1、考研教育学专业基础综合考试-13 及答案解析(总分：300.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：45，分数：90.00)1.教育活动的起点和归宿是( )。（分数：2.00）A.教育方针B.教育目的C.课程D.教学2.时间取样观察是( )。（分数：2.00）A.对行为或事件的持续时间的观察B.在课堂教学时间内进行的观察C.在任意选定的时间内进行的观察D.在选定的有代表性的时间内进行的观察3.工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为( )。（分数：2.00）A.组织策略B.复述策略C.计划策略D.调节策略4.练习扔铅球的
2、动作时，宜采用的练习方式是( )。（分数：2.00）A.心理练习B.整体练习C.区组练习D.分配练习5.主张通过“陶冶”与“唤醒”来培养完整人格，在教师和学生之间建立对话的新型师生关系的是( )。（分数：2.00）A.实验教育学B.制度教育学C.批判教育学D.文化教育学6.西方教育史上的“三艺”是由( )创设的。（分数：2.00）A.智者派B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德7.新教育大纲是( )纂写的。（分数：2.00）A.杨贤江B.陶行知C.鲁迅D.蔡元培8.蔡元培担任北大校长期间提出( )。（分数：2.00）A.全人生指导B.大学区制度C.三民教育理论D.思想自由、兼容并包9.我国最早使
3、用“教育”一词的是( )。（分数：2.00）A.孔子B.朱熹C.许慎D.孟子10.北宋王安石在( )期间在太学采用了( )。（分数：2.00）A.庆历兴学；苏湖教法B.熙宁兴学；三舍法C.庆历兴学；三舍法D.熙宁兴学；苏湖教法11.( )，19 世纪俄国著名的教育家，被誉为“俄国教育科学的创始人”，“俄国教师的教师”。（分数：2.00）A.罗蒙诺索夫B.乌申斯基C.第斯多惠D.苏霍姆林斯基12.师生关系的类型中不是学生中心论的代表人物是( )。（分数：2.00）A.卢梭B.赫尔巴特C.杜威D.陶行知13.下列教育思潮中不属于五四时期资产阶级教育思潮的是( )。（分数：2.00）A.科学教育思潮
4、B.工读主义教育思潮C.复古主义教育思潮D.平民主义教育思潮14.根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为( )。（分数：2.00）A.一次性访谈调查和重复性访谈调查B.个别访谈调查和集体访谈调查C.结构性访谈调查和非结构性访谈调查D.电话访谈调查和网络访谈调查15.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自( )。（分数：2.00）A.学记B.师说C.论语D.春秋16.有助于准确地理解和有效地从记忆中提取信息，并加工信息的方法和技术称为( )。（分数：2.00）A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.组织策略17.( )提出了需要层次理论。（分数：2.00）A.罗杰斯B.巴普
5、罗夫C.维纳D.马斯洛18.中国古代提出“庶、富、教”思想的是( )。（分数：2.00）A.荀子B.庄子C.孟子D.孔子19.“举一反三”和“触类旁通”所说的是( )。（分数：2.00）A.概念化B.迁移C.练习D.学会学习20.( )提出了外观评价模式。（分数：2.00）A.斯克里文B.泰勒C.斯塔克D.奈勒21.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是( )。（分数：2.00）A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.生成技术22.“儿童中心主义”教育理论，违背了( )。（分数：2.00）A.间接经验与直接经验相结合的规律B.传授知识和发展智力相统一的规律C.知识教学与思想教
