1、2012年人教版初中语文八年级上册桥之美练习卷与答案 其他 为下列划线字注音。 纤 （ ）细 飞 瀑 （ ） 孕 （ ）育 相 处 （ ） 答案： xin p yn ch 解释划线的词。 驻 足： 前 瞻 后顾： 答案：停留 往上或往前看 根据意思，写出相应的词语或成语。 相差虽小，而造成的误差或错误极大。（ ） 停止脚步。 （ ） 对于美的感受或体会。 （ ） 叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。 （ ） 答案： 失之毫厘，差之千里 驻足 美感 史诗 解释下列词语并解释划线的字 （ 1） 驻 足： （ 2） 极 目： （ 3） 煞 它风景： （ 4）失之毫 厘 ，差之千里： 答案：停止脚步
2、。驻，停留。 2用尽目力（远望）。极，尽，达到顶点。 3破坏人的兴致的意思。煞，削弱，损坏。 4意思是相差虽小，但造成的误差或错误很大。厘，计量的小单位。 形似字组词 （ 1）销（ ） 俏（ ） 峭（ ） 削（ ） （ 2）峻（ ） 竣（ ） 俊（ ） 骏（ ） （ 3）孤（ ） 弧（ ） 狐（ ） 瓢（ ） （ 4）魅（ ） 魄（ ） 魏（ ） 魁（ ） 答案：销毁；俏丽；陡峭；削弱 2险峻；竣工；俊俏；骏马 3孤立；弧形；狐狸 ；瓢泼 4魅力；魄力；魏国；魁梧 按下列句中注音写出汉字 【小题 1】其身段的纵横与桥下的水波（ xi tng） _谱出形与色的乐曲。 【小题 2】方、圆之间相处（
3、 h xi） _、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。 【小题 3】 “小桥流水人家 ”，固然具（ sh jng） _之美，其实更偏于绘画的形式美。 答案： 【小题 1】协同 【小题 1】和谐 【小题 1】诗境 选择题 划线字读音完全相同的一项是 A 重 叠 重 逢 重 创 B相 处处 所 处 理 C 着 眼 着 重 着 陆 D 角 色 角 落 角 逐 答案： C 现代文阅读 漫谈桥的美 游览祖国的名胜，也许你醉情于名楼古刹，也许你忘返于名山大川，而我，偏爱恋桥的隽美。那横跨在青山绿水间的仪态万方的桥，常常把人带进一个诗情画意的美的境界。 “水从碧玉环中过，人从苍龙背上行。 ”多么令人神往
4、。远古的神话，把天上的彩虹说成是 “人间天上的桥 ”；而古往今来的诗人，却爱把人间的桥比做天上的彩虹。 桥的美，首先在于它的建筑艺术的美。无论是拱桥、联拱桥、梁桥、开合桥，还是卧桥、浮桥和悬桥，它们在序列组合、空间安排、比例尺度、造型式样、色彩质地等方面，都十分讲究均衡、对 称、变化、和谐，甚至还有韵律和节奏，显示出造型的美。饮誉中外的赵州桥，是我国目前还保存完好的一座古代石拱桥。它横跨在河北赵县 又 希 桓龃蠊埃 慈舫 琶嬗胨 嫒醇负跗叫小蠊暗牧郊缟希 指魍宰帕礁鲂埃 吧霞庸埃 庋 唤黾跎倭怂 髯枇 跚崆胖兀 沂骨派矶啾浠 淮舭澹 悦拦邸 龉吧斫峁乖瘸疲 煽樟椋 畚爸 屑 阋荨 嗣嵌荚匏陶灾
5、萸诺拿馈瞥 批 |说，远望赵州桥像 “初月出云，长虹饮涧 ”。宋朝杜德源则有这样的诗句赞美它： “驾石飞梁尽一虹，苍龙惊蛰背磨空。坦平箭直千人过，驿马驰驱万国通。云吐月 轮高拱北，雨添春水去朝东。 ”今天人们不仅观赏它的巧夺天工的造型美，而且为它在世界桥梁史上首创拱肩加拱的 “敞肩拱 ”型桥，感到自豪。这也许就是赞叹赵州桥的歌舞剧小放牛至今还流传不衰的缘由吧。 桥的美，还在于它融合了多种艺术的美。雕刻、绘画、亭阁、工艺美术，乃至碑亭中的诗文，共同构成了桥的美。北京丰台的卢沟桥，桥上的石柱雕刻着狮子四百八十五个。有的母子相抱，有的交头接耳，有的侧耳谛听，有的凝目远望，千姿百态，惟妙惟肖。意大利人
