1、2013届北京市顺义区九年级上学期期末考试语文试卷与答案（带解析） 其他 网络技术迅猛发展与广泛应用，给人们带来前所未有的方便、快捷，同时也带来了挥之不去、避之不及的种种干扰与困惑。 2012年 12月 28日，第十一届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议通过了关于加强网络信息保护的决定，作为普通公民我们将在这方面受到保护。今日 “热点话题讨论 ”时，你们小组就这个问题进行了探讨，请你完成相关任务。 【材料一】 近年来，利用高科技手段进行电信诈骗、敲诈勒索等犯罪花样翻新、屡打不绝；网上诈骗盗窃、网络谣言、侮辱诽谤他人、网络淫秽色情等违法犯罪行为社会危害严重；随意收集、擅自使用、非法泄露，甚至
2、倒卖、出售公民个人电子信息，致使垃圾邮件、垃圾短信让人民群众反响强烈 不仅严重损害了人民群众的合法权益和社会公共利益，甚至危害到国家安全和社会公共安全。 【材料二】 据了解，近些年因为网络信息泄露造成的直接或间接经济损失巨大，甚至有人为此付出了生命的代价。前不久， “福建女白领乱扔网购包裹引来杀身之祸 ”的消息就是一则典型案例。像 这样不注意保护个人信息，甚至在网上随意传达自己信息造成伤害的例子非常多。 【材料三】 由于网络犯罪渠道传播迅速，涉及面广。真实身份难以确定，犯罪分子容易隐蔽，警方调查大量网络违法案件源自国外，给侦破带来巨大难度。另外我国相关的法律法规以前不够健全，网络运营商家受利益
3、驱使不自律，也是近两年网络犯罪地导火索。 【小题 1】请你阅读以上材料，概括出网络信息被破坏所带来危害的特点。（ 4分） 答： 【小题 2】从以上材料中你可以读出网络信息带来危害的原因（ 3分） 答： 【小题 3】请你说说在网络信息安全方面，我们网民 可以采取哪些方式保护自己？ 至少写出两点 （ 2分） 答： 答案： 【小题 1】带来网络犯罪种类多，社会危害程度深，涉及面广，传播速度快，不易察觉。 评分：共 4分，每点 1分，答出 4点即可 【小题 2】网民保护自己信息意识差，我国法律、法规以前不够健全，网络运营商受利益驱使。评分：共 3分，每点 1分 【小题 3】加强自我保护意识，不随意发布
4、自己的信息。合理利用法律武器保护自己。 评分：共 2分，每点 1分，合理即可 【小题 1】试题分析 :首先读懂题干，题干是要求概括出 “网络信息被破坏所带来危害的特点 ”。阅读材料一： “利用高科 技手段进行电信诈骗、敲诈勒索等犯罪花样翻新、屡打不绝；网上诈骗盗窃、网络谣言、侮辱诽谤他人、网络淫秽色情等违法犯罪行为 ”“随意收集、擅自使用、非法泄露，甚至倒卖、出售公民个人电子信息，致使垃圾邮件、垃圾短信让人民群众反响强烈 ”可知，网络信息被破坏带来的网络犯罪的种类非常多。 “不仅严重损害了人民群众的合法权益和社会公共利益，甚至危害到国家安全和社会公共安全。 ”说明网络信息被破坏的危害之大。从材
5、料二 “据了解，近些年因为网络信息泄露造成的直接或间接经济损失巨大，甚至有人为此付出了生命的代价。 ”可知网络信息被破坏危 害大。 “由于网络犯罪渠道传播迅速，涉及面广。 ”可从中概括出 “传播迅速 ”“涉及面广 ”的特点， “真实身份难以确定，犯罪分子容易隐蔽，警方调查大量网络违法案件源自国外，给侦破带来巨大难度。 ”可提炼出不易察觉的特点。 考点：本题考查对材料的探究和概括能力。 点评：探究概括材料信息，要注意抓住题干要求，按照要求从材料中选取相关信息进行概括提炼。 【小题 2】试题分析 :注意题干要求：找出 “网络信息带来危害的原因 ”。从材料二 “像这样不注意保护个人信息，甚至在网上随
6、意传达自己信息造成伤害的例子非常多。 ”中可得到 “网民保护自己 信息意识差 ”的答案：，从材料三中 “另外我国相关的法律法规以前不够健全，网络运营商家受利益驱使不自律，也是近两年网络犯罪地导火索。 ”可得到 “我国法律、法规以前不够健全 ”“网络运营商受利益驱使 ”的要点。 考点：本题考查对材料的探究和概括能力。 点评：探究概括材料信息，要注意抓住题干要求，按照要求从材料中选取相关信息进行概括提炼。 【小题 3】试题分析 :针对料二 “像这样不注意保护个人信息，甚至在网上随意传达自己信息造成伤害的例子非常多。 ”提出合理的措施，注意保护个人信息，不随意传达自己的信息等。 考点：本题考查联系
