1、试 卷 第 1页 ， 总 15页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 绝密启用前安徽省2020年中考语文试题试卷副标题考 试 范 围 ： xxx； 考 试 时 间 ： 100 分 钟 ； 命 题 人 ： xxx学 校 :_姓 名 ： _班 级 ： _考 号 ： _题 号 一 二 三 四 五 六 总 分得 分注 意 事 项 ：1 答 题 前 填 写 好 自 己 的 姓 名 、 班 级 、 考 号 等 信 息 $2 请 将 答 案 正 确 填 写 在 答 题 卡 上第 I 卷 （ 选 择 题 ）请 点 击 修 改 第 I 卷 的 文 字 说 明 第 II 卷 （ 非
2、选 择 题 ）请 点 击 修 改 第 II 卷 的 文 字 说 明评 卷 人 得 分 一 、 句 子 默 写1 默 写（ 1） 日 月 之 行 ， _。 （ 曹 操 观 沧 海 ）（ 2） _， 千 树 万 树 梨 花 开 。 （ 岑 参 白 雪 歌 送 武 判 官 归 家 ）（ 3） 谈 笑 有 鸿 儒 ， _。 （ 刘 禹 锡 陋 室 铭 ） （ 4） _， 千 里 共 婵 娟 。 （ 苏 轼 水 调 歌 头 ）（ 5） 白 居 易 钱 塘 湖 春 行 中 ， 描 写 春 天 鸟 类 活 动 的 句 子 是 ： “ _，_。 ”（ 6） 岳 阳 楼 记 中 ， “ _， _” 表 现 了
3、范 仲 淹 以 天 下 为 已 任 、苦 己 为 人 的 精 神 品 格 。（ 7） 龚 自 珍 己 亥 杂 诗 中 ， “ _， _” 生 动 形 象 地 诠 释 了中 华 民 族 无 私 奉 献 的 传 统 美 德 。【 答 案 】 （ 1） 若 出 其 中 （ 2） 忽 如 一 夜 春 风 来 （ 3） 往 来 无 白 丁 （ 4） 但 愿人 长 久 （ 5） 几 处 早 莺 争 暖 树 谁 家 新 燕 啄 春 泥 （ 6） 先 天 下 之 忧 而 忧 后 天 下 之 乐 而 乐 （ 7） 落 红 不 是 无 情 物 化 作 春 泥 更 护 花【 解 析 】【 分 析 】【 详 解 】
4、试 卷 第 2页 ， 总 15页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 诗 词 默 写 要 求 ： 一 、 不 能 添 字 ， 不 能 少 字 ； 二 、 字 的 笔 画 要 准 确 。 注 意 ： 莺 、 啄 、 忧 。评 卷 人 得 分 二 、 基 础 知 识 综 合2 请 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 小 题 。一 本 地 人 告 诉 我 ， 这 些 生 长 在 石 缝 里 的 松 树 ， 根 部 能 够 分 泌 一 种 酸 性 的 物 质 ， 腐 蚀石 头 的 表 面 ， 使 其 化 为 养 分 被 自 己 吸 收 。 为 了 从 石 头 里 寻 觅 生 机
5、 ， 也 为 了 牢 牢 抓 住 绝b， 以 抵 抗 不 期 而 至 的 狂 风 的 撕 扯 与 摧 折 ， 它 们 的 根 日 日 夜 夜 与 石 头 b斗 着 ， 最 终 不可 思 议 地 穿 入 坚 如 钢 铁 的 石 体 。 细 心 便 能 看 到 ， 这 些 松 根 在 生 长 和 壮 大 时 常 常 把 石 头 从中 挣 裂 !还 有 什 么 树 木 有 如 此 顽 强 的 生 命 力 ? （ 1） 给 加 点 的 字 注 音 ， 根 据 拼 者 写 汉 字 ，分 泌 （ _） 腐 蚀 （ _） 绝 b（ _） b斗 （ _）（ 2） “ 不 期 而 至 ” 中 “ 期 ” 的 意
6、 思 是 （ _）A 规 定 的 时 间 或 一 段 时 间 B 约 定 时 日 C 盼 望 ， 希 望 D 一 周 年 ， 一整 月（ 3） 画 线 句 子 运 用 了 的 _、 _修 辞 手 法 。（ 4） 请 把 下 面 句 子 改 为 陈 述 句 。还 有 什 么 树 木 有 如 此 顽 强 的 生 命 力 ?改 句 ： _ 【 答 案 】 （ 1） m sh 壁 搏 （ 2） B （ 3） 拟 人 比 喻 （ 4） 没有 什 么 （ 别 的 ） 树 木 有 如 此 顽 强 的 生 命 力【 解 析 】【 分 析 】【 详 解 】（ 1） 本 题 考 查 学 生 对 字 音 、 字 形
