1、2013 年浙江省杭州市中考真题语文 一（ 30 分） 1.下列加点字的注音全部正确 的一项是（ ） （ 3 分 ） A.伫 立（ zh） 腼 腆 （ din） 风 驰 电掣（ ch） B.诘 责（ ji） 磐 石（ pn） 即物起 兴 （ xng） C.幽 咽 （ y） 狡 黠 （ xi） 戛 然而止（ ji） D.蓦 然（ m） 鞭 笞 （ ch） 秋波 澹 澹（ dn） 解析： A“腆”应读 tin， B“ 兴”应读四声。 D“蓦”应读 m。 答案 ： C 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（ 3 分） A.盛名 观瞻 转弯抹角 人情练达 B.招徕 辐射 中流底柱 销声匿迹 C.沉缅
2、 诀窍 风靡一时 浑身解数 D.缄默 缔造 格物所知 眼花瞭乱 解析 ： B 中流底柱 -中流砥柱 ； C 沉缅 -沉湎 ； D 眼花瞭乱 -眼花缭乱 。 答案 ： A 3.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）（ 3 分） A.他几十年如一晶无私奉献的事迹在当地广为传颂 ， 经媒体 曝光 后 ， 更赢得了无数人的赞赏。 B.杭州西湖不仅有秀美的湖光山色 ， 更有千年的文化 结存 ， 被列为为世界文化是众人望所归。 C.智慧的人能够在失败中吸取教训 ， 改变自己的思维和行为 ， 以免 重蹈覆辙 而悔之莫及。 D.写作需要生活的积累和丰富的思想 ， 否则 ， 你的文章就会因缺乏具体内容而成为
3、 一纸空文。 解析 ： A 曝光 ， 一般指不好的事件。与语境不符。 B 结存 ， 一般指库存量。 D 一纸空文 ， 指没有用处不能兑现的文件。所以应选 C。 答案 ： C 4.下列关于文学常识的说法有错误的一项是（ ）（ 3 分） A.陈涉世家节选自西汉史学家、文学家司马迁藏私成的我国第一部纪传体通史史记 ，孙权劝学选自北宋政治家、史学家司马光主持编纂的编年体通史资治通鉴。 B.辑录了阿长与山海经风筝藤野先生等作品的朝花夕拾 ， 是鲁迅先生加快童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。 C.我国台湾诗人余光中的乡愁 ， 通过“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”这四种物象表达内心情感；俄国
4、诗人普希金假如生活欺骗了你 ， 则直接用劝说的口吻 ， 对世人进行嘱咐。 D.奥楚蔑洛夫、韩麦尔、夏洛克这三个人物分别出自俄国契诃夫的变色龙、法国都德的最后一课、英国莎士比亚的威尼斯商人。 解析 ：“朝花夕拾是鲁迅先生唯一的一篇回忆性散文 ， 风筝不是散文 ， 不包含于其中。 答案 ： B 5.下列句子中没有语病的一项是（ ）（ 3 分） A.最近发生在校园里的一些违法案件 ， 教育部要求地方有关部门 ， 对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康 ， 要从严查处并依法打击。 B.阅读文学经典 ， 就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通 ， 这对我们的终身学习和发展将产生极为积极而深远的影响。
