1、2012年人教版初中语文九年级下册孔乙己练习卷与答案（带解析） 其他 给下面划线的字注音。 附 和 ( ) 砚 ( )台 羼 水（ ） 涨 红（ ） 绽 出（ ） 哄 笑（ ） 间 或 ( ) 着 了慌 ( ) 打 折 （ ）腿 不 屑 ( )置辩 答案： h yn chn zhng zhn hong jin zho sh xi 根据所给拼音写出汉字。 阔 chu ( ) sh（ ）擦 wn（ ）惜 hn ( ) 菜 门 kn（ ） 咸 hng( )酒店 tu（ ）唐 答案：绰 拭 惋 荤 槛 亨 颓 解释下面词语。 【小题 1】不屑置辩： 【小题 2】颓唐： 【小题 3】之乎者也： 【小题
2、4】君子固穷： 【小题 5】营生： 【小题 6】附和： 答案： 【小题 1】认为不值得辩论或申辩。屑，认为值得。 【小题 1】精神萎靡不振，情绪低落。 【小题 1】 “之、乎、者、也 ”是文言文里常用的语助词，常用来形容不文不白的话或文章。含讽刺意味。 【小题 1】 语出（论语）意思是 “君子能够安于穷困，不因穷困而丧失其道德意志。固，固守，安守。 【小题 1】谋生，筹划如何生活。 【小题 1】（言语、行动）追随别人（多含贬义） 孔乙己的作者 是 原名 ，字 ，浙江绍兴人，是中国现代伟大的无产阶级 ，中国现代文学的奠基人。我们学过他的作品有选自散文集 的从百草园到三味书屋和 ，选自短篇小说集呐
3、喊的有 。孔乙己一文是鲁迅继 之后写的第二篇白话文小说，是又一篇 的战斗檄文 答案：鲁迅 周树人 豫才 文学家、思想家 革命家 朝花夕拾 藤野先生 狂人日记 反对封建文化和封建科举制度 现代文阅读 下列语句运用了哪种描写方法，分析这一描写刻画了人物怎样的性格。 【小题 1】他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 【小题 2】他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。 【小题 3】孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道， “窃书不能算偷 ，窃书！ 读书人的事，能算偷吗？ 答案： 【小题 1】肖像描写。写他 “
4、身材很高大 ”，说明他尚有劳动能力； “青白脸色 ”说明他穷困潦倒，营养不良又不肯劳动的结果；脸上 “时常夹些伤痕 ”，是他穷困而偶然偷东西被人打伤的标志，也是他走向没落的重要标志。 “一部乱蓬蓬的花白胡 子 ”表明他年龄较大而又精神萎靡颓唐。他那件长衫 “又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗 ”说明他穷酸潦倒、懒得出奇的经济状况和性格特征。 【小题 1】动作描写。说明穷困潦倒到极点， “摸 ”字表明了他悲惨的境地。 【小题 1】语言神态描写。说明他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人，死要面子的性格。 【小题 1】本题考查学生对人物肖像描写作用的理解能力。回答本题时，可根据提示语 “高大、青白、伤痕
5、、乱蓬蓬等 ”思考就能很快想出答案：。 【小题 1】本体考查学生对动作描写作用的理解能力。 “摸 ”有用手探取、寻找的意思，说明此时孔乙己的钱 已不多，按照孔乙己自命清高的性格，如有钱一定是很潇洒地 “排 ”上几文大钱，而绝不会用手去探取、寻找。 【小题 1】本题主要考查学生对人物语言描写作用的理解能力。做本题时可根据提示语：脸 “涨红了 ”，额上的 “青筋条条绽出 ”， “争辩 ”，结合孔乙己 “站着喝酒而穿长衫 ”来思考 阅读下面的文字，完成文后习题。 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热 水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，
6、买一碗酒， 这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文， 靠柜外站着，热热的喝 了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹同时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的 “上大人孔乙己 ”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。 孔乙己一到店