7、 的 掌 握 。 分 泌 （ m ） ； 腐 蚀 （ sh） ， 注 意 声 调 ； 绝 壁 ：指 极 陡 峭 不 能 攀 援 的 山 崖 ； 搏 斗 ： 比 喻 激 烈 地 斗 争 。（ 2） 本 题 考 查 字 义 在 词 语 中 的 意 思 。 作 答 时 要 理 解 语 词 的 意 思 。不 期 而 至 ： 事 先 没 有 约 定 而 意 外 到 来 。 期 ， 约 定 时 日 。 故 选 B。（ 3） 本 题 考 查 修 辞 手 法 的 运 用 。 作 答 时 要 了 解 常 用 的 修 辞 ， 结 合 句 子 内 容 作 出 具 体 分析 。 “ 它 们 的 根 日 日 夜 夜 与
8、 石 头 搏 斗 着 ” 运 用 了 拟 人 的 修 辞 方 法 ， “ 搏 斗 ” 赋 予 松 树 的根 以 人 的 动 作 ； “ 坚 如 钢 铁 ” 运 用 了 比 喻 的 修 辞 方 法 ， 将 石 体 比 作 钢 铁 。 试 卷 第 3页 ， 总 15页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 （ 4） 本 题 考 查 学 生 对 句 式 的 转 换 能 力 。 作 答 时 要 掌 握 常 见 句 式 及 其 特 点 ， 注 意 转 换 后名 单 要 保 持 一 致 。 本 题 把 反 问 句 改 成 陈 述 句 ， 要 注 意 反 问 句 的 肯 定 句
9、式 转 换 成 陈 述 句 后要 变 成 否 定 句 式 ， 同 时 去 掉 反 问 词 ， 把 问 号 改 成 句 号 。示 例 ： 没 有 什 么 树 木 有 如 此 顽 强 的 生 命 力 。评 卷 人 得 分 三 、 综 合 性 学 习3 九 年 级 （ 1） 班 开 展 “ 走 进 博 物 馆 ” 综 合 实 践 活 动 ， 请 你 参 与 。（ 1） 请 按 提 示 修 改 “ 实 践 活 动 注 意 事 项 ” 。实 践 活 动 注 意 事 项 敬 爱 的 同 学 们 ：为 保 证 本 次 活 动 的 顺 利 开 展 ， 请 注 意 以 下 事 项 。1.严 格 尊 重 活 动
10、安 全 的 各 项 规 定 ， 确 保 人 身 、 财 物 安 全 。2.按 照 规 定 的 时 间 ， 准 时 到 达 指 定 地 点 。3.举 止 文 明 ， 保 持 安 静 ， 听 从 指 挥 ， 有 序 参 观 。4.仔 细 观 察 ， 认 真 听 讲 ， 勤 于 记 录 ， 积 极 参 与 互 动 。 2019年 10月 15 日九 年 级 （ 1） 班 班 委 会 注 意 事 项 中 用 语 不 得 体 的 一 处 是 “ _” ， 应 改 为 “ _” 。 画 线 的 句 子 有 语 病 ， 请 你 修 改 ： _。 注 意 事 项 的 格 式 有 一 处 不 规 范 ， 请 提
11、 出 修 改 意 见 ： _。（ 2） 下 面 是 活 动 中 的 三 道 题 ， 请 你 回 答 。 在 “ 建 筑 文 化 展 厅 ” ， 导 游 介 绍 古 代 建 筑 亭 、 台 、 楼 、 阁 时 ， 给 同 学 们 出 了 一 道 题 ，请 你 填 写 相 应 建 筑 的 名 称 。欧 阳 修 宴 饮 _， 笑 谈 “ 山 水 之 乐 ， 得 之 心 而 寓 之 酒 也 ” ； 陈 子 昂 驻 足 _，慨 叹 “ 前 不 见 古 人 ， 后 不 见 来 者 ” ； 崔 颢 置 身 _， 吟 咏 “ 日 暮 乡 关 何 处 是 ？ 烟 波江 上 使 人 愁 ” ； 王 勃 凭 栏 滕
12、 王 阁 ， 激 赏 “ 落 霞 与 孤 鹜 齐 飞 ， 秋 水 共 长 天 一 色 ” 。 在 “ 文 化 名 人 展 厅 ” ， 展 示 屏 上 有 一 道 古 代 文 化 名 人 “ 名 ” 与 “ 字 ” 的 搭 配 题 ， 请 你 将 正 确 选 项 填 入 表 格 。文 化 名 人 诸 葛 亮 杜 甫 辛 弃 疾名 人 的 “ 字 ” _ _ _ 试 卷 第 4页 ， 总 15页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 名 人 的 “ 字 ” ： A 幼 安 B 子 美 C 孔 明 在 “ 戏 曲 文 化 展 厅 ” ， 大 屏 幕 正 在 插 放 鲁 迅 小 说
