1、2012-2013学年苏州市景范中学初二第二学期期末考试语文试卷与答案（带解析） 其他 根据汉语拼音写汉字。 (4分 ) 【小题 1】分 q_ 【小题 2】驾 y _ _ 【小题 3】 du_落 【小题 4】卷 zh_浩繁 答案： 【小题 1】歧 【小题 2】驭 【小题 3】堕 【小题 4】帙 试题分析： 【小题 1】 “分歧 ”的 “歧 ”在书写的时候，不能写成同音字，要注意 “分歧 ”的意思。 【小题 2】 “驾驭 ”的 “驭 ”在书写的时候，要注意 “驭 ”是 “马 ”字头。 【小题 3】 “堕落 ”的 “堕 ”不要写成 “坠 ”，不能写成与之同音的字。 【小题 4】 “卷帙浩繁 ”的
2、“帙 ”要写成 “巾 ”字旁。 考点：本题考查学生根据拼音写汉字的能力。 点评：学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读误写积累，阶段总结等，尤其是对于积累的误读误写字，我们平时要经常把积累的内容拿出来读一读，写一写。同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。 下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（ 4分） 钓鱼岛之争打破了中日两国几十年好不容易建立起来的良好的外交关系，至使太平洋地区笼上了阴影，破 坏了三月春日的详和，中国外交部长言简意概的发言，让中国人民相信人民解放军始终是我们的中流坻柱，我们有能力捍卫我们的疆土。 错别字 改 正 答案： 错别字 至 详
3、 概 坻 改 正 致 祥 赅 砥 试题分析：本段文字讲的是 “钓鱼岛之争 ”这一问题，其中涉及到 “致使、祥和、言简意赅、中流砥柱 ”这四个词语，在辨别这四个词语的时候，一定要结合词语的具体语境，同时还要注意词语的书写笔画。 考点：本题考查学生根据语境辨析并修改错别字的能力。 点评：要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。 现代文阅读 阅读下文，完成小题： (10分 ) 散步 龙应台 回屏东看母亲之前，家萱过边境来访
4、。细致的她照例带了礼物。一个盒子上写着 “极品燕窝 ”，我打开看一下，黑溜溜的一片，看不懂。只认得盛在瓷碗里头加了冰糖的白糊糊又香又甜的燕窝。不过，家萱当然是送给母亲吃的，我不需操心。 她又拿出 一个圆筒，像是藏画的。一卷纸拿出来，然后一张一张摊开，她说：“我印得多了，想想也许你妈可以用。 ” 海报大小的白纸，印着体积很大、油墨很浓的毛笔字，每一张都是两三行，内容大同小异： 最亲爱的妈妈： 我们都是您含辛茹苦培养大的。 我们感念您。 我们承诺：您所有的需要，都由我们承担。 请您放心。相信我们对您的深爱。 您的孩子：家萱 家齐 家仁 我看着家萱，忍不住笑。上一回，我们在交换 “妈妈笔记 ”时，她
5、说到八十岁的母亲在安养院里如何如何地焦虑自己没钱，怀疑自己被儿女遗弃，而且一转身就忘记儿女刚刚来探视过而老是抱 怨孩子们不记得她。我拿出自己 “制造 ”的各种银行证明、抚养保证书，每一个证明都有拳头大的字，红糊糊、官气赫赫的印章，每一张都有一时的 “安心 ”作用。没想到家萱进步神速，已经有了独家的海报！ “是啊， ”她笑着说， “我用海报把她房间的墙壁贴得满满的。她在房间里走来走去，可以一张一张读，每一张我们姐弟都给签了名。 ”“有效吗？ ”我问。她点头， “还真有效，她读了就安心。 ”“你拿回屏东，贴在你妈房里吧。 ” 她的笑容，怎么看都是苦的。我也发现，她的白发不知何时也多了。 我把这些海
