1、2015学年内蒙古巴彦淖尔市第一中学高二上期期中历史试卷与答案（带解析） 选择题 历史上大凡激烈变革和动荡的时代，总不免出现两种倾向：一种是要砸烂一切旧传统的革命倾向，一种是要维护旧传统的保守倾向。中国历史上符合这种现象的时期有 公元前 8世纪到公元前 3世纪 7世纪初期 20世纪初期 A B C D 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。 所指的公元前8世纪到公元前 3世纪正是我国奴隶社会向封建社会过渡的时期，是奴隶制度和新兴封建制度激烈博弈的时代，符合题干主旨，而 7世纪初期是我国唐王朝建立和发展时期，隋朝到唐朝的过渡没有经过砸烂旧传统和维护旧传统的博弈，因为两
2、个王朝都是封建王朝，本质上没有改变，排除 。 20世纪初期主要指新文化运动，属于第一种，砸烂一切旧传统的革命倾向。符合题干主旨， 对，答案：为 D。 A、 B、 C不符合题意。 考点：中国传统文化主流思想的演变 百家争鸣 社会背景。 19世纪后半期，随着社会经济的发展和科学技术的进步，一些画家借助当时光学领域的新成就，直接描 绘阳光下的物象，来表现丰富的生命力和光色和谐，追求强烈的个人感受。这个美术流派是 A新古典主义 B浪漫主义 C现实主义 D印象派 答案： D 试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由 “一些画家借助当时光学领域的新成就，直接描绘阳光下的物象，
3、来表现丰富的生命力和光色和谐，追求强烈的个人感受 ”并结合所学知识可知这是印象派，受光学领域发展的影响，微妙地表现光与色的变化。所以本题选 D,A、 B、 C不符合题意。 考点： 19世纪以来的文学艺术 美术 印象派 。 时人曾对当时的某一著述作如此评论： “其书罗列甚远之国，指掌形势可谓奇书 ”； “欲制夷患，比筹夷情，尤为有用之书 ”。据此推断该书最有可能是 答案： A 试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由 “其书罗列甚远之国，指掌形势可谓奇书 ”； “欲制夷患，比筹夷情，尤为有用之书 ”结合所学知识可以分析出这部书是海国图志，是中国第一部介绍西方历史地理
4、的书籍，并且提出了 “师夷长技以制夷 ”的主张。所以本题选 A,B、 C、D不符合题意。 考点：近代中国思想解放的潮流 新思想的萌发 海国图志。 近 代中国某位思想家在其著作中证明孔子是一位维新派，并用孔子来支持自己的变法主张。这位思想家是 A魏源 B康有为 C严复 D谭嗣同 答案： B 试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。依据所学知识康有为为了宣传变法减少阻力，创作了孔子改制考，打着孔子的旗号来变法。 考点：近代中国思想解放的潮流 维新变法 康有为。 李鸿章至总理各国事务衙门函： “日本君臣发奋为雄，选宗室大臣子弟之聪秀者，往两国（英、法）制器厂师习各艺，又购
5、制器之器，在本国制习， 去年英人虚声恫吓，以兵临之，然英人所视为攻战之利者，彼已分擅其长，而英人因无如之何也。 ”这表明李鸿章 A未找到中国落后的根源 B主张效法日本全盘西化 C决意严守祖制不动摇 D已找到强国御侮之道 答案： A 试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由 “日本君臣发奋为雄，选宗室大臣子弟之聪秀者，往两国（英、法）制器厂师习各艺，又购制器之器，在本国制习 ”可以分析出李鸿章只主张学习西方的器物，没有找到中国落后的根源是腐朽的封建制度，故本题选 A,B、 C、 D材料中没有体现。 考点：近代中国思想解放的潮流 洋务运动 中体西用。 对中国近代部分著
6、作和报刊中 “民主 ”“共和 ”这两个关键词出现的频率进行统计发现， 18931898 年 “民主 ”出现的频率远远高于 “共和 ”。这一现象反映了 A同盟会忽视了在国 内的思想宣传 B民主、自由、平等的思想已深入人心 C维新变法思想成为新思潮的主流 D顽固保守势力阻碍新思想的传播 答案： C 试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。同盟会成立于 1905年， A项与题目中的时间不符，可排除； 18931898 年，正值晚清时期，此时，自由、平等的思想并未深入人心，排除 B； “民主 ”出现的频率远远高于 “共和 ”反映了当时维新思潮的发展，而民主革命、共和思潮并非