13、社 戏 中 演 戏 场 景 的 视 频 ， 视 里 有一 个 涂 成 黑 脸 挂 着 长 胡 子 的 男 子 ， 还 有 一 个 咿 咿 呀 呀 唱 戏 的 年 轻 女 子 。 这 两 个 角 色 分 别是 “ 小 旦 ” “ 老 生 ” 中 的 哪 一 个 ?请 你 回 答 。涂 成 黑 脸 挂 着 长 胡 子 的 男 子 是 _； 咿 咿 呀 呀 唱 戏 的 年 轻 女 子 是 _。【 答 案 】 （ 1） 敬 爱 的 同 学 们 同 学 们 （ 亲 爱 的 同 学 们 ） 将 “ 尊 重 ” 改 成 “ 遵守 ” （ 或 直 接 写 出 正 确 的 句 子 ） 将 日 期 和 署 名 调
14、 换 位 置 （ 2） 醉 翁 亭 幽州 台 黄 鹤 楼 C B A 老 生 小 旦 【 解 析 】【 分 析 】【 详 解 】（ 1） 这 道 题 考 查 修 改 应 用 文 的 能 力 。 注 意 事 项 中 用 语 不 得 体 的 一 处 是 称 呼 “ 敬 爱 的 同学 们 ” ， 因 为 是 班 委 会 发 的 通 知 ， 应 改 为 “ 亲 爱 的 同 学 们 ” 或 者 “ 同 学 们 ” ； 画 线 的 句子 属 于 搭 配 不 当 ， 应 该 将 “ 尊 重 ” 改 为 “ 遵 守 ” ； 格 式 上 不 规 范 的 地 方 是 末 尾 的 落 款 部分 ， 应 该 是 署
15、名 “ 九 年 级 （ 1） 班 班 委 会 ” 在 上 ， 日 期 “ 2019 年 10 月 15 日 ” 在 下 。（ 2） 这 道 题 考 查 对 文 学 常 识 和 文 化 常 识 的 识 记 与 理 解 能 力 。 根 据 “ 山 水 之 乐 ， 得 之 心 而 寓 之 酒 也 ” 可 知 ， 第 一 空 填 “ 醉 翁 亭 ” ； 根 据 “ 前 不 见 古 人 ， 后 不 见 来 者 ” 可 知 ， 第 二 空 填 “ 幽 州 台 ” ； 根 据 “ 日 暮 乡 关 何 处 是 ？ 烟 波 江 上 使 人愁 ” 可 知 ， 第 三 空 填 “ 黄 鹤 楼 ” 。 诸 葛 亮 字
16、 孔 明 ， 号 卧 龙 ， 三 国 时 期 蜀 汉 丞 相 ， 杰 出 的 政 治 家 、 军 事 家 。 其 散 文 代表 作 有 出 师 表 、 诫 子 书 等 。 杜 甫 字 子 美 ,自 号 少 陵 野 老 ,被 誉 为 “ 诗 圣 ” ,唐代 伟 大 的 现 实 主 义 诗 人 ,代 表 作 新 安 吏 石 壕 吏 潼 关 吏 新 婚 别 垂 老 别 无家 别 。 辛 弃 疾 字 幼 安 ， 号 稼 轩 ， 南 宋 豪 放 派 词 人 、 将 领 ， 与 苏 轼 合 称 “ 苏 辛 ” 。据 此 即 可 作 答 。 “ 老 生 ” ： 老 生 又 称 须 生 ， 正 生 ， 或 胡
17、 子 生 。 胡 子 在 戏 曲 里 的 专 有 名 词 叫 “ 髯 口 ” 。老 生 主 要 扮 演 中 年 以 上 的 男 性 角 色 。 “ 小 旦 ” ： 越 剧 (及 昆 曲 )行 当 中 的 一 类 ， 主 要 是 女 性 角 色 。 据 此 可 知 ， “ 涂 成 黑 脸 挂 着 长 胡 子 的 男 子 ” 属 于 “ 老 生 ” ， “ 咿 咿 呀 呀 唱 戏 的年 轻 女 子 ” 属 于 “ 小 旦 ” 。评 卷 人 得 分 四 、 现 代 文 阅 读 试 卷 第 5页 ， 总 15页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 请 阅 读 下 面 的
18、文 字 ， 回 答 问 题 。十 八 岁 的 时 候 ， 祥 子 便 跑 到 城 里 来 。 带 着 乡 间 小 伙 子 的 足 壮 与 诚 实 ， 凡 是 以 卖 力 气就 能 吃 饭 的 事 他 几 乎 全 做 过 了 。 可 是 ， 不 久 他 就 看 出 来 ， 拉 车 是 件 更 容 易 挣 钱 的 事 ； 做别 的 苦 工 ， 收 入 是 有 限 的 ； 拉 车 多 着 一 些 变 化 与 机 会 ， 不 知 道 在 什 么 时 候 与 地 点 就 会 遇到 一 些 多 于 所 希 望 的 报 酬 。 自 然 ， 他 也 晓 得 这 样 的 机 遇 不 完 全 出 于 （ ） ，