7、实际解决问题能力。 点评：做根据文本材料解决实际问题能力的拓展题，要注意题干要求，根据题干要求联系阅读材料中的有用信息，联系自己的实际生活进行回答。 选择题 下列词语中划线字的读音完全正确的一项是 A 襁褓 （ qin bo）静 谧 （ m）胆 怯 (qu)心无旁 骛 （ w） B 恣 （ z） 睢 （ su）解 剖 （ pu）拮 据 （ j）忍俊不 禁 （ jn） C 褴褛 （ ln l）计 较 （ jio）阴 晦 （ hu） 锲 而不舍（ qi) D 尴尬 （ n ） 倾斜 （ qn）干 涸 （ h）前 仆 后继 (p) 答案： C 试题分析： A 襁褓（ qin bo） 胆怯 (qi)
8、B 忍俊不禁（ jn） D 倾斜（ qn），所以答案：是 C。 考点：本题考查字音。 点评：要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。 下列句子标点使用有错误的一项是 A读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世办事之际。 B格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地。 C “你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。 ”母亲说。 D四书之一的大学里这样说：一个人教育的出发点是 “格物 ”和 “致知 ”。 答案： D 试题分析： D四书指的是论语
9、孟子 大学和中庸， “四书 ”是专有名词，应该加引号，而不是书名号。 考点：本题考查标点符号的使用。 点评： A项两个句子是并列分句，复句内部各并列分句之间的停顿用分号。 B项：顿号用法 1、 如果并列词语中还有并列词语 ,大的并列词语要用逗号 ,小的并列词语之间要用顿号。 2、习惯上不须停顿的并列词语之间不加顿号。一般 单节的并列词语之间不能用顿号 3、多个并列词语，前面的之间用顿号，最后两个词语之间用 “和 ”或 “及 ”等。 4、句中概数的中间不用顿号。 如：你的年龄大概是十六七岁。（不能写成 “十六、七岁 ”）。 C引用母亲的话，句末点号放在引号里面。 在下面语段横线处填写关联词语，正
10、确的一项是 有些人喜欢用显微镜去观察一片叶子，有些人喜欢用肉眼去看木头的年轮。 真正去认识一棵树， 必须从枝叶到根本，从过往的清风到枝干的神韵都要注意到。同样，当我们正视生命时 只从细微末节着眼， 是对自己生命的一种侮蔑。 A 即 使 也 若是 便 B 然而 却 如果 便 C 但是 也 若是 就 D 即使 却 如果 就 答案： B 试题分析： 处是转折关系，可以排除 A、 D答案：， 处也是转折关系，所以排除答案： C。 之间是假设关系，所以应该选 B。 考点：本题考查关联词语的使用。 点评：常见关联词可分为以下几类复句： 1.转折关系 尽管 可是 虽然 但是 2.假设关系 如果 就 、 即使
11、 也 、要是 那么 、倘若 就 、既然 就 3.条件关系 只要 就 、 只有 才 、无论 都 、不管 也 、即使 也 4.因果关系 因为 所以 、由于 因此 、既然 那么 、 之所以 是因为 5.并列关系 不是 而是 、一边 一边、一方面 、一方面、有时 有时、既 又 6.承接关系 一 就 、起先 后面 7.递进关系 不但 而且 、不光 也 、不仅 还 、虽然 但、不仅 而且 8.选择关系 不是 就是 、是 还是 、或者 或者、要么 要么 、与其 不如 、宁可 也不 结合语境，填入横线处最恰当的一项是 几天的阳光在树的枝条上撒下的一抹嫩绿， ，确实需要一次洗礼。干裂的大地和树根也早已期待着雨。
12、雨却迟疑着。我怀想故乡的雷声和雨声。那隆隆的有力的搏击， ，仿佛春之芽就从冻土里震动，惊醒，而怒茁出来。细草样柔软的雨声又以温存之手抚摩它，使簇生油绿的枝叶开出红色的花。现在，雨却迟疑着。 A 被尘土掩埋得有些憔悴了 从山谷传出山谷 B 把万物照得些憔悴了 从山谷传出山谷 C 把万物照得些憔悴了 从山谷返响到山谷 D 被尘土掩埋得有些憔悴了 从山谷返响到山谷 答案： D 试题分析：是尘土把 “嫩绿 ”掩埋，即 “嫩绿 ”被尘土掩埋，可以排除 B、 C答案：。“那隆隆的有力的搏击 ”的回声，所以应该是 “从山谷返响到山谷 ”。答案：是 D 考点：本题考查语句衔接。 点评：语句的衔接要注意语句的照
13、应和暗示。解答此类题目关键是，通过语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题肢。 下列划线的成语或俗语使用正确的一项是 A李工程师 吹毛求疵 ，工作非常严谨，机械上出现的任何小问题都不会放过。 B欧阳修 恃才放旷 ，被贬之下还心系百姓，发出 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”的心声。 C几个小伙伴一起到树林里玩，看到一个马蜂窝，他们 初生牛犊不怕虎 ，想了很多办法，把它捅掉了。 D中国今后几年的发展，道路依然不平坦，甚至充满荆棘，但是我们应该记住这样一条古训： 行百里者半九十 。不可有任何松懈、麻痹和动摇。 答案： D 试题分析： A吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的缺