5、 C.二泉映月自始至终让人感受到一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思想情感 ， 同时 ，作品展示了独特的民间演奏去世与风格也让人叹为观止。 D.今年母亲节来临之前 ， 学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个充满爱心的礼物 ， 从而在校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。 解析 ： A 句多处有问题 ， 表意不明 ， 缺少成分等。应在“ 最近发生在校园里的一些违法案件”前加“针对，对于”等介词。 “对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康”后应加上“的案件”等。 C“作品展示了”应改为“作品展示的”。 D 语序不当，应把“浓郁地”改为“浓郁的”并移到“营造出”之后。 答案 ： B 6.补同下列
6、名往篇名句中的空缺部分。（只选做三小题）（ 3 分） 客路青山外 ， 行舟绿水前。 ， 。（王湾次北固山下） 马作的卢飞快 ， 。了动怒君王天下事 ， 。（辛弃疾破阵五为陈同甫赋壮词以寄之） ， ， 国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（孟子生于忧患 ， 死于安乐） 斯是陋室 ， 。苔痕上阶绿 ， 。（刘 禹锡陋室铭） 解析 ：本 题 考察学生古诗文名句的背诵默写的能力。 答案 ： 潮平两岸阔 风正一帆悬弓如霹雳弦惊 赢得自前身后名入则无法家拂士 出则无敌国外患 惟吾德馨 草色入帘青 7.将下列句子重新排列 ， 填入横线中与前后句组成一段语意连贯的文字。（只填写序号）（ 3分） 一个真正的读者
7、应具备基本的判断力和鉴赏力 ， 能够辨识一本书的优劣 ， 本能地拒斥劣书 ，倾心好书。 一旦你的灵魂足够丰富和深刻 ， 你就会发现 ， 你已经上升到了一种高度 ，不再能容忍那些贫乏和浅薄的书了。 只要坚持这个标准 ， 灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。 这种能力部分来自阅读的经验 ， 但更多地源自一个人灵魂的品质。 当然 ， 灵魂的品质是可以不断提高的 ， 读好书也是提高的途径 ， 二者之间有一种良性循环的关系。 重要的是一开始就给自己确立一个标准 ， 每读一本书 ， 一定要在精神上有所收获 ， 能够开启你的心智。 解析 ：先要整体感知一下语段内容 ， 可知本段介绍了一个真正的读者
8、所具有的能力 ， 因此应按逻辑顺序排列。即从从判断力和鉴赏力的作用来入手 ， 而与之间以灵魂的品质衔接。最后 ， 是对灵魂的品质对读者重要性的总结。所以应为 。 答案 ： 8.阅读下面两段文字 ， 分点概括“缓解交通堵塞”的三条措施 ， 每条不超过 6 个字。（ 3 分） 为改善城市交通状况 ， 逐步解决关箥民生的交通拥堵问题 ， 今年 ， 杭州市采取了一系列切实可行的措施 ， 并取得了一定的成效。 据悉 ， 有关部门在市区新增公共自行车 5 千多辆 ， 新增和更新公交车共 300 多辆 ， 同时国快城区中心道路的建设 ， 完善公交专用车道 ， 启动城市环线项目 ， 以提高公共交通出行分担比例