19、而 必 须 人 与 车都 得 漂 亮 精 神 ， 有 货 可 卖 才 能 遇 到 识 货 的 人 。 想 了 一 想 ， 他 相 信 自 己 有 那 个 资 格 ： 他 有力 气 ， 年 纪 正 轻 ； 所 差 的 是 他 还 没 有 跑 过 ， 与 不 敢 一 上 手 就 拉 漂 亮 的 车 。 但 这 不 是 不 能胜 过 的 困 难 ， 有 他 的 身 体 与 力 气 作 基 础 ， 他 只 要 试 验 个 十 天 半 月 的 ， 就 一 定 能 跑 得 有 个 样 子 ， 然 后 去 赁 辆 新 车 ， 说 不 定 很 快 的 就 能 拉 上 包 车 ， 然 后 省 吃 俭 用 的 一
20、 年 二 年 ， 即 使是 三 四 年 ， 他 必 能 自 己 打 上 一 辆 车 ， 顶 漂 亮 的 车 ！ 看 着 自 己 的 青 年 的 肌 肉 ， 他 以 为 这只 是 时 间 的 问 题 ， 这 是 必 能 达 到 的 一 个 志 愿 与 目 的 ， 绝 不 是 梦 想 ！再 来 看 看 祥 子 的 身 材 ， 他 的 身 量 与 筋 肉 都 发 展 到 年 岁 前 边 去 ； 二 十 来 岁 ， 他 已 经 很大 很 高 ， 虽 然 肢 体 还 没 被 年 月 铸 成 一 定 的 格 局 ， 可 是 已 经 像 个 成 人 了 一 个 脸 上 身 上都 带 出 天 真 淘 气 的
21、样 子 的 大 人 。 看 着 那 高 等 的 车 夫 ， 他 计 划 着 怎 样 杀 进 他 的 腰 去 ， 好更 显 出 他 的 铁 扇 面 似 的 胸 ， 与 直 硬 的 背 ； 扭 头 看 看 自 己 的 肩 ， 多 么 宽 ， 多 么 威 严 ！ 杀 好了 腰 ， 再 穿 上 肥 腿 的 白 裤 ， 裤 脚 用 鸡 肠 子 带 儿 系 住 ， 露 出 那 对 “ 出 号 ” 的 大 脚 ！ 是 的 ，他 （ ） 可 以 成 为 最 出 色 的 车 夫 ； 傻 子 似 的 他 自 己 笑 了 。按 照 常 规 的 审 美 标 准 ， 他 没 有 什 么 模 样 ， 使 他 可 爱 的
22、是 脸 上 的 精 神 。 头 不 很 大 ， 圆眼 ， 肉 鼻 子 ， 两 条 眉 很 短 很 粗 ， 头 上 永 远 剃 得 发 亮 。 腮 上 没 有 多 余 的 肉 ， 脖 子 可 是 几 乎与 头 一 边 儿 粗 ； 脸 上 永 远 红 扑 扑 的 ， 特 别 亮 的 是 颧 骨 与 右 耳 之 间 一 块 不 小 的 疤 小时 候 在 树 下 睡 觉 ， 被 驴 啃 了 一 口 。 他 不 甚 注 意 他 的 模 样 ， 他 爱 自 己 的 脸 正 如 同 他 爱 自 己的 身 体 ， 都 那 么 结 实 硬 棒 他 把 脸 仿 佛 算 在 四 肢 之 内 ， 只 要 硬 棒 就
23、好 。 是 的 ， 到 城 里以 后 ， 他 还 能 头 朝 下 ， 倒 着 立 半 天 。 这 样 立 着 ， 他 觉 得 ， 他 就 很 象 一 棵 树 ， 上 下 没 有 一个 地 方 不 挺 脱 的 。这 么 说 来 ， 祥 子 确 乎 有 点 像 一 棵 树 ， 坚 壮 ， 沉 默 ， 而 又 有 生 气 。 他 有 自 己 的 打 算 ，有 些 心 眼 ， 但 不 好 向 别 人 讲 论 。 在 洋 车 夫 里 ， 个 人 的 委 屈 与 困 难 是 公 众 的 话 料 ， “ 车 口儿 ” 上 ， 小 茶 馆 中 ， 大 杂 院 里 ， 每 人 报 告 着 形 容 着 或 吵 嚷
24、 着 自 己 的 事 ， 而 后 这 些 事 成 为 大 家 的 财 产 ， 象 民 歌 似 的 由 一 处 传 到 一 处 。 祥 子 是 乡 下 人 ， 口 齿 没 有 城 里 人 那 么 （ ） ；设 若 口 齿 灵 利 是 出 于 天 才 ， 他 天 生 来 的 不 愿 多 说 话 ， 所 以 也 不 愿 学 着 城 里 人 的 贫 嘴 恶 舌 。他 的 事 他 知 道 ， 不 喜 欢 和 别 人 讨 论 。 因 为 嘴 常 闲 着 ， 所 以 他 有 工 夫 去 思 想 ， 他 的 眼 仿 佛是 老 看 着 自 己 的 心 。 只 要 他 的 主 意 打 定 ， 他 便 随 着 心