7、，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道， “孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！ ”他不回答，对柜里说， “温两碗酒，要一碟茴香豆。 ”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道， “你一定又偷了人家的东西了！ ”孔乙己睁大眼睛说， “你这样凭空污人清白 ”“ 什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。 ”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道， “窃书不能算偷 窃书！ 读书人的事，能算偷么？ ”接连便是难懂的话，什么 “君子固穷 ”，什么 “者乎 ”之类，引得众人都哄笑起来；店内外充满了快活的空气。 【小题 1】文章开头在 写鲁镇酒店的格局之后，写 “短衣帮 ”“大抵没有这样阔绰 ”，只有 “穿
8、长衫 ”的才踱进房子里 “慢慢地坐喝 ”。作者在孔乙己出场之前这样写有什么作用？ 答： 【小题 2】本文用字准确，请根据下面的要求回答用词的妙处。 （ 1） “便排出九文大钱 ”一句中 “排 ”字对刻画孔乙己形象有什么作用？ 答： （ 2） “孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出 ”一句中的 “绽 ”字十分传神，结合文意，谈谈它有怎样的表达效果？ 答： 【小题 3】品味文中画横线的三个句子，根据提示概括回答后面的问题。 （ 1）第 1句 “孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人 ”集中 而概括地写出了孔乙己的 特点 . （ 2）第 2句 “他身材很高大 也没有洗 ”肖像描写形象地刻画出了孔乙己是一
9、个 的形象。 【小题 4】 “窃书不能算偷 窃书！ 读书人的事，能算偷么？ ”这里的 “窃 ”和 “偷 ”在意思上是否相同？孔乙己为什么会这样说？ 答： 【小题 5】上文中不只一次写到酒客们对孔乙己的嘲笑和讽刺，你怎样看待他们的这些言行？请就你的理解简要谈谈你的看法。 答： 答案： 【小题 1】写出了等级森严的社会环境（或：写出人们身份地位的标志）；为孔乙己这个悲剧人物提供了活动的典型环境 【小题 1】（ 1）一个 “排 ”字表现了孔乙己根本不把对方放在眼里，显示了孔乙己的摆阔气、内心得意的心理。（ 2）写出了孔乙己额上青筋暴起似乎历历可数的形象，逼真地表现了孔乙己当时窘迫的神情。 【小题 1
10、】（ 1）特殊身份、尴尬处境（ 2）贫困潦倒、饱受欺凌、好逸恶劳 【小题 1】 “窃 ”和 “偷 ”是同义词，意思相同，只不过前是文言，后是白话。孔乙己为了面子，维持读书人的 “清高 ”而狡辨，这是一种自我解嘲，是强词夺理。 【小题 1】这是一道开放性题，所谈内容只要符合文题要求且言之成理即可记分。 【小题 1】本题考查学生对社会环境描写的作用。小说的 三要素之一：环境描写，分为社会环境描写和自然环境描写，它们的作用是不同的，社会环境描写为小说中的人物搭建一个活动的舞台。 【小题 1】（ 1）本题考查学生对小说语言的理解。小说的语言形象、生动，一个 “排 ”字显示了孔乙己的摆阔气、内心得意的心
11、理与后文的 “模 ”字表明了他陷入悲惨的境地形成强力的反差， 从而突出人物的性格特征。（ 2）本题 考查学生对小说语言的理解。小说的语言形象、生动、传神地刻画人物的性格特征。 【小题 1】（ 1）本题考查学生对文中重点句子的理解。 “孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人 ”是文章的中心句，这 一句既写出孔乙己向往上层人物的生活，放不下读书人的架子，但由于没钱，没势而又不得不像短衣帮一样站着喝酒的尴尬处境。（ 2）本题考查学生肖像描写的作用。本文有几处肖像描写其作用是不同的， “身材很高大 ”说明他有劳动的本钱，可是由于他放不下读书人的架子，又好喝懒做，最后落得贫困潦倒、饱受欺凌的境地。 【小题
12、1】 本题考查学生对小说语言的理解。由于孔乙己放不下读书人的架子，不与下层人为伍，整日满口的之乎者也，最后落到有他是人们饭后茶余 的笑柄，没他别人也这么过的悲惨遭遇。 【小题 1】本题考查学生对孔乙己处境的理解。在 封建科举制度下，那些名落孙三的穷秀才，如像孔乙己一样既放不下读书人的架子，又好喝懒做，自欺欺人，只能成为别人嘲笑和讽刺的对象。学生回答 本题时要紧紧围绕孔乙己的性格特征以及世态炎凉去思考。 阅读下面语段，回答问题。 中学课本里鲁迅先生的文章，让我认识了那位在咸亨酒店里以几粒苗下酒的孔乙己。且莫言他的潦倒和窘迫，留在我记忆里的是他那似乎永远也脱不下的长衫。孔乙己无疑是旧知识分子的一个