7、当时主流，故 C符合题意；顽固保守势力既反对民主，又有反对共和，故 D与题意无关。所以本题选 C。 考点：近代中国思想解放的潮流 维新变法 维新思潮。 “民众以为清室退位，即天下事大定，所谓 民国共和 则取得从来未有之名义而已。至其实质如何，都非所问。 ”这说明 A辛亥革命具有坚实的群众基础 B新文化运动具有历史必要性 C国民革命结束了君主专制制度 D君主立宪制得到民众的普遍支持 答案： B 试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。材料反映了民国初年民众对民主共和概念的本质没有认识清楚和对民主政体的漠视态度，这说明要真正实现民主政治，首先必须 进行思想革命，唤醒国民
8、的民主意识，体现出这说明要真正实现民主政治，首先必须进行思想革命，唤醒国民的民主意识，体现出新文化运动的历史必要性。的历史必要性。所以本题选 B,A、 C、 D材料中没有体现。 考点：近代中国思想解放的潮流 新文化运动 新文化运动的必要性。 1917 年辜鸿铭在北京大学任教，梳着小辫走进课堂，学生们一片哄堂大笑，辜平静地说： “我头上的辫子是有形的，你们心中的辫子却是无形的。 ”下列运动中哪个主要是为剪掉同学们 “心中的辫子 ”？ A太平天国 B戊戌变法 C新文化运动 D辛亥革命 答案： C 试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。材料中 “心中的辫子却是无形的 ”
9、是指传统文化思想对人的束缚，结合史实可知近代新文化运动全盘否定了中国传统文化存在的合理性，极大地解放了当时中国人的思想，答案：选 C， A、 B、 C不符合题干要求。 考点：近代中国思想解放的潮流 新文化运动 新文化运动批判传统。 “一曰，须言之有物。二曰，不摹仿古人。三曰，须讲求文法，四曰，不作无病之呻吟。 ” 这主要反映了新文化运动中哪方面的内容： A提倡新道德，反对旧道德 B提倡新文学，反对旧文学 C提 倡民主，反对专制 D提倡科学，反对愚昧 答案： B 试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。分析题意，联系教材，此文出自胡适的文学改良邹议，主张新文学的语言是
10、白话文，很明显这是在谈论文学方面，其主旨是提倡新文学，反对旧文学，所以答案：为 B。 A、 C、 D材料中没有体现。 考点：近代中国思想解放的潮流 新文化运动 新文化运动提倡新文学。 孙中山说： “中国数千年来都是君主专制政体 要去这种政体，不是专靠民族革命可以成功 照现在这样的政治论起来，就算汉人为君主，也不能不革命。 ”这 里，他强调的是 A民族主义 B民生主义 C民权主义 D新三民主义 答案： C 试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。分析材料，孙中山认为： “民族革命 ”只能推翻清朝政府 ,却无法铲除 “君主专制政体 ”。要想使革命成功，必须把 “政治革命
11、 ”与 “民族革命 ”紧密地结合起来，而“政治革命 ”就是推翻君主专制制度，建立资产阶级民主共和国，实现以资产阶级为领导的人民民主权利，即 “民权主义 ”，故选 C。 A、 B、 D不符合题意。 考点： 20世纪以来中国重大理论成果 三民主义 民权主义。 毛泽东同志曾对一个外国来访同志说过： “ 哎 !一九二七年，老蒋够厉害啦！他把我们像鸡蛋一样地摔在地上。可他没想到，当时国外的许多智者也没有想到 , 我们还会孵出小鸡来！ ”对 “孵出小鸡 ”最准确的理解是 A发动三大起义，武装反抗国民党 B提出抗日反蒋的主张 C遵义会议的召开 D找到 “工农武装割据 ”的革命道路 答案： D 试题分析：本题
12、主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。依据所学知识可知 1927年南昌起义、秋收起义后毛泽东率领余下的军队转入到井冈山，探索出了符合中国国情的革命道路，即 “工农武装割据 ”的革命道路，所以本题选 D， A、 B、 C不符合材料的理解。 考点： 20世纪以来中国重大理论成果 毛泽东思想 “工农武装割据 ”的革命道路。 电视剧神话是国内首部 “穿越 ”题材电视剧，让历史人物蒙毅大将军和公主穿越古今。目前，人类实现 “穿越时空 ”梦想的科学依据主要是 A相对论 B量子论 C牛顿力学 D太阳中心论 答案： A 试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。相对