25、中 所 开 开 的 那 条 路 儿 走 ； 假 若 走 不 试 卷 第 6页 ， 总 15页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 通 的 话 ， 他 能 一 两 天 不 出 一 声 ， 咬 着 牙 ， 好 似 咬 着 自 己 的 心 ！祥 子 决 定 去 拉 车 ， 就 拉 车 去 了 。 赁 了 辆 破 车 ， 他 先 练 练 腿 。 第 一 天 没 拉 着 什 么 钱 。第 二 天 的 生 意 不 错 ， 可 是 躺 了 两 天 ， 他 的 脚 脖 子 肿 得 像 两 条 瓠 子 似 的 ， 再 也 抬 不 起 来 。他 忍 受 着 ， 不 管 是 怎 样 的 疼 痛
26、。 他 知 道 这 是 不 可 避 免 的 事 ， 这 是 拉 车 必 须 经 过 的 一 关 。过 不 了 这 一 关 ， 他 不 能 放 胆 的 去 跑 。 （ 节 选 自 老 舍 骆 驼 祥 子 ）（ 注 ） 打 ： 买 。 杀 进 腰 ： 把 腰 部 勒 细 一 些 。 一 边 儿 ： 同 样 的 。 挺 脱 ： 北 方 方 言 ，强 劲 结 实 ， 挺 括 舒 展 。4 在 文 中 插 号 内 依 次 填 入 词 语 ， 最 恰 当 的 一 项 是 （ ）A 偶 然 毕 竟 灵 敏 B 忽 然 无 疑 灵 敏 C 偶 然 无 疑 灵 便 D 忽 然 毕 竟 灵 便5 从 选 文 看
27、， 样 子 为 什 么 决 定 要 做 车 夫 ?6 请 赏 析 下 面 两 段 文 字 。（ 1） 看 着 那 高 等 的 车 夫 ， 他 计 划 着 怎 样 杀 进 他 的 腰 去 ， 好 更 显 出 他 的 铁 扇 面 似 的 胸 ，与 直 硬 的 背 ； 扭 头 看 看 自 己 的 肩 ， 多 么 宽 ， 多 么 威 严 ！ （ 从 写 作 方 法 的 角 度 ）（ 2） 这 样 立 着 ， 他 觉 得 ， 他 就 很 象 一 棵 树 ， 上 下 没 有 一 个 地 方 不 挺 脱 的 。 （ 从 语 言 运 用的 角 度 ）7 从 整 本 书 看 ， 样 子 的 形 象 发 生 了
28、怎 样 的 变 化 ?你 认 为 造 成 这 种 变 化 的 原 因 是 什 么 ？ 请用 两 三 句 话 加 以 概 括 。 8 骆 驼 祥 子 中 ， 除 主 人 公 祥 子 外 ， 还 刻 画 了 其 他 个 性 鲜 明 的 人 物 形 象 。 其 中 有 波 辣而 有 心 计 的 _， 有 残 忍 霸 道 的 车 厂 老 板 _， 还 有 被 祥 子 看 作 “ 孔 圣 人 ”的 _。【 答 案 】4 C5 一 是 他 觉 得 拉 车 是 件 更 容 易 挣 钱 的 事 ； 二 是 他 相 信 自 己 有 拉 车 的 资 格 ： 有 力 气 ， 年纪 正 轻 。6 （ 1） 在 心 理
29、 描 写 中 融 入 外 貌 描 写 、 动 作 描 写 ， 生 动 地 塑 造 了 祥 子 身 体 健 壮 、 充 满 自 信 的 形 象 。（ 2） 运 用 比 喻 手 法 ， 使 用 表 现 力 很 强 的 方 言 词 汇 “ 挺 脱 ” 以 及 双 重 否 定 句 式 ， 将 祥 子的 特 征 充 分 凸 显 了 出 来 ， 同 时 形 象 地 表 现 了 祥 子 的 自 信 心 理 。7 形 象 ： 从 一 个 老 实 、 健 壮 、 坚 忍 、 自 尊 要 强 的 “ 骆 驼 ” ， 变 成 了 一 个 麻 木 ， 潦 倒 、 试 卷 第 7页 ， 总 15页外 装 订 线 学校:
30、_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 狡 猾 、 自 暴 自 弃 的 “ 行 尸 走 肉 ”原 因 ： 祥 子 的 悲 剧 ， 是 他 个 性 弱 点 造 成 的 ， 更 是 他 所 处 社 会 压 迫 的 结 果 。8 虎 妞 刘 四 爷 （ 刘 四 ） 曹 先 生【 解 析 】【 分 析 】4考 查 对 词 语 的 辨 析 与 运 用 。 偶 然 ： 表 示 突 然 的 ， 意 想 不 到 的 ， 不 是 经 常 的 。 忽 然 ： 突 然地 ， 动 作 、 行 为 的 发 生 或 情 况 的 变 化 来 得 迅 速 又 出 乎 意 料 地 。 “ 出 于 忽 然 ” 读 起 来