14、点，寻找差错。是贬义词，用在这里感情色彩不对。 B恃才放旷：倚仗着自己的才能而对自己的行为不加以约束。是贬义词，用在这里感情色彩不对。 C初生牛犊不怕虎：比喻青年人 思想上很少有顾虑，敢做敢为。也比喻缺少经验，不知危险，做事鲁莽。 “想了很多办法，并不是做事鲁莽 ”，所以用在这里不恰当。 D行百里者半九十：走一百里路，走了九十里才算是走了一半。比喻做事愈接近成功愈困难 ,愈要认真对待。所以答案：是 D。 考点：本题考查成语的运用辨析。 点评：正确运用成语要注意以下几个方面： 准确理解成语的意思，切忌望文生义。 辨清成语的感情色彩。 注意成语运用的范围。 注意避免意思重复和矛盾。 注意区分同义成
15、语。 注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。 下列词语中没有错别字的一项是 A隔漠妖娆星宿面面相觑 B辨别纯粹暗哑根深蒂固 C狡黠脊梁亵渎廓然无累 D忐忑深邃造诣记忆尤新 答案： C 试题分析： A隔膜 B喑哑 D记忆犹新，所以答案：是 C。 考点：本题考查字形。主要涉及到同音字、形近字和成语。 点评：做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。 现代文阅读 阅读梁启超先生的敬业与乐业选段，完成下列各题。（ 8分） 敬业与乐业（节选） 我这题目，是把礼记里头 “敬业乐群 ”和老子里头 “安其居，乐其业 ”那两句话，断章取义造出来的。我所说
16、的是否与礼记老子原意相合，不必深求；但我确信 “敬业乐业 ”四个字，是人类生活的不二法门。 本题主眼，自然是在 “敬 ”字、 “乐 ”字。但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要。 孔子说： “饱食终日，无所用心，难矣哉！ ”又说： “群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！ ”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道： “难！ 难！ ”可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。 唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道： “一日不做事，一日不吃饭。 ”他每日除上堂说法之外，
17、还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把他本日应做的工悄悄地都做了，这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。 我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。倘若有人问我： “百行什么为先？万恶什么为首？ ”我便一点不迟疑答道： “百行 业为先，万恶懒为首。 ”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是 “掠夺别人勤劳结果 ”的盗贼。 我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人 学生 说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。 【小题 1】节选的这部分文
18、字中，作者主要论证一个什么观点？（ 2分） 答： 【小题 2】选文第 段在论证上有重要作用，从论证思路角度说说本段在文中的作用。（ 4分） 答： 【小题 3】选段中画横线的句子有什么表达效果？（ 2分） 答： 答案： 【小题 1】论述人们有业的必要性。 评分： 2分。 【小题 2】本段引用孔子的话来说无业很可怕，从反面论述有业很重要，与第 段形成正反对比论证，来论述人们有业的必要性。评分：共 4分，对这段进行概括 1分，反面 1分，答出与下文对比 1分，答出论述的内容 1分。 【小题 3】把没有职业的懒人比喻成蛀米虫、盗贼，形象的告诉人们没有职业的懒人是万恶之首，是要彻底讨伐，万不容赦的。从而