13、论的提出是物理学领域的一次重大革命。它否定了经典力学的绝对时空观，从本质上修正了由狭隘经验建立起来的时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性。即揭示了时空的可变性、时空变化的联系性，树立了新的时空观、运动观、物质观。因此选 A。 B、 C、 D不符合题意。 考点：近代以来的科学技术 物理学 相对论。 2008年 3月 29日， “世界因你而美丽 - 2007影响世界华人盛典 ”颁奖典礼在中国北京大学世纪大讲堂举行。中国工程院院士袁隆平先生成为继著名华人科学家杨振宁先生后，第二位 “影响世人终身成就奖 ”得主。之所以获得如此殊荣主 要是因为他在 A航天技术领域的贡献 B农业科技领域的贡献 C人类
14、基因研究领域的贡献 D信息科学技术领域的贡献 答案： B 试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。依据所学知识袁隆平于 1973 年成功培育出被誉为 “第二次绿色革命 ”的杂交水稻，为中国和世界的粮食增产做出了重大的贡献，所以本题选 B， A、 C、 D不符合题意。 考点：现代中国的文化与科学 科学 杂交水稻。 1970 1976年高校招生采用 “自愿报名，群众推荐，领导批准，学校复审 ”的办法，带来了学生文化素质差的弊端。邓小平复出后，为改变这种状况采取的重大决策是 A提出 “双百 ”方针 B实施科教兴国战略 C恢复高考制度 D大力发展职业教育 答案： C 试题分
15、析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。依据所学知识 1977年邓小平复出后恢复了高考制度，故本题选 C,A、 B、 D不符合题干要求。 考点：现代中国的文化与科学 教育 恢复高考。 加拿大小说作家爱丽丝 门罗获得了 2013年度诺贝尔文学奖，瑞典学院称“门 罗以精致的讲故事方式著称，清晰的现实主义是其写作特色 ”。下列文学作品的写作手法与其作品风格最为相似的是 A巴黎圣母院 B人间喜剧 C老人与海 D等待戈多 答案： B 试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由题干可知本题考查的是现实主义的分格， A是浪漫主义的， B是批判现实主义的， C
16、是现代主义的， D是现代主义的，故本题选 B。 考点： 19世纪以来的文学艺术 文学 现实主义风格。 列宁评价某位科学家的成就说：他 “推翻了那种把动植物物种看作彼此毫无联系的、偶然的、 神造的 、不变的东西的观点，探明了物种的变异性和承续性，第一次把生物学放在完全科学的基础之上 ”。这位科学家是 A法拉第 B达尔文 C爱迪生 D爱因斯坦 答案： B 试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由材料可知他否定了神创论，提出物种的变异性和承续性，结合所学知识不难选出这是达尔文的进化论，所以本题选 B,A、 C、 D不符合材料信息。 考点：近代以来的科学技术 生物学 达尔
17、文。 英国哲学家罗素写： “几乎所有现代世界与古代世界之间的区别，都得归功于在十七世纪取得最辉煌成就的科学。 ”“十七世纪取得最辉煌成就的科学 ”指的是 A经典力学 B生物进化论 C量子论 D相对论 答案： A 试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。A是 17世纪的， B是 1859年， 19世纪的， C是 1900年， 20世纪的， D是 20世纪的，所以本题答案：选 A. 考点：近代以来的科学技术 物理学 经典力学。 英国学者李约瑟在中国科学技术史中指出： “儒家思想基本上是重理性的，（它）反 对任何迷信以至超自然的宗教。 ”对这句话中的 “理性 ”的理解最贴