13、典型代表。透过他那破旧的长衫，我们窥见的是那个时代的无奈与守旧，是那种既不愿意承认窘境又执意恰守 “清高 ”的心态。这，不得不让我 寄予极大的同情和怜悯，其间夹杂些许困惑。 我们今天所处的时代，虽不见了孔乙己的长衫，但类似的人却远没绝迹。虽说一些人不再身着那灰布长衫，但在他们名牌服饰的里面还固执地罩着那件脱不下的无形的 “长衫 ”。 很显然，这 “长衫 ”存在于人们的意识深处。它禁锢了思维方式的变化，妨碍了观念的更新和思想的解放，使一些人的视野不能开阔，目光流于短浅。在现实生活中，何曾不见这 “长衫 ”一如影子似地制约和束缚着我们？我们这个时代倡导解放思想，更新观念，而在一些人眼里，这只是一句
14、书面的口号，一些文字材料上的 “添加剂 ”。这些人思想僵 化，因循守旧，处处为自己考虑，不愿放弃既得利益，把解放思想当作装点门面的饰物。 毕竟我们生活在日新月异的时代，必须迅即脱下那陈旧的 “长衫 ”，做一个 r步如飞的先行者，做一个敢为天下先的弄潮儿。遗憾的是。那些 ”长衫者 ”对瞬息万变一日千里前形势无动于在，依旧我行我素。沉浸于往日的陈规陋习之中，甚至连承认那件长衫存在的勇气都没有。只要我们认真搜寻和思索一下周围的人和事，就不难发现，这该死的 “长衫 ”还继续扮演着重要角色，在现实生活的舞台上仍然存在着那不死的身影。我们到底是以此为荣，还是以此为辱？ 孔乙己的时代早已 消失。往昔渐去渐远
15、，思想常虑常新。只要触及到关于思想关于观念的问题，我便会很自然地想到孔乙己那件灰布长衫。这互不关联的东西所引发的思考，一直萦系于心。可以断言，彻底脱下 “长衫 ”之日，便是时代进步之时。 【小题 1】从全文看，当今社会中的一些人身穿的 “长衫 ”指的是什么？ 【小题 2】孔乙己不愿脱下那破旧的长衫是因为他穷困潦倒而又执意 “清高 ”，当今社会的一些人不愿脱下那无形 “长衫 ”的原因又是什么？（依据第 段内容用精练的语言回答。 【小题 3】作者对穿着长衫的孔乙己的态度是复杂的， “同情和怜悯 。 “其间夹杂些许困惑 ”。而对当今社会上的 “长衫者 ”，作者的态度又是什么？（依据第 段内容归纳出两
16、个词回答。） 【小题 4】本文表达的主要观点是： 答案： 【小题 1】 “陈旧的思想与观念 ”或 “陈规陋习 ”。 【小题 1】当今社会上的一些人由于思想僵化，因循守旧，为了私利，而不愿解放思想，更新观念。 【小题 1】 “无奈 ”、 “鄙视 ”、 “痛恨 ”、 “否定 ”等。 【小题 1】只有抛弃陈旧的思想和观念，时代才能进步。 【小题 1】本题考查学生对语境意的理解。词离不开句，句离不开段，段离不开章，同一个词在不同的语境里其意思是不同的，要通读整句，整段乃至整篇文章去揣摩、理解，合理推断词句含义。通过 “透过他那破旧的长衫，我们窥见的是那个时代的无奈与守旧 ”这一句可看出： “长衫 ”里
17、暗含着 “守旧的陋习 ”;而后文说 “我们今天所处的时代，虽不见了孔乙己的长衫，但类似的人却远没绝迹 ”“ 长衫 存在于人们的意识深处 ”并且 “禁锢了思维方式 ”“妨碍了观念的更新和思想的解放 ”“这些人思想僵化，因循守旧 ”从这些提示语中就不难归纳出 “当今社会中的一些人身穿 的 长衫 指的是什么 ”了。 【小题 1】本题考查学生抓住关键句，提炼精要语言回答问题的能力。回答本题时首先要根据提示 “依据第 段内容用精练的语言回答 ”认真阅读第 段，紧扣 “这 长衫 一如影子似地制约和束缚着我们 ”和 “这些人思想僵化，因循守旧，处处为自己考虑，不愿放弃既得利益，把解放思想当作装点门面的饰物
18、”这两句来提炼精要语言回答问题。 【小题 1】本题考查学生揣摩作者对 “当今社会上的 长衫者 的态度。回答本题时首先要根据提示 “依据第 段内容归纳出两个词回答 ”。认真阅读第 段，抓住 “遗憾的是 ”“该死的 长衫 ” “仍然存在着那不死的身影 ”这些词句进行提炼就不难找到答案：了，但要注意的是用 “两个词回答 ”回答。 【小题 1】 本题主要考查学生对文章中心论点的把握。回答本题时，首先要通读全文，了解作者写作本文的目的，想表达的思想，文章通篇都流露出作者对“长衫者 ”的否定，文章结尾则断言 “彻底脱下 长衫 之日，便是时代进步之时。 ”这就是作者所要表达的观点，也就是本文的中心论点所在之处。