19、进一步论述人人都要有的职业，人人都要不断的劳作。评分：共 2分，分析比喻句 1分，论述内容 1分。 【小题 1】试题分析 :文章第 段的最后一句话： “所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要。 ”这句话点明了选文的论证的主要观点是 “有业之必要 ” 。 考点：本题考查文章分论点的提取。 点评：议论文中的论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张，一般能从文中直接找到，常出现在文章的下列位置：题目、开头、中间部分、结尾。 【小题 2】试题分析 :孔子的话主要是对无业的批判，是从反面论述有业的重要性，而第 段形成是从正面来论述有业的必要性， 两段构成正反对比论证。对比论证的目的是为了突出论点：人们有
20、业的必要性。 考点：本题考查论证思路及作用。 点评：议论文无论采用什么样的论证思路和论证方法，都是为了表达作者的 观点，即证明中心论点或分论点。 【小题 3】试题分析 :这是一个比喻句，运用的是比喻论证的方法，把没有职业的懒人比喻成蛀米虫、盗贼。表达效果是为了生动形象的说明 “百行业为先，万恶懒为首 ”，从而论证了 “不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。 考点：本题考查对重点语句的赏析能力。 点评：赏析语句，要先对语句所用的人修辞手法进行分析。如句子使用的是比喻的修辞手法，其回答格式一般是：这句话用了比喻的修辞手法，把 比喻为（比作） ，生动形象地说明了 ，表现了（表达了） 阅读说
21、明文，完成下列各题。（ 7分 ） 北京时间 3月 6日消息，据国外媒体报道，科学家从骆驼鼻孔中得到灵感，计划完成一项貌似不可完成的任务 -在沙漠里种植一片人造森林。这个计划建在卡塔尔的巨型露天温室耗资 330万英镑，将把一个生机勃勃的植物生态系统带到这个地球上最不适合居住的地方。 这一切都得益于这种驼背哺乳动物的鼻子。 科学家将借助自然力量实现 “撒哈拉森林计划 ”。按照该计划，用于浇灌树木、蔬菜和水藻的水源主要有两种，一是地表水，二是用泵从沙地以下 200米处抽上来的冷水将水冷凝。撒哈拉森林计划中灌溉系统的运作原理和骆驼鼻孔的作用一样。骆驼呼出湿气，鼻子马上将它们吸回，冷凝成水，这样骆驼就能
22、在炎热的荒漠中活下来。晚上，这种哺乳动物还能用鼻孔从温暖潮湿的空气中吸入水分，从而保证体内进行正常的水合作用。 从骆驼鼻孔得到启发的设计师们表示，他们将把这一理论用在这个 10000平方米的沙漠计划的取水方案上，目前已成功进行了相关试验。他们还将利用太阳能把水输送到这个巨大玻璃结构建筑物的任何地方。 炎热的沙漠空气会蒸发夜间形成的地表水，但巧妙地放置树篱可以将它们在 逃入空中之前冷却下来，从而使这个温室保持一个适合植物生长的理想温度。树篱制造的较冷的湿气在这个温室周围流动，然后进入含有从沙地深处抽上来的冷水的冷管中，再次被冷凝。这将为温室里的所有植物源源不断地提供生长所需要的潮湿空气。 撒哈拉
23、森林计划的挪威籍首席执行官乔金 -豪格表示： “卡塔尔的这个试点项目将证明用技术系统减少废水的好处。我们要传达的信息是，那可能有助于设计有利于环境、社会发展和长期的可持续性经济发展的解决方案。 ” 撒哈拉森林计划的迈克尔 -波林还是康沃尔 “伊甸园计划 ”的主要建筑师之一，他对新科学 家杂志说： “充分利用表面海水间的温差，确保该计划是环保的，不会对环境造成危害。 ” 按照目前的计划建设的这个温室最快会在今年 7月投入运营， 11月在多哈举行第十八次缔约方气候变化大会期间，游客将有机会亲临现场，参观这个人造的巨型沙漠绿洲。 【小题 1】结合文章上下文内容说说画横线句子不可去掉的理由（ 3分）
24、选自2012年某科技网 答： 【小题 2】阅读下面的材料，并结合本文内容分析，两项发明体现了哪些共同理念？（ 4分） 【材料】纳米比亚沙漠甲壳虫生活在每年只有半英尺降水量的地区，为了解渴他们从空中汲取相当 于自身重量 12%的水。 NBD Nano创始人之一 Deckard Sorensen受到这种沙漠甲壳虫的启发研制出了一种可以从空气中吸取到水分的自我填充水瓶，他希望可以在 2014年将其在市场上推广。 Sorensen坚持说这项技术不需要消耗很多能源 ;他说公司已经对外展示出了只需一些太阳能电池和一个可充电式电池就足以满足能源方面的需求。这表明这项设备很可能可以附设在交通工具，建筑，甚或一
