1、考研心理学专业基础-41 及答案解析(总分：300.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：65，分数：130.00)1.一般而言，打字员对文稿中文字的记忆是属于下列哪种记忆?( )A瞬时 B短时 C长时 D运动（分数：2.00）A.B.C.D.2.艾宾浩斯遗忘曲线表明，复习时主要应采取_策略。( )A合理地分配复习时间 B多样化的复习方法C及时复习 D试图回忆和反复阅读相结合（分数：2.00）A.B.C.D.3.“月明星稀，月暗星密”这是感觉的( )A对比 B适应 C相互作用 D联觉（分数：2.00）A.B.C.D.4.一般人，空间知觉在_占优势。( )A两半球无区别 B小脑 C
2、大脑右半球 D大脑左半球（分数：2.00）A.B.C.D.5.提出操作性条件反射的是( )A斯金钠 B铁钦钠 C巴甫洛夫 D谢切洛夫（分数：2.00）A.B.C.D.6.强烈的闪电可以降低人的听觉感受性。这是由于( )A错觉 B感觉对比 C感觉补偿 D感觉相互作用（分数：2.00）A.B.C.D.7.勤奋、懒惰、谦虚、骄傲。这些反应的是_特征。( )A能力 B气质 C性格 D情感（分数：2.00）A.B.C.D.8.能力和知识、技能的关系表现在( )A能力就是知识和技能 B能力包括知识和技能C能力是掌握知识和技能的前提 D知识和技能水平一样的人能力也一样（分数：2.00）A.B.C.D.9.在
3、瑞士心理学家荣格看来，性格类型可以分为( )A独立型和顺从型 B内倾型和外倾型C理智型和意志型 D意志型和情绪型（分数：2.00）A.B.C.D.10.一个人虽然有丰富的知识经验，但到用时就是不能及时地从记忆仓库中提取出来，这说明此人的( )A记忆的敏捷性差 B记忆保持的持久性差C记忆的准备性差 D回忆的精确性差（分数：2.00）A.B.C.D.11.不仅和嗅觉、听觉、视觉有关，而且对记忆也有重要影响的中枢区域为 ( )A海马区 B额叶 C顶叶 D枕叶（分数：2.00）A.B.C.D.12.情绪理论的重点是研究、探讨( )A情绪是如何发生的 B情绪是如何分类的C情绪是如何转化的 D情绪是如何影
4、响人们之间的关系的（分数：2.00）A.B.C.D.13.与意志坚韧的人相反的是( )A喜欢听别人意见并很倾向于接受别人的暗示B优柔寡断的人C固执己见的人D草率的人（分数：2.00）A.B.C.D.14.构成人格的主要成分包括( )A情绪和意志 B神经过程的强度、平衡性和灵活性C人格的倾向性和人格的心理特征 D胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质（分数：2.00）A.B.C.D.15.情绪的特点的叙述中哪项是错误的?( )A具有两极性 B具有比情感更强的强度C具有不稳定性 D以动机为中介的反映形式（分数：2.00）A.B.C.D.16.情绪的基本表现形式有( )A激动和平静 B高兴与悲哀C喜、怒、哀
5、、乐 D快乐、愤怒、悲哀和恐惧（分数：2.00）A.B.C.D.17.弗洛伊德把人格结构分为_等层次。( )A内向与外 B首要特质、中心特质、次要特质C意识、无意识和前意识 D本我、自我、超我（分数：2.00）A.B.C.D.18.将自己的记忆活动作为意识对象，不断自觉地对其进行积极地监视、控制和调节，是( )A元认知 B元记忆 C记忆监控 D记忆策略（分数：2.00）A.B.C.D.19.下列哪一项不是动力定型?( )A手碰到针刺就缩回 B习惯C技能 D生活方式（分数：2.00）A.B.C.D.20.通过两难故事法研究儿童社会化的心理学家是( )A海因兹 B塞尔曼 C弗拉维尔 D科尔伯格（分
6、数：2.00）A.B.C.D.21.艾森克认为人格的维度包括( )A内外倾、神经质和精神质B共同特质和个别特质、表面特质和根源特质C内外倾、情绪的稳定性和精神病特质D共同特质和个人特质、首要特质、中心特质和次要特质（分数：2.00）A.B.C.D.22.信息加工观点把认知功能看作是用不同的知识单元工作的过程，这些知识单元是( )A图式、映像、概念、判断 B图式、映像、概念、理解C图式、映像、判断、推理 D格式、映像、概念或范畴、判断（分数：2.00）A.B.C.D.23.外界环境的刺激只有通过人格的中介才起作用，说明人格具有( )A认知性 B情绪性 C稳定性 D功能性（分数：2.00）A.B.
