1、2011-2012学年云南省景洪市第一中学八年级上学期期末考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列加划线注音无误的一项是（ ）（ 2分） A藻 荇 xng倍 穹 qing燕 山 yn B飞 漱 s雾 凇 sng荒 秽 shu C属引凄异 zh相 公 xing沆 砀 hng D素 湍 绿潭 cun僦 赁 ln长 堤 d 答案： A 试题分析： B项 “漱 ”读 sh， C项 “沆 ”读 hn， D项 “湍 ”读 tun。 考点：汉字拼音辨识 点评：本题有难度，一些字来自古文，难于判断。汉字拼音的错误，往往表现在：声韵母的混淆，尤其是平舌与翘舌的混淆，还有韵母前鼻音与后鼻音的混淆，要特别注意。判
2、断时先读准字，再仔细判断拼音有无错误。 下列各组中没有错别字的一组是（ ）（ 2分） A鞠躬遗骸锐不可挡张皇失措 B狼籍烦躁荡然无存因地制宜 C轩榭藩篱惟妙惟肖销声匿迹 D归咎喷嚏铸剑为犁穿流不息 答案： C 试题分析： A项 “挡 ”应为 “当 ”， B项 “籍 ”应为 “藉 ”， D项 “穿 ”应为 “川 ”。 考点：错别字辨识 点评：本题容易，几个错别字是常见错误，易于判断。汉字是极其丰富的，千差万别，难记难识。平时阅读文章一定要仔细辨识汉字，加强记忆。解答此类题，首先通观四项，先将明显不符要求的排除，再观察剩余项，注意词语意思，据其意判断各用字的正误。所以，平时准确地掌握词语的意义对判
3、断汉字的正误有很大的帮助。 下列句中划线词语使用不当的一项是 ( ) （ 2分） A信客教地理 栩栩如生 ，效果奇佳。 B那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是 祸不单行 的日子。 C农村里有这么个风俗， 大庭广众 之下，夫妇俩不合坐一条板凳。 D农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能 低眉顺眼 ，连声诺诺。 答案： A 试题分析：栩栩如生：活泼生动的样子，指艺术形象非常逼真，如同活的一样。此成语形容事物，不形容人的行为。 考点：成语辨识 点评：本题不难， A 句错误明显。成语是汉语言的精华，平时学习要好好掌握，阅读文章多记忆成语，尤其是课文注释中提到的成语，要辨识成语的意义、写法、
4、适用对象、情感色彩，注重积累，写作时多多使用成语。 下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是 （ ）（ 2分） 不是所有的笑容都表达喜悦， _；不是所有的喝彩都表达赞颂 ， _；不是所有的顺从都表达虔敬， _；不是所有的顺利都表达成功， _。 就像不是所有的反对都表达憎恶 就像不是所有的眼泪都表达悲痛 就像不是所有的沉默都表达否定 就像不是所有的挫折都表达不幸 A B C D 答案： A 试题分析：注意例句与选句中关键词的同类关联性，比如 “笑容 ”与 “眼泪 ”都与表情有关， “喜悦 ”与 “悲痛 ”是正反关系表达心情的。 考点：语句连贯。 点评：此类考题，都学生来说都比较难，学生掌握不好判
5、断的方法。解答此类题，首先要准确判断例句的表达的主要意思以及前后句的关系，并利用句式特点，从选句里选择，采用排除法。 现代文阅读 阅读糟糕的发明 (15分 ) 不久前，英国卫报评出了 “人类最糟糕的发明 ”，塑料袋不幸 “荣获 ”这一称号。塑料袋是从石油或煤炭中提取的化学产品，一旦生产出来就很难自然降解。处理这些白色垃圾很多时候都只能挖土填埋或高温焚烧。据科学家测试，塑料袋在地下 200年也不会腐烂降解，大量的塑料废弃物填埋在地下，会破坏土壤透气性，使土壤板结 ，影响植物生长。如果家畜误食了混入食料或废留在野外的塑料，会因消化道梗阻而死亡；而焚烧所产生的有害烟尘和有毒气体，同样会造成对大气环境