31、是 不通 顺 的 ， 第 一 空 填 “ 偶 然 ” ， 排 除 BD。 毕 竟 ： 终 归 ， 终 究 ， 到 底 。 无 疑 ： 指 毫 无 疑 问 ，亦 指 信 任 、 可 信 。 “ 他 毕 竟 可 以 成 为 最 出 色 的 车 夫 ” 也 是 不 通 顺 的 句 子 ， 第 二 空 填 “ 无 疑 ” ； 灵 便 ： 灵 活 机 敏 ； 灵 活 轻 便 。 灵 敏 ： 可 指 具 有 容 易 受 影 响 或 受 感 动 的 能 力 ； 能 够显 示 微 小 差 别 。 也 指 头 脑 机 敏 。 “ 口 齿 ” 不 能 与 “ 灵 敏 ” 搭 配 ， 第 三 空 填 “ 灵 便 ”
32、 ， 排除 A， 故 选 C。5考 查 对 文 章 内 容 的 理 解 。 此 题 不 难 ， 根 据 题 目 要 求 ， 从 第 一 段 找 到 “ 拉 车 是 件 更 容 易 挣钱 的 事 ； 做 别 的 苦 工 ， 收 入 是 有 限 的 ； 拉 车 多 着 一 些 变 化 与 机 会 ， 不 知 道 在 什 么 时 候 与地 点 就 会 遇 到 一 些 多 于 所 希 望 的 报 酬 。 ” “ 他 相 信 自 己 有 那 个 资 格 ： 他 有 力 气 ， 年 纪 正轻 。 ” 分 条 概 括 即 可 。6 考 查 对 句 子 的 赏 析 。 从 写 作 方 法 的 角 度 赏 析
33、， “ 看 着 那 高 等 的 车 夫 ， 他 计 划 着 怎 样 杀进 他 的 腰 去 ， 好 更 显 出 他 的 铁 扇 面 似 的 胸 ， 与 直 硬 的 背 ； 扭 头 看 看 自 己 的 肩 ， 多 么 宽 ，多 么 威 严 ！ ” 中 “ 他 计 划 着 怎 样 杀 进 他 的 腰 去 ” 可 知 是 对 祥 子 心 理 的 描 写 ， “ 铁 扇 面 似的 胸 ” “ 直 硬 的 背 ” “ 肩 多 么 宽 ” 可 知 是 对 祥 子 外 貌 的 描 写 ， “ 看 着 ” “ 杀 进 ” “ 扭 头 ”可 知 是 对 祥 子 动 作 的 描 写 ， 心 理 描 写 中 融 入
34、外 貌 描 写 、 动 作 描 写 ， 生 动 细 致 地 刻 画 出 刚进 城 的 祥 子 身 体 强 壮 、 意 气 风 发 、 充 满 自 信 的 形 象 。 从 语 言 运 用 的 角 度 赏 析 ， “ 这 样 立 着 ， 他 觉 得 ， 他 就 很 像 一 棵 树 ， 上 下 没 有 一 个 地 方不 挺 脱 的 。 ” 运 用 比 喻 的 修 辞 手 法 ， 将 祥 子 比 作 一 棵 树 ， “ 上 下 没 有 一 个 地 方 不 挺 脱 的 ”方 言 词 汇 “ 挺 脱 ” 的 运 用 和 “ 没 有 一 个 不 ” 双 重 否 定 句 式 的 运 用 ， 形 象 生 动 地
35、 写 出 了 祥 子 强 劲 结 实 ， 挺 括 舒 展 的 身 体 ， 表 现 出 他 自 信 向 上 、 锲 而 不 舍 的 精 神 。7考 查 对 人 物 形 象 的 理 解 和 悲 剧 原 因 的 探 究 。 祥 子 来 自 农 村 ， 是 个 破 产 的 青 年 农 民 ， 勤 劳 、纯 朴 、 善 良 ， 保 留 着 农 村 哺 育 他 、 教 养 他 的 一 切 ， 却 再 也 不 愿 意 回 农 村 去 了 。 从 农 村 来 试 卷 第 8页 ， 总 15页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 到 城 市 的 祥 子 ， 渴 望 以 自 己 的 诚 实 劳
36、 动 买 一 辆 属 于 自 己 的 车 。 做 个 独 立 的 劳 动 者 是 祥 子的 志 愿 、 希 望 、 甚 至 是 宗 教 ， 凭 着 勤 劳 和 坚 忍 ， 他 用 三 年 的 时 间 省 吃 俭 用 ， 终 于 实 现 了理 想 ， 成 为 自 食 其 力 的 上 等 车 夫 。 他 用 三 年 的 血 汗 钱 换 来 的 车 却 被 军 阀 的 乱 兵 抢 走 ， 从军 阀 逃 回 来 后 ， 他 还 没 攒 足 买 车 的 钱 ， 钱 就 被 孙 侦 探 敲 诈 走 了 。 接 着 ， 车 厂 厂 主 的 女 儿虎 妞 对 他 的 “ 爱 情 ” 又 给 他 的 身 心 带