6、马可 波罗，在他的游记里，称颂此桥 “是世界上独一无二的 ”，并且特别欣赏桥栏柱上的石狮 ，说它们 “共同构成美丽的奇观 ”。桥东碑亭内立有清乾隆题 “卢沟晓月 ”汉白玉碑，为 “燕京八景 ”之一，亦为桥增色不少。广西三江的程阳风雨桥，在五座青石桥墩上，建有五座不同屋顶的四层宝塔式楼阁。楼阁间有廊相连，上有屋盖，楼、廊浑然一体，相映生辉，形成一条壮丽的水上游廊。 桥的美，还因为它往往和周围环境、自然景色互相配合，格局相宜，融为一体，造成一种美的境界。人们称这为 “借景 ”。泰山中天门北的云步桥，驾凌深涧。附近常有云气弥漫，人行桥上如在天际。桥北石崖名御帐坪，传说是当年宋真宗观赏云步桥的月色与泉
7、声，凿穴支帐野宿的 地方。坪前飞瀑悬挂，穿行桥下，水气蒸腾，金鼓齐鸣。明代诗人陈凤梧有诗赞道： “百丈崖高锁翠烟，半空垂下玉龙涎。天晴六月常飞雨，风静三更自奏弦。 ”云步桥的高崖、飞瀑、行云、苍松，使此桥脱尽尘埃气，而产生一种清澈秀逸的意境，使人神清气爽。 桥的美，还因为桥本身的特殊经历。典故传说及其引起的思索和遐想，让人产生一种意境美。西安灞桥，是历史上富有诗意的古桥。唐人送客多至灞桥，折柳赠别，至此黯然，故又名消魂桥。春夏之交，来至灞桥，翠柳低垂，絮花纷飞。口中吟咏着唐朝王之涣的诗句： “杨柳东风树，青青夹御河。近来攀折苦，应为 别离多。 ”此时此地，诗的氛围和桥的景物水乳交融，产生一种深
8、蕴淡出的意境美。苏州枫桥，唐诗人张继作有著名诗篇枫桥夜泊： “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 ”诗为枫桥竖起一块丰碑。枫桥、寒山寺和寺里的大钟从此名扬海外。诗人通过天脚残月、江畔枫树、渔舟火光、栖鸦夜啼、古刹钟声的描写，使枫桥的夜色显得无比的幽美。杭州西湖的断桥，以其 “断桥残雪 ”为西湖十景之一。而断桥的著名和给人的美感又似乎不在残雪，而在白蛇传的民间传说。白娘子和许仙断桥相识，互相爱慕，由此而产生一出可歌可泣的爱 情悲剧，白娘子终因爱情而献身。人们对白娘子的悲惨遭遇，同情、怜悯和赞叹不已。 还有一种并非属于建筑艺术的桥，它也是美的。比如神话中的桥。千百年来
9、民间流传着牛郎织女的故事。那可恶的王母娘娘，拆散了牛郎织女的美满姻缘，用一道银河，隔断了一对生死不渝的夫妻。是那成人之美的花喜鹤，每年七月初七，在银河上搭起一座鹊桥，使夫妻俩得以相会。这鹊桥，是爱情之桥，幸福之桥，自然它是十分奇丽动人的。 【小题 1】第一段中哪句话是该段的中心句？ 【小题 2】作者从哪几方面表现桥的美？ 【小题 3】 “桥的美，还在于它融合了多种艺术的美 ”这里的 “多种艺术 ”指的是什么？文中又是如何具体说明的？ 【小题 4】下列句中的划线词语能否去掉？请简要说明理由。 （ 1）这 也许 就是赞叹赵州桥的歌舞剧小放牛至今还流传不衰的缘由吧。 （ 2）桥的美，还因为它 往往
10、和周围环境、自然景色互相配合，格局相宜，融为一体，造成一种美的境界。 【小题 5】为什么作者在文章最后一段要写到一种非建筑桥呢？ 【小题 6】这篇文章在行文过程中，引用了大量的古诗。作者为什么要这样安排？ 答案： 【小题 1】 “而我，偏爱恋桥的隽美。 ” 【小题 1】作者从五个方面说明桥的美的：一是桥的美首先在于它的建筑艺术的美；二是还在于它融合了多种艺术的美；三是还因为它往往和周围环境、自然景色互相配合，格局相宜，融为一体，造成一种美的境界；四是还因为桥的本身的特殊经历；五是还有一种并非属于建筑艺术的桥，它也是美的。 【小题 1】 “多种艺术 ”指的是雕刻、绘画、亭阁、工艺美术乃至碑亭中的
11、诗文。文中首先举了卢沟桥的例子：它含有雕刻狮子、碑亭内立有清乾隆题 “卢沟晓月 ”汉白玉碑；其次举了程阳风雨桥的例子：它的特色是建有五座不同屋顶的四层宝塔式楼阁。 【小题 1】（ 1） “也许 ”不 能去掉。 “也许 ”表示推测，说明小放牛的歌舞剧流传不衰的缘由有这个原因，如果去掉，就变得太绝对了。 （ 2） “往往 ”一词不能去掉。 “往往 ”表示大多数情况，说明桥的美，大多是与周围的景色相互配合的，当然也不能排除掉极少数不是这样。 【小题 1】这种桥虽然不属于建筑艺术的桥，但它也是美的，它是神话中的鹊桥，象征着幸福，象征着爱情。作者最后的这种安排是从实写到虚写，逐渐抽象升华，完成了对我国桥