18、切的是 A儒家关注人事人伦而敬远鬼神 B儒家崇尚理性而讲求民主民权 C儒家重视自然科学和自然规律 D儒家思想始终排斥佛教道教思想 答案： A 试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。联系史实进行分析， B儒家崇尚理性而讲求民主民权，这一说法错误，因为儒家是为统治者服务的； C儒家重视自然科学和自然规律，这一说法错误，因为儒家重视的是人与人类社会； D儒家思想始终排斥佛教道教思想，这一说法是错误的，宋明理学就是儒家吸收佛道的突出表现。故此题应选 A项 。 考点：中国传统文化主流思想的演变 儒家思想的演进 儒家思想的特点。 元杂剧窦娥冤中窦娥含冤死后，六月飞雪，楚州大旱
19、。这种描写主要体现了 A佛教的顺应自然 B法家的严刑峻法 C道家的无为而治 D儒家的天人感应 答案： D 试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。“窦娥死后，六月飞雪、楚州大旱 ”表明窦娥含冤而死，连上天也感到不公，降下灾祸，这体现了儒家的 “天人感应 ”“天人合一 ”的思想，因此选 D。 A、 B、 C在材料中都无从体现。 考点：中国传统文化主流思想的演变 汉代的儒学 天人感应。 梅兰竹菊指：梅花、兰花、竹、菊花，被人称为 “花中四君子 ”。品质分别是：傲、幽、坚、淡。其共同特点是自强不息，清华其外，澹泊其中，不作媚世之态。此种说法最相关的理论来源是 A理学 B天
20、人感应 C君权神授 D道家学派 答案： A 试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由材料可知梅兰竹菊之所以被称之为 “花中四君子 ”是因为他们的品质，结合所学知识可知宋明理学注重道德修养，民族气节，对塑造中华民族的性格起积极作用，所以本题选 A,B、 C、 D与材料不符。 考点：中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 理学的积极影响。 “父止于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬，万物庶事莫不各有其所，得其所则安，失其所则悖。 ”可见，圣人促使天下大治是因为他们 A维护封建等级秩序 B遵循儒家伦理道德 C强调理为万物之本 D倡导建立和谐社会 答案： B 试题分析：本题主
21、要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由材料中的 “父止于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬 ”中的慈、孝、仁、敬等词语可以分析出圣人促使天下大治是因为他们遵循儒家伦理道德，所以本题选 B,A、 C、 D材料中没有体现。 考点：中国传统文化主流思想的演变 儒家思想 伦理道德。 “（他）面对黑暗的社会现实和思想界的保守落后，奋起揭露统治阶级和道学家的空疏和无能，他敢于向封建传统观念挑战，勇于批判盲目尊孔颂经的迷信思想。 ”这是明朝史话对某一思想家的评价。这位 思想家是 A黄宗羲 B顾炎武 C王夫之 D李贽 答案： D 试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力
22、。由 “奋起揭露统治阶级和道学家的空疏和无能，他敢于向封建传统观念挑战，勇于批判盲目尊孔颂经的迷信思想。 ”结合所学知识这是离经叛道的李贽。所以本题选 D,A、 B、 C不符合材料。 考点：中国传统文化主流思想的演变 明末清初的思想 李贽。 李约瑟对古代中国科技作出这样的评价： “在中国完成的发明和技术发现，改变了西方文明的发展进程，并因而也确定改变了整个世界的发展进程。 ”以下可以支持这 观点的是 火药推动了欧洲宗教改革 印刷术为文艺复兴准备了条件 指南针使地理大发现成为可能 造纸术方便了智者学派的研究 A B C D 答案： B 试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题
23、的能力。联系所学知识可知 错误，应该是印刷术推动了总价改革， 说法错误，智者学派是公元前 5世纪，当时中国还没有造纸术，中国最 早到汉初才有造纸术。所以本题选 B， A、 C、 D说法错误。 考点：古代中国的科学技术与文化 科学技术 四大发明。 “大凡受过教育的中国人尽管可能听不懂彼此的方言，却能阅读同样的书籍 如果他们使用的是字母文字，中国恐怕早就分裂为像意大利、法国、西班牙、葡萄牙那样的许多国家了。 ”这说明 A使用字母文字是欧洲分裂成许多国家的主要原因 B汉字有双重特性：实用性和艺术性 C统一文字有利于统一多民族国家的形成和发展 D字母文字有艺术性而没有实用性 答案： C 试题分析：本题
