1、2014届云南省腾冲县第四中学九年级上学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 选出下列各组注音全对的一组（ ）（ 2分） A 褒 贬（ bio）地 壳 （ qio） 古 刹 （ ch） 贮 藏（ zh） B陶冶（ y） 栈桥（ jin） 俨然（ yn） 拾 级（ sh） C 埠 头（ b） 精 髓 （ su） 粜 米（ tio） 焙 烧（ bi） D拮 据 （ j） 打 盹 （ dn） 恶 心（ ） 恣 睢（ z） 答案： D 试题分析：了解词义，用普通话拼读汉字，可根据形声字的声旁辅助判断字的读音，注意声韵母和标调有无错误，声母的平舌音与翘舌音、韵母的前后鼻音是易错点，要注意。 A项中
2、 “褒 ”的韵母是 ao， B项中 “栈 ”的声母是 zh， C项中“髓 ”读第三声。 考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下列词语中有错别字的一组是（ ）（ 2分） A剽悍 弥漫 憩息 鞠躬尽瘁，死而后已 B摇曳 殉职 孤僻 己所不欲，勿施于人 C讥笑 震摄 许诺 国家兴亡，匹夫有责 D阑珊 累赘 停滞 生于忧患，死于安乐 答案： C 试题分析：分析各项词义，根据词义判断汉字的意义，注意音同或形似易错点。C项中 “摄 ”为 “慑 ”， 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 下列各句中，没有语病的一句是（ ） (2分 ) A那烟雨中的柳叶
3、湖，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。 B在即将举行的广州亚运会上，体育健儿们纷纷表示一定充分发扬自身水平。 C为了防止甲型 H1N1流感病毒不再蔓延，我国政府采取了强有力的应对措施。 D我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。 答案： A 试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。可采用排除法，将显明有错误的句子先行排除。 B 句 “发扬 ”与 “水平 ”动宾搭配不当， C句 “防止 ”与 “不再蔓延 ”矛盾， D句 “纠正并指出 ”词序颠倒，故
4、A对。 考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 说明文阅读（ 14分） 3G正式发放牌照 ,中国通信业一桩大事终于在 2009年 初尘埃落定。新通信时代来临，我们会发现， 3G时代的手机不仅仅是手机，还是电脑、电视、直播中转器、导航仪、游戏机、信用卡。到底 3G将会带给我们什么样的改变呢 3G手机一般正反两面各有一个摄像头，背面的摄像头用来拍照，正面的摄像头用来视频通话。 这样，用户既可以在屏幕上看见对方的面貌， ,在屏幕的右下角，还能看见自己的表情模样，可随时将自己的影像调整到最佳角度。 如果说视频通话还不过瘾，未来 3G手机还有望实现 “电视通话 ”。安装一个特殊机顶盒
5、和摄像头后，将手机和电视连接，就可以一边打电话一边看通话对方在电视里 “现 场直播 ”了。 可视电话的功能还包括手机视频会议。以 TD为例，在拨通 12535之后，就可以开始手机视频会议。目前视频会议可实现 4人同时对话。 无论是 TD还是 CDMA2000,无线上网速度仍旧徘徊在几百 K 以内 ,不过中国电信宣称， CDMA2000 网络不久就能让无线上网的 “平均下载速率 ”达到 1 2M。而联发科计划在明年下半年推出 3 5G的 TD芯片，让 TD手机的传输下行速率高达 2 8M，上行速率达到 2 2M。 普通的 512K 家庭宽带通过百度下载一首 4 5M的歌曲，大约需要半分钟，而下行
6、速率有 1 2M，同样一首歌 可以在 4秒钟内下载完毕：如果下行速率高达 2 8M，那么这首歌可以在 2秒钟内下载完毕，说一眨眼之间完成也毫不为过。 下载尚如此快捷，打开几个网页，通过手机 MSN、 QQ聊天，收发邮件等基本功能就更不在话下了。高速上网让线上游戏也有可能搬到手机的方寸屏幕之间。 手机电视实现途径有两种，一种是通过 GPRS：另外一种则是 CMMB、 DAB等广电模式。前者可以让用户与电视实现互动，用户可以通过手机主动点播节目、定制服务，缺憾是产生的流量资费不菲：后者则等于将传统的电视屏幕搬到了手机上，让人们把电视揣进裤兜里，随时随地 娱乐消遣。 来源 :学。科。网 更新鲜的电视