12、梁的隽美的说明介绍，突出了说明的中心，给人以极大的美感享受。 【小题 1】一方面说明这座桥非常著名，另一方面也突出了这种桥的特 点；第三，使文章语言生动且丰富。 【小题 1】第一段中哪句话是该段的中心句？ 此题考查学生的辨析能力，认真阅读文章，读出字里行间所表达的含义，很容易得出正解。 【小题 1】作者从哪几方面表现桥的美？ 此题考查学生的概括能力，要求学生从整体上把握文意，仔细阅读，把握文章中的关键语句或词语。一般从每一段的第一句话或最后一句话考虑。 【小题 1】 “桥的美，还在于它融合了多种艺术的美 ”这里的 “多种艺术 ”指的是什么？文中又是如何具体说明的？ 此题的答案：是与问题伴生的，
13、就在问题的所处位置的上下句中。做此类型的题目，一般从这 方面考虑。 【小题 1】下列句中的划线词语能否去掉？请简要说明理由。 此类型题目的答案：一般都是否定的，就是不能去掉。理由要从语言的严密、准确性上考虑，从表达效果方面考虑。 【小题 1】为什么作者在文章最后一段要写到一种非建筑桥呢？ 这种题目的出现一般都与所表达的主题相关。 【小题 1】这篇文章在行文过程中，引用了大量的古诗。作者为什么要这样安排？ 此题考查说明方法 “做引用 ”的作用。作用是：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性，使说明更准确、更具体、更科学、更具说服力、更具诗情画意。然后结合课文具体分析。 茅 盾故乡乌镇的小河两岸
14、都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰与芦苇丛构成鲜明的对照。早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢沟桥只 17孔，苏州的宝带桥 53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了 一篇史诗似的满足。广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥，桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀
15、人物的理想位置。因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师必然要在此展开一番搏斗。 【小题 1】选文内容与下面的语句相照应的一项是 A石拱桥不仅历史悠久，形式优美，而且结构坚固。 B桥更具有绘画美。 C桥在不同环境中有着多种多样的形式作用。 D桥作为大件艺术品来欣赏。 【小题 2】选文共举了四个例子来说明画家眼中桥之美。第一个例子是写_与 _的搭配给人带来了特别的感受；第二例子是写出 _与 _的搭配，令画家销魂；第三个例子写了 _之美；第四个例子写了 _桥，它与其他桥不同之处是 _。 【小题 3】体会下列画线语句的表达作用： （ 1）颐和园里仿造的卢沟桥只 17孔，苏州的宝带
16、桥 53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍， 你会感到像读了一篇史诗似的满足。 （ 2）因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉， 画家和摄影师必然要在此展开一番搏斗。 【小题 4】概括本段段意。 答案： 【小 题 1】 C 【小题 1】石桥；密密的苇丛；石桥；细柳；长桥；风雨；桥面上盖成遮雨的廊和亭。 【小题 1】（ 1）用比喻句来形容观桥后的心旷神怡的感受，突出桥的开阔与宽广。 （ 2）以画家和摄影师要展开搏斗来衬托此景致独特优美。 【小题 1】桥在外观、材料与所处位置各不相同，但都能和周围的景物构成和谐的一体，共同组成入画的景致。 此题考查学生对文段的整体的把握与概括。需要学生仔细阅
