1、语文-修辞及答案解析(总分：40.00，做题时间：90 分钟)一、单元一(总题数：10，分数：10.00)1.下列句子中，与“孤帆一片日边来”用了相同修辞方法的是：A然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。B男人置身激流，应成为自己生命的纤夫。C我躺着，听船底潺潺的水声，我知道我在走我的路。D人们把那些能侃而不能干的同志叫做八旗子弟。（分数：1.00）A.B.C.D.2.下列各句的修辞方法依次排列，正确的一项是：共产党不是靠吓人吃饭，而是靠马克思列宁主义的真理吃饭。他们起了留声机的作用，忘记了自己认识新鲜事物和创造新鲜事物的责任。光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。我们直上，直上，不久便已到了
2、最险峻的山岭上。A比喻 比拟 移觉 反复B借代 比喻 移觉 反复C比喻 比拟 象征 排比D借代 比喻 象征 排比（分数：1.00）A.B.C.D.3.下列的文字所运用的修辞方法正确的一组是：好!黄山松，我大声为你叫好。谁有你挺得硬，扎得稳，站得高!九万里雷霆，八千里风暴，劈不歪，砍不动，轰不倒!A拟人 排比 对比 比喻 夸张B拟人 排比 对偶 比喻 夸张C反问 排比 对比 夸张 比喻D拟人 反问 排比 对偶 夸张（分数：1.00）A.B.C.D.4.下列各句中，所用的修辞方法中，与其他三句不同的一句是：A银钏金钗来负水，长刀短笠去烧畲。B山舞银蛇，原驰蜡象。C雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而
3、行。D远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。（分数：1.00）A.B.C.D.5.以“云带钟声穿树出”为上句，能与它组成对偶的一句是：A风翻墨浪走蛟龙 B风声度竹有琴韵C风情流水当门转 D风摇塔影过江来（分数：1.00）A.B.C.D.6.运用借代的句子是：A我就知道，我们班获得的成绩是麦场上一堆尖尖的谷物。B沙鸥翔集，锦鳞游泳。C这海滨的小小侨村呵，简直是喧腾的海洋。D洱海，这面光洁的梳妆镜，南北长百里，东西宽十余里。（分数：1.00）A.B.C.D.7.请从下列句子中选出非比喻句：A进了书房便反扣上门，宛然关了一只鸡鸭。B她们是带工老板赚钱的“机器”。C树缝里也漏着一两点路灯光，
4、没精打采的，是渴睡人的眼。D更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。E我的故乡蓬莱是个偎山抱海的古城。（分数：1.00）A.B.C.D.8.下列各句中，比喻不当的一句是：A他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩着棉花似的深一脚浅一脚。B小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。C一群仙女像踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。D她突然见路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。（分数：1.00）A.B.C.D.9.下列各句采用的修辞手法依次是：现在不是西风压倒东风，而是东风压倒西风。敌军围困万千重，我自岿然不动。我的母
5、亲早已出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。读好文章如饮醇酒，其味无穷。A借喻 对比 拟物 暗喻B借代 对比 拟人 暗喻C借喻 夸张 拟物 明喻D借代 夸张 拟人 明喻（分数：1.00）A.B.C.D.10.下列各句中对修辞手法所作的说明，不恰当的一项是：A“我好像又回到了幸福的童年。”不是比喻句。B“星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”这句话用了拟人和比喻手法。C“旌旗十万斩阎罗”中的“旌旗”是借代，指的是革命队伍。D“当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说。”用了对比手法。（分数：1.00）A.B.C.D.二、单元二(总题数：10，分数：10.00)11.下列各句采用的修辞手法依次是：何
6、以解忧，唯有杜康。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。A比喻 排比 夸张 对偶B借代 对偶 排比 比喻C比喻 夸张 对偶 比喻D借代 夸张 排比 对偶（分数：1.00）A.B.C.D.12.下面一段话中运用的修辞方法有：风失去了雨前的野性，轻轻地抚摸着草根；水珠在草尖上闪光，像粒粒珍珠在闪耀；朵朵野花开得那么娇丽，红的似火，黄的似金。A比拟 比喻 对偶B借代 夸张 排比C借代 比喻 对偶D比拟 夸张 排比（分数：1.00）A.B.C.D.13.下列各项中对修辞手法所作的说明，不恰当的一项是：A“它所有的桠枝一律向上，而且紧紧靠拢，也