7、应用还在后头。韩国 SK电讯推出一款车载电视，可以与手机相连，手机接收到电视讯号后直接传输到汽车内的电视屏幕上，解决了手机屏幕过小的问题。而华为的 “位移电视 ”更是直接把手机和电视连为一体，如果用户看电视看到一半有事出门，手机可以在电视关机时立刻接通同一频道，让用户在路上也不会错过节目。当然，后二者目前虽然还是概念化产品，但 3G网络成熟后就会择机推向市场。 手机还可以充当房门钥匙、信用卡、交通卡、会员证、各种票据 (如机票、火车票 )，甚至可直接用于超市购物。虽然现在 听起来觉得有些不可思议，但在3G发展较快的国家这已不是新鲜事。 由于 3G网络已经十分成熟，日本的运营商让手机也具备了不少
8、 “神奇 ”功能。比如用手机乘坐地铁和购物， 只需将手机放在读卡器上轻轻一刷，电脑联网直接从话费里扣除地铁票价 (或者购物总费用 )即可，其快捷简单类似于今天北京市民使用公交一卡通坐地铁。据介绍，这一手机万能模式在日本已经拥有 2200万用户。而中国的运营商们也正在大力推广手机钱包、手机电子票等业务，有工作人员告诉记者，借鉴国外成功模式，中国的 “万能手机 ”正在逐步变成现实。 【小题 1】读选文概括： 3G手机有哪些功能。（ 4分） 【小题 2】从第 段画线句中的词语 “一般 ”，体现了说明文语言怎样的特点。（ 2分） 【小题 3】第 段运用了列数字、作比较的方法，具体说明其作用。（ 4分）
9、 列数字： 作比较： 【小题 4】试设想： 3G手机会给我们的生活带来哪些正面和负面的影响。（ 4分） 答案： 【小题 1】 可以进行视频通话，召开手机视频会议。 上网速度快，下载如快捷。 可随时随地收看电视节目。 可以充当房门钥匙、信用卡、交通卡、会员证、各种票据，乘车购物实现 “一机通 ”。 【小题 2】答案：示例： “一般 ”体现了说明文语言的 准确性，去掉 “一般 ”说法太绝对，不符合实际情况，否定了 3G手机的特殊款式。 【小题 3】答案：运用列数字的方法，准确说明了 3G手机传输下行速率高，下载时间短这一特征；运用作比较的方法，通过对下载时间的比较，准确说明3G手机比普通家庭宽带更
10、能节省时间这一特征。 【小题 4】答案：示例：工作效率会更高。生话条件变得更便利。 个人空间会更小。因工作、生话节奏变快，人们的压力可能更大。 【小题 1】 试题分析：抓住相关文字段的第一句话，一一归纳作答即可。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：从说明文的准确性来说明，说明 “一般 ”的修饰作用，即说明了什么，要用评价语 “准确说明 ”。 考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：举出文中两个说明方法的例子，根据文字内容说明其说明了事物什么特征。 考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合 C。 【
11、小题 4】 试题分析：正面的，可以从信息交流的便捷，方面生活来说，负面的，可以从人们过于依赖先进的 “机器 ”，智力的发展和人际的实际情感交流可能受到影响来说明。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 文言文阅读 阅读出师表选段，完成下面题目。（共 16分 ) 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定
12、，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣 所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、 、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、 、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 【小题 1】写出加点字在文中的意思。（ 4分） 臣本 布衣 （ ） 由是 感激 （ ） 深入 不毛 （ ） 夙夜 忧叹（ ） 【小题 2】解释下列句中加点的虚词的含义。（ 4分） 躬耕 于 南阳（ ） 还 于 旧都（ ） 以 告先帝之灵（ ）