7、C.D.24.已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为( )A明确问题 B模糊问题 C有结构问题 D无结构问题（分数：2.00）A.B.C.D.25.前运算思维的特征不包括( )A思维不可逆性 B思维缺乏同一性C思维的可逆性 D思维缺乏互补性（分数：2.00）A.B.C.D.26.毕生发展观的不足是( )A对一般的发展变化(有退化)趋势的重视有所欠缺B强调老年期心理变化的积极因素C突出了心理发展的连续性D强调心理发展各阶段都有增长的特点（分数：2.00）A.B.C.D.27.研究心理随时间进程而发生的连续变化。这种研究方式是( )A纵向研究 B横断研究 C整
8、体研究 D交叉设计研究（分数：2.00）A.B.C.D.28.我国的研究数据表明，幼儿短时记忆容量的发展趋势是( )A先慢后快 B先快后慢 C快慢大致相当 D不快不慢（分数：2.00）A.B.C.D.29.儿童自我意识发展的第一个飞跃的基本标志是( )A能用适当的人称代词(如我、你)称呼自己和他人B能将自己与他人分开C能用外表特征来认识自己D产生了初步的主体我（分数：2.00）A.B.C.D.30.儿童性别偏爱最早表现在( )A取名上 B对玩具的选择上C游戏 k D衣服上（分数：2.00）A.B.C.D.31.我国的武术动作教学中，不仅有教练员的动作示范，而且每一个基本动作往往有一个形象的名称
9、，如：太极拳中有“白鹤亮翅”、“金鸡独立”等。从心理学的观点来看，这样的名称对动作技能的促进作用是( )A便于语言编码 B便于动作形象编码C提高学习兴趣 D便于言语和形象双重编码（分数：2.00）A.B.C.D.32.在儿童的学习策略训练中，使策略与动机激励相结合的最有效方法是( )A使儿童能陈述策略学习的重要性B开展学习竞赛C使儿童知道策略应用的适当条件D使儿童亲身体验到应用策略可以提高学习效率（分数：2.00）A.B.C.D.33.按照加涅的学习结果分类观点，影响个体对人、对物或对某些事件的选择倾向称之为( )A智慧技能 B认知策略 C态度 D动作技能（分数：2.00）A.B.C.D.34
10、.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为( )A认识动机 B成就动机 C赞许动机 D交往动机（分数：2.00）A.B.C.D.35.尝试错误的实验是由_在 1911年做的。( )A苛勒 B斯金纳 C华生 D桑代克（分数：2.00）A.B.C.D.36.下列哪种情形不利于顿悟?( )A一段时间的大量准备 B一定时期的放弃C不同的环境 D功能固着（分数：2.00）A.B.C.D.37.闪光临界融合频率是人眼对光刺激_的指标。( )A空间分辨力 B时间分辨力 C敏感性 D适应（分数：2.00）A.B.C.D.38.语言文字的材料在短时记忆中多是_的编码。( )A形象 B抽象 C视觉 D听觉（分数：2
11、.00）A.B.C.D.39.运用多种含义的刺激物(如图片、墨迹)，让被试在不受限制的情况下，自由地表现其反应来推知某一类性格特征的方法称为( )A自然实验法 B投射法 C问卷法 D个案法（分数：2.00）A.B.C.D.40.设计一个无觉察知觉实验的关键在于( )A保证刺激在被试的觉察阈限之下 B刺激呈现得模糊C一定要加入掩蔽刺激 D需要使用启动范式（分数：2.00）A.B.C.D.41.一个 234的完全随机设计，表示( )A实验有三个因素，第一个因素有两个水平，第二个因素有三个水平，第三个因素有四个水平B实验有三个水平，第一个水平有两个因素，第二个水平有三个因素，第三个水平有四个因素C实
12、验有三个因素，两个因素有两个水平，最后一个因素有三个水平D实验有两个因素，一个因素有三个水平，一个因素有四个水平（分数：2.00）A.B.C.D.42.两因素析因设计中，计算自由度的公式中，哪一个是求交互作用的?( )Anpp-1 Bp-1 C(p-1) (q-1)n D(p-1) (q-1)（分数：2.00）A.B.C.D.43.考察年龄(p=3) 和性别(q=2) 在某知觉测验中是否存在交互作用，设计采用( )A完全随机化区组设计 B析因设计C嵌套设计 D拉丁方设计（分数：2.00）A.B.C.D.44.为了测定对痛苦的耐受力，给被试一个适当的电击，测试被试尖叫时的分贝数量，用它作为电击伏