7、像加过工似的。”这里运用了比喻的手法。B“日本纱厂的每一个锭子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂。”这里运用了夸张的手法。C“赵树理长期把根扎在太行山的土壤里，汲取乡土里的营养，开出浓郁的鲜花，结出香甜的硕果。”这里运用了比拟的手法。D“射箭要看靶子，弹琴要看听众，写文章作演说倒可以不看读者不看听众么?”这里运用了反问的手法。（分数：1.00）A.B.C.D.14.下列句子中，在修辞方法的运用上与其他三句不同的一句是：A老张的文章写得很漂亮，是本单位出名的笔杆子。B这所学校的学生都知道，书籍是人类进步的阶梯。C个人的作用是渺小的，只不过是浩瀚沧海中的一滴水。D科学研究应根据事实说话，因为事实是科学
8、家的空气。（分数：1.00）A.B.C.D.15.下列各句中，运用的修辞方法与“春天的脚步悄悄地逼近了”一句的修辞方法不相同的一句是：A生活是那么严峻，又是这么美好、动人!B列车在大地的胸膛上费力地爬着。C油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。D风失去了雨前的野性，轻轻地抚摸着草根。（分数：1.00）A.B.C.D.16.判断下列句子使用的修辞手法，正确的一组是：事实先生跑将出来，给这些空谈家一瓢冷水。然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋子的希望。有几个“慈善”的老板到菜场上去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的“佳肴”。为什么语言要学，并且要用很大的气力去学呢?因为语言这东西，不是随便
9、可以学的，非下苦功不可。A比拟 比喻 反语 反问B夸张 借代 双关 设问C借代 比喻 双关 反问D比拟 比喻 反语 设问（分数：1.00）A.B.C.D.17.选出对下列各句使用的主要修辞方法判断正确的一组：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。千斤的担子你先担吧。打走了鬼子，我回来谢你。我不知道美术界里对他是怎样评价，我只觉得他曾是一位默默的播种者，他曾在孩子们的心里播下了美的种子。南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等。A对偶 比喻 比喻 比喻B衬托 借代 双关 排比C双关 夸张 借代 比喻D对偶 比喻 比喻 排比（分数：1.00）A
10、.B.C.D.18.下列各项中对修辞手法的说明，不恰当的一项是：A三四顶旧毡帽从石级下升上来。(借代)B能够这样做的人，生命不就因之而大大延长了吗?(反问)C孩子们呵着冻得通红、像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。(比喻)D沟仿佛老在那儿说：我臭，你敢把我怎样了?(设问)（分数：1.00）A.B.C.D.19.下列各句所用修辞手法中，与其他三句不同的一项是：A孤独的雪是死掉的雨，是雨的精魂。B那一边，却是一个生铁一般的冷而且白的月亮。C桃红和青白色的斗大的杂花，在眼前还分明，到远处就成为斑斓的烟霭了。D沉默像一声清磬，摇曳着尾声，周围的活物都在其中凝结了。（分数：1.00）A.B.C.D
11、.20.下列语句使用的主要修辞方式中，不属于夸张的一项是：A室中的空气是昏昏蒙蒙的，仿佛到了着火点。谁要是擦一根火柴吸烟，似乎都有引起火来的可能。B刘明华家只有九亩地，房子又矮又旧，院子小得像个手巴掌。C头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。D突然，从海底传来一声轰响，右前方的海面上冲起几十米高的水柱，像宝塔一样兀立在海上。（分数：1.00）A.B.C.D.三、单元三(总题数：10，分数：10.00)21.下列各句中采用的主要修辞方法依次是：“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”这里的水比沧浪之水还好。卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。太阳啊
12、，这个圆圆的魔术家。那些新芽，条播的行列整齐，撒播的万头攒动，点播的傲然不群，带着笑，发着光。A对比 排比 比喻 排比 比喻B引用 对比 比喻 排比 拟人C引用 对比 拟人 比喻 拟人D排比 拟人 比喻 排比 拟人（分数：1.00）A.B.C.D.22.下列四句中，没有使用比喻的一句是：A他的精神，现在只在一个包上，仿佛抱着一个十世单传的婴儿，别的事情，都已置之度外了。B撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。C光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人甚至像我这样一个异乡人指路。D晓得每年芦花飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广