9、。采取立体开发和地下空间开发等方式建造停车场地 ， 解决商场、车站等重点区域的停车难问题。鼓励单位开放内部停车场 ， 探索并实施分时停车、借时停车等做法 ， 另外 ，在大力宣传交通法规的同时 ， 对车辆行人闯红灯、车辆在路品违法变道、行人过路口不走人行道等重点交通违法行为进行集中整治 ， 对严重的交通违法行为实行“零容忍”。 解析 ：审题后可以看出 ， 分三条概括 ， 每条不超过 6 个字。由据悉可得有关部门对交通堵塞的解决方法只要按要求概括就行。 答案 ： 发展公共交通 解决停车问题 整治违法行 为 9.下面这段文字在标点使用、语言结构、同词得体各有一处不当 ， 请加以修改。（ 3 分） 要
10、弄清楚蛋白质在体内为什么不可或缺？就要了解它对人体的作用。蛋白质在人体中担负着传递信息、大脑活动的维持、促进化学反应和抵御外来“入侵者”等任务 ， 在人体生长和组织修复方面有着极为要紧的作用。因此 ， 我们需要经常吃一些含有丰富蛋白质的豆制品、鸡蛋、瘦肉、鱼虾等。 解析：“要弄清楚蛋白质在体内为什么不可或缺”不是问句因此不用问号。“大脑活动的维持”动宾颠倒，应该为 “维持大脑活动” 。“要紧”表示时间紧，而“紧要”表示重要性。 答案 ： “问号”改为“逗号”；“大脑活动的维持”忙乱为“维持大脑活动”；“要紧”改为“重要”。 10.根据下面这幅图片的内容 ， 写一段描写性文字。要求语言生动 ，
11、至少运用一种修辞方法 ，60 字左右。（ 3 分） 解析 ：首先观察这幅画面 ， 可以得出是学生当志愿者 ， 然后可根据动作、神态等细节描写对图片进行概括。注意用“一种修辞” ， 并达到字数的基本要求。 答案 ： 示例：三个在车站维持车站秩序的志愿者 ， 身着朴素大方的校服 ， 肩佩鲜艳夺目的绶带 ， 面豆类灿烂如花的笑容 ， 演奏着一首充满青春活力的进行曲。 二（ 30 分） 阅读下面的文章 ， 完成 11-18 题。 （一） 晶莹的瞬间 赵丽宏 那天下午 ， 正在听肖邦的一段钢琴夜曲 ， 弹奏者是钢琴大师鲁宾斯坦。飘逸澄净的音符优美地蹦跳着、流淌着 ， 在我周围的空间发出晶莹透明的回声。琴
12、声徐缓 ， 如歌如诉 ， 尽管优美 ， 但谁也不能否认蕴藏在这歌声中的忧伤 ， 这淡淡的美丽的忧伤轻轻扣击着听者的心情 ，使人如历梦 幻 ， 眼前仿佛出现许多遥远而迷人的故事 ， 你是这些故事中的人物 ， 你在这些故事中徜徉 ， 在这引动故事中飘飞 人们把肖邦的钢琴曲比作抒情诗 ， 实在不是夸张 ， 仅凭文字构筑的诗歌永远无法传达出这样的意境 。 突然地 ， 外面下起雪来 ， 洁白晶莹的雪花纷纷扬扬地飘满了天空。此刻 ， 肖邦的钢琴夜曲依然在我周围回响 ， 钢琴的韵律和雪花的飘舞非常协调 ， 仿佛是 琴声在应和着飘飞的雪花缓缓流动 ， 又像是雪花追随着钢琴的旋律翩然作舞。我凝视着窗外的雪 ，
13、凝视着飘飞在天地间的这些洁净自由的自然精灵 ， 记忆中一些和雪有关的情景浮现在眼前。 许多年前 ， 也是在春节过后的一天 ， 刚迈出中学校六的我 ， 告别父亲 ， 孤身坐上了北去的列车前往异乡。火车开出不久 ， 就睛大雪。这是我有生以来遇到的最大的一场春雪 ， 雪花铺天盖地落下来 ， 很快就覆盖了大地 ， 从车窗时望去 ， 白茫茫一片。铁轨消失了 ， 铁路两边的电线上也积满了雪 ， 木头的电线杆竟然难负其重 ， 纷纷倒伏在路边。火车不得不停在远离车站和城镇的雪原中。当时 ， 我感到命运正通过这突然降临的大雪 ， 向我发出了严峻而不祥的预兆。车窗外 ， 看不到人 ， 看不见路 ， 只有雪花在灰色