13、特量的函数。在这个实验中，自变量和因变量分别是( )A电击伏特强度；尖叫的响度 B对痛苦的耐受力；尖叫的响度C尖叫的响度；电击伏特强度 D电击伏特强度；对痛苦的耐受力（分数：2.00）A.B.C.D.45.假如咖啡因累积与焦虑相关，于是得出“咖啡因造成焦虑”的结论。这是( )A正确的 B错误的 C部分正确的 D部分错误的（分数：2.00）A.B.C.D.46.“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的( )A选择性 B整体性 C理解性 D恒常性（分数：2.00）A.B.C.D.47.对偶比较法中因为每一刺激都要分别和其他刺激比较，假如以 n代表刺激的总数，那么配成对的个数是( )An Bn(n-1
14、)/2 Cn-1 Dn(n-1)（分数：2.00）A.B.C.D.48.序列反应时任务应用哪种反应时技术推出内隐学习的发生?( )A速度-反应权衡 B加因素法C开窗实验 D减数法（分数：2.00）A.B.C.D.49.当噪音出现的条件下，被试做出“有信号”判断的概率，称作_的条件概率。( )A击中 B漏报 C虚报 D正确拒绝（分数：2.00）A.B.C.D.50.cooper等(1973) 假设有两个任务，除了被知觉对象需要心理旋转的角度不同外别无差异，那么两者的_应当就是心理旋转完成两者间角度差所需的时间。( )A反应时之差 B反应时之和 C辨别时间之差 D呈现时距（分数：2.00）A.B.
15、C.D.51. （分数：2.00）A.B.C.D.52.一位心理学家对 75名 6年级的多动儿童进行了一项成就测验，其得分分布的均值为 40，标准差为 8。那么，在该分布当中，原始分为 50分所对应的 z分数是多少?( )A-5.00 B+1.00 C+1.25 D+5.00（分数：2.00）A.B.C.D.53.在一项药品增进记忆效果的研究中，研究者决定将样本量 40扩大到 80。下列哪一项会增大?( )A B效应大小 C统计效力 D（分数：2.00）A.B.C.D.54.一个研究者检验了两个大学群体的 GRE分数，发现非常偏态。那么，这个研究者想要比较这两个群体的 GRE分数之间的差异，她
16、应该使用以下哪种检验方法呢?( )A独立样本 t检验 Bx 2检验C曼-惠特尼检验 DWilcoxon T 检验（分数：2.00）A.B.C.D.55.单样本 t检验对于数据分布有哪些前提要求?( )A所有的差异分数均是从正态分布的差异总体中随机抽取B所有的样本都从正态分布的总体中随机抽取C没有要求D所有的样本都从正态分布的总体中随机抽取，且方差同质（分数：2.00）A.B.C.D.56.总体方差已知的标准误计算公式为( )A B C D （分数：2.00）A.B.C.D.57.抽样研究中，最基本的原则是( )A代表性 B随机性 C全面性 D推论性（分数：2.00）A.B.C.D.58.标准二
17、十分是( )A以 11为均数，3.5 为一个标准差 B以 10为均数，3 为一个标准差C以 10为均数，2 为一个标准差 D以 10为均数，2.5 为一个标准差（分数：2.00）A.B.C.D.59.按国际疾病分类标准，鉴别智力落后的智商(IQ)值小于( )A90 B80 C70 D65（分数：2.00）A.B.C.D.60.分半信度通常是在测验实施后将测验按奇、偶数分为等值的两半，并分别计算每位被试者在两半测验上的得分，求出这两半分数的相关系数。这个相关系数就代表了_内容取样的一致程度。( )A原测验 B所有条目之间C题目与分测验之间 D两半测验（分数：2.00）A.B.C.D.61.测验长