13、场上，就成了一条苇子的长城。（分数：1.00）A.B.C.D.23.下面各句所使用的修辞手法依次是：历史博物馆和人民大会堂像一台巨大的天平，一边是历史，是昨天的教训；另一边是今天，是魄力和未来。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。这是整个宇宙吗?不，这是构成宇宙的一个微不足道的小点点。A对偶 排比 比喻 反问 B对比 排比 比喻 设问C对偶 反复 比喻 设问 D对比 排比 借代 设问（分数：1.00）A.B.C.D.24.从修辞角度选出句中画横线词不同于其他三项的那项：A昭君墓不是一座坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。B这一带岛屿
14、烟笼雾绕，一个衔着一个，简直是一条链子，横在渤海里。C要清除语言中的垃圾不是一朝一夕就能奏效的。D许多马克思主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。（分数：1.00）A.B.C.D.25.下面语句综合运用了哪些修辞手法，请选出正确选项：这样布置之后，它打开了它的云库，拨给这区域的，有倏来倏去的云，扑朔迷离的雾，绮丽多彩的霞光，雪浪滚滚的云海。A比喻 排比 比拟 B比喻 比拟C夸张 排比 比拟 D比拟 排比（分数：1.00）A.B.C.D.26.请指出下面语句综合运用了哪些修辞手法：至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”“红云几万重”的绚丽景色了。A比喻 对偶 B比
15、喻 夸张C对偶 夸张 D比喻 对偶（分数：1.00）A.B.C.D.27.从下面的句子中选出唯一的比喻句：A而今确实要登泰山了，偏偏天公不作美，下起雨来，淅淅沥沥，不像落在地上，倒像落在心里。B里外，汽车奔驰而过，笨重的运货车的铁轮有韵律地响着，她就仿佛看见一辆汽车载着被捆绑的两个，他们手足上是累赘而击触有声的镣铐。C这时云海滚滚，如海涌潮来，直拍文殊院宾馆前的崖岸。D一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。（分数：1.00）A.B.C.D.28.下列句子中唯一的非比喻句是：A一霎时，人们的心里像海上的波涛般起伏汹涌，眼光热切地投向主席台。B老板娘拿起铅桶到锅子里去
16、刮一下锅巴、残粥，再到自来水龙头边去冲上一些冷水，用她那刚梳过头的油手搅拌一下，气烘烘地放在这些廉价的“机器”们前面。C说巧也巧，我们正好走进一座柏树林，阴森森的，亮了的天又变黑了，好像黄昏提前到了人间，汗不但下去还觉得身子发冷，无怪乎人们把这叫做柏洞。D秋天的阴山，像一座青铜的屏风放在它们的北边，从阴山高处拖下来的深绿色的山坡，安闲地躺在黄河岸上。（分数：1.00）A.B.C.D.29.对下列古诗句中加线的词语解说错误的一项是：A“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。”“合”、“斜”是拟人写法，把绿树、青山写得有人的感情。B“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”用“
17、知”“潜”把春雨人格化，写成有知觉、有灵性的东西。C“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城”“气蒸”、“波撼”是夸张的写法，突出了洞庭湖的雄伟气势。D“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”“羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。（分数：1.00）A.B.C.D.30.对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是：A“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。B哦!我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和
18、、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻。C目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。D小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。（分数：1.00）A.B.C.D.四、单元四(总题数：10，分数：10.00)31.下列选项中全部运用了比喻手法的一项是：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。小王这孩子太淘气，下雨天往外跑，你瞧，都成了泥猴了。走近了，你仿佛会