13、咨臣 以 当世之 事（ ） 【小题 3】翻译句子。（ 4分） 今当远离，临表涕零，不知所言。 译 遂许先帝以驱驰。 译 【小题 4】 “此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 ”一句中的 “此 ”指哪两件事？ (2分 ) 【小题 5】读了此文，你认为诸葛亮最可贵的精神是什么？请联系实际，谈谈这种精神对你的启示。（ 2分） 答案： 【小题 1】 平民，百姓 感动，激动，感慨 草木 早晚 【小题 2】 在 到 来 拿 【小题 3】 (4分 ) 就答应为先帝奔走效劳 (2分 )。 现在我就要远离陛下，面对这篇文章，我涕泪交流，不知说了些什么 (2分 )。 【小题 4】 (2分 ) 五月渡泸，平定南方： 北定
14、中原，兴复汉室。 【小题 5】 (2 分 )围绕 “忠心；诚信；责任感、使命感；知恩图报 ”等来回答即可。(概括诸葛亮精神 1分，围绕 “忠心；诚信：责任感、使命感：知恩图报 ”等中的任意一个角度 【小题 1】 试题分析：先要大致了解全文内容，弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，比如本题中的 “感谢 ”“布衣 ”是古今异义词， “毛 ”是通假字，要注意辨析。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：了解文章大意，弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化。
15、考点：理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：根据文章的语境，了解句子大意，准确理解关键字词，比如 “临 ”“ 涕零 ”“许 ”“ 驱驰 ”，翻译后疏通语句。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。 考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【小题 4】 试题分析：根据文中诸葛亮的叙述，从其目前要做的事情和达到的目的两个方面来概括。 考点：理解文言文内容要点。 能力层级为理解 B。 【小题 5】 试题分析：先从文中诸葛亮的语言中分析出其精神品质，然后联系现实，从中选择与现代社会有关联性的思想精神来谈感想。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意
16、的解读。能力层级为探究 F。 诗歌鉴赏 赏析如梦令 (4分 ) 李清照 昨夜雨疏风骤，浓夜不消残酒。 试问卷帘人，却道 “海棠依旧 ”。 “知否 知否 应是绿肥红瘦 ”。 【小题 1】首句 “昨夜雨疏风骤 ”描绘了怎样一幅画面？ (2分 ) 【小题 2】作者运用了什么抒情方式，抒发了怎样的感情？ (2分 )来源 :Z 答案： 【小题 1】写出了春天晚上，雨点 疏落，风刮得很猛烈的情景 (要点：时间和 “风。“雨 ”的情态。 ) 【小题 2】运用了寓情于景 (或借景抒情、间接抒情 )的方法 (1分 )抒发了作者的伤春之情 (2分 )。 (意思表达清楚即可 ) 【小题 1】 试题分析：发挥想像，把
17、 “昨夜雨疏风骤 ”中夜晚风雨交加的景象描绘出来。 考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：点明 “景 ”与 “情 ”的关系，分析作者写景的特点，结合 “残酒 ”一词，理解其感伤情怀。 考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 用四字词语给自己画个像（ 3分） 如：唐僧 :菩萨心肠 鲁智深：义薄云天 我的优点： 我的缺点： 我的外貌： 答案：略 试题分析：注意要求用四字短语来概括，使用的短语要能形容 “优点 ”“缺点 ”“外貌 ”，比如 “虎头虎脑 ”。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 名著导读 名著
18、阅读 (6分 ) 孔明于十一月二十曰甲子吉辰，沭浴斋戒，身披道衣，跣足散发，来到坛前。吩咐守坛将士： “不许擅离方位。不许交头接耳。不许失口乱言。不许失惊打怪。如违令者斩 !”众皆领命。孔明缓步登坛，观瞻方位已定，焚香于炉，注水于盂，仰天暗祝。下坛入帐中少歇，令军士更替吃饭。孔明一日上坛三次，下坛三次。 将近三更时分，怨听风声响，旗幡转动。瑜出帐看时，旗脚竟飘西北 霎时同东南风大起。 【小题 1】以上选段出自中国古典名著 ，作者是元末明初的小说家 ( )。 (2分 ) 【小题 2】试用简洁的语言概括这个故事情节。 (2分 ) 【小题 3】从上面语段看，孔明是一个怎样的人？请你从原著中再找出一个