6、育相统一的规律D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律23.文化使新一代能迅捷、经济、高效地占有人类创造的精神文化财富的精华，迅速成长为具有摄取、鉴赏、创造文化的“文化人”。与此同时，教育将人类的精神文化财富内化为个体的精神财富，这样，人类的精神财富便找到了最安全且具有再生功能的“保险库”。这体现了文化的( )功能。（分数：2.00）A.传递保存B.传播丰富C.选择提升D.创造更新24.在某个发展阶段，儿童的心理从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在，该阶段为( )。（分数：2.00）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段25.法国人文主义
7、学者拉伯雷撰写了( )。（分数：2.00）A.乌托邦B.太阳城C.巨人传D.散文传26.20 世纪 80 年代末英国把( )改革作为重点。（分数：2.00）A.初等教育B.精英教育C.高等教育D.职业教育27.下列属于一次文献的是( )。（分数：2.00）A.专著和论文B.手册和综述C.书目和索引D.提要和文摘28.古代埃及的寺庙学校着重( )。（分数：2.00）A.职官教育B.书吏教育C.科学教育D.文雅教育29.标志着我国专门的教育行政部门和专门教育长官开始的是( )的设立。（分数：2.00）A.唐朝国子监B.隋朝国子寺C.齐国稷下学宫D.汉朝太学30.“教育要先行”体现了现代教育的( )
8、特征。（分数：2.00）A.民主化B.未来性C.终身性D.现代教育的公共性31.“揠苗助长”这则寓言告诉我们人的身心发展具有( )。（分数：2.00）A.阶段性B.顺序性C.不均衡性D.差异性32.已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情景不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为( )。（分数：2.00）A.有序问题B.无序问题C.结构良好问题D.结构不良问题33.下列不属于裴斯泰洛齐的要素教育中的要素的是( )。（分数：2.00）A.对母亲的爱B.数形词C.关节活动D.视觉、听觉等感觉34.“昆西教学法”是由教育家( )提出的。（分数：2.00）A.华虚朋B.克伯屈C.帕科赫斯
9、特D.帕克35.反映自变量与因变量的因果联系真实程度的是( )。（分数：2.00）A.内在效度B.外在效度C.历史效度D.应用效度36.中国最早的幼稚园“鼓楼幼稚园”的创始人是( )。（分数：2.00）A.梁漱溟B.晏阳初C.陈鹤琴D.陶行知37.认知需要、审美需要和自我实现需要被称为( )。（分数：2.00）A.缺失需要B.尊重的需要C.生存需要D.生长需要38.教师在从事教育教学工作时，不仅要从当前社会的需要出发，还要考虑到未来，要高瞻远瞩，要有预见性，要有发展的眼光，要有坚持不懈的精神和坚韧不拔的毅力，锲而不舍地对待自己所从事的崇高事业。这体现了教师工作的( )特点。（分数：2.00）A
10、.复杂性B.长期性C.创造性D.示范性39.反映被测特征真实程度的指标，称为( )。（分数：2.00）A.误差B.信度C.效度D.错误40.班级授课制创始于()。（分数：2.00）A.15 世纪初B.16 世纪初C.18 世纪初D.19 世纪初41.研究生没有公开发表的学位论文属于( )类文献。（分数：2.00）A.书籍B.报刊C.教育档案D.其他42.提倡终身教育的是法国的( )。（分数：2.00）A.郎格郎B.斯金纳C.布鲁姆D.赞可夫43.教师将一个谈恋爱学生的日记公布于众的做法侵犯了学生的( )。（分数：2.00）A.受教育权B.名誉权C.隐私权D.申诉权44.教育性教学是( )教育学
11、的核心，其第一个明确提出这一概念，把道德教育与学科知识教育统一在同一个教学过程中，并提出了著名的教学形式阶段理论，即清楚、联想、系统和方法。（分数：2.00）A.夸美纽斯B.康德C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特45.以下不属于孔子确定的“六艺”的是( )。（分数：2.00）A.数B.乐C.礼D.易二、辨析题(总题数：3，分数：30.00)46.教育的功能是指教育对个人及社会发展的促进功能。（分数：10.00）_47.与他人一起完成的操作技能是开放的技能，个人独立完成的动作技能是封闭的技能。（分数：10.00）_48.在概念教学中，实物直观总是优于模像直观。（分数：10.00）_三、简答题(总题数：6