24、主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由 “大凡受过教育的中国人尽管可能听不懂彼此的方言，却能阅读同样的书籍 ”可以看出统一了文字；由 “如果他们使用的是字母文字，中国恐怕早就分裂为像意大利、法国、西班牙、葡萄牙那样的许多国家了。 ”可知有利于统一的多民族国家的形成与发展。所以本题选 C， A、 B、 D不符合题意。 考点：古代中国的科学技术与文化 艺术 文字统一。 下列关于 “人文精神的发展历程 ”的叙述和其所对应的历史时期，不正确的是 选项 叙述 历史时期 A 从自然哲学走向人文哲学 古代希腊 B 以神为本转为以人为本 文艺复兴 C 从简化宗教仪式到取消宗教仪式 宗教改革
25、D 从自然法则走向道德法则 启蒙运动 答案： C 试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。依据所学知识可以分析出 A是古希腊的苏格拉底的 “认识你自己 ”； B是文艺复兴时期的人文主义； C 说法错误，应该是简化宗教仪式，但没有取消宗教仪式；D表述正确。所以本题选 C。 考点：西方人文精神的起源与发展 宗教改革 宗教改革的内容。 古希腊智者学派的代表人物普罗泰戈拉说： “人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。 ”这一主张表明 A古希腊民主政治充分尊重和保护个人利益 B人类社会的传统和习俗不容置疑 C社会的道德规范是客观统一的 D人们应
26、对宗教神学持怀疑态度 答案： D 试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由材料可知人成为万物存在与否的标准，否定神的意志是衡量一切的尺度即 “主张对宗教神学持怀疑态度 ”，树立了人的尊严和权威，体现了希腊文化人文主义的本质。所以本题选 D,A、 B、 C材料中没有体现。 考点：西方人文精神的起源与发展 人文主义的起源 智者运动。 文艺复兴使这些东西在衡量人的天平上丧失了过去的重量。人的高贵被赋予新的内涵。彼特拉克说 “真正的贵族并非天生，而是自为的。 ”由此判断，前面提到的 “这些东西 ”主要是指 A人们对上帝的信仰 B圣经和神话传说 C天主教的神权统治和封建特权
27、 D封建君权和等级制度 答案： C 试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由材料可知本题是考查文艺复兴的人文主义，结合所学可知人文主义以人为中心， 重视人性，强调人的价值，要求把人从宗教的束缚中解放出来，所以本题选 C,A、 B、 D不符合题意。 考点：西方人文精神的起源与发展 文艺复兴 人文主义的含义。 近代欧洲有思想家这样论述： 始祖亚当堕落犯罪后人类的本性彻底败坏，故人类靠自己无法自救；谁将得到救赎，谁将最终沉沦早已为上帝所 “预定 ”。认为终将得救者皆为上帝所预先 “选召 ”者；人们的 “称义 ”只能通过信仰上帝与基督来完成 此思想家是 A伏尔泰 B孟德斯
28、鸠 C马丁路德 D斯宾诺莎 答案： C 试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由 “人们的 “称义 ”只能通过信仰上帝与基督来完成 ” 并结合所学知识可知这是马丁路德的因信称义，所以本题选 C,A、 B、 D与材料不符。 考点：西方人文精神的起源与发展 宗教改革 马丁路德。 近代西方有一位思想家主张： “我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，而且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体的不可分割的一部分。 ”人们遵守同样的制约，享受同样的权利，以此反对专制和封建等级制度。这一主张是 A天赋人权说 B三权分立 说 C人民主权说 D社会契约论 答案