6、的污染。英国卫报称，我们的地球似乎已经变成了塑料星球，土地、河流、高山、海洋 塑料袋无处不在，直到有一天，我们都已离去，这些东西仍然占据着地球，因为它们是 “永生 ”的。 （二）据国外新闻媒体报道，经常有许多海洋动物如海豚、海豹、海龟等由于误食了海洋中的漂浮的塑料废弃物，堵塞消化道而丧生。如今，这事在中国也发生了。西安市动物园近两年来 5只鹿、 1只美洲驼不明不白地死去，经专 家解剖尸体后证实， “凶手 ”竟是司空见惯的塑料袋，这些动物误食了游人乱丢的塑料袋而命丧黄泉。无独有偶，北京麋鹿园自 1995年以来已经发生了十几起麋鹿误食塑料袋而致死的事，科研人员在一头麋鹿的胃中竟然发现了 4公斤之多
7、的塑料垃圾！ （三）塑料袋的发明虽然只有 100 多年，但是它对环境的危害已经显而易见了，它所堵塞的也不仅仅是动物的消化道了。重庆市 1998年 8月就由于嘉陵江、长江上取水口， _ ，致使好几家自来水厂停产减产，害得重庆市民守着两条大江没水喝。 （四）据悉， 爱尔兰现在已经开始征集塑料袋税，每个塑料袋征收 13 美分的税。这个方法级为有效，爱尔兰塑料袋的使用率降低了百分之九十。在挪威，居民外出购物大都自带塑料袋，因为商店虽然提供塑料袋，但需付费。我国这几年有不少环保组织都搞了布袋赠市民的活动。倡导人们少用塑料袋。但是也没见多少人用环保布袋购物。关键在于塑料袋是白给的，用不用与人们的经济利益无
8、关，看来，要抵制 “白色垃圾 ”，除了宣传、号召之外，还需要采用经济手段。 （五）塑料袋的问世确实给我们的生活带来了极大的方便，但是，我们都不能做往自家水井里吐痰的傻事。这种给人 类带来如此大的麻烦的发明还是少点为好。 【小题 1】细读第（一）段，用简洁的语句问答：为什么塑料袋的发明是人类最糟糕的发明 _。（ 2分） 【小题 2】在（一）段中不久前， “人类最糟糕的发明 ”中引号的作用是 ，塑料袋不幸 “荣获 ”这一称号中引号的作用是 。（ 2分） 【小题 3】第（二）段主要运用了 和 的说明方法。（ 2分） 【小题 4】请在第（三）段划横线的地方填上恰当的文字，使上下文连贯畅通。 _。（ 2
9、分） 【小题 5】细读第（四）段，说说国内外抵制 “白色污染 ”的方法有哪些？（ 2 分） _。 _。 【小题 6】第（五）段， “我们都不能做往自家水井里吐痰的傻事 ”，这句话怎么理解？ _。（ 2分） 【小题 7】六月五日是 “世界环保日 ”，请你为本班的一次环保活动设计一个方案，要求写出这次活动的具体步骤，注意不要写真实地名与校名。（ 3分） 活动目的：抵制白色污染，尽量少用塑料袋。 活动准备：略 活动步骤： _。 _。 _。 答案： 【小题 1】因为塑料袋很难自然降解。（意思对即可） 【小题 2】特定称谓 反语、讽刺强调 【小题 3】举例子 列数字 【小题 4】漂浮的塑料袋等白色垃圾堵
10、塞了。（本题关键词为 “白色垃圾 ”“堵塞 ”，其它意思对即可。） 【小题 5】答案： 1： 宣传号召 采用经济手段控制 【小题 6】比喻人类到处乱扔垃圾，糟蹋自己的生活家园 【小题 7】例：请环保专家作报告；展示师 生收集的图片；校园捡拾塑料袋；向全校发倡议等等。要注意时间性（一次活动），条理性和可行性。 【小题 1】 试题分析：第一段主要说明了塑料袋的特征和对环境的影响，从这两个方面概括，抓住关键句 “塑料袋是从石油或煤炭中提取的化学产品，一旦生产出来就很难自然降解 ”。 考点：文意概括 点评：本题不难，文段内容清楚，易概括。解答此类问题，还是要从文章中的句子入手，找到相关的文字，反复阅读
11、，体会文意，重点抓住关键的词句，理解其意作答。 【小题 2】 试题分析：先概括所学知识想一想引号有哪些作用，然后再阅读句子，理解句子表达的 意思，判断引号的作用。 考点：标点符号的作用 点评：本题有难度，学生平时对标点符号不太关注，老师也讲得少。现在很少考到标点符号，其实标点符号也是很重要，它本身有表达情感的作用，能帮助读者正确理解文章句子的含义。 【小题 3】 试题分析： “据国外新闻媒体报道 ”， “西安市动物园 ”， “北京麋鹿园 ”都是举例说明，其中的运用数字，是列数字说明。 考点：说明方法了解 点评：本题不难，答案：一目了然。说明方法是说明文中最重要的知识点，可以说学习说明文主要是为