17、读课文，就能看出文段说的是不同的桥，在不同的环境中作用也是不同的。只有 C选项相符，故选 C 【小题 1】选文共举了四个例子来说明画家眼中桥之美。 此题需要学生认真阅读短文，注意画出关键的词语，那么这个问题就解决了。 【小题 1】体会下列画线语句的表达作用： 此题考查学生对表达方式和修辞方法的运用。第一小题采用比喻的修辞方法，这里把常考的修辞方法的作用附上，其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作
18、者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩 如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。然后结合语境分析。第二小题是属于间接描写，其作用是从侧面衬托。然后结合语境具体分析。 【小题 1】概括本段段意。 考查学生的综合概括能力，需要学生从整体上把握文章脉络，用自己的语言或用文 章的某一句话概括。
19、迁移过关 雕版印刷质量差，效率不高，雕刻一套书版要几年，而且一部书要刻许多块板，占用大量房舍存放，发现了错别字也不好改。宋朝庆历年间，毕 N发明了活字印刷，是用粘性胶泥做成厚块，刻上一个一个字，用火把泥块烧硬。印书时，就把一个个活字块，按照书稿的次序，放在一块铁板上，用松香、蜡和纸灰等东西把它们粘在一起，用平板把字压平整，就可以印刷了。活字印刷速度快、质量好，制版比较容易，发现错误可以随时改正，印完，把版拆掉，活字可以继续使用。这是印刷史上划时代的改革。 【小题 1】这段话说明的中心是什么 ？ 【小题 2】简要概括雕版印刷的缺点。 【小题 3】简要概括活字印刷的程序。 【小题 4】这段话运用的
20、主要说明方法是什么？ 【小题 5】 “划时代 ”在文中的意思是什么？ 答案： 【小题 1】活字印刷是印刷史上划时代的改革 【小题 1】质量差，效率低，耗时长，占房多，难改错 【小题 1】和泥，刻字，定型，排字，制版，印刷 【小题 1】作比较 【小题 1】开辟新时代，形容意义重大 【小题 1】这段话说明的中心是什么？ 此题考查学生的概括能力，需要学生认真阅读，把握关键性的语句。最好用原文概括。 【小题 1】简要概括雕版印刷的缺点。 此题考查学生的概括能力，需要学生认真阅读，把握关键性的语句。 【小题 1】简要概括活字印刷的程序。 此题考查学生的概括能力，需要学生认真阅读，把握关键性的语句。 【小
21、题 1】这段话运用的主要说明方法是什么？ 此题考查学生对说明方法的掌握情况。通过仔细阅读课文，可以看出，这是典型的 “作比较 ”。 【小题 1】 “划时代 ”在文中的意思是什么？ 结合文意理解 “划时代 ”就是开辟新时代，形容意义重大。成为四大发明之一。 语段点将 茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次 深呼吸，透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的
22、背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢沟桥只 17孔，苏州的宝带桥 53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥，桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水 画中点缀人物的理想位置。因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。 【小题 1】这段文字说明的中心是什么？ 【小题 2】这段文字主要采用的说明方法是什么？ 【小题 3】试用简练的语言表述桥在不同的环境中所具有的不同的美学效果。 答案： 【小题 1】桥在不同的环境中，起着各