18、度与信度的关系是( )A增加同质的题目，可提高信度 B增加异质的题目，可提高信度C测验长度越长，信度越差 D测验长度越短，信度越好（分数：2.00）A.B.C.D.62.一个测验能够测量到理论上构想或特质的程度，称之为( )A效标效度 B内容效度 C构想效度 D实证效度（分数：2.00）A.B.C.D.63.试题的难度和测验目的有关，负偏态分布适合于( )A中学会考 B大学入学考试 C数学竞赛 D单位招聘（分数：2.00）A.B.C.D.64.离差智商是( )A以智力达到何年表示B心理年龄除以实足年龄表示C以均数和标准差计算出来的D均数为 50，标准差为 10来表示智力水平（分数：2.00）A
19、.B.C.D.65.心理测验按功能分类不含有( )A智力测验 B特殊能力测验 C人格测验 D团体测验（分数：2.00）A.B.C.D.二、多项选择题(总题数：10，分数：30.00)66.沙赫特的情绪三因素理论认为，情绪的产生归因于( )（分数：3.00）A.环境因素B.生理因素C.心理因素D.注意因素67.注视打开的电灯几分钟后闭上眼睛，眼前会产生一片黑背景，黑背景中间有一电灯形状的光亮形状，这就是( )（分数：3.00）A.后像B.继时对比C.正后像D.无彩色对比68.吉尔福特认为，智力结构可通过_去研究。( )（分数：3.00）A.智力操作B.智力产品C.智力内容D.智力形式69.遗忘的
20、进程除受时间因素的影响外，还受到以下哪些因素的影响?( )（分数：3.00）A.识记材料的意义和作用B.识记材料的数量C.学习程度D.识记材料的序列位置70.弗洛伊德认为，父母对儿童大小便训练不当可能导致肛门期人格，具体表现为( )（分数：3.00）A.依赖别人，纠缠别人B.邋遢、浪费、放肆C.过分干净、固执、小气D.对别人敌对的、攻击性的71.下列属于学习迁移的现代理论的有( )（分数：3.00）A.匹配理论B.关系理论C.情境性理论72.下列方法哪些是非实验方法?( )（分数：3.00）A.自然观察法B.调查法C.相关法D.个案法73.时间序列设计的特征有( )（分数：3.00）A.只有一
21、组被试B.包括对被试进行前测C.可以较好地控制“成熟”因素对内部效度的影响D.能够控制与实验处理同时发生的偶发事件的影响74.关于检验效标效度的命中率法，下列说法正确的有( )（分数：3.00）A.效标效度中总命中率与正命中率一般是完全一致的B.效标效度中正命中率高低常随划分测验分数成功与失败的临界分数的高低而变化C.效标效度中正命中率高低不随划分测验分数成功与失败的临界分数的高低而变化D.临界分数越高，正命中率越低，反之亦反75.下面关于效度的说法正确的有( )（分数：3.00）A.效度的功能之一是分析预测误差对真正分数估计的误差大小B.效标完美时(r=1.00) ，估计标准误是 0，测量分
22、数完全不能代替效标C.当测验效度为 0，测验无异于猜测D.真正效标分数落在预测效标分数1 个标准误范围内有 68%的可能性；落在预测效标分数1.96 个标准误范围内有 95%的可能性；效标分数2.58 个标准差的范围内有 99%的可能性三、简答题(总题数：5，分数：50.00)76.简述短时记忆。（分数：10.00）_77.根据你所学过的知识，谈谈如何激发学生的学习动机。（分数：10.00）_78.艾宾浩斯对实验心理学的发展做出的贡献有哪些?（分数：10.00）_79.简述离差智商及其优点。（分数：10.00）_80.简述标准正态曲线的特点。（分数：10.00）_四、综合题(总题数：3，分数：
23、90.00)81.试述马斯洛的需要层次理论。（分数：30.00）_82.论述布朗芬布伦纳的生态系统理论。（分数：30.00）_83.试述控制无关变量的方法(至少 5种)。（分数：30.00）_考研心理学专业基础-41 答案解析(总分：300.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：65，分数：130.00)1.一般而言，打字员对文稿中文字的记忆是属于下列哪种记忆?( )A瞬时 B短时 C长时 D运动（分数：2.00）A. B.C.D.解析：2.艾宾浩斯遗忘曲线表明，复习时主要应采取_策略。( )A合理地分配复习时间 B多样化的复习方法C及时复习 D试图回忆和反复阅读相结合（分数：2