19、听得见他们说笑的声音，会感觉出她们呼吸的温馨。眼前的景物是那么熟悉，好像我们来过这里。中国共产党早就下了决心，要挖掉压在我们头上的这三座大山。A BC D（分数：1.00）A.B.C.D.32.下列句子中运用修辞手法没有毛病的一句是：A东方渐明，天空万道霞光，美丽壮观，犹如一朵含苞欲放的鲜花。B我们的团支书记是我们学习的榜样，学习的模范，学习的楷模。C他们个个身强力壮，如狼似虎地奔跑在足球场上。D太阳出来了，小溪边那座竹楼，窗子打开了，绿色的窗口闪出一方红巾，火苗似的。（分数：1.00）A.B.C.D.33.下面四个选项中，在语意上与“天边偶尔飘浮着淡淡白云”构成最贴切的比喻的一项是：A形成朵
20、朵盛开的白莲。B就像白缎上绣着几朵浅浅的银色的暗花。C像从别的什么仙境飘来片片银色的羽毛。D好像镶嵌在蓝色的玻璃上的几片洁净的羽毛。（分数：1.00）A.B.C.D.34.从修辞角度看，下列各句最恰当的一项是：A妈妈得知儿子制作的航海模型获得了学校小科技比赛一等奖后，兴奋得三个月没睡觉。B一道艳丽的彩虹趁人不注意的时候悄悄地爬上天空，宛如飞腾着的一条巨龙。C作家只有深深地扎根于生活的泥土里，才能写出反映我们时代的好作品，那种离开泥土的天才的作家是没有的。D马路和汽车好比钢琴和二胡一样，没有好的二胡，钢琴就奏不出动听的乐曲；没有好的马路，汽车也不能跑得顺畅。（分数：1.00）A.B.C.D.35
21、.下列运用比喻的句子，不恰当的一项是：A那一棵一棵的大树，像我们的俘虏似的狼狈地躺在工地上。B他确乎有点像棵树，坚壮，沉默，而又有生气。C她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。D天闷热得像一口大蒸笼，黑沉沉的乌云从西边的老牛山那边铺过来。（分数：1.00）A.B.C.D.36.下列各句中修辞手法的运用，恰当的一句是：A车在奔驰，风在欢笑，成熟的晚稻像片片晚霞落在辽阔的大地上。B天安门广场经历千万次风雨的洗礼，带着亿万人们的豪情，骄傲地矗立着。C当代艺术界、体育界、卫生界的不少女性像鲤鱼打滚一样，创造了许多辉煌的成就。D在那夜阑人静屋暖花香的氛围里，她的话正如打开闸门的潮水
22、，快活地向外奔。（分数：1.00）A.B.C.D.37.下列各句中比喻正确的一项是：A马达一响，贪婪的脱粒机张开血盆大口，恨不得把禾场的稻子一口吞进去。B他们的斗争有如疾风中的劲草，霜雪中的苍松，海燕翱翔在暴风雪中，骆驼行进在大沙漠里。C我的心猛然跳了一下，像点着的焰火一样，从心灵深处喷出了感激的灿烂的火花D新光源的路灯亮了，一盏灯简直像一轮夜间的太阳。（分数：1.00）A.B.C.D.38.下面哪一项比喻不够恰当：A日记：心的轨迹，撷取生活七色阳光的水滴。B词典：知识的海，学问的帆，书山上跋涉的樵夫。C笑：你是美的姐妹，你是艺术家的娇儿，你是碧空中那一抹烂漫的云彩。D浪花：一朵浪花，一个跳荡
23、的音符；一排浪花，一组激昂的旋律；一江浪花，一个欢乐的生命。（分数：1.00）A.B.C.D.39.下列句中“像”的分析，全对的一项是：就说那个野葱吧，香气和家葱一样，味道却像刚结出的李子。只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。他俩就像同一个模子铸出来的两枚希腊古币。这些字帖挂在我们的课桌的铁杆上，就像许多面小旗在教室里飘扬。A是副词，表猜测；是动词，表比喻。B是动词，表比较；是副词，表猜测；是动词，表比喻。C都是动词，表比较，表比喻。D是动词，表比喻；是副词，表猜测。（分数：1.00）A.B.C.D.40.对下面加点词语的理解，正确的一项是：尽管“炒鱿鱼”(解聘)在多数人的心目中似
24、乎还只是“狼来了”，然而，随着市场经济的发展和改革开放的不断深入，它势必成为企业的约束力和推动力。A“狼来了”比喻严厉的管理制度，“它”指“炒鱿鱼”。B“狼来了”比喻严厉的管理制度，“它”指市场经济的发展和改革开放的不断深入。C“狼来了”比喻空喊的吓唬，“它”指“炒鱿鱼”。D“狼来了”比喻空喊的吓唬，“它”指市场经济的发展和改革开放的不断深入。（分数：1.00）A.B.C.D.语文-修辞答案解析(总分：40.00，做题时间：90 分钟)一、单元一(总题数：10，分数：10.00)1.下列句子中，与“孤帆一片日边来”用了相同修辞方法的是：A然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。B男人置身激流，应成为自