12、了掌握说明方法，学会运用。 【小题 4】 试题分析：从填空前一句 “它 所堵塞的也不仅仅是动物的消化道了 ”所提示的内容理解，文中提到重庆的两江，其意为 “白色垃圾也堵塞了河流 ”。 考点：文意理解 点评：本题不难，仔细理解句子即可作答。解答阅读题，首先要 “紧盯 ”文章本身的文字，注意一些提示性的句子，比如本题所指文段中 “它所堵塞的也不仅仅是动物的消化道了 ”。 【小题 5】 试题分析： “爱尔兰现在已经开始征集塑料袋税 ”是经济措施，目的限制使用塑料袋；我为 “倡导人们少用塑料袋 ”，指的是宣传，让人们从思想上认识到问题。 考点：理解文意，概括要点。 点评：本题不难，文中提示明确。概括要
13、点，要了 解所叙述的事物有几个方面的内容，突出的特点是什么，特点多的，要逐一概括。 【小题 6】 试题分析： “自家水井 ”比喻人类的家园即地球环境， “吐痰 ”在文中是指使用塑料袋污染环境。 “自家 ”突出了 “傻事 ”之意。 考点：句子含义理解 点评：本题不难，语句含义易于理解。理解古文中句子的含义，首先要了解作者在写什么，表达什么思想，把句子放在文段的语境中推敲。 【小题 7】 试题分析： “活动步骤 ”指的是活动开展的内容，而不是 “准备 ”，可从活动的多样化的方式上设计一些具体的 “小活动 ”，有序地排出来。 考点：活动计划拟写 点评：本题不难，要求不高，易于拟写。拟写活动计划，是一
14、项很好的语文学习活动，本题将知识的掌握与能力的实际运用结合在一起，拟题很好。 阅读下列语段，完成文后各题（ 46分） 永定河上的卢沟桥，修建于公元 1189到 1192年间。桥长 265米，由 11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自 16米到 21.6米。桥宽约 8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把 11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出过事，足见它的坚固 。桥面用石板铺砌，两旁有石栏 石柱。 每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾
15、听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 【小题 1】给下列划线字注音。（ 2分） 石 砌 （ ） 河 堤 （ ） 【小题 2】解释文中的词语。（ 2分） 惟妙惟肖： _。 【小题 3】选文 “但是这座桥却 极少 出过事 ”中的划线词能否去掉？为什么？（ 2分） _。 【小题 4】卢沟桥最突出的结构特点是什么？（ 2分） _。 【小题 5】文中运用了哪些说明方法？请举出一个作比较说明的例子。（ 3分） _。 答案： 【小题 1】 q d 【小题 2】惟妙惟肖 :这里指雕刻的十分逼真。 【小题 3】不能。 “极少 ”强调了卢沟桥的坚固。 【小题 4】联拱石桥 【小题 5】列数字、下定义、作比
16、较、摹状貌 作比较如： “永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出过事，足见它的坚固。 ” 【小题 1】 试题分析： “砌 ”读 q，不要读成 qi， “堤 ”读 d，不要读成 t 考点：汉字拼音辨识 点评：本题不难，常用汉字，不难判断。掌握汉字的读音，是学生语文能力的基础。学习时要多加关注生字尤其是课文注释中提到的生字的读音。注意多音字，特别要关注易读错的字，不可 “望字生音 ”，凭感觉拼读，不要盲目相信平时习惯拼读。 【小题 2】 试题分析：肖：相似，描写或模仿的非常逼真，本文中是形容石狮各种形象非常逼真，栩栩如生。 考点：词语解释 点评：本题不难，常用成语，学生熟