24、.00）A.B.C. D.解析：3.“月明星稀，月暗星密”这是感觉的( )A对比 B适应 C相互作用 D联觉（分数：2.00）A. B.C.D.解析：4.一般人，空间知觉在_占优势。( )A两半球无区别 B小脑 C大脑右半球 D大脑左半球（分数：2.00）A.B.C. D.解析：5.提出操作性条件反射的是( )A斯金钠 B铁钦钠 C巴甫洛夫 D谢切洛夫（分数：2.00）A. B.C.D.解析：6.强烈的闪电可以降低人的听觉感受性。这是由于( )A错觉 B感觉对比 C感觉补偿 D感觉相互作用（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：7.勤奋、懒惰、谦虚、骄傲。这些反应的是_特征。( )A能力 B
25、气质 C性格 D情感（分数：2.00）A.B.C. D.解析：8.能力和知识、技能的关系表现在( )A能力就是知识和技能 B能力包括知识和技能C能力是掌握知识和技能的前提 D知识和技能水平一样的人能力也一样（分数：2.00）A.B.C. D.解析：9.在瑞士心理学家荣格看来，性格类型可以分为( )A独立型和顺从型 B内倾型和外倾型C理智型和意志型 D意志型和情绪型（分数：2.00）A.B. C.D.解析：10.一个人虽然有丰富的知识经验，但到用时就是不能及时地从记忆仓库中提取出来，这说明此人的( )A记忆的敏捷性差 B记忆保持的持久性差C记忆的准备性差 D回忆的精确性差（分数：2.00）A.B
26、.C. D.解析：11.不仅和嗅觉、听觉、视觉有关，而且对记忆也有重要影响的中枢区域为 ( )A海马区 B额叶 C顶叶 D枕叶（分数：2.00）A.B. C.D.解析：12.情绪理论的重点是研究、探讨( )A情绪是如何发生的 B情绪是如何分类的C情绪是如何转化的 D情绪是如何影响人们之间的关系的（分数：2.00）A. B.C.D.解析：13.与意志坚韧的人相反的是( )A喜欢听别人意见并很倾向于接受别人的暗示B优柔寡断的人C固执己见的人D草率的人（分数：2.00）A.B.C. D.解析：14.构成人格的主要成分包括( )A情绪和意志 B神经过程的强度、平衡性和灵活性C人格的倾向性和人格的心理特
27、征 D胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质（分数：2.00）A.B.C. D.解析：15.情绪的特点的叙述中哪项是错误的?( )A具有两极性 B具有比情感更强的强度C具有不稳定性 D以动机为中介的反映形式（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：16.情绪的基本表现形式有( )A激动和平静 B高兴与悲哀C喜、怒、哀、乐 D快乐、愤怒、悲哀和恐惧（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：17.弗洛伊德把人格结构分为_等层次。( )A内向与外 B首要特质、中心特质、次要特质C意识、无意识和前意识 D本我、自我、超我（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：18.将自己的记忆活动作为意识对象，不断自觉地对
28、其进行积极地监视、控制和调节，是( )A元认知 B元记忆 C记忆监控 D记忆策略（分数：2.00）A.B.C. D.解析：19.下列哪一项不是动力定型?( )A手碰到针刺就缩回 B习惯C技能 D生活方式（分数：2.00）A. B.C.D.解析：20.通过两难故事法研究儿童社会化的心理学家是( )A海因兹 B塞尔曼 C弗拉维尔 D科尔伯格（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：21.艾森克认为人格的维度包括( )A内外倾、神经质和精神质B共同特质和个别特质、表面特质和根源特质C内外倾、情绪的稳定性和精神病特质D共同特质和个人特质、首要特质、中心特质和次要特质（分数：2.00）A. B.C.D.