14、的天空中飞扬车厢里一片抱怨声。在我周围烦躁不安的乘客中 ， 只有一个人与众不同。别人怨天尤人 ， 她却欢天喜地；别人唉声叹气 ， 她却又唱又笑。这是坐在我对面的一个七八岁的小姑娘 ， 她趴在车窗前 ， 惊喜地看着窗外的大雪 ， 嘴里大声地唱着：“ 雪花雪花 ， 白白的雪花 ， 像盐像糖 ， 亮亮的雪花”她的歌单纯而滑稽。我看着这小姑娘 ， 听着她的歌 ， 竟忘记了面临的困境。小姑娘由她的母亲带着 ， 她母亲是个 三十来岁的少女妇 ， 穿着朴素 ， 神态安详 ， 微笑地注视着快乐的女儿。女儿的 快乐也感染了她 ， 她微笑着回答女儿提出的关于雪的一个又一个问题。她回答不上 ，小姑娘就来问我 ， 看
15、着她天真活 泼的脸色 ， 我尽自己所能 ， 尽量回答她的提问我们的列车在原野中停了整整一天 ， 那小姑娘一直兴致勃勃 ， 用她的歌声和笑声给周围的人带来了快乐。晚上 ， 母女俩互相依偎着安静入睡 ， 即使面对着使旅途中断的冰雪。回想起来 ， 我和这对母女才讲了不多几句话 ， 但她们却像茫茫雪原中一盆温暖的炭火 ， 驱散了我的孤独、忧虑和烦躁。第二天早晨 ， 火车开动了 ， 我很快到达了目的地。 在陌生的土地上 ， 在白茫茫的雪原中 ， 我怀着美好的憧憬留下了走向神龛和生活的第一行深深的脚印。 此后 ， 每当我艰难地寻找着自己的道路时 ， 心里就会响起那单纯明朗的歌声： “ 雪花雪花 ， 白白的
16、雪花 ，像盐像糖 ， 亮亮的雪花 ” 就在我渲染在遥远而温馨的往事中时 ， 窗外的大雪已经消失。那漫天飞舞的鹅毛大雪 ，突然地来 ， 突然地去 ， 犹如稍纵即逝的梦幻 ， 而肖邦的 钢琴夜曲 ， 依然在我的周围回响 ，是那场大雪不绝如缕的美妙余韵。这早春的鹅毛 大雪 ， 尽管只是瞬间的闪现 ， 但我很难忘记它们带给的遐想。我想 ， 在喧嚣的生活中 ， 有这样诗意的奇妙片刻 ， 去放飞自己自由而 宁静的心境是那么的好。 （本文有删改） 11.第二段中写“雪花” ， 在内容和结构上各有什么作用？请简要分析。（ 4 分） 解析 ： 此段主要写洁白的瞬间是什么引起的 ， 雪花给我带来的回忆。同时为后文
17、的记叙起到引领作用 ， 是过渡段。 答案 ： 内容上 ， 写洁白晶莹的雪花 ， 表达了对自然精灵的赞美 ， 与下文小姑娘的童真美相映衬。结构上 ， 引出对那年下雪天在列车上的往事的回忆 ， 前后呼应 ， 使文章结构完整。 考点：本题考查学生对语段作用的理解能力。 12.文章为什么要两次写小姑娘的歌声？请结合上下文作简要回答。（ 2 分） 解析：“车厢里一片抱怨声。在我周围烦躁不安的乘客中，只有一个人与众不同。别人怨天尤人，她却欢天喜地；别人唉声叹气，她却又唱又笑。这是坐在我对面的一个七八岁的小姑娘，她趴在车窗前，惊喜地看着窗外的大雪，嘴里大声地唱着”展现出小姑娘的天真与乐观让我铭记。 答案 ：