12、，分数：90.00)49.简述文化传统对教育的制约作用。（分数：15.00）_50.学科课程与活动课程有何区别?（分数：15.00）_51.简述明代“八股”取士的创立及其对学校教育的影响。（分数：15.00）_52.如何理解英国教育的双轨制?（分数：15.00）_53.教育调查研究有哪些基本类型、基本功能?（分数：15.00）_54.简述布鲁姆教育目标分类学。（分数：15.00）_四、分析论述题(总题数：3，分数：90.00)55.试述“中学为体、西学为用”的主要内容与时代背景，并做基本评价。（分数：30.00）_56.当前教育理论研究认同教育过程中的师生地位是：教师是主导，学生是主体。试述教
13、师和学生两个主体性在教育过程中存在的依据和表现。（分数：30.00）_57.本题为必选题，请在 1、2 两道试题中选取一道作答，若两题都回答，只按第 1 道试题的成绩计入总分。1研究与设计请根据你熟悉的学科，列出需应用派生类属学习、相关类属学习、上位学习和并列结合学习同化模式进行学习的概念或命题，并明确指出各种学习模式在认知结构中起固定作用的观念的性质。2一项名为“高中数学自学辅导实验”的研究，选择了某重点中学的高一(3)班为实验班，高一(6)班为控制班，两班教材相同，教师水平相当。在实验班采用学生自学后尝试自己解题、讨论释疑、教师点拨等教学方式，并规定教师一节课上的讲解和讲述不得超过 10
14、分钟；在控制班则采用教师讲授、学生练习巩固的方法。实验周期为一个学年，根据实验前后两班数学测试成绩的差异比较，判断自学辅导有无效果。(1)请写出该实验设计类型的名称和格式。(2)该实验控制无关变量的主要措施是什么?(3)该实验设计的优点和局限性有哪些?（分数：30.00）_考研教育学专业基础综合考试-13 答案解析(总分：300.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：45，分数：90.00)1.教育活动的起点和归宿是( )。（分数：2.00）A.教育方针B.教育目的 C.课程D.教学解析：2.时间取样观察是( )。（分数：2.00）A.对行为或事件的持续时间的观察B.在课堂教学时
15、间内进行的观察C.在任意选定的时间内进行的观察D.在选定的有代表性的时间内进行的观察 解析：3.工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为( )。（分数：2.00）A.组织策略B.复述策略 C.计划策略D.调节策略解析：4.练习扔铅球的动作时，宜采用的练习方式是( )。（分数：2.00）A.心理练习B.整体练习 C.区组练习D.分配练习解析：5.主张通过“陶冶”与“唤醒”来培养完整人格，在教师和学生之间建立对话的新型师生关系的是( )。（分数：2.00）A.实验教育学B.制度教育学C.批判教育学D.文化教育学 解析：6.西方教育史上的
16、“三艺”是由( )创设的。（分数：2.00）A.智者派 B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德解析：7.新教育大纲是( )纂写的。（分数：2.00）A.杨贤江 B.陶行知C.鲁迅D.蔡元培解析：8.蔡元培担任北大校长期间提出( )。（分数：2.00）A.全人生指导B.大学区制度C.三民教育理论D.思想自由、兼容并包 解析：9.我国最早使用“教育”一词的是( )。（分数：2.00）A.孔子B.朱熹C.许慎D.孟子 解析：10.北宋王安石在( )期间在太学采用了( )。（分数：2.00）A.庆历兴学；苏湖教法B.熙宁兴学；三舍法C.庆历兴学；三舍法D.熙宁兴学；苏湖教法 解析：11.( )，19 世
17、纪俄国著名的教育家，被誉为“俄国教育科学的创始人”，“俄国教师的教师”。（分数：2.00）A.罗蒙诺索夫B.乌申斯基 C.第斯多惠D.苏霍姆林斯基解析：12.师生关系的类型中不是学生中心论的代表人物是( )。（分数：2.00）A.卢梭B.赫尔巴特 C.杜威D.陶行知解析：13.下列教育思潮中不属于五四时期资产阶级教育思潮的是( )。（分数：2.00）A.科学教育思潮B.工读主义教育思潮C.复古主义教育思潮 D.平民主义教育思潮解析：14.根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为( )。（分数：2.00）A.一次性访谈调查和重复性访谈调查B.个别访谈调查和集体访谈调查 C.结构性
