1、 2013 年普通高等学校招生全国统一考试 (新 课标 卷 ) 理综生物 （ 适 用 地区 ： 贵州 、 甘肃 、 青海 、 西藏 、 黑龙江 、 吉林 、 辽宁、 宁夏 、 内蒙古 、 新疆 、 云南 ） 1.关于 DNA 和 RNA 的叙述，正确的是（ ） A.DNA 有氢键， RNA 没有氢键 B.一种病毒同时含有 DNA 和 RNA C.原核细胞中既有 DNA，也有 RNA D.叶绿体、线粒体和核糖体都含有 DNA 【答案】 C 2.关于叶绿素的叙述， 错误 的是（ ） A.叶绿素 a 和叶绿素 b 都含有镁元素 B.被 叶绿素吸收的光可用于光合作用 C.叶绿素 a 和叶绿素 b 在红
2、光区的吸收峰值不同 D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光 【答案】 D 3.下列与微生物呼吸有关的叙述， 错误 的是（ ） A.肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸 B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码 C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中 D.有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不 同 【答案】 C 4.关于免疫细胞的叙述， 错误 的是（ ） A.淋巴细胞包括 B 细胞、 T 细胞和吞噬细胞 B.血液和淋巴液中都含有 T 细胞和 B 细胞 C.吞噬细胞和 B 细胞都属于免疫细胞 D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体 【答案】 A 5. 在生命科学发展过程中，证明 DNA 是遗传物质的实
3、脸是（ ） 孟德尔的豌豆杂交实验 摩尔根的果蝇杂交实脸 肺炎双球菌转化实验 T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 DNA 的 X 光衍射实脸 A. B. C. D. 【答案】 C 6. 关于酶的叙述， 错误 的是（ ） A. 同一种酶可存在于分化程度不同的适细胞中 B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度 D.酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物 【答案】 B 29.（ 10 分） 已知大麦在萌芽过程中可以产生 -淀粉酶，用 GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生 -淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验： 试管号 GA 溶
4、液 缓冲液 水 半粒种子10 个 实验步骤 实验结果 步骤 1 步骤 2 1 0 1 1 带胚 25保温 24h后去除种子，在各试管中分别加入 1mL淀粉液 25保温 10min后各试管中分别加入 1mL 碘液，混匀后观察溶液颜色深浅 + 2 0 1 1 去胚 + 3 0.2 1 0.8 去胚 + 4 0.4 1 0.6 去胚 + 5 0.4 1 0.6 不加种子 + 注：实验结果中“ +”越多表示颜色越深。表中液体量的单位均为 mL。 回答下列问题： （ 1） -淀粉酶催化 _ 水解可生成二糖，该二糖是 _ 。 （ 2）综合分析试管 1 和 2 的实验结果，可以判断反应后试管 1 溶液中的淀
5、粉量比试管 2 中的 _，这两 支 试管中淀粉量不同的原因是 _ _。 (3)综合分析试管 2、 3 和 5 的实验结果，说明在该 实 验中 GA 的作用是 _ _。 （ 4）综合分析试管 2、 3 和 4 的实验结果，说明 _ _。 【 答案 】 （ 1） 淀粉 （ 1 分） 麦芽糖 （ 1 分） （ 2） 少 （ 1 分） 带胚的种子保温后能够产生 -淀粉酶，使淀粉水解 （ 2 分，其他合理答案也给分） （ 3） 诱导种子 生 成 -淀粉酶 （ 3分，其他合理答案也给分） （ 4） GA 浓度高对 -淀粉酶的诱导效果好 （ 2分，其他合理答案也给分） 30.（ 9 分） 回答下列问题 ：
6、（ 1）清晨静脉取血测定正常人和胰岛 B 细胞分泌功能不足者的空腹血糖浓度。空腹时，血糖的来源是_ _和 _ _。 （ 2）空腹抽血后，一次定量 饮 入高浓度 葡萄 糖水。喝糖水后每隔一定时间静脉取血，测定血糖浓度（整个过程 中 禁食、禁水，不做剧烈运动），发现正常人与胰岛 B 细胞分泌功能不足者血糖浓度的变化趋势都是 先 上 升 ， 再 下 降 ， 但 下 降 的 速 率 不 同 。 下 降 速 率 不 同 的 原 因 是 _ _。 （ 3）胰岛 B 细胞分泌的激素是在该细胞的 _ _和 _ _这两种细胞 器 中进行加工的。 【 答案 】 （ 1） 肝糖原的分解 （ 1 分） 非糖物质转化
7、（ 1分） （ 2） 胰岛素可促进血糖进入细胞和被利用 ， 胰岛 B 细胞功能不足者胰岛素分泌不足，所以血糖浓度下降较慢 （ 4 分，其他合理答案也给分） （ 3） 内质网 （ 1 分） 高尔基体 （ 1 分） 31.（ 10 分） 回答与草原生态系统相关的问题 ： （ 1）草原上鼠的天敌 从鼠获得的能量最终来自于 _固定的能量。 （ 2）草原上，某种鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外，还受该鼠种群的 _ _、 _、年龄组成和性别比例等因素的影响。 （ 3）用样方法调查某种双子叶植物种群密度时，为避免调查者主 观 因素的影响，要做到 _ _。 （ 4）草原生物群落的空间结构包括 _ _和