6、报一张一张拾起，一张一张叠好，卷起，然后 小心地塞回圆筒。摇摇头， “妈妈又过了那个阶段了。她已 经忘了字了。我写的银行证明，现在她也看不懂了。 ” 回到屏东，春节的爆竹在冷过头的冬天，有一下没一下的，凉凉的，仿佛浸在水缸里的酸菜。陪母亲卧床，她却终夜不眠。窗帘拉上，灭了大灯，她的两眼晶亮，瞪着空蒙 蒙的黑夜，好像瞪着一个黑色的可以触摸的实体。她伸出手，在空中捏取我看不见的东西。她呼唤我的小名，要我快起床去赶校车，不要迟到了，便当已经准备好。她说隔壁的张某某不是个东西，欠了钱怎么也不还。她问，怎么你爸爸还没回家，不是说理了发就马上回来吗？ 我到厨房 拿热牛奶给她喝。她不喝。我抚摸她的手，拍她的
7、肩膀，像哄一个婴儿，但是她安静了一会儿又开始躁动。我不断地把她冰冷的手臂放回被窝里，她又固执地将我推开。我把大灯打开，她的幻觉消失，灯一灭，她又回到四十年前既近又远、且真且假的彷徨迷乱世界。 大年初三，二 八年的深夜，若是从外宇宙看过来，这间房里的灯亮了又暗，暗了又亮，一整夜。清晨四时，我下了床，光脚踩在冰冷的地板上， 说： “妈，既然这样，我们干脆出去散步吧。 ”帮她穿上最暖的衣服，围上围巾，然后牵着她的手，出了门。 冬夜的街，很黑，犬吠声自远处幽幽传来，听起 来像低声呜咽，在解释一个说不清的痛处。 路底有一家灯火通明的永和豆浆店，我对她说： “走吧，我带你去吃你家乡浙江淳安的豆浆。 ”她从
8、梦魇中醒来，乖顺地点头，任我牵着她的手，慢慢走。空荡荡的街，只有我，和那生了我的女人。 (选自龙应台目送，有删改 ) 【注】龙应台：合湾著名女作家。文中家萱是她的好友。 【小题 1】 “我 ”和家萱对因年迈而失智的母亲的照顾，有什么相似的做法 阅读 节，概括回答。 (2分 ) 【答】 【小题 2】比较下列两个句子，联系上下文，说说甲句在表达上的好处。 (2分 ) 甲 我把这些海报一张一张拾 起，一张一张叠好，卷起，然后小心地塞回圆筒。 乙 我把这些海报一张张拾起，一张张叠好，卷起，然后塞回圆筒。 【答】 【小题 3】第 节作者描写 “冬夜的街 ”和 “犬吠声 ”有什么用意 (2分 ) 【答】
9、【小题 4】文章接近结束才写到散步的内容，却以 “散步 ”为题，你是怎么理解的 (2分 ) 【答】 【小题 5】参考下面材料，探究本文所蕴含的思想感情。 (2分 ) 材料一 抒情的文章人们有个误解，以为把感觉抒发出来就是了，而忽视了对深刻的要求。深刻，可以是思想，可以是感情。 (龙应台 ) 材料二 有人问我：你那个散步，是写尊老呢 ，还是爱幼？或者既尊老又爱幼？我认真回答：看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。 (莫怀戚 ) 【答】 答案： 【小题 1】 “我 ”和家萱都制作了让自己母亲 “安心 ”的各种证明。 【小题 2】 (2分 )甲句 “一张一张 .小心地 ”这些词，使描写更
10、细腻，更能表达 “我 ”的理解、无奈等复杂心理。 【小题 3】 (3分 )烘托散步特殊的环境气氛以及衬托 “我 ”当时难以言喻的痛处。(大意写出即可 ) 【小题 4】 (2分 )“散步 ”这一细节是文章主题的集中体现，前面大量的篇幅都是为这一细节作铺垫，以 “散步 ”为题，文章构思显得更巧妙。 (大意写出即可 ) 【小题 5】示例：本文看似浅显，却蕴含深意，不仅表达了人们感同身受的对至亲的爱，也有作者对母亲的生命逐渐走向衰老引发的思考。 试题分析： 【小题 1】 “家萱 ”为了使母亲安享晚年，印了大大小小的海报，如：最亲爱的妈妈：我们都是您含辛茹苦培养大的。我们感念您。我们承诺：您所有的需要，
11、都由我们承担。请您放心。相信我们对您的深爱。您的孩子：家萱 家齐 家仁。在文章的第 4小节， “我 ” 自己 “制造 ”的各种银行证明、抚养保证书，每一个证明都有拳头大的字，红糊糊、官气赫赫的印章，每一张都有一时的 “安心 ”作用 。 【小题 2】甲句比乙句多了一个 “小心地 ”以及 “一张一张 ”，这个 “小心地 ” “一张一张 ”更能细腻的表达出作者的情感。示例：甲句 “一张一张 .小心地 ”这些词，使描写更细腻，更能表达 “我 ”的理解、无奈等复杂心理。 【小题 3】 “冬夜的街 ”和 “犬吠声 ”这属于环境描写，此处的作用为：烘托散步特殊的环境气氛以及衬托 “我 ”当时难以言喻的痛处。
