1、ICS 03.180Y 51备 案 号 ：中华人民共和国教育行业标准JY/T0619 2019代 替 JY/T 0386-2006物 理 部 分初 中 物 理 教 学 装 备 配 置 标 准 Equipping standard of education equipmentfor physics in junior middle schools 2019 04 08 发 布 2019 09 01 实 施中华人民共和国教育部发 布 JY JY/T 0619 2019 I 前 言本 标 准 按 照 GB/T 1.1-2009给 出 的 规 则 起 草 。本 标 准 代 替 JY/T 0386-20
2、06物 理 部 分 。 除 编 辑 性 修 改 外 ， 主 要 变 化 如 下 （ 详 见 附 录 A） ： 修 改 了 规 范 性 引 用 文 件 清 单 所 列 的 部 分 标 准 （ 见 第 2章 ， 2006年 版 第 2章 ） ； 增 加 了 “ 术 语 和 定 义 ” （ 见 第 3章 ） ； 增 加 了 标 准 执 行 的 基 本 依 据 和 基 本 遵 循 （ 见 4.1） ； 增 加 了 对 器 材 的 “ 规 格 、 品 名 、 教 学 性 能 要 求 ” 的 解 释 说 明 和 配 置 要 求 （ 见 4.2） ； 修 改 了 配 备 要 求 的 内 容 （ 见 4.4，
3、 2006年 版 的 3.1） ； 修 改 了 对 配 备 数 量 的 具 体 要 求 （ 见 4.3， 2006年 版 的 3.2） ； 增 加 了 对 引 用 标 准 的 执 行 要 求 （ 见 4.6） ； 修 改 了 对 进 入 学 校 的 教 学 装 备 的 要 求 （ 见 4.9， 2006年 版 的 3.5） ； 修 改 了 对 标 准 执 行 监 督 的 要 求 （ 见 4.12， 2006年 版 的 3.7） ； 修 改 了 教 学 装 备 的 分 类 方 式 ， 按 照 装 备 的 功 能 ， 分 为 “ 实 验 室 基 础 器 材 ” 和 “ 主 题 学 习 器 材 ”两
4、 类 （ 见 表 1， 2006年 版 的 表 2） ； 修 改 了 器 材 配 置 的 逻 辑 ， 以 学 科 所 需 的 知 识 、 能 力 、 素 养 为 主 线 ， 以 课 标 学 习 主 题 为 线 索 ， 设计 活 动 、 配 置 学 科 教 学 装 备 （ 见 表 1， 2006年 版 的 表 2） ； 增 加 了 实 践 活 动 建 议 ， 包 括 活 动 目 标 （ 见 表 1） ； 增 加 了 部 分 器 材 的 执 行 标 准 （ 见 表 1） ； 修 改 不 规 范 的 器 材 名 称 ， 以 国 家 标 准 、 行 业 标 准 所 规 定 的 器 材 名 称 为 准
5、（ 见 表 A， 2006年 版 的表 2） ； 修 改 了 部 分 器 材 的 配 备 要 求 （ 见 表 A， 2006年 版 的 表 2） ； 修 改 了 部 分 器 材 的 数 量 要 求 （ 见 表 A， 2006年 版 的 表 2） ； 修 改 了 部 分 器 材 的 规 格 、 型 号 、 品 名 、 教 学 性 能 要 求 （ 见 表 1， 2006年 版 的 表 2） ； 增 加 了 适 应 社 会 进 步 与 技 术 发 展 更 新 换 代 的 新 产 品 ； 增 加 了 部 分 小 型 、 便 携 式 测 量 仪 器 （ 见 表 A） ； 增 加 了 新 型 视 听 设
6、备 （ 见 表 A） ； 增 加 了 性 能 及 安 全 性 更 高 的 器 材 （ 见 表 A） ； 增 加 了 运 用 新 材 料 、 新 工 艺 生 产 的 安 全 环 保 的 器 材 （ 见 表 A） ； 增 加 了 用 于 主 题 学 习 的 器 材 （ 见 表 A） ； 增 加 了 消 耗 性 材 料 （ 见 表 A） ； 增 加 了 自 备 器 材 的 品 名 （ 见 表 A） ； 删 除 了 与 课 标 教 学 内 容 关 联 度 不 高 的 器 材 和 试 剂 （ 见 2006年 版 的 表 2） ； 删 除 了 使 用 率 较 低 的 器 材 和 试 剂 （ 见 2006年