8、 _。 【 答案 】 （ 1） 生产者 （ 2 分，其他合理答案也给分） （ 2） 出生率 （ 2 分） 死亡率 （ 2 分） （ 3） 随机取样 （ 2 分） （ 4） 垂直结构 （ 1 分） 水平结构 （ 1 分） 32.（ 10 分） 已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状，分别受一对等位基因控制，且两对等位基因位于不同的染色体上。为了确定这两对相对性状的显隐性关系，以及控制它们的等位基因是位于常染色体上，还是位于 X 染色体上 (表现为伴性遗传 )，某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一 只 雄性长翅棕眼果蝇杂交，发现子一代中表现型及其分离比为长 翅 红眼 长翅棕眼 小 翅 红眼 小
9、 翅 棕眼 =3 3 1 1。 回答下列问题 : (1)在确定性状显隐性关系及相应基因位于何种染色体上时，该同学先分别分析翅长和眼色这两对性状的杂交结果，再综合得出结论。这种做法所依据的遗传学定律是 。 （ 2）通过上述分析，可对两 对 相对性状的显隐性关系及其等位基因是位于常染色体上，还是位于 X 染色体上做出多种合理的假设，其中的两种假设分别是：翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于 X 染色体上，棕眼对红眼为显性 ； 翅长基因和眼色基因都位于常染色体上，棕眼对红眼为显性。那么，除了这两种假设外，这样的假设还有 种。 （ 3）如果“翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于 X 染色体上，棕眼对红
10、眼为显性”的假设成立，则理论上，子一代长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为 ，子一代小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为 。 【 答案 】 （ 1） 基因的分离 定律 和自由组合定律 （或自由组合定律） （ 3 分） （ 2） 4 （ 3 分） （ 3） 0（ 2 分） 1（ 或 100%） （ 2分） 39.生物 选修 1：生物技术实践 临床试用抗生素前，有时需要做细菌耐药实验。实验时，首先要从病人身上获取少量样本，然后按照一定的实验步骤操作，以确定某致病菌对不同抗生素的敏感性。 回答下列问题： （ 1）为了从样本中获取致病菌 单 菌落，可用 _ _法或 _ _法将样本接种于固体培养基表面，经过选择
11、培养、鉴别等步骤获得。 （ 2）取该单菌落适当稀释，用 _ _法接种于固体培养基表面，在 37培养箱中培养 24h，使其均匀生长，布满平板。 （ 3）为了检测该致病菌对于抗生素的敏感性，将分别含有 A、 B、 C、 D 四种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置，培养一段时间后，含 A 的滤纸片周围出现透明圈，说明该致病菌对抗生素 A_；含 B 的滤纸片周围没有出现透明圈，说明该致病菌对抗生素 B_ _；含 C 的滤纸片周围的透明圈比含 A的小，说明 _ _；含 D 的滤纸片周围的透明圈也比含 A 的小，且透明圈中出现了一个菌落，在排除杂菌污染的情况下，此菌落很可能是抗生素 D 的 _。 （
12、 4）根据上述实验结果，为达到抗菌目的，最好应选 用 抗生素 _。 【 答案 】 （ 1）划线 （ 2分） 稀释涂布 （或涂布）（ 2 分） （ 2）涂布 （ 1 分） （ 3）敏感 （ 2 分） 不敏感 （ 2 分） 该致病菌对 C 的敏感性较 A 的弱 （ 2 分） 耐药菌 （ 2 分） （ 4） A （ 2 分） 40.生物 选修 3：现代生物科技专题 （ 15 分） 甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分 A，乙含有效成分 B。某研究小组拟培育同时含有 A 和 B 的新型药用植物。 回答下列问题： （ 1）为了培 育 该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用 _ _酶和
13、 _ _酶去除细胞壁，获 得具有活力的 _ _，再用化学诱导剂诱导二者融合。形成的融合细胞进一步培养形成 _组织，然后经过 _ _形成完整的杂种植株。这种培 育 技术称为 _ _。 （ 2）上述杂种植株属于多倍体，多倍体是指 _ _ 。假设甲 与 乙有性杂交的后代是不育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是 _ _。 （ 3）这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。经植物组织培养得到的 _等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。 【 答案 】 （ 1） 纤维素 （ 1 分） 果胶 （ 1 分） 原生质体 （ 2 分） 愈伤 （ 2 分） 再分化 （或分化）（ 2 分） 植物体细胞杂交技术 （ 1 分） （ 2） 体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体 （ 2 分，其他合理答案也给分） 在减数分裂过程中 ，前者染色体联会异常 ， 而后者染色体联会正常 （ 3 分，其他合理答案也给分） （ 3） 胚状体、顶芽、不定芽、腋芽（ 1分， 答对一个即 给分 ）