25、己生命的纤夫。C我躺着，听船底潺潺的水声，我知道我在走我的路。D人们把那些能侃而不能干的同志叫做八旗子弟。（分数：1.00）A. B.C.D.解析：A 与“孤帆一片日边来”都是借代，“圆规”代指体型特征似“圆规”的人，“孤帆”代指帆船。B 是借喻。C 是双关。D 是暗喻。2.下列各句的修辞方法依次排列，正确的一项是：共产党不是靠吓人吃饭，而是靠马克思列宁主义的真理吃饭。他们起了留声机的作用，忘记了自己认识新鲜事物和创造新鲜事物的责任。光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。我们直上，直上，不久便已到了最险峻的山岭上。A比喻 比拟 移觉 反复B借代 比喻 移觉 反复C比喻 比拟 象征 排比D
26、借代 比喻 象征 排比（分数：1.00）A.B. C.D.解析：用“吃饭”代指“生存”。3.下列的文字所运用的修辞方法正确的一组是：好!黄山松，我大声为你叫好。谁有你挺得硬，扎得稳，站得高!九万里雷霆，八千里风暴，劈不歪，砍不动，轰不倒!A拟人 排比 对比 比喻 夸张B拟人 排比 对偶 比喻 夸张C反问 排比 对比 夸张 比喻D拟人 反问 排比 对偶 夸张（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：把“黄山松”当人来写，是拟人。“谁有你”是反问。“挺得硬，扎得稳，站得高”是排比。“九万里雷霆，八千里风暴”句是对偶兼夸张。4.下列各句中，所用的修辞方法中，与其他三句不同的一句是：A银钏金钗来负水，
27、长刀短笠去烧畲。B山舞银蛇，原驰蜡象。C雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。D远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。（分数：1.00）A. B.C.D.解析：A 是借代，“银钏金钗”代指妇女，“长刀短笠”代指男子。B、C、D 为比喻。5.以“云带钟声穿树出”为上句，能与它组成对偶的一句是：A风翻墨浪走蛟龙 B风声度竹有琴韵C风情流水当门转 D风摇塔影过江来（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：“云带钟声”与“风摇塔影”都是“主+动+宾”结构，“穿树出”与“过江来”都是“动+宾+补”的结构。6.运用借代的句子是：A我就知道，我们班获得的成绩是麦场上一堆尖尖的谷物。B沙鸥翔集，锦鳞
28、游泳。C这海滨的小小侨村呵，简直是喧腾的海洋。D洱海，这面光洁的梳妆镜，南北长百里，东西宽十余里。（分数：1.00）A.B. C.D.解析：B 以“锦鳞”(色彩鲜明华美的鱼鳞)代指鱼群。A、C、D 是比喻。7.请从下列句子中选出非比喻句：A进了书房便反扣上门，宛然关了一只鸡鸭。B她们是带工老板赚钱的“机器”。C树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。D更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。E我的故乡蓬莱是个偎山抱海的古城。（分数：1.00）A.B.C.D.解析：“是”表判断，不是表比喻，“是”前后不是本体与喻体。8.下列各句中，比喻不当的一句是：A他提着两个包，气喘吁吁地走
29、着，像踩着棉花似的深一脚浅一脚。B小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。C一群仙女像踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。D她突然见路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。（分数：1.00）A.B. C.D.解析：“脚步”“轻快”，用“踩在棉花上”来比喻，是不恰当的。9.下列各句采用的修辞手法依次是：现在不是西风压倒东风，而是东风压倒西风。敌军围困万千重，我自岿然不动。我的母亲早已出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。读好文章如饮醇酒，其味无穷。A借喻 对比 拟物 暗喻B借代 对比 拟人 暗喻C借喻 夸张 拟物 明喻
30、D借代 夸张 拟人 明喻（分数：1.00）A. B.C.D.解析：用“东风”和“西风”分别借喻革命势力和反动势力。“万千”只是形容数量极多，并没有用夸张的修辞手法。“敌”与“我”并举，进行比较，是对比。把人当做物描写，是拟物。“饮醇酒”是暗喻。10.下列各句中对修辞手法所作的说明，不恰当的一项是：A“我好像又回到了幸福的童年。”不是比喻句。B“星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”这句话用了拟人和比喻手法。C“旌旗十万斩阎罗”中的“旌旗”是借代，指的是革命队伍。D“当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说。”用了对比手法。（分数：1.00）A.B. C.D.解析：“也像要睡了”的“像”，在这里