12、 【小题 4】本文花了大量的篇幅写了 “我 ”和家萱制作了让自己母亲 “安心 ”的各种证明。到了文章的结尾才写到 “散步 ”。这不是偏题，却恰恰能更能有效的表达本文的主题，更能体现出本文构思的独特性 。示例： “散步 ”这一细节是文章主题的集中体现，前面大量的篇幅都是为这一细节作铺垫，以 “散步 ”为题，文章构思显得更巧妙。 【小题 5】材料一讲的是抒情散文并不是抒发情感，更重要的是要引起人们的思考。材料二讲的是莫怀戚回答散步的写作目的：看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。结合材料一与材料二的内容，本文所蕴含的思想感情：本文看似浅显，却蕴含深意，不仅表达了人们感同身受的对至亲的爱
13、，也有作者对母亲的生命逐渐走向衰老引发的思考。 考点：本题考查学生阅读记叙类抒情散文的能力。 点评：要根据文章的内容、 故事的情节变化及语句在文章中的位置确定语句的作用。中间的语句一般会过渡、埋伏笔，做铺垫等。理解词句一定要坚持词不离句，句不离篇的原则，放到语境中，结合全文内容及语段的意思、位置、在文中的作用加以分析。尤其要注意，把句中的关键点解释透彻。结合文章的内容，揣摩其中的原因，运用得体的全面的语言作答。一般要到题干中的问题句附近去寻找相关语句，仔细揣摩后拟出切题的答案：。注意一定要切题作答，不可所答非所问 阅读下文，完成小题： (6分 ) 中国人的 “忍 ” “忍 ”字头上一把刀。每个
14、耳聪目明的中国人或许都听过这句话。 孔 夫子说， “小不忍则乱大谋 ”；孟夫子说， “天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤 ”。圣人们强调，为人做事，万般皆需忍受、忍耐。 中国人因忍字而得以百炼成钢的数不胜数，因逞强好胜而走麦城的也不少。唐代高宗时，张公艺不仅位九世同堂，人生如此圆满，引得皇帝也羡慕，遂问其秘诀，张公艺在纸上写下 “一百个忍字 ”。高宗喟叹，原来如此。大家耳熟能详的韩信，他早年能忍胯下之辱，终成大业，真个是 “无度不丈夫 ”；后来却张扬高调，浑然忘记了 “忍 ”字，颇有些 “庸人得志 ”，最后横死吕后之手也就不冤。 “吃得苦中苦，方为 人上人 ”。为了遥想中的绚
15、烂未来，人们忍受着当下的种种不堪，人们夸赞着 “忍 ”，绝口不想提心中暗暗怀想的他日之收获；若百忍后仍不能得道，自然也会有诸多温润的慰藉理由。 英国哲学家罗素在其论中国人的性格一文中说， “中国人的性格的另一最大特点，是喜欢妥协，易屈服于公众舆论。 ”封建社会官场中的 “见风使舵 ”，生活细节的 “防患于未然 ”，平头百姓们普遍存在的谨小慎微、办事圆滑等特点，皆可在各怀心事的 “忍 ”字上找到源头。罗素由是感叹， “没有什么能比中国人的忍耐性更令欧洲人吃惊的了 ”。 一个忍字，两副面孔。一面是温和下 的良善，一面是摇摆中的功利；有些人得道，有些人中毒。鲁迅笔下的冷漠看客，便是一 “忍 ”成痴，
16、浑浑噩噩，麻木不仁，无异于行尸走肉。忽然明白了鲁迅的可贵，只因他在崇尚忍耐的国度，居然可以从来不忍。 “忍 ”字头上一把刀 -“每临大事有静气 ”为了一个远大的目标，暂时的隐忍蛰伏自是上策，然刀为利器，久忍终恐伤人。 忍该忍之事，说当说之话，为比为之事。 (选自青年文摘 2012年第 12期 ) 【小题 1】本文的主要观点是什么？（ 2分） 【答】 【小题 2】选文第三段除了举例论证外，还运用了什么论证方法？它有何作用？（ 2分 ） 【答】 【小题 3】第二段结尾处的 “忍受 ”、 “忍耐 ”两个词语是否重复累赘？为什么？（ 2分） 【答】 答案： 【小题 1】忍该忍之事，说当说之话，为必为之