25、个跑步者身上，而仍然可以汲取到自身所发需的全部能源来使空气穿过有特殊涂层的设备表面。 答： 答案： 【小题 1】上文向我们介绍在沙漠 里种植一片人造森林这个撒哈拉森林计划，下文为我们介绍这一计划中的灌溉系统的运作原理和骆驼鼻孔的作用是一样的。从而通过骆驼鼻孔的作用来介绍这一计划的运作原理。本句在文中起到承上启下的作用。 评分：共 3分，上文内容概括 1分，下文内容概括 1分，作用 1分。 【小题 2】两项发明都源于仿生学，都用的是创新（从空中取水）理念，都考虑到节能环保，都利于未来的长期发展，可操作性强。 评分：共 4分，每点 1分。 【小题 1】试题分析 :这个句子之前主要介绍的是科学家计划
26、完成一项貌似不可完成的任务 -在沙漠里种植一片人造森林。这个 句子之后主要是介绍 “撒哈拉森林计划中灌溉系统的运作原理和骆驼鼻孔的作用一样。 ”可见划线的句子有引起下文的作用，同时句子中的 “这一切 ”又是上文所指，所以这句话起承上启下的过渡作用。 考点：本题考查文章重点语句的作用。 点评：分析重点语句的作用要从内容和结构两个方面来考虑。内容上的作用要结合上下文的语境来分析，考虑结构上的作用时要注意看句子在文章中的位置。 【小题 2】试题分析 :注意题干要求是 “哪些共同理念 ”就不是一个理念，是多个理念，找出相同点。 “撒哈拉森林计划中灌溉系统的运作原理和骆驼鼻孔的作用一样。 ”“NBD N
27、ano创始人之一 Deckard Sorensen受到这种沙漠甲壳虫的启发研制出了一种可以从空气中吸取到水分的自我填充水瓶，他希望可以在 2014年将其在市场上推广。 ”说明两者都是运用的仿生学，都运用了从空中取水的原理。“那可能有助于设计有利于环境、社会发展和长期的可持续性经济发展的解决方案。 ”“充分利用表面海水间的温差，确保该计划是环保的，不会对环境造成危害。 ”“只需一些太阳能电池和一个可充电式电池就足以满足能源方面的需求 ”说明两者都是节能环保的，可操作性强， 利于长期发展。 考点：本题考查对文本和材料 的探究。 点评：对文本和材料进行探究时要先对文本或材料先进行分析概括，找出他们分
28、别说了什么，然后再按照题干要求找出它们的相同点。 阅读曹刿论战，完成小题。 (11分 ) 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰： “肉食者谋之，又何间焉 ”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问： “何以战 ”公曰： “衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ”对曰： “小惠未 蹋 窀右病！惫 唬骸拔 癫 壹右玻 匾孕拧！倍栽唬骸靶 盼存冢 窀病！惫 唬骸靶笾 洳荒懿欤 匾郧椤！倍栽唬骸爸抑 粢病？梢砸徽健皆蚯氪印！ br公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰： “未可。 ”齐人三鼓。刿曰： “可矣。 ”齐师败绩。公将驰之。刿曰： “未可。 ”下视其辙，登轼而望之，曰： “可矣。 ”遂逐齐师
29、。 既克，公问其故。对曰： “夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 ” 【小题 1】解释下列划线词语。 (2分 ) (1)小惠未 /u( ) (2) 公将鼓之 ( ) 【小题 2】用现代汉语翻译下面句子。 (4分 ) 小大之狱，虽不能察，必以情 翻译： 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 翻译： 【小题 3】鲁庄公是个平庸的国君，请你用自己的语言概括一下他的平庸表现在哪里？他身上也有闪光点，请你概括一下表现在哪里？ (5分 ) 答： 答案： 【小题 1】 通 “遍 ”，遍及，普遍 击鼓进军 评分：共 2分，每字 1分 【
30、小题 2】 大大小小的案件，即使不能一一查看，也一定依实情处理。 我看到他们的车印凌乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。 评分：共 4分，每个句子 2分 【小题 3】平庸表现在 ：政治上谋略不够，军事上才干不高。评分：共 2分，每点 1分 不平庸表现在： “公将战 ”表现鲁庄公面对强敌毫不畏惧。 “小大之狱，虽不能察，必以情 ”表现鲁庄公取信于民（或：勤政爱民）。 “公与之乘 ”表现鲁庄公礼贤下士。 “公问其故 ”表现鲁庄公不耻下问。 鲁庄公发现曹刿才华出众，加以重用，表现鲁庄公知人善任。 在作战时机的选择上，两次遭到曹刿否定，鲁庄公毫不介意，表现鲁庄公胸怀宽广，从善如流。评分： 3分，任意