29、解析：22.信息加工观点把认知功能看作是用不同的知识单元工作的过程，这些知识单元是( )A图式、映像、概念、判断 B图式、映像、概念、理解C图式、映像、判断、推理 D格式、映像、概念或范畴、判断（分数：2.00）A. B.C.D.解析：23.外界环境的刺激只有通过人格的中介才起作用，说明人格具有( )A认知性 B情绪性 C稳定性 D功能性（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：24.已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为( )A明确问题 B模糊问题 C有结构问题 D无结构问题（分数：2.00）A.B.C. D.解析：25.前运算思维的特征不包括( )A思
30、维不可逆性 B思维缺乏同一性C思维的可逆性 D思维缺乏互补性（分数：2.00）A.B.C. D.解析：26.毕生发展观的不足是( )A对一般的发展变化(有退化)趋势的重视有所欠缺B强调老年期心理变化的积极因素C突出了心理发展的连续性D强调心理发展各阶段都有增长的特点（分数：2.00）A. B.C.D.解析：27.研究心理随时间进程而发生的连续变化。这种研究方式是( )A纵向研究 B横断研究 C整体研究 D交叉设计研究（分数：2.00）A. B.C.D.解析：28.我国的研究数据表明，幼儿短时记忆容量的发展趋势是( )A先慢后快 B先快后慢 C快慢大致相当 D不快不慢（分数：2.00）A.B.
31、C.D.解析：29.儿童自我意识发展的第一个飞跃的基本标志是( )A能用适当的人称代词(如我、你)称呼自己和他人B能将自己与他人分开C能用外表特征来认识自己D产生了初步的主体我（分数：2.00）A. B.C.D.解析：30.儿童性别偏爱最早表现在( )A取名上 B对玩具的选择上C游戏 k D衣服上（分数：2.00）A.B. C.D.解析：31.我国的武术动作教学中，不仅有教练员的动作示范，而且每一个基本动作往往有一个形象的名称，如：太极拳中有“白鹤亮翅”、“金鸡独立”等。从心理学的观点来看，这样的名称对动作技能的促进作用是( )A便于语言编码 B便于动作形象编码C提高学习兴趣 D便于言语和形象
32、双重编码（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：32.在儿童的学习策略训练中，使策略与动机激励相结合的最有效方法是( )A使儿童能陈述策略学习的重要性B开展学习竞赛C使儿童知道策略应用的适当条件D使儿童亲身体验到应用策略可以提高学习效率（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：33.按照加涅的学习结果分类观点，影响个体对人、对物或对某些事件的选择倾向称之为( )A智慧技能 B认知策略 C态度 D动作技能（分数：2.00）A.B.C. D.解析：34.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为( )A认识动机 B成就动机 C赞许动机 D交往动机（分数：2.00）A.B. C.D.解析：35.尝试错
33、误的实验是由_在 1911年做的。( )A苛勒 B斯金纳 C华生 D桑代克（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：36.下列哪种情形不利于顿悟?( )A一段时间的大量准备 B一定时期的放弃C不同的环境 D功能固着（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：37.闪光临界融合频率是人眼对光刺激_的指标。( )A空间分辨力 B时间分辨力 C敏感性 D适应（分数：2.00）A.B. C.D.解析：38.语言文字的材料在短时记忆中多是_的编码。( )A形象 B抽象 C视觉 D听觉（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：39.运用多种含义的刺激物(如图片、墨迹)，让被试在不受限制的情况下，自由地表现其