18、 第一次写小姑娘的歌声 ， 是为了具体表现小姑娘的天真和乐观；第二次写小姑娘的歌声 ， 是为了表现小姑娘的这种积极乐观的精神给予我深远的影响。 13.文中画横线的句子富有表现力 ， 请加以赏析。（ 4 分） 人们把肖邦的钢琴曲比作抒情诗 ， 实在不是夸张 ， 仅凭文字构筑的诗歌永远无法传达出这样的意境。 在陌生的土地上 ， 在白茫茫的雪原中 ， 我怀着美好的憧憬留下了走向神龛和生活的第一行深深的脚印。 解析：“ 正在听肖邦的一段钢琴夜曲 ， 弹奏者是钢琴大师鲁宾斯坦。飘逸澄净的音符优美地蹦跳着、流淌着 ， 在我周围的空间发出晶莹透明的回声。 ”可 见肖邦的钢琴曲中蕴藏着与众不同的情感 ， 令人
19、回味。由“ 此后 ， 每当我艰难地寻找着自己的道路时 ， 心里就会响起那单纯明朗的歌声； 雪花雪花，白白的雪花，像盐像糖，亮亮的雪花”处得小女孩的乐观对我的影响之大，让我对生活充满憧憬。 答案 ： 将肖邦的钢琴曲比作抒情诗 ， 并与仅凭文字构筑的诗作对比 ， 突出了肖邦的钢琴曲梦幻般的美妙动人。以“第一行脚印”来暗示自己开始了新的社会生活 ， 用“美好的憧憬”“深深 ”这些词语 ， 表现自己在小女孩精神影响下的积极乐观和坚定自信。 14.根据全文内容 ， 指出标题中“晶莹”的具体含义 ， 并分析作者在文中所表达的思想感情。（ 6 分） 解析 ：“晶莹”表面指雪花和琴声的洁净 ， 结合全文可知
20、， 更指小姑娘的品质和性情。通读故事 ， 根据人物的事迹可知 ， 表达了对小女孩这样的在困境面前积极心态的赞美 ， 对美好生活的向往。 答案 ： 含义“雪花和琴声的明朗洁净；小姑娘的单纯天真；自己向往的的生活。情感：在困境面前 ， 表现出积极乐观的心态 ， 着对美好生活的期望；在喧嚣的生活面前 ， 表现出对自由平和生活的向往和追求。 （二） 从埃菲尔塔谈起 张贺 埃菲尔铁塔值多少钱？这是一个大众非常感兴趣的话题。近日 ， 意大利一家商会给出的评估是 四千三百三十二 亿欧元。这一惊人的数字使埃菲尔铁塔成为欧洲最值钱的文化地标 ，其价值相当于法国国内生产总值的 五分之一 ， 是米兰全城年收入的 两
21、 倍。 历史遗存之所以弥足珍贵 ， 是因为它们经历了时间的洗礼 ， 岁月的风霜雨雪在销蚀了其他同代建筑时凸显了留存下来的古迹的稀有性；人类的社会变迁赋予留存者丰富的内涵 ， 使其具有了文化性。游客登临埃菲尔铁塔 ， 所欣赏的绝不仅仅是高超的建筑艺术和绮丽的巴黎风光 ， 更有附着其上的数不清的历史事件、历史人物、传说故事 这些才是埃菲尔铁塔的魅力所在。 新建的仿古建筑不论外观如何酷似古代的原作 ， 都不可能具有原作天然具有的不可替代的价值。新建筑缺乏灵魂。这种灵魂不是说有就能有的 ， 而 是历经漫长时光、在历史的变迁中形成的。仅此一点就决定了真古迹和仿造者价值上的天差地别。 埃菲尔铁塔的 “ 天
22、价 ” 也源自于法国人民 尊重 历史 、热爱文化的 态度和情感。法国人把 铁塔视为巴黎的标志 、 法兰西民族精神 的象征 ， 对其珍爱有加。法国人的这种态度 和情感 也引发外国人对埃菲尔铁塔的兴趣。否则 ， 再珍贵的文物古迹 ， 如果人们不加重视 ， 随意毁弃 ，其价值也必然贬损。 这本是常识 ， 但在今天的中国仍有不断强调的必要性。作为拥有 五千 年文明史的大国 ，我们拥有世界最多、最古老的历史遗存 ， 但可惜的是 ， 很多文物古迹没能完整地保存下来。即便是长城、故宫这样举世闻名的伟大建筑 ， 相当一部分也已不是当年的模样了。更为严重的是 ， 许多古建没有毁于自然灾 难 和战火兵 戈 ， 却