31、是“仿佛”的意思，表示不确定的状态，不是比喻。二、单元二(总题数：10，分数：10.00)11.下列各句采用的修辞手法依次是：何以解忧，唯有杜康。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。A比喻 排比 夸张 对偶B借代 对偶 排比 比喻C比喻 夸张 对偶 比喻D借代 夸张 排比 对偶（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：以“杜康”借代指称“酒”。“三千尺”和“银河落九天”都是对瀑布的夸张描述。结构相同或相近的句子成串排列，是排比。两个结构、字数相同的句子成对使用，是对偶。12.下面一段话中运用的修辞方法有：风失去了雨前的野性，轻轻地抚
32、摸着草根；水珠在草尖上闪光，像粒粒珍珠在闪耀；朵朵野花开得那么娇丽，红的似火，黄的似金。A比拟 比喻 对偶B借代 夸张 排比C借代 比喻 对偶D比拟 夸张 排比（分数：1.00）A. B.C.D.解析：“风”“抚摸”“草根”，是拟人(比拟)。“水珠”“像”“珍珠”是明喻(比喻)。“红的似火，黄的似金”，对偶兼比喻。13.下列各项中对修辞手法所作的说明，不恰当的一项是：A“它所有的桠枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过工似的。”这里运用了比喻的手法。B“日本纱厂的每一个锭子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂。”这里运用了夸张的手法。C“赵树理长期把根扎在太行山的土壤里，汲取乡土里的营养，开出浓郁的鲜花
33、，结出香甜的硕果。”这里运用了比拟的手法。D“射箭要看靶子，弹琴要看听众，写文章作演说倒可以不看读者不看听众么?”这里运用了反问的手法。（分数：1.00）A. B.C.D.解析：该句并没有运用比喻手法，只是表示类似。14.下列句子中，在修辞方法的运用上与其他三句不同的一句是：A老张的文章写得很漂亮，是本单位出名的笔杆子。B这所学校的学生都知道，书籍是人类进步的阶梯。C个人的作用是渺小的，只不过是浩瀚沧海中的一滴水。D科学研究应根据事实说话，因为事实是科学家的空气。（分数：1.00）A. B.C.D.解析：A 是借代，其他是比喻。15.下列各句中，运用的修辞方法与“春天的脚步悄悄地逼近了”一句的
34、修辞方法不相同的一句是：A生活是那么严峻，又是这么美好、动人!B列车在大地的胸膛上费力地爬着。C油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。D风失去了雨前的野性，轻轻地抚摸着草根。（分数：1.00）A. B.C.D.解析：B、C、D 是比拟，A 是对比。16.判断下列句子使用的修辞手法，正确的一组是：事实先生跑将出来，给这些空谈家一瓢冷水。然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋子的希望。有几个“慈善”的老板到菜场上去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的“佳肴”。为什么语言要学，并且要用很大的气力去学呢?因为语言这东西，不是随便可以学的，非下苦功不可。A比拟 比喻 反语 反问B夸张 借代 双关 设
35、问C借代 比喻 双关 反问D比拟 比喻 反语 设问（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：“反问”的特点是“只问不答”，“设问”的特点是“自问自答”。应是“设问”。17.选出对下列各句使用的主要修辞方法判断正确的一组：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。千斤的担子你先担吧。打走了鬼子，我回来谢你。我不知道美术界里对他是怎样评价，我只觉得他曾是一位默默的播种者，他曾在孩子们的心里播下了美的种子。南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等。A对偶 比喻 比喻 比喻B衬托 借代 双关 排比C双关 夸张 借代 比喻D对偶 比喻 比喻 排比（分数：
36、1.00）A.B.C.D. 解析：“譬如”在句中表示举例，不是比喻。18.下列各项中对修辞手法的说明，不恰当的一项是：A三四顶旧毡帽从石级下升上来。(借代)B能够这样做的人，生命不就因之而大大延长了吗?(反问)C孩子们呵着冻得通红、像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。(比喻)D沟仿佛老在那儿说：我臭，你敢把我怎样了?(设问)（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：该句是比拟(拟人)。19.下列各句所用修辞手法中，与其他三句不同的一项是：A孤独的雪是死掉的雨，是雨的精魂。B那一边，却是一个生铁一般的冷而且白的月亮。C桃红和青白色的斗大的杂花，在眼前还分明，到远处就成为斑斓的烟霭了。D沉默