17、悉。汉语中的词语有其本义，有的还有比喻义引申义，判断文中词语的含义，要结合语境，才能准确的理解词语的意思。 【小题 3】 试题分析：这样的问题都是要说明文语言的准确性方面理解，要分析说明 “极少 ”的修饰限制作用，删去该词对说明表达的影响。 考点：说明文语言的准确性 点评：本题不难，是说明文阅读中的常规问题，易于解 答。考说明文阅读时，一般都是要求对文章中一些修饰性限定性词语在语文准确性方面的作用作一判断，学习时要关注这些词在说明中的作用。 【小题 4】 试题分析：题目问是 “卢沟桥结构特点 ”，那就要卢沟桥的整体来说，抓住文段中 “每两个石拱之间有石砌桥墩，把 11个石拱联成一个整体。由于各
18、拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥 ”概括（将句子压缩）。 考点：概括要点 点评：本题不难，但学生易答错，容易课文中 “中国石拱桥 ”的特点。此类概括题，主要是抓住文段中关键的文字信息来概括，如本文段中中间的一句话，就要提炼出主要的信息来。 【小题 5】 试题分析：文段一开始就用了列数字的方法说明卢沟桥的大小。 “由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥 ”是下定义，最后描写石狮子，是摹状貌。 考点：说明方法了解 点评：本题不难，说明方法是说明文学习中重要的知识点，学习时要了解说明文各种说明方法的特点和使用方法，注意彼此之间的区别，不要出现判断错误，比如 “打比方 ”，就是比喻，而 “作比较 ”就是对
19、比，一是 “喻 ”，一是 “比 ”，是不同的。 文言文阅读 文言文阅读（ 20分） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿 溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异， ， 。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 ” 【小题 1】本文选自课文（ ），作者是（ ）朝代的（ ），他的代表作为（ ）。（ 4分） 【小题 2】在横线上填上原文。（ 2分） 、
20、 【小题 3】解释下列划线的字。（ 4分） （ 1）沿 溯 阻绝（ ） （ 2） 或 王命急宣（ ） （ 3）略无 阙 处（ ） （ 4）不见 曦 月 （ ） 【小题 4】翻译下列句子。（ 4分） （ 1）自非亭午夜分，不见曦月。 译文：_ （ 2）清荣峻茂，良多趣味。 译文：_ 【小题 5】李白诗 “两岸猿声啼不住 ”，在本文中具体描述的句子是 _。（ 3分） 【小题 6】文章的最后一段描写的是三峡哪一时节的景色 渔歌的引用给文章增添了什么色彩 （ 3分） _ 答案： 【小题 1】三峡、北魏、郦道元、水经注 【小题 2】空谷传响，哀转久绝 【小题 3】逆流而上 有时 通 “缺 ”中断 认为、
21、觉得 【小题 4】（ 1）若不是在正午，半夜的时候，练太阳和月亮都看不见。 （ 2）水清、树荣、山高、草盛 、实在是趣味无穷。 【小题 5】常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 【小题 6】秋季 引用渔歌渲染了秋季的悲寂、凄凉气氛。 【小题 1】 试题分析：水经注是公元 6世纪北魏时郦道元所著，是我国古代较完整的一部以记载河道水系为主的综合性地理著作，在我国长期历史发展进程中有过深远影响。 考点：文化知识了解 点评：本题不难，所学课文，课文注释中有相关的介绍。学习课文时，对课文注释中所提到的知识要注意记忆，了解中国的文化，丰富自己的知识。 【小题 2】 试题分析：前句 “高猿长啸，属引