23、在城市房地产开发和旅游的热潮中被推土机夷为平地。据第三次全国文物普查统计 ， 近 三十年 来 ， 全国 四 万多处文物 消失了 ， 而其中有一半以上毁于各类建 筑 活动。 我们一方面拆掉了那么多真实的古迹 ， 另一方面却热衷于搭建仿古建筑。现在只要是个旅游城市 ， 就不难找到新建的仿古一条街。这些仿古建筑的水平如何姑且不论 ， 人们走在其中除了能闻到浓烈的商业气息之外 ， 还有多少文化的味道可供我们凭吊和怀 思 ？ 说到底 ， 我们还是缺乏一种对于历史、对 文 化发自内心的热爱和敬畏。在许多人眼里 ，文物古迹唯一的价值是商业价值 ， 是能吸引多少游客 ， 能创造多少收益。但越是一心赚钱 ，反倒
24、越不容易赚到钱。今天中国最吸引游客的还是故宫这 样的真古迹 ， 2011 年参观故宫的游客超过了 一千四百 万人次。而那些仿古旅游点大多数还在亏损的陷坑里苦苦挣扎。 对 历史 和 文化 具有正确的态度和情感 ， 就必然会把祖先的馈赠视为无价之宝而倍加珍惜 ， 否则 ， 哪怕是稀世珍宝 ， 在不懂珍惜者的眼中 ， 照样弃之如敝屣 ， 一钱不值。 （本文有删改） 15.第一段埃菲尔铁塔的价值 ， 其作用是什么？（ 3 分） 解析 ：第一段主要写了埃菲尔铁塔的直接经济价值 ， 使读者对文章产生阅读兴趣 ， 同时也为后文写文化古迹的保护埋下了伏笔。 答案 ： 突出了历史遗存的弥足珍贵 ， 引出了关于文
25、化古迹保护和珍惜的论题。 16.决定文化古迹的价值 ， 其因素有哪些？根据文意简要回答 。（ 4 分） 解析 ：审题后找到题干中语句的出处 ， 文中写道“ 埃菲尔铁塔的 “ 天价 ” 也源自于法国人民尊重 历史 、热爱文化的 态度和情感。 ”“ 新建的仿古建筑不论外观如何酷似古代的原作 ，都不可能具有原作天然具有的不可替代的价值。新建筑缺乏灵魂。 ”可见 人们对真正的历史文化古迹的珍爱。 答案 ： 文化古迹由于时间的洗礼 ， 社会的变迁 ， 因而具有了稀有性和丰富的文化内涵；人们能正确认识文化的历史和文化价值 ， 对其珍爱有加。 17.运用对比的方法进行论述是本文的写作特点 ， 请找出两处作分
26、析。（ 4 分） 解析 ：“ 法国人把铁塔视为巴黎的标志 、 法兰西民族精神的象征 ， 对其珍爱有加。 ”而“ 作为拥有 五千 年文明史的大国 ， 我们拥有世界最多、最古老的历史遗存 ， 但可惜的是 ， 很多文物古迹没能完整地保存下来。即便是长城、故宫这样举世闻名的伟大建筑 ， 相当一部分也已不是当年的模样了。 ” 另有“ 今天中国最吸引游客的还是故宫这样的真古迹 ， 2011 年参观故宫的游客超过了 一千四百 万人次。而那些仿古旅游点大多数还在亏损的陷坑里苦苦挣扎。 ” 答案 ： 通过法国人民对埃菲尔塔的珍爱与我国对文物古迹和古建筑的毁坏对比 ， 阐述了强调保护历史遗存这一常识的必要性；通过