37、像一声清磬，摇曳着尾声，周围的活物都在其中凝结了。（分数：1.00）A.B.C. D.解析：该句是比喻。A、B、D 是借代。20.下列语句使用的主要修辞方式中，不属于夸张的一项是：A室中的空气是昏昏蒙蒙的，仿佛到了着火点。谁要是擦一根火柴吸烟，似乎都有引起火来的可能。B刘明华家只有九亩地，房子又矮又旧，院子小得像个手巴掌。C头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。D突然，从海底传来一声轰响，右前方的海面上冲起几十米高的水柱，像宝塔一样兀立在海上。（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：该句主要是比喻。三、单元三(总题数：10，分数：10.00)21.下列各句中采用的主要
38、修辞方法依次是：“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”这里的水比沧浪之水还好。卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。太阳啊，这个圆圆的魔术家。那些新芽，条播的行列整齐，撒播的万头攒动，点播的傲然不群，带着笑，发着光。A对比 排比 比喻 排比 比喻B引用 对比 比喻 排比 拟人C引用 对比 拟人 比喻 拟人D排比 拟人 比喻 排比 拟人（分数：1.00）A.B. C.D.解析：中“比”的意思是同一方面在程度上(好)的比较，而不是正反两面的对比。(3)是比喻中的暗喻。22.下列四句中，没有使用比喻的一句是：A他的精神，现在只在一个包上，仿佛抱着一个十世单传的婴儿，别的事情，
39、都已置之度外了。B撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。C光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人甚至像我这样一个异乡人指路。D晓得每年芦花飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。（分数：1.00）A.B.C. D.解析：C 是比拟。23.下面各句所使用的修辞手法依次是：历史博物馆和人民大会堂像一台巨大的天平，一边是历史，是昨天的教训；另一边是今天，是魄力和未来。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。这是整个宇宙吗?不，这是构成宇宙的一个微不足
40、道的小点点。A对偶 排比 比喻 反问 B对比 排比 比喻 设问C对偶 反复 比喻 设问 D对比 排比 借代 设问（分数：1.00）A.B. C.D.解析：主要是对比。主要是排比，不是反复。是比喻中的暗喻，不是借代。自问自答，是设问。24.从修辞角度选出句中画横线词不同于其他三项的那项：A昭君墓不是一座坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。B这一带岛屿烟笼雾绕，一个衔着一个，简直是一条链子，横在渤海里。C要清除语言中的垃圾不是一朝一夕就能奏效的。D许多马克思主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：A、B、C 是比喻，只有 D 是借代。2
41、5.下面语句综合运用了哪些修辞手法，请选出正确选项：这样布置之后，它打开了它的云库，拨给这区域的，有倏来倏去的云，扑朔迷离的雾，绮丽多彩的霞光，雪浪滚滚的云海。A比喻 排比 比拟 B比喻 比拟C夸张 排比 比拟 D比拟 排比（分数：1.00）A. B.C.D.解析：26.请指出下面语句综合运用了哪些修辞手法：至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”“红云几万重”的绚丽景色了。A比喻 对偶 B比喻 夸张C对偶 夸张 D比喻 对偶（分数：1.00）A.B. C.D.解析：27.从下面的句子中选出唯一的比喻句：A而今确实要登泰山了，偏偏天公不作美，下起雨来，淅淅沥沥，不像落在地上，倒像落在心
42、里。B里外，汽车奔驰而过，笨重的运货车的铁轮有韵律地响着，她就仿佛看见一辆汽车载着被捆绑的两个，他们手足上是累赘而击触有声的镣铐。C这时云海滚滚，如海涌潮来，直拍文殊院宾馆前的崖岸。D一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。（分数：1.00）A.B.C. D.解析：28.下列句子中唯一的非比喻句是：A一霎时，人们的心里像海上的波涛般起伏汹涌，眼光热切地投向主席台。B老板娘拿起铅桶到锅子里去刮一下锅巴、残粥，再到自来水龙头边去冲上一些冷水，用她那刚梳过头的油手搅拌一下，气烘烘地放在这些廉价的“机器”们前面。C说巧也巧，我们正好走进一座柏树林，阴森森的，亮了的天又变黑了