19、有关孔明的故事，用一句话概括出来。 (2分 ) 答案： 【小题 1】三国演义 罗贯中 【小题 2】火烧赤壁 【小题 3】治军严明，机智过人。 【小题 1】 试题分析：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等。从文中的文字信息 “孔明 ”上即可了解作品和作者。 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 【小题 2】 试题分析：根据短文最后一句的暗示，结合所读小说内容即可判断故事情节。 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 【小题 3】 试题分析：抓住文中对人物的言行描写，结合对诸葛亮的了解来概括。 考点：欣赏作品的形象，领悟作品
20、的艺术魅力。能力层级为鉴 赏评价 D。 默写 根据提示和要求填空 (8分 ) 【小题 1】 _，欲语泪先流。 【小题 2】千嶂里， _。 【小题 3】 _， _，可怜白发生。 【小题 4】观刈麦中描写农民劳作环境恶劣、表现农民生活艰辛的语句：_ ， _。 【小题 5】在联想集团处于经营困境时， “联想之父 ”柳传志再度出山担任集团董事长，真可谓 “_ ， _。 ”（用出师表中的名句填空。） 答案： 【小题 1】物是人非事事休 【小题 2】长烟落日孤城闭 【小题 3】了却君王天下事，嬴得生前身后名。 【小题 4】足蒸暑土气，背灼炎天光 【小题 5】受任于败兵之际，奉命于危难之间 试题分析：试题分
21、析：填写古诗句，最好写错字，一是由于学生记忆不清，二是学生好望文生义，所以平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 作文（共 40分） 作文题：我珍爱 _ _，我的珍爱 友情提示：青春年少的你正渐渐迈向成熟，在成长的道路上会有许多美好的东西值得你去珍爱。 要求： 请从上面文题的两种形式中自选一种，仔细斟酌，补充所选文题，并将完成后的文题写在下页作文格的第一行内； 题目自拟，文体不限，不少于 600字； 文中不得出现真实的地名、校名、人名。 答案：例文： 我珍爱生命 人的生命只有一次，世界上最珍爱的莫过于生命了，我们每一个人都应该珍惜
22、自己的生命。那么对于我们学生来说该怎么珍惜自己的生命呢？我觉得我们最重要的是提高安全意识，遵守交通法规。 自从去年家里买了汽车，我们家也订阅了平安时报，从此我们全家更加关注和了解交通信息了，一年多来我从报纸、网络和父母嘴里得知了在我们的身边发生了那么多的交通事故。我为那些因车祸而失去生命的人痛心，更加为那些因不遵守交通法规而失去生命的惋惜，因为很多很多的事故只要我们提高安全意识，遵守交通法规就可以避免的。随着我们社会经济的不断飞速发展， 我们原本宽敞的马路和大街也好些变得越来越拥挤，车水马龙本来是一派繁荣的景象，但是在车水马龙的公路上每一天都在上演着人间最悲惨的悲剧 车祸。当你看到一个个鲜活的
23、生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的 “头号杀手 ”。 为了我们自己，为了我们的父母和亲人，也为了我们的社会，我们每一个人都必须遵守交通法规，不要让那些惨剧在我们的身边发生。每当爸爸开车看到我们安洲小学门口大街上那些随处可见的不遵守交通规则的 电瓶车和残疾车时，爸爸总是痛心疾首，有时候他会停下车子摇下车窗问那些人知不知道生命的脆弱和珍贵。为此爸爸接送我到学校都会把车子停到街边的白线停车区，有一次周末他来接我，因为附近没有停车位置了，他都把车子停到离永安街口红绿灯那头的停车区里了。为
24、了更好的遵守交通规则，爸爸都不允许我坐在副驾驶的位置了。 现在我也慢慢明白爸爸为什么要给自己的网名起着 “热爱生命 ”了。因为爸爸一直说 “人只有好好活着，才能够去实现自己那么多的梦想；同时人好好活着，对于你的亲人和朋友也是一种责任 ”。 试题分析： “珍爱 ”，指美好的东西，一件 物品，一种感情。此文可通过自己亲身经历的叙述，写出自己与某人一次交往，或一同生活而产生的情感，表达自己对此感想的 “珍爱 ”之情。或者通过写一物品的来历，睹物思人，见物思情，以物写人，以物抒情。 “珍爱 ”，是极富情感的词语，所以文章叙事中要把自己的 “爱 ”之情 “珍 ”（有 “惜 ”的意思）之切充分的表达出来，可以以丰富的心理活动来表达心中之情，可以用抒情的语言突出自己的情感。当然，如果想立意高一些，可以写 “我珍爱生命 ”，或以一件事来表达自己对生命的爱惜，或以散文的形式，抒发自己对生命的珍爱之情。 考点：按要求写作。能力层 级为表达运用 E。