7、 版 的 表 2） ； 删 除 了 已 不 适 应 信 息 技 术 发 展 的 视 听 设 备 及 配 套 器 材 （ 见 2006年 版 的 表 2） ； JY/T 0619 2019 II 删 除 了 被 新 型 多 媒 体 教 学 资 源 取 代 的 传 统 教 学 资 源 （ 见 2006年 版 的 表 2） ； 删 除 了 可 被 同 类 高 规 格 仪 器 替 代 的 器 材 （ 见 2006年 版 的 表 2） ； 删 除 了 部 分 危 险 性 大 且 可 被 替 代 的 试 剂 （ 见 2006年 版 的 表 2） 。本 标 准 由 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 基
8、 础 教 育 司 提 出 。本 标 准 由 全 国 教 育 装 备 标 准 化 技 术 委 员 会 （ SAC/TC125） 归 口 。本 标 准 起 草 单 位 ： 教 育 部 教 育 装 备 研 究 与 发 展 中 心 。本 标 准 主 要 起 草 人 ：1.领 导 小 组 成 员 ： 吕 玉 刚 、 曹 志 祥 、 马 嘉 宾 。2.工 作 组 成 员 ： 张 权 、 刘 强 、 郭 晓 萍 、 彭 实 、 刘 少 轩 、 陈 群 、 侯 明 辉 、 秦 晓 文 、 李 春 密 、 艾 伦 、 周业 虹 、 王 磊 、 乔 文 军 、 陈 红 、 李 春 旺 等 。 JY/T 0619
9、2019 III 引 言2006年 ， 教 育 部 先 后 颁 布 了 JY/T 0386 初 中 理 科 教 学 仪 器 配 备 标 准 、 JY/T 0387 初 中 科 学 教学 仪 器 配 备 标 准 、 JY/T 0388 小 学 数 学 科 学 教 学 仪 器 配 备 标 准 ， 指 导 了 十 余 年 来 义 务 教 育 阶 段 学校 学 科 教 学 仪 器 的 配 备 与 管 理 ， 基 本 建 立 起 适 合 我 国 国 情 、 适 应 课 程 实 施 的 义 务 教 育 学 科 教 学 仪 器 设 备体 系 ， 有 力 支 撑 了 课 程 改 革 ， 促 进 了 义 务 教
10、 育 均 衡 发 展 ， 为 我 国 义 务 教 育 质 量 的 提 高 作 出 了 积 极 贡 献 。但 是 ， 面 对 科 技 的 迅 猛 发 展 和 社 会 、 政 治 、 经 济 生 活 的 深 刻 变 化 ， 面 对 新 时 代 社 会 主 要 矛 盾 的 转 化 ， 面对 新 时 代 对 人 才 培 养 的 新 要 求 ， 面 对 深 化 教 育 教 学 改 革 ， 提 高 义 务 教 育 质 量 的 新 要 求 ， 2006年 版 学 科 教学 仪 器 配 备 标 准 还 存 在 一 些 不 适 应 和 亟 待 改 进 之 处 。为 适 应 新 时 代 改 革 和 发 展 的 新
11、 形 势 ， 满 足 当 前 和 未 来 培 养 学 生 创 新 能 力 和 核 心 素 养 的 新 要 求 ， 满 足 系 统 推 进 育 人 方 式 改 革 和 学 科 教 育 教 学 活 动 的 需 要 ， 促 进 装 备 配 备 与 课 程 、 教 材 、 教 学 、 评 价 深 度 融 合 ，落 实 中 共 中 央 办 公 厅 、 国 务 院 办 公 厅 印 发 关 于 深 化 教 育 体 制 机 制 改 革 的 意 见 （ 以 下 简 称 意 见 ）关 于 统 一 城 乡 学 校 建 设 标 准 、 城 乡 教 师 编 制 标 准 、 城 乡 义 务 教 育 学 校 生 均 公 用
12、 经 费 基 准 定 额 ， 加 快 建 立 义 务 教 育 学 校 国 家 基 本 装 备 标 准 、 完 善 学 校 办 学 条 件 标 准 的 要 求 ， 更 好 地 指 导 各 地 义 务 教 育 阶段 教 育 装 备 工 作 ， 规 范 和 引 领 全 国 义 务 教 育 学 校 学 科 教 学 装 备 的 科 学 配 备 ， 切 实 提 高 学 科 教 学 装 备 的 配备 、 管 理 与 应 用 水 平 ， 并 在 新 型 城 镇 化 下 ， 统 一 标 准 ， 推 进 义 务 教 育 学 科 教 学 装 备 配 置 标 准 化 、 均 等 化 、一 体 化 发 展 ， 均 衡