22、凄异 ”是写猿的叫声，在此提示下回忆课文内容，把前后句子多读几遍，唤起印象。 考点：古文内容记忆 点评：本题不难，学生所学课文，比较熟悉，所填句子短小，易于记忆。对于要记忆的古诗文，不能死记硬背，在学习时要注重朗读，多读，能够加深印象。同时，阅读时要注意前后句的联系，形成关联性记忆。 【小题 3】 试题分析：对这几个字词能记住含义就直接解释，记不清楚读读文段和句子，了解大意，在语境中推测字词的含义。 考点：文言字词解释 点评：本题不难，所学课文，学生熟悉。对于古文字词的解释，一定注 意古今异义的现象，比如本题中的 “或 ”，不可用今义望文生义的替代古义，平时学习要注意辨析记忆。 【小题 4】
23、试题分析：先把两个句子读一读，了解大概的意思，再把句中关键的字理解清楚，最后组成句子，个别不太理解的字，可以根据句意推断。 考点：文言句子翻译 点评：本题有难度，描写景物的句子难发翻译。翻译文言句子，一要解释清楚字词义，二要注意句式与现代语言习惯的差异，三要符合原意，不可有出入。 【小题 5】 试题分析：找到两个材料内容中的相同点，即都是写 “猿声 ”，在文段中摘出写“猿声 ”的句子即可。 考点：文意理解，概括 要点。 点评：本题不难，本材料相同的信息点明确。解答此类问题，还是要从文章中的句子入手，找到相关的文字段，反复阅读，体会文意，重点抓住关键的词句，理解其意作答。 【小题 6】 试题分析
24、： “每至晴初霜旦，林寒涧肃 ”，提到早晨的霜和林涧中寒气，应该是秋季。 “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 ”，与前面的 “属引凄异 ”照应， “泪沾裳 ”，渲染了悲凉的气氛。 考点：文意理解 点评：本题不难，问题简单，文中文字信息明确。解答阅读问题，首先要想到文段中有无有引用的文字，有就引用，节省脑力，没有再作分析思考。 语言表达 世上有一部 永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。在 2008年 5月 11日母亲节前，某中学开展了以 “献给母亲的歌 ”为主题的
25、综合性学习活动。请你也参加！ 【小题 1】为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。 (2分 ) 【小题 2】在这次综合性学习活动中，同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣：一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快 、稚嫩的声音说： “妈妈，您洗脚。 ”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣？ (3分 ) 答案： 【小题 1】示例： 道不尽的母爱！ 母爱无声惊天地！ 天地宽大，父母恩大。 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 梦里常回针牵线，晨起来不期饭透香。 感恩从心开始，让爱温暖彼
26、此。 谁言寸草心，报得三春晖！ ( 【小题 2】示例： 小男孩妈妈的行为影响 (教育 )了他，使他学会了孝敬 (感恩 )。 母亲为我们无私付出，我们不但要有孝敬母亲的感情，更要把这种感情化为关爱母亲的实际行动。 (围绕其它亲情谈亦可，但同样要抓住 “感恩 ”“报答 ”“孝敬 ”“关爱 ”等关键词。 ) 【小题 1】 试题分析：以 “母爱 ”为话题即可，或赞美母爱，或揭示母爱的含义，或表达对母爱的理解，语言要简短，情感要丰富。 点评：本题不难，话题贴近学生生活，易于拟写。标语的特点是，内容上不要过于含蓄，要让人一看就懂，形式上语言要简短，用词生动，有浓烈的感情色彩，有思想性，有吸引力。 【小题