23、不相同的形式作用 【小题 1】举例说明 【小题 1】 石桥与密密的苇丛相配合，使狭窄拥挤，令人产生憋闷感的空间陡然显得疏朗开阔，令人觉得神清气爽 石桥与细柳配合创造出动人的景致 长桥横卧在宽阔的水面上，打 破了背景的单调感 风雨桥给人安闲、自在的感觉，这种感觉恰好与险峻的山峰、桥下的急流给人的感觉形成对照 课文阅读。 【小题 1】体味下面这个句子的情味。 无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。 【小题 2】 “凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美。 ”这是文章最末一句话，作用是什么？ 答案： 【小题 1】这句话的意思是，桥横跨在水面上，与桥下的流
24、水在平面上交错；同时，桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。桥与流水如一支乐曲一样是一个整体 【小题 1】 揭示规律； 再次点题； 总结全文 【小题 1】体味下面这个句子的情味。 此题考查句子的理解，从表达方式、修辞方法方面考虑。最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。
25、夸张的作用是 可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。然后结合语境具体分析。 【小题 1】 “凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美。 ”这是文章最末一句话，作用是什么？ 此题考查学生对文章的理解和把握。文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来回答： 对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见
26、山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。结合具体语境分析。 阅读下面两个语段，回答问题。 1颐和园里仿造的卢沟桥只 17孔，苏州的宝带桥 53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。 2宝带桥全由金山石砌成，历经千年以上的激流洪波 ，仍然牢固完好。桥长200多米， 53孔，是一座美丽的连孔桥。每逢中秋佳节，苏州很多人结伴来桥上赏月。有的驾驶小船，荡漾桥下。宝带桥建筑艺术特异，不知运
27、用的是哪一种美学上的结构，中秋之夜，每一个桥孔都闪耀着一个明亮的圆月，共计 54个。54个明月随着小船的驶进一一出现在桥下，何等神奇！如果从桥的这一端望桥的那一端，水中出现的是一条闪光的银链，何等奇丽！ 【小题 1】用简洁的语言概括第二段的文意。 【小题 2】第二段主要运用了哪些表达方法？ 【小题 3】第二段可分为三层，试从每层中找出一个词语来概括层意，它们是：_、 _、 _。 【小题 4】根据两段文字，说说作者为什么说 “沿桥缓缓看一遍 ”，会感到像 “读了一篇史诗似的 ”？ 答案： 【小题 1】说明宝带桥结构牢固，造型优美，富有艺术性。 【小题 1】说明、记叙、描写、抒情 【小题 1】牢固
28、、连孔、艺术 【小题 1】因为 “宝带桥 ”历史悠久，历经千年沧桑，犹如一部记载历史的叙事长诗。 【小题 1】用简洁的语言概括第二段的文意。 此题考查学生语言概括能力，需要学生认真阅读课文，把握文段中的关键词句。 【小题 1】第二段主要运用了哪些表达方法？ 此题考查学生对表达方式的理解。表达方式有记叙、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描