34、反应来推知某一类性格特征的方法称为( )A自然实验法 B投射法 C问卷法 D个案法（分数：2.00）A.B. C.D.解析：40.设计一个无觉察知觉实验的关键在于( )A保证刺激在被试的觉察阈限之下 B刺激呈现得模糊C一定要加入掩蔽刺激 D需要使用启动范式（分数：2.00）A. B.C.D.解析：41.一个 234的完全随机设计，表示( )A实验有三个因素，第一个因素有两个水平，第二个因素有三个水平，第三个因素有四个水平B实验有三个水平，第一个水平有两个因素，第二个水平有三个因素，第三个水平有四个因素C实验有三个因素，两个因素有两个水平，最后一个因素有三个水平D实验有两个因素，一个因素有三个水
35、平，一个因素有四个水平（分数：2.00）A. B.C.D.解析：42.两因素析因设计中，计算自由度的公式中，哪一个是求交互作用的?( )Anpp-1 Bp-1 C(p-1) (q-1)n D(p-1) (q-1)（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：43.考察年龄(p=3) 和性别(q=2) 在某知觉测验中是否存在交互作用，设计采用( )A完全随机化区组设计 B析因设计C嵌套设计 D拉丁方设计（分数：2.00）A.B. C.D.解析：44.为了测定对痛苦的耐受力，给被试一个适当的电击，测试被试尖叫时的分贝数量，用它作为电击伏特量的函数。在这个实验中，自变量和因变量分别是( )A电击伏特强度
36、；尖叫的响度 B对痛苦的耐受力；尖叫的响度C尖叫的响度；电击伏特强度 D电击伏特强度；对痛苦的耐受力（分数：2.00）A. B.C.D.解析：45.假如咖啡因累积与焦虑相关，于是得出“咖啡因造成焦虑”的结论。这是( )A正确的 B错误的 C部分正确的 D部分错误的（分数：2.00）A.B. C.D.解析：46.“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的( )A选择性 B整体性 C理解性 D恒常性（分数：2.00）A.B.C. D.解析：47.对偶比较法中因为每一刺激都要分别和其他刺激比较，假如以 n代表刺激的总数，那么配成对的个数是( )An Bn(n-1)/2 Cn-1 Dn(n-1)（分数：2
37、.00）A.B. C.D.解析：48.序列反应时任务应用哪种反应时技术推出内隐学习的发生?( )A速度-反应权衡 B加因素法C开窗实验 D减数法（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：49.当噪音出现的条件下，被试做出“有信号”判断的概率，称作_的条件概率。( )A击中 B漏报 C虚报 D正确拒绝（分数：2.00）A.B.C. D.解析：50.cooper等(1973) 假设有两个任务，除了被知觉对象需要心理旋转的角度不同外别无差异，那么两者的_应当就是心理旋转完成两者间角度差所需的时间。( )A反应时之差 B反应时之和 C辨别时间之差 D呈现时距（分数：2.00）A. B.C.D.解析：5
38、1. （分数：2.00）A. B.C.D.解析：52.一位心理学家对 75名 6年级的多动儿童进行了一项成就测验，其得分分布的均值为 40，标准差为 8。那么，在该分布当中，原始分为 50分所对应的 z分数是多少?( )A-5.00 B+1.00 C+1.25 D+5.00（分数：2.00）A.B.C. D.解析：53.在一项药品增进记忆效果的研究中，研究者决定将样本量 40扩大到 80。下列哪一项会增大?( )A B效应大小 C统计效力 D（分数：2.00）A.B.C. D.解析：54.一个研究者检验了两个大学群体的 GRE分数，发现非常偏态。那么，这个研究者想要比较这两个群体的 GRE分数
39、之间的差异，她应该使用以下哪种检验方法呢?( )A独立样本 t检验 Bx 2检验C曼-惠特尼检验 DWilcoxon T 检验（分数：2.00）A.B.C. D.解析：55.单样本 t检验对于数据分布有哪些前提要求?( )A所有的差异分数均是从正态分布的差异总体中随机抽取B所有的样本都从正态分布的总体中随机抽取C没有要求D所有的样本都从正态分布的总体中随机抽取，且方差同质（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：56.总体方差已知的标准误计算公式为( )A B C D （分数：2.00）A. B.C.D.解析：57.抽样研究中，最基本的原则是( )A代表性 B随机性 C全面性 D推论性（分数：