17、事。 【小题 2】还运用了对比手法，对比了忍的成功和不忍的失败，鲜明地证明了该忍时候要忍的道理。 【小题 3】略 试题分析： 【小题 1】议论文的中心论点可以在标题、开头、结尾等处揭示，有时还可以根据文章的内容用自己的语言来概括。本文的中心论点就是在文章的结尾揭示的。示例：忍该忍之事，说当说之话，为必为之事。 【小题 2】为了证明了该忍时候要忍的道理，作者在第 3段中 除了运用举例论证，还运用了对比论证，韩信的忍，使他成功；韩信的张扬，让他失败；这两者形成了鲜明的对比，有效的证明了作者的观点。 【小题 3】本题为开放题，言之有理即可。示例：不重复。 “忍受 ”是把痛苦磨难等勉强地承受下来。 “
18、忍耐 ”是把痛苦的感觉和想发作的情绪抑制下来。 考点：本题考查学生阅读议论文的能力。 点评：对于基本的议论文常识知识要熟记于心，在做题中，结合对文章的理解，运用所学知识，拟出切题的答案：。注意，论证方法一般证明前面的观点，有时可能是分论点。论证过程，一般是按照 “提出问题，分析问题，解决问题 ”的思路，做题时，先把内容划分成几部分，然后概括出各部分的意思。 比较阅读孔乙己和范进中举片断，完成小题。（ 10分） （甲）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音， “温一碗酒。 ”这声音虽然极低，却很耳
19、熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道， “温一碗酒。 ”掌柜也伸出头去，一面说 “孔乙己么？你还欠十九个钱呢 !”孔乙己很颓唐的仰面答道， “这 下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。 ”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说， “孔乙己，你又偷了东西了 !”但他这回却不十分分辩，单说了一句， “不要取笑 !”“取笑 要是不偷，怎么会打断腿 ”孔乙己低声说道， “跌断，跌，跌 ” 他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在
20、门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了 。 （乙）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道： “噫 !好了！我中了 !”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道： “噫！好！我中了！ ”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。
21、”老太太哭道： “怎生这样苦命的事 !中了一个甚么举人，就得了这个拙病 !这一疯了，几时才得好 ”娘子胡氏道： “早上好好出去，怎的就得了这样的病 !却是如何是好 ”众邻居劝道： “老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。 ” 【小题 1】甲段写道： “一天的下半天，没有一个顾客 ”，其原因是什么？而此时的孔乙己却还是来酒店喝酒了，这又说明了什么？（ 2分） 【答】 【小题 2】文章分析家们说，范进中举后，众邻居竭尽阿谀奉承之能事。请仔细研读乙段中画线句，说说众邻居此时的阿谀奉承表现在哪些方面？（ 2分） 【答】 【小题 3】