37、 来 磨 难 。 而 祥 子 用 虎 妞 的 积 蓄 买 的 一 辆 车 ， 在 虎 妞难 产 而 死 后 ， 又 不 得 不 卖 掉 以 料 理 虎 妞 的 丧 事 。 在 经 过 多 次 挫 折 后 ， 并 随 着 祥 子 心 爱 的女 人 小 福 子 的 自 杀 ， 终 于 吹 灭 了 他 心 中 最 后 一 朵 希 望 的 火 花 ， 他 对 生 活 失 去 了 希 望 ， 彻底 地 堕 落 了 。 祥 子 变 成 了 一 个 麻 木 ， 潦 倒 、 狡 猾 、 自 暴 自 弃 的 “ 行 尸 走 肉 ” 。祥 子 是 社 会 中 的 人 ， 而 且 所 面 对 的 那 个 “ 强 大
38、 的 、 罪 恶 的 、 病 态 的 社 会 ” ， 正 是 这 样 的社 会 才 是 造 成 他 人 生 悲 剧 的 主 要 原 因 。 祥 子 自 身 性 格 的 双 重 性 、 堕 落 性 、 劣 根 性 是 一 个 无 法 回 避 的 因 素 ， 对 他 的 人 生 悲 剧 造 成 了 不 可 忽 视 的 影 响 。8考 查 对 人 物 形 象 的 辨 析 。 根 据 “ 波 辣 而 有 心 计 ” 这 个 特 征 可 知 是 祥 子 的 妻 子 虎 妞 ， 长 的虎 头 虎 脑 ， 性 格 大 胆 泼 辣 ， 吓 住 了 男 人 ， 成 了 没 人 敢 娶 的 老 姑 娘 。 根 据
39、 “ 车 厂 老 板 ” 这个 身 份 可 知 是 刘 四 爷 ， 刘 四 爷 是 小 说 的 女 主 人 公 虎 妞 的 父 亲 ， 人 和 车 厂 的 老 板 ， 为 人 苛刻 ， 祥 子 的 雇 主 。 曹 先 生 是 个 教 书 先 生 ， 爱 好 传 统 美 术 ， 自 命 社 会 主 义 者 ， 他 为 人 谦 和 ，在 其 他 人 都 欺 负 祥 子 ， 漠 视 祥 子 时 ， 他 关 心 祥 子 ， 愿 意 帮 助 祥 子 ， 鼓 励 他 追 求 新 生 活 。被 祥 子 认 为 是 “ 孔 圣 人 ” 。 （ 原 文 ： 只 有 曹 先 生 既 认 识 字 ， 又 讲 理 ，
40、 而 且 曹 太 太 也 规 规矩 矩 的 得 人 心 。 所 以 曹 先 生 必 是 孔 圣 人 ； 假 若 祥 子 想 不 起 孔 圣 人 是 什 么 模 样 ， 那 就 必 应 当 像 曹 先 生 ， 不 管 孔 圣 人 愿 意 不 愿 意 。 ）（ 材 料 一 ）儿 童 在 教 育 过 程 中 的 成 长 ， 一 定 意 义 上 就 是 在 重 演 人 类 的 发 展 史 。 我 们 的 祖 先 通 过劳 动 实 现 了 人 类 文 明 的 提 升 ， 由 此 我 们 每 个 人 ， 特 别 是 我 们 在 儿 童 阶 段 的 成 长 ， 都 离 不开 劳 动 环 节 的 淬 炼 。
41、朱 子 家 训 中 说 ： “ 黎 明 即 起 ， 洒 扫 庭 除 ， 要 内 外 整 洁 。 ” 可 见 ， 古 人 讲 究 从 细节 培 养 生 活 自 理 的 劳 动 习 惯 ， 从 而 保 持 身 体 和 精 神 的 基 本 健 康 。 现 在 有 的 家 长 却 不 让 孩子 做 家 务 或 参 加 其 他 劳 动 ， 习 惯 大 包 大 揽 ， 目 的 是 让 孩 子 多 点 时 间 读 书 学 习 。 其 本 意 是爱 孩 子 ， 然 而 ， 这 却 剥 夺 了 孩 子 一 个 非 常 重 要 的 全 面 “ 学 以 成 人 ” 的 机 会 ， 家 长 这 样 的 做 法 ， 并
42、 不 一 定 能 帮 助 孩 子 提 升 学 业 成 绩 ， 反 而 可 能 会 让 孩 子 在 人 格 发 展 上 出 现 不 足 ，难 以 形 成 良 好 的 意 志 品 质 和 责 任 意 识 。 我 们 必 须 谨 记 ： 尽 管 我 们 人 类 文 明 有 了 长 足 的 发展 ， 但 劳 动 仍 然 是 我 们 “ 学 以 成 人 ” 的 基 础 性 活 动 。现 代 社 会 ， 劳 动 教 育 并 不 只 是 要 锻 炼 体 质 ， 还 要 让 儿 童 在 劳 动 中 学 会 生 存 、 学 会 合 试 卷 第 9页 ， 总 15页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：