18、访谈调查和非结构性访谈调查D.电话访谈调查和网络访谈调查解析：15.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自( )。（分数：2.00）A.学记B.师说 C.论语D.春秋解析：16.有助于准确地理解和有效地从记忆中提取信息，并加工信息的方法和技术称为( )。（分数：2.00）A.认知策略 B.元认知策略C.资源管理策略D.组织策略解析：17.( )提出了需要层次理论。（分数：2.00）A.罗杰斯B.巴普罗夫C.维纳D.马斯洛 解析：18.中国古代提出“庶、富、教”思想的是( )。（分数：2.00）A.荀子B.庄子C.孟子D.孔子 解析：19.“举一反三”和“触类旁通”所说的是( )。（分数：2.00
19、）A.概念化B.迁移 C.练习D.学会学习解析：20.( )提出了外观评价模式。（分数：2.00）A.斯克里文B.泰勒C.斯塔克 D.奈勒解析：21.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是( )。（分数：2.00）A.复述策略 B.精加工策略C.组织策略D.生成技术解析：22.“儿童中心主义”教育理论，违背了( )。（分数：2.00）A.间接经验与直接经验相结合的规律B.传授知识和发展智力相统一的规律C.知识教学与思想教育相统一的规律D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律 解析：23.文化使新一代能迅捷、经济、高效地占有人类创造的精神文化财富的精华，迅速成长为具有摄取、鉴赏
20、、创造文化的“文化人”。与此同时，教育将人类的精神文化财富内化为个体的精神财富，这样，人类的精神财富便找到了最安全且具有再生功能的“保险库”。这体现了文化的( )功能。（分数：2.00）A.传递保存 B.传播丰富C.选择提升D.创造更新解析：24.在某个发展阶段，儿童的心理从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在，该阶段为( )。（分数：2.00）A.感知运动阶段 B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段解析：25.法国人文主义学者拉伯雷撰写了( )。（分数：2.00）A.乌托邦B.太阳城C.巨人传 D.散文传解析：26.20 世纪 80 年代末英国把( )改革
21、作为重点。（分数：2.00）A.初等教育 B.精英教育C.高等教育D.职业教育解析：27.下列属于一次文献的是( )。（分数：2.00）A.专著和论文 B.手册和综述C.书目和索引D.提要和文摘解析：28.古代埃及的寺庙学校着重( )。（分数：2.00）A.职官教育B.书吏教育C.科学教育 D.文雅教育解析：29.标志着我国专门的教育行政部门和专门教育长官开始的是( )的设立。（分数：2.00）A.唐朝国子监B.隋朝国子寺 C.齐国稷下学宫D.汉朝太学解析：30.“教育要先行”体现了现代教育的( )特征。（分数：2.00）A.民主化B.未来性 C.终身性D.现代教育的公共性解析：31.“揠苗助
22、长”这则寓言告诉我们人的身心发展具有( )。（分数：2.00）A.阶段性B.顺序性 C.不均衡性D.差异性解析：32.已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情景不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为( )。（分数：2.00）A.有序问题B.无序问题C.结构良好问题D.结构不良问题 解析：33.下列不属于裴斯泰洛齐的要素教育中的要素的是( )。（分数：2.00）A.对母亲的爱B.数形词C.关节活动D.视觉、听觉等感觉 解析：34.“昆西教学法”是由教育家( )提出的。（分数：2.00）A.华虚朋B.克伯屈C.帕科赫斯特D.帕克 解析：35.反映自变量与因变量的因果联系真实程度的是
23、( )。（分数：2.00）A.内在效度 B.外在效度C.历史效度D.应用效度解析：36.中国最早的幼稚园“鼓楼幼稚园”的创始人是( )。（分数：2.00）A.梁漱溟B.晏阳初C.陈鹤琴 D.陶行知解析：37.认知需要、审美需要和自我实现需要被称为( )。（分数：2.00）A.缺失需要B.尊重的需要C.生存需要D.生长需要 解析：38.教师在从事教育教学工作时，不仅要从当前社会的需要出发，还要考虑到未来，要高瞻远瞩，要有预见性，要有发展的眼光，要有坚持不懈的精神和坚韧不拔的毅力，锲而不舍地对待自己所从事的崇高事业。这体现了教师工作的( )特点。（分数：2.00）A.复杂性B.长期性 C.创造性D