29、： D 试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。依据所学卢梭的社会契约论阐明政府的权力来自被统治者的认可，强调了主权者（即民众）与行政官员的契约关系；与题干中的意思相符，所以本题选 D,A、B、 C不符合题干要求。 考点：西方人文精神的起源与发展 启蒙运动 社会契约论。 英王查理一世在受议会审判时说： “你们企图审判国王，这是多么大的罪恶啊，我的权力是上帝所托付的。 ”法官说： “在国王和他的人民之间存在一个契约协定，一旦这条纽带被切断，那么只能说 ，别了，君主统治！ ”这两段话体现了 A英王与法官的恩怨 B国王至尊与法律至上的较量 C国王与议会的矛盾 D君权神授与
30、人民主权的对立 答案： D 试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由 “我的权力是上帝所托付的 ”可以分析出君权神授；由 “在国王和他的人民之间存在一个契约协定 ”可以分析出社会契约与人民主权，所以本题选 D,A、 B、 C不符合题意。 考点：西方人文精神的起源与发展 启蒙运动 人民主权。 综合题 （ 20分） 材料一 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器不能及 中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。 江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函 材料二 中华民国之主权，属于国民全体，中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区
31、别。中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。中华民国之立法权，以参议院行之。国务员于临时大总统提出法律案，公布法律，及发布命令时，须副署之。本约法施行后，限十个月内由临时大总统召集国会。 中华民国临时约法 材料三 西洋人因为拥护德 、赛两位先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两位先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。 陈独秀新青年罪案之答辩书 请回答： （ 1）材料一中反映了向西方学习的重点内容是什么？（ 2分）在近代中国起到的主要作用是？（ 2分） （ 2）材料二中 “中华民国之主权，属于国
32、民全体 ”体现了什么原则？统治权力的分工体现了什么思想，最早来自于谁的主张？（ 6分） （ 3）材料三中的 “两位先生 ”分别是指什么？（ 2分）这场运动的局限性是？（ 2分） （ 4）依据上述材料并结合所学知识，概括中国向西方学习经历了怎样的发展历程？归纳中国近代中国的主流思想的演变趋势？（ 6分） 答案：（ 1）内容：西方先进的科学技术（ 2分）作用：开启了中国的近代化进程。 (4分 ) （ 2）主权在民；三权分立；孟德斯鸠。（ 6分） （ 3）民主；科学。 (2分 )局限性：对于西方文化全盘肯定，对于中国传统文化全盘否定，过于偏激。（ 2分） （ 4）发展历程：从学习外国的先进技术到学习
33、外国的政治制度、再到学习外国的政治思想。（ 3分）发展趋势：科学化、民主化、理性化。（ 3分） 试题分析：第（ 1）题主要考查学生正确解读材料信息和运用所学知识解决问题能力。由 “中国文武制度，事事远出西人之上 ”可以看出来这个派别，认为中国的体制优于西方不需学习。由 “独火器不能及 中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人 ”可以看出认为中国技术落后于西方，只需学习西方的先进的科学技术。第二问结合所学知识从洋务运动开启了中国近代化的开端这个角度作答。 第（ 2）题主要考查学生正确解读材料信息和运用所学知识解决问题能力。第一问由 “中华民国之主权，
34、属于国民全体 ”并结合所学知识可以分 析出是主权在民的原则。由 “中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。中华民国之立法权，以参议院行之。国务员于临时大总统提出法律案，公布法律，及发布命令时，须副署之。 ”可以看出统治权力分为三部分，结合所学知识可知这是孟德斯鸠的三权分立的思想。 第（ 3）题主要考查学生运用所学知识解决问题能力。依据材料可知这两位先生是德先生和赛先生，结合新文化运动可知分别对应的是民主与科学。第二问只需结合所学知识从新文化运动对东西方文化犯了片面性的错误这个角度回答。对于西方文化全盘肯定，对于中国传统文化全盘否定，过 于偏激。 第（ 4）题主要考查学生运用所学