13、教 育 资 源 ， 保 障 和 支 持 学 校 的 教 育 教 学 活 动 ， 全 面 推 进 素 质 教 育 ， 特 分 学 科 制 修 订 义务 教 育 学 校 学 科 教 学 装 备 配 置 标 准 ， 包 括 初 中 数 学 、 物 理 、 化 学 、 生 物 学 、 地 理 、 小 学 数 学 ， 本 标 准 为 初 中 物 理 教 学 装 备 配 置 标 准 。 JY/T 0619 2019 1 初 中 物 理 教 学 装 备 配 置 标 准1 范 围本 标 准 规 定 了 义 务 教 育 物 理 教 学 装 备 的 配 置 要 求 。本 标 准 适 用 于 义 务 教 育 阶 段
14、 初 中 学 校 配 置 物 理 教 学 装 备 使 用 。 特 殊 教 育 学 校 配 置 常 规 物 理 教 学 装 备 时可 参 考 使 用 。2 规 范 性 引 用 文 件 下 列 文 件 对 于 本 标 准 的 应 用 是 必 不 可 少 的 。 凡 是 注 日 期 的 引 用 文 件 ， 仅 所 注 日 期 的 版 本 适 用 于 本 标 准 。凡 是 不 注 日 期 的 引 用 文 件 ， 其 最 新 版 本 （ 包 括 所 有 的 修 改 单 ） 适 用 于 本 标 准 。GB/T 335 2002 非 自 行 指 示 秤GB/T 1146 2009 水 准 泡GB/T 121
15、6 2004 外 径 千 分 尺GB 1588 玻 璃 体 温 计GB/T 2985 2008 生 物 显 微 镜GB/T 4168 1992 非 自 动 天 平 杠 杆 式 天 平GB/T 4440 2008 活 扳 手GB 4491 橡 胶 输 血 胶 管GB 4706.22 家 用 和 类 似 用 途 电 器 的 安 全 驻 立 式 电 灶 、 灶 台 、 烤 箱 及 类 似 用 途 器 具 的 特 殊 要 求 GB/T 5580 2007 电 钻GB/T 5806 2003 钢 锉 通 用 技 术 条 件GB/T 6092 2004 直 角 尺GB/T 6135.1 2008 直 柄
16、麻 花 钻 第 1部 分 ： 粗 直 柄 小 麻 花 钻 的 型 式 和 尺 寸GB/T 6135.2 2008 直 柄 麻 花 钻 第 2部 分 ： 直 柄 短 麻 花 钻 和 直 柄 麻 花 钻 的 型 式 和 尺 寸GB/T 6135.3 2008 直 柄 麻 花 钻 第 3部 分 ： 直 柄 长 麻 花 钻 的 型 式 和 尺 寸GB/T 6135.4 2008 直 柄 麻 花 钻 第 4部 分 ： 直 柄 超 长 麻 花 钻 的 型 式 和 尺 寸GB/T 6315 2008 游 标 、 带 表 和 数 显 万 能 角 度 尺GB/T 7157 2008 电 烙 铁GB 7247.1
17、 2012 激 光 产 品 的 安 全 第 1部 分 ： 设 备 分 类 、 要 求GB/T 8059 2016 家 用 和 类 似 用 途 制 冷 器 具 GB/T 8897.2 2013 原 电 池 第 2部 分 ： 外 形 尺 寸 和 电 性 能 要 求GB/T 9056 2004 金 属 直 尺 JY/T 0619 2019 2 GB/T 9397 2013 直 接 辐 射 式 电 动 扬 声 器 通 用 规 范GB/T 9813.1 计 算 机 通 用 规 范 第 1部 分 ： 台 式 微 型 计 算 机GB/T 9813.2 计 算 机 通 用 规 范 第 2部 分 ： 便 携 式
18、 微 型 计 算 机GB/T 10635 2013 螺 钉 旋 具GB/T 11884 2008 弹 簧 度 盘 秤GB/T 12803 2015 实 验 室 玻 璃 仪 器 量 杯GB/T 12804 2011 实 验 室 玻 璃 仪 器 量 筒GB/T 13978 2008 数 字 多 用 表GB/T 13982 反 射 和 透 射 放 映 银 幕GB/T 14198 传 声 器 通 用 规 范GB/T 14764 2008 手 用 钢 锯 条 GB 14866 个 人 用 眼 护 具 技 术 要 求GB 30863 激 光 防 护 镜QB/T 3004 2008 电 讯 剪 切 钳GB/
19、T 15724 2008 实 验 室 玻 璃 仪 器 烧 杯GB 15810 一 次 性 使 用 无 菌 注 射 器GB/T 18490.1 机 械 安 全 激 光 加 工 机 第 1部 分 ： 通 用 安 全 要 求GB/T 19146 2010 红 外 人 体 表 面 温 度 快 速 筛 检 仪GB/T 20919 2007 电 子 数 显 外 径 千 分 尺GB/T 21389 2008 游 标 、 带 表 和 数 显 卡 尺GB/T 21416 医 用 电 子 体 温 计GB/T 22362 2008 实 验 室 玻 璃 仪 器 烧 瓶 GB/T 22773 2008 机 械 秒 表G