31、写出两条意思对或言之有理均可， 【小题 1】试题分析 : 要注意 淌峭 僮郑 氨椤保 榧埃 毡榈囊馑肌氖敲 驶钣梦 剩 鞴慕 囊馑肌 br考点：本题考查文言实 词的解释。 点评：要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。 【小题 2】试题分析 : 注意关键字词：狱是案件的意思，虽是即使的意思，察是明查的意思，以是根据的意思。 辙是车轮压过的痕迹， “靡 ”是 “倒下 ”的意思，故是所以，逐是驱车追赶。 考点：本题考查对文言语句的翻译。 点评：理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。 【小题 3】试题分析
32、 : 题干要求是两个方面的一是鲁庄公平庸的方面，一是不平庸的方面，解题时要注意两个方面 分别概括，先概括平庸的方面，再概括不平庸的方面，做题时要写清楚。鲁庄公平庸的方面在文章中具体的体现是： “衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ”“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ”“公将鼓之 ”“公将驰之 ”“公问其故 ”。从中进行概括，鲁庄公身为一国之君，竟然不懂得治国之政略，盲目地将战胜敌国的希望寄托在 “人 ”和 “神 ”身上，可见他政治上十分幼稚短见；战斗打响，不能认识到自己的军队实力处于劣势，急不可耐地要求击鼓进军，可见他军事上浅薄无谋；在曹刿的指挥下，打了胜仗却不知所以然，可见心智愚钝不敏。幼稚短见，
33、浅薄无谋，愚钝不敏， 都是他的 “平庸 ”。 不平庸的表现： 长勺之战前，齐鲁两国的情况和鲁庄公的表现。当时，齐国是个传统的强国，在众多诸候国中实力不可小觑，而鲁国呢却是一个比效小的诸候国，两者相比，相差悬殊， “夫大国，难测也 ”就是强证。但鲁庄公明白 “齐师伐我 ”是侵略行为，属不义之战，鲁虽弱小，也要迎敌。 “公将战 ”寥寥三字，再简不过，但可以看出鲁庄公没有丝毫怯懦之意，而是在国家危难之际的果敢和绝决。临战，果敢而绝决。 鲁庄公的三答，先看第一答 “衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ”“专 ”是独专占有， “弗敢专， ”就是不敢独专占有，这在春秋时期能这样体恤下属已经是非常了不起的事情了
34、。再看第二答 “牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 ”。虽然并不能带来神灵的保佑，但在当时 “祭祀 ”可是国家大事，万民关注并不为过。鲁庄公能够做到这一点，不虚夸，不欺民，不欺天，也是一个明知之举。至于第三答，更是体现了鲁庄公的 “民本 ”思想，自然也被曹刿称之为 “忠之属也。 ”试想这样一个国君难道会是一个平庸的国君吗？能说他在政治上无能吗？恰恰相反，鲁庄公应是一个有道之君，较有作为的国君。鲁庄公在位多年的事实，也印证了这一点。政治：有道，有为。 鲁庄公这个人，他不但不计曹刿的 “肉食者鄙 ”的言论，接见了曹刿，接受了曹刿的有点审问意味的提问，而且答应了曹刿 “战则请从 ”的要求，更是让曹刿和自己坐
35、在了同一辆兵车之上。 “公与之乘 ”给足了曹刿面子，这充分说明了鲁庄公雅人雅量，也刻画出鲁庄公知人善任，非比寻常。用人：有大量，知人善任。 鲁庄公能及时改正自己的失误，而且坚持采纳了曹刿的建议。这才保障了长勺之战能获得大胜。军事上，不一意孤行。 “公问其故 ”，简单四字，鲁庄公的虚心好学跃然纸上，一个国君，能屈身向下属求教，不耻下问，这本身就说明鲁庄公这个人很开明，很不简单。曹刿有头脑、有智慧，鲁庄公也很 有水平，君臣携手，上下齐心，长勺之战的取胜也就在 “情理之中 ”了。 鲁庄公作为一国之君，能够于战事在即的百忙之中接见毫无政治与军事影响力的一介平民 曹刿，接见者之高贵，求见者之贫贱，这需要
36、接见者何等的度量与气概？正是由于这种度量与气概，致使曹刿的才能在战争中得以发挥，拯救了国家和人民。 鲁庄公在接见曹刿时，能够放下国君的架子，克服国君的脾气，认真的、一次又一次的回答身贱如草的曹刿的发问，旋即终于悟及到政治上要取信于民的重要，可见他不仅不是启而不发之昏君，而且他那身为国君的耐心与谦逊，实在令人称道。 点评：评 价人物的注意点：对人物的评说要紧扣人物的特点，分析人物特点形成的原因，抓住主要的情节，透视文章所反映的时代背景，评价人物特点的优劣，表达自己的感情。 阅读卖白菜，完成下列问题。（ 15分） 卖白菜 莫言 1967年冬天，我 12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重