22、选文描写人物形象生动，请结合语境体味下列句子描写的作用。（任选一题作答）（ 1）他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住 _ （ 2）走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。 _ 【小题 4】甲乙两段塑造人物，都运用了正面描写与侧面烘托相结合的方法，试分别说说其作用。 （分） 【甲段】 【乙段】 答案： 【小题 1】 因为天气冷了，一般顾客不来喝酒了； 说明孔乙己嗜酒成性。 【小题 2】 劝老太太不要心慌； 派人跟定了范进； 交代众人拿鸡蛋酒米招待报录的人。 【小题 3】 通过外貌与动作描写，表现出身心都受到
23、严重摧残的孔乙己的悲惨之状，表达了小伙计（作者）对他的同情（分）。 通过外貌与动作描写，描写了范进喜极发疯跌到时的丑态，表达了作者 对他的讽刺之情。（分） 【小题 4】甲段：对孔乙己最后一次到店喝酒时的惨状描写是正面描写，对掌柜等人对他的取笑和小伙计对他的同情是侧面烘托。乙段：对范进喜极发疯的丑态是正面描写，对众人对此的反应与阿谀奉承是侧面烘托（各分，共分） 试题分析： 【小题 1】因为天气临近初冬，天气寒冷，所以，酒店里的生意有些冷淡，没有什么顾客；但是，孔乙己在这是却来了，这足以说明其是一个特别喜欢喝酒的人。 【小题 2】从人们对待范进一家人的态度来分析众邻居此时的阿谀奉承具体表现。示例：
24、 劝老太太不要心慌； 派人跟定了范进； 交代 众人拿鸡蛋酒米招待报录的人。 【小题 3】（ 1）孔乙己在受到丁举人的摧残之下，光景变得更加的惨淡，这时，作者对其描写，是运用的是外貌与动作描写，表现出身心都受到严重摧残的孔乙己的悲惨之状，表达作者对其的同情。（ 2）范进在听说中举之后，乐极生悲，作者通过外貌与动作描写，描写了范进喜极发疯跌到时的丑态，表达了作者对他的讽刺之情。 【小题 4】甲文中为了表现出孔乙己的惨状，运用了正面描写与侧面烘托的手法来表现，示例：对孔乙己最后一次到店喝酒时的惨状描写是正面描写，对掌柜等人对他的取笑和小伙计对他的同情是侧面烘托。乙文 中为了表现范进中举之后的丑态，同
25、样运用了正面描写与侧面烘托的手法来表现，对范进喜极发疯的丑态是正面描写，对众人对此的反应与阿谀奉承是侧面烘托。 考点：本题考查学生阅读课内文本的能力。 点评：概括类题目要注意通读文章，结合题干要求与提示，梳理文章情节，拟出切题的答案：。理解类题目，要注意结合相关的文章内容，综合分析，尽量把答案：拟完整。情感类题目，一定要结合文章中的故事情节，所写景物的特点，尤其是文章中抒情议论等的语句，综合分析揣摩后再作答。 文言文阅读 阅读下文，完成句子翻译。（分） 先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，
26、亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 【小题 1】每有会意，便欣然忘食。【翻译】 【小题 2】环堵萧然，不蔽风日。 【翻译】 答案： 【小题 1】每每对书中的内容有所领会，便高兴得忘记了吃饭。 【小题 2】房屋简陋，里面空空荡荡的，不能遮挡风吹日晒。 试题分析： “每 ”是 “常常 ”的意思， “会意 ”是 “领会意思 ”的意思， “便 ”是 “就 ”的意思， “欣 ”是 “高兴 ”的意思， “然 ”是 “-的样子 ”； “萧然 ”是 “简陋、空荡 ”的意思，“蔽 ”
27、是 “遮蔽 ”的意思；翻译这两句话时，除了这几个关键字以外，还要使整个句子翻译的完整与流畅。 考点：本题考查学生翻译文言语句的能力。 点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的 文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。 阅读送东阳马生序选段，完成小题： (10分 ) 故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，