20、B/T 22778 液 晶 数 字 式 石 英 秒 表GB 24541 手 部 防 护 机 械 危 害 防 护 手 套GB/T 26497 电 子 天 平GB/T 28037 信 息 技 术 投 影 机 通 用 规 范GB/T 28211 2011 实 验 室 玻 璃 仪 器 过 滤 漏 斗GB 28231 书 写 板 安 全 卫 生 要 求GB/T 29298 2012 数 字 （ 码 ） 照 相 机 通 用 规 范GB/T 29299 半 导 体 激 光 测 距 仪 通 用 技 术 条 件IEC/TR 62778 应 用 IEC 62471评 估 光 源 和 灯 具 的 蓝 光 危 害 （
21、 Application of IEC 62471 for theassessment of blue light hazard to light sources and luminaries） JB/T 5245.4 2017 台 式 钻 床 第 4部 分 ： 技 术 条 件JB/T 5245.7 2006 台 式 钻 床 第 7部 分 ： 参 数JB/T 6533 2017 旋 片 真 空 泵JB/T 8803 2015 双 金 属 温 度 计JB/T 9262 1999 工 业 玻 璃 温 度 计 和 实 验 玻 璃 温 度 计JB/T 9283 1999 万 用 电 表 JY/T 06
22、19 2019 3 JB/T 9937 2011 高 精 度 机 用 虎 钳JJG 130 2011 工 作 用 玻 璃 液 体 温 度 计JJG 622-1997 绝 缘 电 阻 表 （ 兆 欧 表 ）JY/T 0011 教 学 用 单 踪 阴 极 射 线 示 波 器JY/T 0012 磁 针JY/T 0013 蹄 形 电 磁 铁 技 术 条 件JY/T 0021 手 摇 交 直 流 发 电 机JY/T 0022 小 型 电 动 机 实 验 器JY/T 0028 滑 动 变 阻 器JY/T 0029 电 阻 圈JY/T 0033 光 具 盘 JY/T 0034 普 教 光 具 座JY/T 0
23、047 光 具 组JY/T 0057 教 学 用 磁 钢JY/T 0117 教 学 用 闸 刀 开 关JY/T 0128 空 盒 气 压 计JY/T 137 空 气 压 缩 引 火 仪JY/T 138 凹 、 凸 面 镜JY/T 140 玻 璃 砖JY/T 177 机 械 能 内 能 互 变 演 示 器JY/T 0218 线 路 实 验 板JY/T 0310 白 光 的 色 散 与 合 成 演 示 器 技 术 条 件 JY/T 0330 教 学 用 指 针 式 电 表JY/T 0349 光 导 纤 维 应 用 演 示 器 技 术 条 件JY/T 0350 激 光 光 学 演 示 仪JY/T 0
24、361 教 学 电 源JY/T 0362 教 学 用 信 号 发 生 器JY/T 0363 视 频 展 示 台JY/T 0364 保 险 丝 作 用 演 示 器JY/T 0370 物 体 浮 沉 演 示 器JY/T 0371 声 传 播 演 示 器JY/T 0373 教 学 用 液 晶 投 影 机JY/T 0375 直 视 分 光 镜 JY/T 0378 放 大 镜JY/T 0392 滚 摆JY/T 0393 教 学 支 架JY/T 0394 圆 柱 体 组JY/T 0395 教 学 音 叉 JY/T 0619 2019 4 JY/T 0396 充 磁 器JY/T 0397 磁 感 线 演 示
25、 板JY/T 0399 教 学 用 电 阻 箱JY/T 0401 紫 外 线 作 用 演 示 器JY/T 0407 发 音 齿 轮JY/T 0408 浮 力 原 理 演 示 器JY/T 0409 离 心 轨 道JY/T 0410 离 心 水 泵 模 型JY/T 0411 螺 旋 弹 簧JY/T 0414 手 摇 离 心 转 台JY/T 0415 U形 管 式 微 小 压 强 计 JY/T 0416 教 学 用 滑 轮JY/T 0417 内 聚 力 演 示 器JY/T 0418 演 示 温 度 计JY/T 0419 升 降 台JY/T 0420 液 体 内 部 压 强 实 验 仪 器JY/T 0
