌握了一定的
15、科学技术知识的劳动力。 （分数：1.00）A.B.C.D. 解析：10.下列各句采用的修辞手法依次是： 然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。 天边偶尔漂浮着淡淡的白云，像片片银色的羽毛。 春天的脚步悄悄地逼近了。 日本纱厂的每一个锭子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂。 （分数：1.00）A.借代 比喻 拟人 夸张 B.拟人 比喻 借代 夸张C.比喻 夸张 借代 拟人D.借代 夸张 比喻 拟人解析：11.下面作品、作家、国别或朝代对应全都正确的一项是： （分数：1.00）A.聊斋志异蒲松龄明代 悲惨世界雨果法国B.岳阳楼记范仲淹宋代 神曲但丁意大利 C.资治通鉴司马光宋代 红与黑歌德德国D.阿房宫赋杜
16、甫唐代 老人与海海明威美国解析：12.下列成语典故都跟历史或古代传说中的人物有关，后面的四组答案中正确的一组是： 指鹿为马 负荆请罪 乐不思蜀 草木皆兵 （分数：1.00）A.刘禅 廉颇 赵高 苻坚B.赵高 廉颇 刘禅 苻坚 C.赵高 廉颇 苻坚 刘禅D.刘禅 苻坚 赵高 廉颇解析：13.阅读下文，依次填入下列各句中横线上的词语，最恰当的一组是： 关于这个战争的各方面问题，我们已经说得很多。抗战以来的经验，我们也_了；当前的形势，我们也_了；全民族的紧急任务，我们也_了，用长期的抗日民族统一战线支持长期的战争的理由和方法，我们也_了；国际形势，我们也_了。那么，还有什么问题呢？ （分数：1.0
17、0）A.总结 提出 说明 分析 估计B.分析 估计 提出 总结 说明C.总结 说明 分析 提出 估计D.总结 估计 提出 说明 分析 解析：14.下列汉字中构造方式相同的一组是： （分数：1.00）A.斧 菜 剔 慕 B.犬 舟 羊 下C.莫 墓 暮 幕D.回 囚 圄 圆解析：15.下列词语中没有错别字的一组是： （分数：1.00）A.好大喜功 移风易俗 文过饰非 以逸代劳B.不寒而栗 委屈求全 不屑一顾 扑朔迷离C.励精图治 万马齐暗 昙花一现 进退维谷 D.坐收渔利 破釜沉舟 望风披糜 咎由自取解析：16.下列对“通告”文体特点的说明中，错误的一项是： （分数：1.00）A.与公告性质相近
18、、体式相似，是周知性的公文。B.告知的内容与公告一样广泛。 C.文字要求与公告一样准确、庄重。D.发布的方式不同于公告。解析：17.按行文方向，下列对公文种类的划分错误的一项是： （分数：1.00）A.通知既是下行文，又是平行文。B.函是平行文。C.通报是上行文。 D.请示是上行文。解析：18.公文发文程序中，需机关领导人审批的关键环节是： （分数：1.00）A.核签B.撰稿C.核稿D.签发 解析：19.下列公文格式的表述中错误的一项是： （分数：1.00）A.主送机关即受文机关。B.印发机关指发文机关的办公部门。C.发文字号由发文机关代字、发文年度、发文序号组成。D.附件是附在正文之后的文件
19、、材料。每个文件都有附件。 解析：20.下列对“报告”文体特点说明中，错误的一项是： （分数：1.00）A.是一种汇报性的公文。B.只向本机关的直接上级发出。C.报告的结尾用语与请示不同。D.必须在事前行文。 解析：二、简要回答下列问题（5 分）(总题数：1，分数：5.00)21.根据公文写作要求，分条列项地指出下列公文文稿的 5处错漏，并简述理由。 公 告 为维护本公司的合法权益，保障本公司日常工作的顺利开展，特聘 XX市 XXX律师事务所赵明、钱红为本公司常年法律顾问。自本启示公告之日起，常年法律顾问负责处理本公司的各项法律事务。 拓展责任有限公司 2003 年 5月 （分数：5.00）_
20、正确答案：(文种应为“启事”，不是“公告”。 “常年”应为“长年”。 “启示”应为“启事”。“自本启示公告之日起”，应为“自即日起”或“自本启事发布之日起”，或者删掉这一句，在文体结束时，用结尾语：“特此启事”。 “常年法律顾问”应写具体的人名：赵明、钱红。 落款处应署汉字日期，且要署具体的日期。 )解析：三、作文（15 分）(总题数：1，分数：15.00)22. 曾有人问一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所大学学到了您认为最重要的东西？”这位老人平静地回答：“在幼儿园，在那儿我学到了：不是自己的东西不能拿；东西要放整齐；吃饭前要先洗手；做错事要表示歉意；要言行一致。从根本上讲，我学到的最重要的东西就是这些。”（分数：15.00）_正确答案：(论证提示 那位诺贝尔奖获得者，在幼儿园学到了人生最基本的品质：善良（友爱）、诚实、谦虚以及良好的生活习惯等。这些优秀品质为他的成功奠定了基础。既可强调人品与成就的关系，也可强调幼儿教育的重要性。 参考标题 “诺贝尔”与幼儿园 巨人出自幼儿园 人品与成就 人生第一步 范文略)解析：