28、久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则 袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝 京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。 【小题 1】对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（ ）（ 2分） A戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环（挂在腰间） B四支僵劲不能动（肢体） C右备容臭（臭味） D同舍生皆被绮绣（穿） 【小题 2】下列句子
29、中加点的 “以 ”与 “以中有足乐者 ”中的 “以 ”意思和用相同的一项是（ 2分） A能以径寸之木，为宫室器皿（核舟记） B以备一板内有重复者（活板） C策之不以其道（马说） D以其境过清（小石潭记） 【小题 3】请结合全文内容说说，作者 “故道为学之难以告之 ”的目的是什么？（ 2分） 【答】 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 D 【小题 3】是为了进一步勉励马君则更加刻苦向学，实际上也是向更多的年轻人进行告诫。 试题分析： 【小题 1】 C右备容臭（香料）。 【小题 2】 A、用， B、用来， C、按照， D、因为。例句中 “以 ”的意思为 “因为 ”的意思，根据题意，应该选 D项
30、。 【小题 3】宋濂把自己求学经历讲给马君则听，目的就是为了进一步勉励马君则更加刻苦向学，实际上也是向更多的年轻人进行告诫。 考点：本题考查学生阅读文言文的能力。 点评：要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。翻译的句式要和原文一致。 语言表达 从下面材料中提取主要 信息，为该则材料拟写标题。（不超过 15个字）（分） 据超市工作人员介绍
31、说，今年粽子的价格与去年相比相差不大。业内人士分析称，今年糯米等原材料的价格降了，对于生产企业来说是个好消息；但粽子大多是人工包装，人工费水涨船船高，运输费用也是居高不下：有降有升，粽子的价格基本与去年持平。 【答】 _ _ 答案：今年粽价与去年基本持平（意思对即可） 试题分析：根据这则材料的导语 “据超市工作人员介绍说，今年粽子的价格与去年相 比相差不大 ”来给材料拟写标题。示例：今年粽价与去年基本持平。 考点：本题考查学生给材料拟写标题的能力。 点评：给一则消息拟写标题，关键从导语部分来拟写即可，但要注意语言的简洁性。 名著导读 “没多时，法场中间，人分开处，一个报，报道一声： “午时三刻
32、！ ”监斩官便道： “斩讫报来！ ”两势下刀棒刽子，便去开枷。行刑之人，执定法刀在手。 . 又见十字路口茶坊楼上，一个虎形黑大汉，脱得赤条条的，两只手握两把板斧，大吼一声，却似半天起个霹雳，从半空中跳将下来。手起斧落，早砍翻了两个行刑的刽子。便望监斩官马前砍将来。众士兵 急待把枪去搠时，那里拦挡得住。众人且簇拥蔡九知府，逃命去了。 ” 这是水浒传第四十回“梁山泊好汉劫法场 ”，梁山好汉为什么要劫法场？ 文中的 “半空中跳将下来 ”的大汉是谁？（ 2分） 【答】 _ _ 答案：为了救出宋江和戴宗。 大汉是李逵。 试题分析：没多时，法场中间，人分开处，一个报，报道一声： “午时三刻！ ”监斩官便道
33、： “斩讫报来！ ”两势下刀棒刽子，便去开枷。行刑之人，执定法刀在手。 . 又见十字路口茶坊楼上，一 个虎形黑大汉，脱得赤条条的，两只手握两把板斧，大吼一声，却似半天起个霹雳，从半空中跳将下来。手起斧落，早砍翻了两个行刑的刽子。便望监斩官马前砍将来。众士兵急待把枪去搠时，那里拦挡得住。众人且簇拥蔡九知府，逃命去了。 ” 考点：本题考查学生阅读名著的能力。 点评：学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 名著阅读（ 3分） 鲁提辖拳打镇关西一