29、述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩 ,引起读者的兴趣。 【小题 1】第二段可分为三层，试从每层中找出一个词语来概括层意， 此题考查学生语言概括能力，需要学生认真阅读课文， 把握文段中的关键词句 【小题 1】根据两段文字，说说作者为什么说 “沿桥缓缓看一遍 ”，会感到像 “读了一篇史诗似的 ”？ 此题考查学生理解分析能力，需要学生认真阅读课文，揣摩字里行间内流露的情感。很容易得出正解。 课文阅读。 【小题 1】 “茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气 ”一句运用了什么修辞手法？这样写的作用是什么？ 【小题
30、2】文章第 4小节所举的四个例子，每个例子都是一幅优美的图画。请根据课文内容为每一幅画设计一个题目。 _、 _ _、 _ 【小题 3】请选取一座在你家乡较有影响的桥梁，写一段文字向大家介绍一下它的美。（ 200字左右） 答案： 【小题 1】拟人。形象生动地写出了因为桥的存在，而使得芦苇丛呈现出密中有疏的特点，并将人的感受投射到作品之中。 【小题 1】所拟题目要能高度概括作者所描述的画面内容，并力求形象、生动。答案：略。 【小题 1】略（可采用生动说明，从外形、历史演变等角度写） 世界上 有许许多多著名的桥，有的以它们的悠久历史闻名于世，有的以它们的高超建筑技巧而留芳史册。就它们的作用来说，皆是
31、方便交通，使 “天堑 ”变成通途。那么，世界上有没有既方便交通，又可供人休息娱乐的桥？有，独具一格的侗家 “风雨桥 ”就是这样一种桥。 侗族擅长于建筑，特别是桥梁建筑尤为突出。凡有侗族居住的地方，村前寨后的交通要道上都建有桥，有石拱桥、石板桥、竹筏桥等。它们结构别致，具有独特的民族风格。其中一种长廊式的 “风雨桥 ”，以它独特的造型艺术和高超的建筑技巧而久负盛名。 风雨桥，不仅连接交通，而且可避风雨，因而得名，它 是一种木石结构的桥。著名的广西三江侗族自治县的程阳风雨桥，是国家重点保护的文物。桥长一百六十五米，桥面宽十米，桥高十五至二十米。桥墩以青石砌成，桥面铺设成排的杉木，上面建有长廊，覆以
32、瓦顶，还建有楼亭五座。楼亭呈方形，多角重檐，共有房檐五层，层层而上，形似宝塔，气势宏伟，桥面通道两侧有栏杆。 长廊两旁设有长凳，宛如游廊，供行人观赏和休息。长廊和楼亭的瓦檐、柱头都雕花刻画，龙凤花草，秀丽玲珑，蔚为壮观。 风雨桥在建筑结构上更为独特。建桥时不用 一颗 铁钉，只在柱子上凿通 无数 大小不同的孔眼，以榫（ sn，竹、木、石制器物或构件上利用凹凸方式相接处凸出的部分）衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为精密。其坚固程度，不亚于铁、石桥，可延二三百年而不损。这是侗族建筑艺术的特色，也是侗族人民劳动智慧的结晶。 【小题 1】为什么称侗家风雨桥 “独具一格 ”？ 【小题 2】中国石拱桥中以赵
33、州桥和卢沟桥为例来说明中国石拱桥的特征。本文举程阳风雨桥为例说明了侗家风雨桥的造型艺术。这种说明方法在文中起什么作用？ 【小题 3】侗族桥梁建筑的特点是什么？侗家风雨桥在建筑结构上的特点是什么？ 【小题 4】为了使说明对象的特征更鲜明突出，可以 在说明文中运用多种表达方式。文中画线部分运用了（ ）的表达方式。 【小题 5】第四段中划线词语体现出说明文语言（ ）的特点。 【小题 6】为什么在介绍侗家风雨桥时先提到 “世界上有许许多多著名的桥 ”？ 答案： 【小题 1】因为侗家风雨桥既方便交通，又可供人休息娱乐。 【小题 1】程阳风雨桥最能说明侗家风雨桥造型艺术的特点，举例能使读者对所说明的事物认识得更明确、更具体。 【小题 1】结构别致，具有独特的民族风格。不用铁钉，以榫衔接。 【小题 1】描写 【小题 1】准确性 【小题 1】引出侗家风雨桥，突出侗家风雨桥的特点。