37、重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名， 说： “社斗，去找个篓子来吧 ”“ 娘， ”我悲伤地问， “您要把它们 ”“ 今天是大集。 ”母亲沉重地说。 “可是，您答应过的，这是我们留着过年的 ” 话没说完，我的眼泪就涌了出来。母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说： “这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子？！ ”“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了 说好了留着过年的
38、，说好了留着过年包饺子的 ” 我哽咽着说。母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了 她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。 透过朦 的泪眼，我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来。母亲又把那棵第二大的摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜，就像熟悉自己的一根手指。因为它生长在最靠近路边那一行的拐角的位置上，小时被牛犊或是被孩子踩了一脚，所以它一直长得不旺，当别的白菜长到脸盆大时，它才有碗口大。发现了它的小和可怜，我们在浇水施肥时就对它格外照顾。我曾
39、经背着母亲将一大把化肥撒在它的周围，但第二天它就打了蔫。母亲知道了真相后，赶 紧将它周围的土换了，才使它死里逃生。后来，它尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它感慨地对我说： “你看看它，你看看它 ” 在那一瞬间，母亲的脸上洋溢着珍贵的欣喜表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。 集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。不时有赶集的人从我们身边超过去。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。篓子落地时发出了清脆的响声，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴 掌，我
40、知道闯了大祸，站在篓边，哭着说： “我不是故意的，我真的不是故意的 ” 母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但也许是看到我哭得真诚，也许是看到了我黑黢黢的手背上那些已经溃烂的冻疮，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我，只是用一种让我感到温暖的腔调说： “不中用，把饭吃到哪里去了？ ”然后母亲就蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。 终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。她摇摇头 ，看样子是嫌贵。但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵
41、最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指，她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧，母亲用忧伤的声音说： “大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上去看看吧，看看哪里还能找到卷得更紧的吧。 ” 我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话： “再紧就成了石头蛋子了！ ”老太太抬起头，惊讶地看着我，问母亲： “这是 谁？是你的儿子吗？ ”“是老小， ”母亲回答了老太太的问话，转回头批评我： “小小孩儿，说话没大没小的！ ”老太太将她胳膊上挎着的柳条箢篼 yun，器皿 放在地上