34、文中，跟鲁达一起在潘家酒楼上一起喝酒的人是哪两位？（ 2分） 【答】 _ _ 答案：李忠 史进 试题分析：鲁智深在当和尚之前 ,和李忠、史进在酒楼中喝酒 ,听人啼哭 ,扰了酒兴 ,大怒 ,便问何事 .一姓金父女道 :有一个卖肉的镇关西 ,强抢民女 ,又要挟钱财 ,想到苦楚 ,不忍痛心 .鲁达听后 ,怒不可遏 .便救济了金氏父女 ,第二天提着个哨棒到了镇关西家 ,县耍弄了他一番 ,之后大打出手 .鲁提辖打了镇关西三拳 ,拳拳正中要害 ,三拳便使镇关西一命呜呼 .之后因杀人 ,惹了大祸 ,便更名换姓 ,做了和尚 ,因身有花色印记 ,便人称 花和尚 .最后他逃走了。 考点：本题考查学生阅读名著的能力
35、。 点评：学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 默写 默写古诗文名句，并写出相应的篇名。 (10分 ) 【小题 1】江山代有才人出， _ _。 ” （赵翼论诗） 【小题 2】 _ _，却话巴山夜雨时。 （李商隐 _ _） 【小题 3】爱惜芳心莫轻吐， _ _。 （元好问 _ _） 【小题 4】 _ _，出门俱是看花人 （杨巨源城东早春） 【小题 5】 _ _，病树前头万木春。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） 【小题 6】春蚕到死丝方尽
36、， _ _。 （李商隐 ） 【小题 7】其业有不精， _ _，非天质之卑，则心不若予之专耳 ， ？ （宋濂送东阳马生序） 答案： 【小题 1】各领风骚数百年 【小题 2】何当共剪西窗烛 夜雨寄北 【小题 3】且教桃李闹春风 赋儿辈未开海棠 【小题 4】若待上林花似锦 【小题 5】沉舟侧畔千帆过 【小题 6】蜡炬成灰泪始干 无题 【小题 7】德有不成者 试题分析：默写时，注意 “风骚、何当、若、锦、侧畔、蜡炬 ”等易错字，还要使整个句子默写的准确，有时还要注意一些提示性的语句。 考点：本题考查学生背诵默写的能力。 点评：复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默
37、写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容。对于古诗文考查的几种题型（上下句对接题、理解型默写题、归类型默写题、理解运用型题目）要心中有数。 作文 作文表达（ 40分） 请以那一刻，我的世界春暖花开为题，写一篇记叙类文章。文中不得出现真实的校名班名与姓名。 600字左右。 答案：略 试题分析：写作本文，首先要审清题目的要旨。从考题 “那一刻，我的世界春暖花开 ”，我们必须审清题目中的三个主要问题 ：一是 “那一刻 ”，二是 “我的世界 ”，三是 “春暖花开 ”。可以设问： “那一刻 ”是个怎样的时间概念？ “我的世界 ”表明叙述主体是谁？ “春暖花开 ”，这
38、个词语传递出的是一种怎样的心态？ “那一刻 ”，规定了时间范围，有追忆的性质。 “我的世界 ”，规定了对象。 “春暖花开 ”，设定了情感基调。 “那一刻，我的世界春暖花开 ”，就是那一刻，我觉得我所处的世界是那么的温馨、美好。因此， “那一刻 ”是我动情的一刻、难忘的一刻。 考点：本题考查学生写作的能力。 点评：构思写作时，要在以下几方面用心：第一，对 “春暖花开 ”这个词语的理解。 “春暖 花开 ”的前面是什么呢？冬天过后才是春天，春暖了、花开了，那前面一定是一个忧郁、伤感、彷徨的世界，文章必须要写出一种情绪或心情的转变。第二，是写 “我 ”，文中的事情必须与 “我 ”的世界有关，不能没有任何征兆的就春暖花开了，给人一种莫名其妙的感觉。第三， “亮点 ”设置。要通过环境的描写来渲染气氛，巧妙点题，反映人物的心理。