43、_ 内 装 订 线 作 、 学 会 创 造 ， 提 高 动 手 能 力 ， 这 对 于 德 育 、 智 育 、 体 育 、 美 育 都 有 重 要 的 影 响 。 比 如说 ， 人 类 往 往 在 劳 动 中 创 造 美 的 世 界 ， 让 儿 童 学 习 通 过 劳 动 创 造 美 的 世 界 ， 可 以 提 升 儿童 的 审 美 情 趣 。 由 于 劳 动 教 育 关 涉 诸 多 方 面 的 教 育 ， 因 此 必 须 系 统 、 合 理 地 加 以 推 进 。（ 选 自 韩 震 劳 动 是 学 以 成 人 的 基 础 ， 光 明 日 报 2019年 1月 28日 ， 有 删 改 ）（ 材
44、 料 二 ）2019年 长 沙 市 普 通 中 学 教 育 质 量 综 合 评 价 数 据 显 示 ： 我 市 普 通 中 学 学 生 普 遍 具 有正 确 的 劳 动 价 值 观 。 86.79%的 初 中 生 和 84.14%的 高 中 生 能 正 确 认 识 劳 动 价 值 、 尊 重 劳动 、 崇 尚 劳 动 ； 70.61%的 初 中 生 和 72.38%的 高 中 生 热 爱 劳 动 ； 68.75%的 初 中 生 、 76.97%高 中 生 将 “ 科 学 家 、 教 师 、 医 生 、 工 程 师 、 警 察 、 军 人 ” 等 吃 苦 耐 劳 、 敬 业 奋 斗 的 劳 动者
45、 作 为 自 己 的 未 来 的 理 想 职 业 。 调 研 也 发 现 ， 学 生 劳 动 习 惯 有 待 加 强 。 1.65%的 初 中 生 和 1.69%的 高 中 生 表 示 在 家中 “ 从 不 ” 主 动 做 力 所 能 及 的 家 务 ， 26.66%的 初 中 生 和 26.9%的 高 中 生 表 示 在 家 中 “ 偶尔 ” 主 动 做 力 所 能 及 的 家 务 。（ 摘 自 长 沙 发 布 “ 中 小 学 校 劳 动 教 育 评 价 指 标 ” ， 长 沙 晚 报 ， 2020年 4 月 16日 ）（ 材 料 三 ）中 华 民 族 是 一 个 勤 于 劳 动 、 善 于
46、 创 造 的 民 族 。 从 尚 书 中 的 “ 克 勤 于 邦 、 克 俭 于家 ” ， 到 国 语 中 的 “ 劳 则 思 ， 思 则 善 心 生 ” ， 再 到 朱 子 治 家 格 言 中 的 “ 黎 明 即起 ， 洒 扫 庭 除 ， 要 内 外 整 洁 ” ， 诸 多 古 训 格 言 都 彰 显 了 勤 俭 自 持 、 耕 读 传 家 的 中 华 传 统 美 德 。 当 今 时 代 ， 随 着 经 济 社 会 发 展 ， 劳 动 形 态 发 生 巨 大 变 化 。 这 就 要 求 劳 动 教 育 与 新技 术 、 新 产 业 、 新 业 态 相 呼 应 ， 挖 掘 劳 动 教 育 新
47、内 涵 ， 创 新 劳 动 教 育 形 式 ， 鼓 励 学 生 运用 多 学 科 知 识 ， 开 展 创 造 性 劳 动 ， 使 新 时 代 劳 动 教 育 适 应 科 技 发 展 和 产 业 变 革 要 求 。 劳动 教 育 要 与 立 德 、 增 智 、 强 体 、 育 美 相 结 合 ， 实 现 道 德 的 提 升 、 智 慧 的 增 长 、 体 质 的 强健 、 美 感 的 涵 养 ， 进 一 步 彰 显 劳 动 教 育 在 新 时 代 的 综 合 育 人 价 值 。（ 选 自 刘 余 莉 积 极 开 展 新 时 代 劳 动 教 育 ， 人 民 日 报 2020年 4月 30日 ， 有 删 改 ）9 根 据 以 上 材 料 ， 下 列 理 解 和 判 断 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ ）A 儿 童 若 缺 少 劳 动 ， 可 能 会 在 人 格 发 展 上 出 现 不 足 ， 以 形 成 良 好 的 意 志 品 质 和 责 任 意识 。 B 对 儿 童 而 言 ， 劳 动 教 育 必 须 系 统 ， 合 理 地 加 以 推 进 ， 因 为 这 会 关 涉