26、424 教 学 用 玻 璃 仪 器 酒 精 灯JY/T 0427 教 学 用 玻 璃 仪 器 三 通 连 接 管 （ T形 管 、 Y形 管 、 U形 管 ）JY/T 0431 玻 璃 管 和 玻 璃 棒JY/T 0448 碘 升 华 凝 华 管JY/T 0456 交 互 式 电 子 白 板JY/T 0513 立 方 体 组 JY/T 0514 透 明 盛 液 筒JY/T 0595 基 础 教 育 装 备 分 类 与 代 码JY/T 0614 交 互 式 电 子 白 板 教 学 功 能JY/T 0615 交 互 式 电 子 白 板 教 学 资 源 通 用 文 件 格 式QB/T 1108 20
27、15 钢 锯 架QB/T 1290.3 2010 钢 锤 钳 工 锤QB/T 1290.9 2010 钢 锤 木 工 锤QB/T 1519 2011 纤 维 卷 尺QB/T 1558.2 2017 台 虎 钳 普 通 台 虎 钳QB/T 1966 1994 民 用 剪 刀QB/T 1992 2014 化 学 瓷 蒸 发 皿 QB/T 2082 2017 木 工 手 用 刨 刀 与 盖 铁QB/T 2087 2016 架 盘 天 平QB/T 2094.3 2015 木 工 锯 手 板 锯QB/T 2207 2017 剥 线 钳QB/T 2210 1996 手 摇 钻QB/T 2442.1 200
28、7 夹 扭 剪 切 钳 钢 丝 钳 JY/T 0619 2019 5 QB/T 2442.3 2007 夹 扭 剪 切 钳 带 刃 尖 嘴 钳QB/T 2443-2011 钢 卷 尺QB/T 2561 2002 实 验 室 玻 璃 仪 器 试 管 和 培 养 管QB/T 2565.5 2002 钢 斧 木 工 斧QB/T 2569.6 2002 钢 锉 木 锉QB/T 2613.2 2003 防 爆 工 具 防 爆 用 錾 子QB/T 5162 2017 螺 钉 旋 具 测 电 螺 钉 旋 具QX/T 26 2004 空 盒 气 压 计SB/T 10205 1994 打 气 筒YY/T 059
29、6 医 用 剪YY 91035 1999 听 诊 器 3 术 语 与 定 义下 列 术 语 与 定 义 适 用 于 本 标 准 。3.1 物 理 实 践 活 动 practice activities of physics物 理 实 践 活 动 是 物 理 教 学 的 重 要 组 成 部 分 ， 是 落 实 物 理 课 程 目 标 、 培 养 学 生 物 理 学 科 素 养 的 重 要 途 径和 方 式 。 它 以 获 取 直 接 经 验 为 目 的 ， 是 相 对 于 听 讲 、 阅 读 、 做 题 等 接 受 间 接 经 验 为 目 的 的 学 习 方 式 。 本 标准 将 初 中 阶 段
30、 的 物 理 实 践 活 动 分 为 基 本 实 验 和 拓 展 活 动 两 大 类 ， 包 括 观 察 、 实 验 、 考 察 、 探 究 、 设 计 、 制作 、 调 查 等 。3.1.1 物 理 基 本 实 验 basic experiments of physics物 理 基 本 实 验 是 指 义 务 教 育 物 理 课 程 标 准 （ 2011年 版 ） “ 内 容 要 求 ” 中 凡 是 用 “ 通 过 实 验 ” 这 一措 辞 陈 述 的 教 学 要 求 。 本 标 准 中 的 基 本 物 理 实 验 涵 盖 课 程 标 准 规 定 的 20个 必 做 学 生 实 验 ， 以
31、及 建 立 核 心 概念 和 核 心 规 律 的 学 生 实 验 和 教 师 演 示 实 验 。3.1.2物 理 拓 展 活 动 expansion activities of physics物 理 拓 展 活 动 是 指 除 了 义 务 教 育 物 理 课 程 标 准 （ 2011年 版 ） 要 求 的 基 本 实 验 外 ， 为 提 升 学 生 对 物理 情 景 的 感 性 认 识 ， 加 深 学 生 对 物 理 科 学 规 律 的 正 确 理 解 ， 培 养 学 生 的 动 手 能 力 和 创 新 意 识 而 开 展 的 其 他物 理 实 践 活 动 。 物 理 拓 展 活 动 形 式