40、2.00）A. B.C.D.解析：58.标准二十分是( )A以 11为均数，3.5 为一个标准差 B以 10为均数，3 为一个标准差C以 10为均数，2 为一个标准差 D以 10为均数，2.5 为一个标准差（分数：2.00）A.B. C.D.解析：59.按国际疾病分类标准，鉴别智力落后的智商(IQ)值小于( )A90 B80 C70 D65（分数：2.00）A.B.C. D.解析：60.分半信度通常是在测验实施后将测验按奇、偶数分为等值的两半，并分别计算每位被试者在两半测验上的得分，求出这两半分数的相关系数。这个相关系数就代表了_内容取样的一致程度。( )A原测验 B所有条目之间C题目与分测验
41、之间 D两半测验（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：61.测验长度与信度的关系是( )A增加同质的题目，可提高信度 B增加异质的题目，可提高信度C测验长度越长，信度越差 D测验长度越短，信度越好（分数：2.00）A. B.C.D.解析：62.一个测验能够测量到理论上构想或特质的程度，称之为( )A效标效度 B内容效度 C构想效度 D实证效度（分数：2.00）A.B.C. D.解析：63.试题的难度和测验目的有关，负偏态分布适合于( )A中学会考 B大学入学考试 C数学竞赛 D单位招聘（分数：2.00）A. B.C.D.解析：64.离差智商是( )A以智力达到何年表示B心理年龄除以实足年龄
42、表示C以均数和标准差计算出来的D均数为 50，标准差为 10来表示智力水平（分数：2.00）A.B.C. D.解析：65.心理测验按功能分类不含有( )A智力测验 B特殊能力测验 C人格测验 D团体测验（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：二、多项选择题(总题数：10，分数：30.00)66.沙赫特的情绪三因素理论认为，情绪的产生归因于( )（分数：3.00）A.环境因素 B.生理因素 C.心理因素 D.注意因素解析：67.注视打开的电灯几分钟后闭上眼睛，眼前会产生一片黑背景，黑背景中间有一电灯形状的光亮形状，这就是( )（分数：3.00）A.后像 B.继时对比C.正后像 D.无彩色对比解
43、析：68.吉尔福特认为，智力结构可通过_去研究。( )（分数：3.00）A.智力操作 B.智力产品 C.智力内容 D.智力形式解析：69.遗忘的进程除受时间因素的影响外，还受到以下哪些因素的影响?( )（分数：3.00）A.识记材料的意义和作用 B.识记材料的数量 C.学习程度 D.识记材料的序列位置 解析：70.弗洛伊德认为，父母对儿童大小便训练不当可能导致肛门期人格，具体表现为( )（分数：3.00）A.依赖别人，纠缠别人B.邋遢、浪费、放肆 C.过分干净、固执、小气 D.对别人敌对的、攻击性的解析：71.下列属于学习迁移的现代理论的有( )（分数：3.00）A.匹配理论 B.关系理论 C
44、.情境性理论解析：72.下列方法哪些是非实验方法?( )（分数：3.00）A.自然观察法 B.调查法 C.相关法 D.个案法 解析：73.时间序列设计的特征有( )（分数：3.00）A.只有一组被试 B.包括对被试进行前测 C.可以较好地控制“成熟”因素对内部效度的影响 D.能够控制与实验处理同时发生的偶发事件的影响解析：74.关于检验效标效度的命中率法，下列说法正确的有( )（分数：3.00）A.效标效度中总命中率与正命中率一般是完全一致的 B.效标效度中正命中率高低常随划分测验分数成功与失败的临界分数的高低而变化 C.效标效度中正命中率高低不随划分测验分数成功与失败的临界分数的高低而变化D.临界分数越高，正命中率越低，反之亦反解析：75.下面关于效度的说法正确的有( )（分数：3.00）A.效度的功能之一是分析预测误差对真正分数估计的误差大小 B.效标完美时(r=1.00) ，估计标准误是 0，测量分数完全不能代替效标C.当测验效度为 0，测验无异于猜测 D.真正效标分数落在预测效标分数1 个标准误范围内有 68%的可能性；落在预测效标分数1.96 个标准误范围内有 95%的可能性；效标分数2.58 个标准差的范围内有 99%的可能性 解析：三、简答题(总题数：5，分数：50.00)76.简述短时记忆。（分数：10.00）_