43、，好像黄昏提前到了人间，汗不但下去还觉得身子发冷，无怪乎人们把这叫做柏洞。D秋天的阴山，像一座青铜的屏风放在它们的北边，从阴山高处拖下来的深绿色的山坡，安闲地躺在黄河岸上。（分数：1.00）A.B.C. D.解析：29.对下列古诗句中加线的词语解说错误的一项是：A“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。”“合”、“斜”是拟人写法，把绿树、青山写得有人的感情。B“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”用“知”“潜”把春雨人格化，写成有知觉、有灵性的东西。C“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城”“气蒸”、“波撼”是夸张的写法，突出了洞庭湖的雄伟气势。D“黄河远上白
44、云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”“羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。（分数：1.00）A. B.C.D.解析：A 中“合”“斜”不是拟人写法，绿树青山写得也就不具备人的感情。30.对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是：A“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。B哦!我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人
45、印象鲜明深刻。C目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。D小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。（分数：1.00）A.B. C.D.解析：修辞方法为借代，但题面解释其作用的主体应为前一个“巴金”。四、单元四(总题数：10，分数：10.00)31.下列选项中全部运用了比喻手法的一项是：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。小王这孩子太淘气，下雨天往外跑，你瞧，都成了泥猴了。走近了，你仿佛会听得见他们说笑的声音，会感觉出她们
46、呼吸的温馨。眼前的景物是那么熟悉，好像我们来过这里。中国共产党早就下了决心，要挖掉压在我们头上的这三座大山。A BC D（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：是借代。表示不确定的状态。表示比较。32.下列句子中运用修辞手法没有毛病的一句是：A东方渐明，天空万道霞光，美丽壮观，犹如一朵含苞欲放的鲜花。B我们的团支书记是我们学习的榜样，学习的模范，学习的楷模。C他们个个身强力壮，如狼似虎地奔跑在足球场上。D太阳出来了，小溪边那座竹楼，窗子打开了，绿色的窗口闪出一方红巾，火苗似的。（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：A 用“一朵”比喻“万道霞光”欠妥。B 语义重复。C“如狼似虎”感情色彩不
47、当。33.下面四个选项中，在语意上与“天边偶尔飘浮着淡淡白云”构成最贴切的比喻的一项是：A形成朵朵盛开的白莲。B就像白缎上绣着几朵浅浅的银色的暗花。C像从别的什么仙境飘来片片银色的羽毛。D好像镶嵌在蓝色的玻璃上的几片洁净的羽毛。（分数：1.00）A.B.C. D.解析：“飘浮着”的“白云”具有动态感，各选项中只有“飘来”的“羽毛”最近似。34.从修辞角度看，下列各句最恰当的一项是：A妈妈得知儿子制作的航海模型获得了学校小科技比赛一等奖后，兴奋得三个月没睡觉。B一道艳丽的彩虹趁人不注意的时候悄悄地爬上天空，宛如飞腾着的一条巨龙。C作家只有深深地扎根于生活的泥土里，才能写出反映我们时代的好作品，那
48、种离开泥土的天才的作家是没有的。D马路和汽车好比钢琴和二胡一样，没有好的二胡，钢琴就奏不出动听的乐曲；没有好的马路，汽车也不能跑得顺畅。（分数：1.00）A.B.C. D.解析：A 形容过于夸大，使人难以相信。B“彩虹”是静景，而“飞腾着的一条巨龙”是动景，无相似点，比喻不当。D 本体和喻体没有相似点。35.下列运用比喻的句子，不恰当的一项是：A那一棵一棵的大树，像我们的俘虏似的狼狈地躺在工地上。B他确乎有点像棵树，坚壮，沉默，而又有生气。C她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。D天闷热得像一口大蒸笼，黑沉沉的乌云从西边的老牛山那边铺过来。（分数：1.00）A. B.C.D.解析：用“俘虏”躺着的形状形容“大树”不妥。36.下列各句中修辞手法的运用，恰当的一句是：A车在奔驰，风在欢笑，成熟的晚稻像片片晚