32、多 样 ， 可 兼 顾 课 堂 内 外 、 学 校 内 外 ， 包 括 模 拟 、 体 验 、 加 工 、 制 作 、 调查 、 研 究 、 考 察 以 及 实 验 等 。 本 标 准 中 物 理 拓 展 活 动 包 括 利 用 身 边 的 物 品 、 器 具 、 材 料 加 工 制 作 和 开 展 实 验 ； 利 用 生 产 、 生 活 中 常 见 的 测 量 工 具 开 展 调 查 研 究 ； 利 用 新 技 术 、 新 设 备 、 新 工 艺 开 展 研 究 性 学 习 ； 利用 成 套 设 备 开 展 STEAM、 创 客 、 项 目 学 习 等 新 理 念 下 的 教 学 活 动 等
33、 。 JY/T 0619 2019 6 3.2 活 动 目 标 activity purpose目 标 是 个 人 、 部 门 或 整 个 组 织 所 期 望 达 到 的 境 地 或 标 准 。 本 标 准 中 的 活 动 目 标 是 指 通 过 开 展 实 验 等 实践 性 活 动 ， 学 生 在 “ 知 识 与 技 能 ” “ 过 程 与 方 法 ” “ 情 感 态 度 价 值 观 ” 三 个 维 度 所 应 达 成 的 目 标 和学 科 核 心 素 养 发 展 目 标 。3.3 物 理 学 科 核 心 素 养 core literacy of physics物 理 学 科 核 心 素 养
34、 是 学 科 育 人 价 值 的 集 中 体 现 ， 是 学 生 通 过 学 科 学 习 而 逐 步 形 成 的 正 确 的 价 值 观 念 、必 备 品 格 和 关 键 能 力 ， 主 要 包 括 ： 物 理 观 念 、 科 学 思 维 、 科 学 探 究 、 科 学 态 度 与 责 任 、 技 术 应 用 等 五 方 面 。 注 ： 鉴 于 初 、 高 中 学 科 核 心 素 养 的 培 育 具 有 连 续 性 和 逐 级 进 阶 的 特 点 ， 本 标 准 物 理 学 科 核 心 素 养 参 照 高 中 物 理 学 科 核心 素 养 、 中 国 学 生 发 展 核 心 素 养 ， 并 考
35、 虑 义 务 教 育 物 理 实 践 活 动 的 特 点 而 提 出 。3.3.1物 理 观 念 concept of physics“ 物 理 观 念 ” 是 从 物 理 学 视 角 形 成 的 关 于 物 质 、 运 动 与 相 互 作 用 、 能 量 等 的 基 本 认 识 ； 是 物 理 概 念 和规 律 等 在 头 脑 中 的 提 炼 和 升 华 。 学 生 能 够 初 步 形 成 物 质 观 念 、 运 动 与 相 互 作 用 观 念 、 能 量 观 念 ， 能 用 其 解释 自 然 现 象 和 解 决 实 际 问 题 。3.3.2科 学 思 维 scientific thinki
36、ng“ 科 学 思 维 ” 是 从 物 理 学 视 角 对 客 观 事 物 的 本 质 属 性 、 内 在 规 律 及 相 互 关 系 的 认 识 方 式 ； 是 基 于 经 验 事 实 建 构 理 想 模 型 的 抽 象 概 括 过 程 ； 是 分 析 综 合 、 推 理 论 证 等 方 法 在 科 学 领 域 的 具 体 运 用 ； 是 基 于 事 实 证据 和 科 学 推 理 对 不 同 观 点 和 结 论 提 出 质 疑 和 批 判 ， 进 而 提 出 创 造 性 见 解 的 能 力 与 品 质 。 学 生 能 够 在 熟 悉 的问 题 情 境 中 应 用 常 见 的 简 单 物 理
37、模 型 ， 能 对 比 简 单 的 物 理 现 象 进 行 分 析 和 推 理 ， 获 得 结 论 ， 能 使 用 简 单 和直 接 的 证 据 表 达 自 己 的 观 点 。3.3.3科 学 探 究 scientific inquiry“ 科 学 探 究 ” 是 指 基 于 观 察 和 实 验 提 出 物 理 问 题 、 形 成 猜 想 和 假 设 、 设 计 实 验 与 制 订 方 案 、 获 取 和 处理 信 息 、 基 于 证 据 得 出 结 论 并 作 出 解 释 ， 以 及 对 科 学 探 究 过 程 和 结 果 进 行 交 流 、 评 估 、 反 思 的 能 力 。 学 生能 够