24、.示范性解析：39.反映被测特征真实程度的指标，称为( )。（分数：2.00）A.误差B.信度 C.效度D.错误解析：40.班级授课制创始于()。（分数：2.00）A.15 世纪初B.16 世纪初 C.18 世纪初D.19 世纪初解析：41.研究生没有公开发表的学位论文属于( )类文献。（分数：2.00）A.书籍B.报刊C.教育档案 D.其他解析：42.提倡终身教育的是法国的( )。（分数：2.00）A.郎格郎 B.斯金纳C.布鲁姆D.赞可夫解析：43.教师将一个谈恋爱学生的日记公布于众的做法侵犯了学生的( )。（分数：2.00）A.受教育权B.名誉权C.隐私权 D.申诉权解析：44.教育性教
25、学是( )教育学的核心，其第一个明确提出这一概念，把道德教育与学科知识教育统一在同一个教学过程中，并提出了著名的教学形式阶段理论，即清楚、联想、系统和方法。（分数：2.00）A.夸美纽斯B.康德C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特 解析：45.以下不属于孔子确定的“六艺”的是( )。（分数：2.00）A.数 B.乐C.礼D.易解析：二、辨析题(总题数：3，分数：30.00)46.教育的功能是指教育对个人及社会发展的促进功能。（分数：10.00）_正确答案：(这种说法是片面的。在通常意义上，教育功能是指教育在人及周围环境相互影响中所发挥的作用。它往往指向教育活动已经产生或者将会产生的结果，尤其是指教育活动
26、所引起的变化和产生的作用。所谓教育的社会功能是指教育对于维系社会运行，促进社会变革与发展的作用。教育不仅具有经济功能和政治功能，而且还具有文化功能和人口功能。教育作为人类社会的一种特有社会现象和社会活动，它的发展促进了社会的变革与进步，而且作用日益突出。)解析：47.与他人一起完成的操作技能是开放的技能，个人独立完成的动作技能是封闭的技能。（分数：10.00）_正确答案：(错误。按操作的控制机制不同，操作技能可分为闭合型和开放型操作技能，而不是依据是否与他人一起完成加以区别的。)解析：48.在概念教学中，实物直观总是优于模像直观。（分数：10.00）_正确答案：(错误。一般而言，模像直观的教学
27、效果优于实物直观，因此，教学中要优先用模像直观，并结合实物直观和言语直观进行教学。)解析：三、简答题(总题数：6，分数：90.00)49.简述文化传统对教育的制约作用。（分数：15.00）_正确答案：(略。)解析：50.学科课程与活动课程有何区别?（分数：15.00）_正确答案：(略。)解析：51.简述明代“八股”取士的创立及其对学校教育的影响。（分数：15.00）_正确答案：(略。)解析：52.如何理解英国教育的双轨制?（分数：15.00）_正确答案：(略。)解析：53.教育调查研究有哪些基本类型、基本功能?（分数：15.00）_正确答案：(略。)解析：54.简述布鲁姆教育目标分类学。（分数
28、：15.00）_正确答案：(略。)解析：四、分析论述题(总题数：3，分数：90.00)55.试述“中学为体、西学为用”的主要内容与时代背景，并做基本评价。（分数：30.00）_正确答案：(略。)解析：56.当前教育理论研究认同教育过程中的师生地位是：教师是主导，学生是主体。试述教师和学生两个主体性在教育过程中存在的依据和表现。（分数：30.00）_正确答案：(略。)解析：57.本题为必选题，请在 1、2 两道试题中选取一道作答，若两题都回答，只按第 1 道试题的成绩计入总分。1研究与设计请根据你熟悉的学科，列出需应用派生类属学习、相关类属学习、上位学习和并列结合学习同化模式进行学习的概念或命题
29、，并明确指出各种学习模式在认知结构中起固定作用的观念的性质。2一项名为“高中数学自学辅导实验”的研究，选择了某重点中学的高一(3)班为实验班，高一(6)班为控制班，两班教材相同，教师水平相当。在实验班采用学生自学后尝试自己解题、讨论释疑、教师点拨等教学方式，并规定教师一节课上的讲解和讲述不得超过 10 分钟；在控制班则采用教师讲授、学生练习巩固的方法。实验周期为一个学年，根据实验前后两班数学测试成绩的差异比较，判断自学辅导有无效果。(1)请写出该实验设计类型的名称和格式。(2)该实验控制无关变量的主要措施是什么?(3)该实验设计的优点和局限性有哪些?（分数：30.00）_正确答案：(略。)解析：