27、故宫的游客众多与仿古游点大多亏损的对比 ， 证明了人们还是喜欢真古迹 ， 而在商业价值上两者也有巨大差异。 18.概括本文中作者的思想观点。（ 3 分） 解析 ：通读全文可知 ， 最后一段是文章的论点所在 ， “ 对 历史 和 文化 具有正确的态度和情感 ，就必然会把祖先的馈赠视为无价之宝而倍加珍惜 ”。可见本文在于倡导大家从自身做起 ， 尊重历史、珍爱文化。 答案 ： 历史和文化最有价值 ， 要尊重历史 ， 热爱文化。 三（ 20 分） 阅读下面的文言文 ， 完成 19-22 题。 （一） （许）衡字仲平 ， 怀之河内人也。七岁入学 ， 授章句 ， 问其师曰：“读书何 为？”师日：“取科第耳
28、！”曰：“如斯而已乎？”师大奇之。每授书 ， 又能问其旨义。久之 ， 师谓其父母日：“ 儿颖悟不凡 ， 他日必有大过人者 ， 吾非其师也。 ”遂辞去 ， 如是者凡 更 三师。稍长 ， 嗜学如饥渴 ， 然遭世乱 ， 且 贫无书。尝从日者 家见书疏义 ， 因 请寓宿 ， 手抄归。夜思昼诵 ， 身 体而力践之 ， 方劝必揆 诸义而后发。家贫 ， 食糠核菜茹 ， 处之泰然 ， 讴诵之声闻户外。 （二） 李德辉 ， 字仲实 ， 通州潞县人。适岁凶 ， 家储粟才五升 ， 其母舂蓬稗、炊藜苋而食之。德辉天性孝悌 ， 操履 清慎 ， 既就外傅 ， 嗜读书 ， 束 于 贫 ， 无以自资 ， 乃辍业。年十六 ，监
29、酒 丰州 ， 禄食充足 ， 甘旨 ， 有余则 市 笔札录书 ， 夜诵不休。已乃厌糟曲 ， 叹曰：“志士顾安此耶！仕不足 以 匡君福民 ， 隐不 足 以悦亲善身 ， 天地之间 ， 人寿几何 ， 恶可 无闻 ， 同腐草木也！” 乃谢绝所与游少年 ， 求先生长者讲学 ， 以卒其业。 注 ： 日者：以占侯卜筮为业的人。揆（ ku） ：揣度。操履：操行。外傅：老师。监酒：监管制酒。恶可：怎么能 ， 如何能。 19.下列句子中加点词的解释错误的一项是（ ）（ 3 分） A.如是者凡 更 三师（更换） B.夜思昼诵 ， 身 体而力践之（亲身） C.有余则 市 笔札录书（购买） D.隐不 足 以悦亲善身（值得
30、） 解析 ：足 ， 能够 。 答案 ： D 20.下列句子中加点词的意思相同的 两项是（ ）（ ）（ 4 分） A.然遭世乱 ， 且 贫无书 北山愚公 ， 年 且 九十 B.因 请寓宿 ， 手抄归 安陵君 因 使唐雎使于秦 C.嗜读书 ， 束 于 贫 货恶其弃 于 地也 D.仕不足 以 匡君福民 诚宜开张圣呼 ， 以 光先帝遗德 解析 ： A 前表“并且” ， 后表“将近” B 均为“因此” C 前“被” ， 后“在”。 D 均表目的 ， 可译为“来”。 答案 ： BD 21.用汉语写出下列句子的意思。 儿颖悟不凡 ， 他日必有大过人者 ， 吾非其师也。 乃谢绝所与游少年 ， 求先生长者讲学
31、， 以卒其业。 解析 ：翻译时要注意 ， 关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有“不凡”“日”“乃” ， 都是课本注解中的重点字 ， 分别译为“与众不同”“今后”“于是”。了解了关键字词的意思 ， 把各个词语的意思连缀起来 ， 语意通顺即可。如第一个句子应译为“ 这个孩子聪明非凡 ， 将来有一天肯定能远远超出常人 ， 我不适合当他的老师 ”。第二个句子可译为“于是谢绝了与朋友的交往 ， 向学问渊博的人请教 ， 最终完成了学业”。 答案 ： 略 22.许衡与李德辉在志趣方面有哪些相同之处？请结合两文内容 ， 作简要分析。（ 4 分） 解析： 本题考查学生课文内容的理解能力。做这类题目时