38、 具 有 问 题 意 识 ， 初 步 形 成 控 制 实 验 条 件 的 意 识 ， 能 利 用 基 本 的 器 材 通 过 实 验 、 测 量 、 调 查 等 活 动 收 集数 据 ， 经 历 从 信 息 中 分 析 、 归 纳 规 律 的 过 程 ， 有 初 步 的 分 析 概 括 能 力 。 3.3.4科 学 态 度 与 责 任 scientific attitude and responsibility“ 科 学 态 度 与 责 任 ” 是 指 在 认 识 科 学 本 质 ， 认 识 科 学 技 术 社 会 环 境 关 系 的 基 础 上 ， 逐 渐 形 成 的探 索 自 然 的 内
39、在 动 力 ， 严 谨 认 真 、 实 事 求 是 和 持 之 以 恒 的 态 度 ， 以 及 遵 守 道 德 规 范 ， 保 护 环 境 并 推 动 可 持续 发 展 的 责 任 感 。 学 生 能 够 具 有 浓 厚 的 物 理 学 习 兴 趣 以 及 保 持 对 自 然 界 的 好 奇 心 和 对 科 学 的 求 知 欲 ， 认 识到 物 理 研 究 与 应 用 会 涉 及 道 德 与 规 范 问 题 。 JY/T 0619 2019 7 3.3.5技 术 应 用 technical application“ 技 术 应 用 ” 是 指 了 解 物 理 学 知 识 与 工 程 技 术 、
40、 生 活 实 践 的 联 系 ； 能 把 物 理 知 识 应 用 于 课 上 实 验 探 究 、生 活 实 践 中 ； 能 将 物 理 创 意 与 方 案 转 化 成 现 实 ， 能 对 生 活 中 和 实 验 室 已 有 的 物 品 、 实 验 、 器 材 等 进 行 改 进或 者 优 化 。3.4 分 类 代 码 classification and code本 标 准 “ 分 类 代 码 ” 栏 目 按 照 基 础 教 育 装 备 分 类 与 代 码 （ JY/T 0595） 编 码 ， 采 用 5级 11位 阿 拉 伯数 字 编 号 ， 具 体 规 则 见 图 1。 图 1 分 类 代
41、 码 编 码 规 则代 码 示 例 ：30307400204 表 示 ： 教 学 专 用 设 备 （ 1级 代 码 3） ； 学 科 专 用 仪 器 设 备 设 施 （ 2级 代 码 03） ； 物 理 学 科 （ 3级 代 码 07） ； 条 形 磁 铁 （ 品 种 名 称 ， 4级 代 码 4002） ； 型 号 D-CG-LT-180 (规 格 要 求 ， 5级 代 码 04)。4 要 求4.1 标 准 的 执 行 应 以 教 育 部 颁 布 的 义 务 教 育 物 理 课 程 标 准 （ 2011年 版 ） 为 基 本 依 据 ， 以 现 行 义 务 教 育 物 理 教 科 书 为 基
42、 本 参 照 ， 以 学 生 学 科 核 心 素 养 发 展 为 基 本 遵 循 ， 以 加 强 实 验 等 实 践 性 教 学 活 动 ， 落 实 立德 树 人 根 本 任 务 为 目 标 。 实 施 过 程 中 ， 结 合 校 情 、 学 情 和 教 情 实 际 情 况 ， 与 现 行 的 中 小 学 校 建 设 标 准 、 各地 办 学 条 件 标 准 以 及 教 育 部 所 颁 布 的 相 关 标 准 、 规 范 和 文 件 相 协 调 配 置 学 科 教 学 装 备 。4.2 标 准 “ 规 格 、 品 名 、 教 学 性 能 要 求 ” 栏 目 是 对 配 置 器 材 的 组 成
43、、 属 性 （ 材 料 、 工 艺 ） 、 技 术 参 数 （ 规 第 5 级 （ 2 位 ） ， 细 类 （ 规 格 或 属 性 ）第 4 级 （ 4 位 ） ， 小 类 （ 装 备 品 种 ）第 3 级 （ 2 位 ） ， 中 类 （ 使 用 范 畴 、 功 能 用 途 或 学 科 ）第 2 级 （ 2 位 ） ， 大 类 （ 装 备 属 性 ）第 1 级 （ 1 位 ） ， 门 类 （ 资 产 分 类 ） JY/T 0619 2019 8 格 、 精 度 ） 、 功 能 、 安 全 性 等 的 具 体 要 求 以 及 教 学 性 能 的 关 键 指 标 要 求 。 各 学 校 已 配 备
44、 的 教 学 装 备 若 能 满足 教 学 需 求 ， 应 视 为 达 到 本 标 准 水 平 。 鼓 励 有 条 件 的 学 校 在 补 充 教 学 装 备 时 ， 配 备 本 标 准 规 定 的 性 能 较 高的 器 材 ， 替 代 同 类 性 能 较 低 的 器 材 。 各 学 科 存 在 的 相 同 教 学 装 备 ， 具 备 共 享 条 件 的 可 共 用 ， 避 免 浪 费 。4.3 标 准 “ 数 量 ” 栏 目 是 对 器 材 配 置 数 量 的 要 求 ， 与 “ 单 位 ” 栏 目 共 同 使 用 。配 备 数 量 按 照 每 年 级 4 个 平 行 班 、 每 班 5 0