27、2】 试题分析：可从广告的内容与形式来分析，内容上倡导 感恩，提倡孝敬，有教育意义，在形式上，一个小男孩的形象，亲切可爱。 考点：分析材料，发表评论。 点评：本题虽是主观开放题，但不难作答，材料主旨明确，易生发感想。阅读材料，要善于对材料的内容有感而发，学会思考，学会阐述意见，这是训练思维的好方法。 综合实践训练（ 8分） 请你向你的朋友推荐一部课外阅读名著，在下面横线上写出相应的内容。 推荐篇目 ，推荐理由： （ 3分） 答案：略 试题分析：推荐的书应该大家喜闻乐见的名著。理由即对所推荐书的评价，可从故事的精彩、语言的生动、人物形象的丰富、教育意义深刻等方面这一两个角度说明。 考点：名著了解
28、 点评：本题不难，学生选择的自由度比较大。阅读名著是必要，阅读名著，可以陶冶情操，了解各种文化，丰富知识，还可以借鉴学习，提高写作水平。 默写 古诗文默写：（ 8分） 【小题 1】 ，铁马冰河入梦来。（十一月四日风雨大作）（ 1分） 【小题 2】 _，老木沧波无限悲。登岳阳楼（ 1 分） 【小题 3】归园田居 （其三）描写诗人耕种辛苦的诗句是；_， _。（ 2分） 【小题 4】渡荆门送别中用比喻描写水中月、天上云的美丽景象的诗句是：_,_。（ 2分） 【小题 5】使至塞上描绘西北高原黄昏日落景象的千古名句是：_， _。（ 2分） 答案： 【小题 1】夜来阑卧听风吹雨 【小题 2】白头吊古风霜里
29、 【 小题 3】带月荷锄归 【小题 4】月下飞天镜，云生结海楼。 【小题 5】大漠孤烟直，长河落日圆。 试题分析：注意易错字： “阑 ”不为 “来 ”， “带 ”不为 “戴 ”， “结 ”不为 “接 ”， “孤 ”不为 “狐 ”， “圆 ”不为 “园 ”。 考点：古诗识记 点评：本题不难，皆是要求背诵的古诗。背诵古诗是学习古诗的有效方法，背诵过程中要反复吟咏，这样通过多读帮助自己理解古诗的含义。背诵古诗时，不仅要关注读音，还在注意写法，熟读熟记。 作文 作文，两篇任选一篇（ 50分） （ 1）我的小天地 要求： 1、可介绍自己的房间，也可介绍自己的书房。 2、合理 的安排说明顺序，恰当地使用说
30、明方法。 3、字数在 600字左右。 （ 2）跨入青春的门槛，追求远大的理想，走进美丽的家园，享受爱心的阳光，触摸科学与时尚 生活是多么精彩！ 请以 “生活因 _而精彩 ”为题，写一篇文章。 要求：在文题横线上填上恰当的词语（如：友谊、诚实、歌声等），除诗歌、剧本外，文体自选， 600 字以上。 答案：略 试题分析：第一题 “要求 ”中明确要求写说明文，要看清楚。文章不要一开始就介绍房间的布局，这样显得突兀，应该先简略地叙述一下自己在 “小天地 ”里生活的情景或感受，引出说明对象 “ 我 ”的房 间，然后说明介绍。选总的介绍大小、位置，装饰的特点，然后再具体介绍房间里的布局。做到了有条理还不够
31、，还要在有趣味上下功夫。说明文最容易写成 “流水账 ”，所以要注意运用比喻说明的方法，形容生动地说明事物，突出特征，比如可以形容自己的房间像个温馨的小摇篮，遥着岁月，摇着快乐，也就是说，在语言的表达方式上，在说明中要夹有描写抒情，在介绍说明 “房间 ”中要有对自己生活的描述，突出 “我的小天地 ”题旨 天地，有容乃大，把自己丰富的生活丰富的情感表现在说明的文字里。当然，要注意文体的要求，以说明房间的情况为主要内容，叙述生活表达情感只是点缀其间的锦上添花。第二个文题就是叙述性的文章了。为生活增添精彩的东西很多，如题干括号中所示。选一个词（可另选），以此为叙述的中心，写一件事或几件事，生动地叙述美好的故事，难忘的往事，表现它们让自己感受到生活的精彩。生活的精彩，表现在丰富多彩，自由快乐，所以也可以从多方面选材写作，以 “生活因 你 而精彩 ”为题，用第二人称写作，赋予“你 ”各种含义：亲情、友情、邻里情，一段写一种含义，表达 “有爱生活就精彩 ”这一主题。 考点：写作 点评：本题中有说明文写作。说明文对学生来说是比较难写的，学生不擅长生动说明。说明文也不是只能刻板地客观介绍事物，也可以进行生动地描写，表达个人的情感，但其目的是为了说明服务，是将说明对象形象化，感性化，这方面教材中有很好的范例，比如中国古拱桥苏州园林，要注意学习。