32、 ， 一定要在通读全文、理解文章大意的基础上 ， 抓住相关的关键语句 ， 然后根据这些语句 ， 把切题的答案或提取或概括出来 ，组织成通顺的语句作答。 答案 ： 许衡与李德辉两人的家庭都很贫困 ， 但他们都喜欢读书且胸有大志。许衡抄书而读 ，又善于思考提问 ， 读书的目的不仅仅是为了科举及第；李德辉抄录书籍 ， 读诵不息 ， 又谢绝与朋友的交往 ， 专心求教 ， 立志于做一个为国效力、造福于民、孝顺父母且有修养的人。 23.阅读下面这首古诗 ， 完成（ 1）（ 2）两小题。 金陵三迁有感 宋梁栋 憔悴城南短李绅 ， 多情乌帽染黄尘。 读书不了平生事 ， 阅世空存后死身。 落日江山宜唤酒 ， 西
33、风天地正愁人。 任他蜂蝶黄花老 ， 明月园林是小春。 注释 ： 这首诗写于南宋灭亡前夕 ， 当时作者因被谗在金陵（今江苏南京）屡遭贬官 ，有感而作。李绅：中唐诗人 ， 身材短小 ， 秉性性刚直 ， 忠于朝廷。诗在人此处以李绅自比。 （ 1）五六两句中的“唤酒”“愁人”与开头两句中的“憔悴”“多情”相呼应 ， 写出了诗人怎样的心理状态？ 解析： 理解“ 落日江山宜唤酒 ， 西风天地正愁人。 ”诗句可知 ， 此时正处于南宋末年动乱之际 ， 可由此体会到作者的悲痛心情。 答案： 诗人因关心南宋末年动乱时局而多愁善感 ， 忧心如焚 ， 感情十分沉痛。 （ 2）结尾两句是全诗的点晴之笔 ， 请作赏析。
34、解析： 结合注释 ， 联系作者当时的遭遇可以体会出尾句为全诗的中心升华 ， 可从诗句运用的写作手法、诗句大意和思想感情等角度进行赏析。 答案 ： 这两句诗借景抒情 ， 以“蜂蝶黄花老”写出秋色愁人 ， 转而写在“明月”照临下 ， “园林”的景色充满春意 ， 透露生机 ， 从而形成对比 ， 表明作者身处逆境仍然满怀希望的积极人生态度。 四（ 40 分） 24.阅读下面的文字 ， 按要求作文。（ 40 分） 巴勒斯坦有两个内海 ， 一个没有任何生物 ， 叫死海；一个有各种各样的水活到植物和鱼类 ， 叫加利利海。为什么会有这样的差别呢？因为死海纳入上游的水之后 ， 没有出口 ， 无法把水分出去 ，
35、导致水中积存了大量的盐分 ， 因而没有生物能成活。而加利利海承接水源之后 ， 将水分给了下游 ， 形成了活水 ， 充满了活力。 海水如此 ， 更何况人呢！因为我们懂得：分享 ， 是一种智慧的表现；分享 ， 是一种胸襟的袒露；分享 ， 是一种心灵的交融； 请以 “ 懂得分享 ” 为题目 ， 写一篇 600 字至 800 字的文章 ， 立意自定 ， 文体自选。 文 中不得出现你所在学校的校名 ， 以及教职工、同学和本人的真实姓名。 解析 ：这是一则命题作文 ， 前面写内海形成死海和加利利海的原因是分享带来的活力 ， 从而引出了分享对人的影响 ， 告诫人们懂得分享。结合自己的生活经历 ， 把相关素材从头脑中的信息库存中提取出来 ， 选取其中的一件或几件构思成文即可。可以主要写一件事 ， 也可以运用小标题 ， 写几件事。当然 ， 最好写成记叙文。要选材构思时 ， 一定要遵循“熟”的原则。从众多的素材中 ， 把你印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来 ， 完成写作。 答案 ： 略