45、 人 的 标 准 计 算 。 仪 器 配 备 数 量 “ 1 ” “ 1 2 ” “ 1 5 ” 为 演 示用 配 备 量 ； “ 1 1 3 ” “ 1 2 5 ” 为 既 可 按 演 示 用 数 量 配 备 ， 也 可 按 学 生 分 组 活 动 用 数 量 配 备 ； “ 1 3 2 5 ”“ 1 3 5 0 ” 为 学 生 分 组 活 动 用 数 量 配 备 。 如 果 每 年 级 平 行 班 和 学 生 数 较 多 ， 根 据 教 学 活 动 实 际 需 要 ， 适 当增 加 配 备 数 量 。 物 理 实 验 倡 导 合 作 学 习 、 互 助 学 习 以 及 探 究 学 习 ，
46、学 生 在 小 组 学 习 中 实 现 思 辨 能 力 、 交 流能 力 、 合 作 能 力 以 及 团 队 意 识 的 培 养 ， 分 组 活 动 每 组 人 数 不 多 于 6 人 ， 以 2 4 人 一 组 为 宜 。 鉴 于 器 材 损 耗损 坏 等 因 素 ， 仪 器 配 备 数 量 可 适 当 富 余 。 低 值 易 耗 品 可 适 当 提 高 配 备 数 量 并 及 时 补 充 。4.4 标 准 “ 配 备 要 求 ” 栏 目 包 括 “ 必 配 ” 和 “ 选 配 ” 两 类 要 求 。 “ 必 配 ” 栏 目 规 定 了 初 中 学 校 完 成 现 行 义 务 教 育 物 理
47、 课 程 标 准 （ 2011年 版 ） 规 定 的 20个 必 做 学 生实 验 以 及 义 务 教 育 物 理 课 程 标 准 规 定 的 内 容 领 域 中 建 立 核 心 概 念 和 核 心 规 律 的 学 生 实 验 和 教 师 演 示 实 验所 需 器 材 ， 所 有 开 设 初 中 物 理 课 程 的 学 校 均 应 达 到 该 栏 目 的 配 备 要 求 。“ 选 配 ” 栏 目 是 为 配 合 课 程 的 可 选 择 性 ， 满 足 不 同 版 本 教 材 、 不 同 区 域 、 不 同 学 校 的 教 学 需 求 ， 兼 顾教 师 教 学 方 法 的 多 样 性 和 器 材
48、 的 多 类 型 ， 而 列 出 的 建 议 选 择 的 器 材 配 备 要 求 。 “ 选 配 ” 器 材 可 以 为 学 校 、教 师 提 供 更 多 的 选 择 方 案 和 发 展 空 间 ， 为 丰 富 学 生 学 习 方 式 提 供 有 效 支 持 ， 既 可 用 于 支 持 基 础 实 验 ， 也 可用 于 支 持 拓 展 活 动 。 有 条 件 的 学 校 在 达 到 “ 必 配 ” 要 求 的 基 础 上 ， 选 择 配 备 “ 选 配 ” 的 器 材 ， 以 满 足 教 学的 多 样 化 和 特 色 化 需 要 。4.5 消 耗 性 实 验 材 料 及 自 制 、 自 备 材
49、 料 是 保 证 教 学 实 验 活 动 顺 利 进 行 的 重 要 条 件 ， 学 校 应 根 据 需 要 及 时补 充 。 4.6 标 准 “ 执 行 标 准 代 号 ” 栏 目 列 出 了 器 材 应 该 执 行 的 国 家 标 准 或 行 业 标 准 。 各 地 应 通 过 该 执 行 标 准 代 号查 阅 相 关 的 规 范 性 引 用 文 件 ， 按 照 文 件 的 技 术 要 求 编 制 教 学 装 备 配 置 需 求 和 配 置 方 案 。4.7 标 准 “ 实 践 活 动 建 议 ” 栏 目 提 出 了 应 用 教 学 装 备 开 展 的 活 动 建 议 和 学 科 素 养 培 育 目 标 。 “ 实 践 活 动 ”的 含 义 包 括 实 验 、 设 计 、 探 究 、 制 作 、 调 查 等 ， 涵 盖 物 理 实 践 性 教 学 活 动 。 学 校 在 开 展 教 学 活 动 中 要 制 定切 实 可 行 的 计 划 ， 以 达 到 本 标 准 的 要 求 。4.8 各 地 应 结 合 所 选 用 的 教 材 和 教 学 活 动 的 实 际 需 要 ， 对 标 准 所 列 的 品 种 和 数 量 进 行 调 整 ，