42、，腾出手，撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她： “别撕了，你撕了让我们怎么卖？！ ”“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？ ”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。 “大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。 ”母亲劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我 们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。我看着那棵被剥成了核的白菜，眼前出
43、现了它在生长的各个阶段的模样，心中感到阵阵忧伤。 终于核准了重量，老太太说： “俺可是不会算账。 ”母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说： “社斗，你算。 ”我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。 “没算错吧？ ”老太太用不信任的 目光盯着我说。 “你自己算就是了。 ”我说。 “这孩子，说话真是暴躁。 ”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点。 等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她
44、的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说： “孩子，你怎么 能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？ ”“娘， ”我哭着说：“我 ”“ 你今天让娘丢了脸 ” 母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。 【小题 1】本文蕴含着我复杂的感情，请结合文章具体情节，体会我的感情变化。（ 4分） 文章情节 我的感情 母亲要在年前卖掉我们赖以过年的三颗白菜 自责 恼火伤心 我看到坚强的母亲第一次流泪 【小题 2
45、】为什么生活的贫困母亲都没有哭，我多算老太太一毛钱母亲却第一次落泪了？ (4分 ) 【小题 3】本文多处运用了细节描写表现了一个真实的母亲形象，请结合具体内容谈谈你对母亲这一形象的理解。（ 7分） 答案： 【小题 1】 伤心不舍 我不慎跌落了背篓中的小白菜，受到母亲责骂 老太太挑剔撕扯我们的白菜 心中懊悔沉痛。评分：共 4分，每点 1分。 【小题 2】农民生活的艰辛与酸楚母亲可以用坚强的脊梁支撑。而我多算钱却摧毁了母亲诚信的形象。朴实、自尊的母亲把人格看的比什么都重要，我的行为让她彻底感到悲伤，因此落泪。评分：共 4分。体现母亲在生活中的坚强 1分，体现我的行为伤害了母亲 1分，体现母亲对人格
46、的重视 2分。 【小题 3】本文塑造了一个虽然生活在贫困交加的时代，但依然坚强、慈爱、倔强和信守诚信的伟大母亲的形象。 评分：共 7分 ,学生能够结合文章内容概括表现母亲形象的细节 3分，有自己的理解点明母亲形象 3分，语言表达 1分。 示例：开头在决定是否卖这最后的三颗白菜的时候，母亲内心是很矛盾，母亲何尝不想留下它们过年，但家里实在是穷啊。为了不让 “我 ”哭，她恼怒地喝斥我，用 “凛冽的声音 ”教训我，但是看到 “我 ”手上的冻疮时，又用一种 “让我感到温暖的腔调 ”对我说话，从 “我 ”和母亲的对话中看出了她既有倔强的一面也有慈爱的一面。在集市上， “我 ”和那个个挑剔的孤寡老太太来之
47、间的语言冲突激烈，“我 ”的心中的愤怒之火暗暗燃起，作者在算钱时给她多算了一毛。后 来这件事被揭发了， “我 ”不过是想宣泄下内心的气氛之情，谁料到母亲会因此而伤心流泪。生活的艰辛和贫困还不及作者的欺骗让母亲难过。母亲把人格看的重于一切，她守信的一面表现突出。 【小题 1】试题分析 :从 “我悲伤地问 ” “可是，您答应过的，这是我们留着过年的 ” “我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了 说好了留着过年的，说好了留着过年包饺子的 ” 可看出我母亲要在年前卖掉我们赖以过年的三颗白菜的感情是伤心不舍；从第三段 “篓子落地时发出了清脆的响声，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳 出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说 ”可概括出情节 “我