35、知识解决问题能力。第一问结合材料和所学知识可以从器物 制度 思想三个历程来回答。第二问主要考查学生的归纳能力，从学西方的器物到学西方的政治制度在深入到学习西方的民主与科学的思想这个历程可以从思想逐渐科学化、民主化、理性化这个角度组织答案：。 考点：近代中国思想解放的潮流 洋务运动 中体西用；近代中国思想解放的潮流 辛亥革命 三权分立； 近代中国思想解放的潮流 新文化运动 民主与科学及新文化运动的局限性；近代中国思想解放的潮流 西学东渐 向西方学习的历程。 （ 10分）在 人类社会发展过程中，科学技术、文学艺术与社会进步密切相关。阅读材料： 材料一 此时的宇宙被描述成运动中的物质，受到充满宇宙的
36、无形的力的控制，无论是地面还是天空，这些力可用数学方式表现出来。中世纪那幅封闭的、仅限于地面并以地球为中心的宇宙图景被淘汰了，代之而起的是无限的、受普遍法则制约的新宇宙，地球现在被看作其中的一颗行星。 马文 佩里西方文明史 材料二 随着各门科学的发展，一种以静观反思代替盲目信仰、以经验事实为依据代替经验古训的怀疑批判的近代理性精神产生了 人们热烈地崇尚以科学为代表的理性，在欧 洲大地形成了一股强劲的理性主义思潮，对人类社会产生了深远影响。 沈之兴西方文化史 材料三 现在我们知道，这个理性的王国不过是资产阶级的理想化的王国；永恒的正义在资产阶级的司法中得到实现；平等归结为法律面前的资产阶级的平等
37、；被宣布为最主要的人权之一的是资产阶级的所有权；而理性的国家 也只能表现为资产阶级的共和国。 恩格斯反杜林论 请回答： （ 1）中的 “普遍法则 ”指什么？结合所学知识，指出哪些理论突破性地发展了近代的物理学？（ 6分） （ 2）材料二中 “一股强劲的理性主义思潮 ”指欧洲什么运动？材料 三表明，恩格斯认为现实中的 “理想化王国 ”绝不是合乎理性的，结合所学知识，在文学、美术方面能够体现这一观点的作品属于什么风格？（ 4分） 答案：（ 1）万有引力定律；相对论；量子论。（ 6分） （ 2）启蒙运动。（ 2分）浪漫主义风格。（ 2分） 试题分析：第（ 1）题主要考查学生正确解读材料信息和运用所学
38、知识解决问题能力。由 “此时的宇宙被描述成运动中的物质，受到充满宇宙的无形的力的控制，无论是地面还是天空，这些力可用数学方式表现出来。 ”和 “地球现在被看作其中的一颗行星 ”结合所学，牛顿究宇宙方面，从地球对月球的引力入手，结 合开普特等人有关天体力学方面的研究成果，并运用自己的微积分做计算工具，成功地导出了万有引力定律。 第二问结合所学知识从量子论和相对论两个角度回答。 第（ 2）题主要考查学生正确解读材料信息和运用所学知识解决问题能力。从材料中 “一股强劲的理性主义思潮 ”结合所学知识可知是启蒙运动，因为启蒙运动的核心是理性主义。由恩格斯认为现实中的 “理想化王国 ”绝不是合乎理性的，可
39、以判断出要考查的这种风格对理性，对现实不满，结合所学知识可知是浪漫主义风格的背景。 考点：近代以来的科学技术 物理学 经典力学；西方人文主义的起源与发展 启蒙运动 理性主义； 19世纪以来的文学艺术 文学 浪漫主义风格。 10分 )理学反映了中国古代社会后期有思想有见识的中国人在思考和解决现实社会问题与文化问题中所生出来的哲学智慧。阅读下列材料： 材料一 程朱坚认一草一木皆有理 不仅如此，程朱以为须穷究事物内在之理。其说乃不免以物为外在，析心与理为二。阳明认为其结果是心必将丧失其方向与动力。阳明说，如其理外在于心，则亲没之后，吾心即无孝之理及孝亲之心。 陈荣捷中国哲学文献选编 材料二 李贽生活
40、在比较繁华的贸易港口泉州，西方的一些先进思想和观念通过这一窗口传播进来。在中西方文化的交融影响下，李贽的思想更具反叛精神，富有战斗性。 他在焚书卷一中认为 “穿衣吃饭，即是人伦物理；除却穿衣吃饭，无伦物矣。世间种种，皆衣与饭类耳。故举衣与饭，而世间种种自然在其中。非衣饭之外，更有所谓种种绝与百姓不相同也。 ” 百度 百科 材料三 船山（王夫之）视宇宙为一生生不息之历程。在这个历程里，气（物质）之阴与阳不断地融合，如是，气与理俱日新不已。这种哲学导致了大胆的反传统结论。理既只是存现于具体事物与 制度之中，那么宋明新儒学视为社会之典范的 “天理 ”，就根本不存在了。 陈荣捷中国哲学文献选编 请回答
41、： （ 1）据材料一概括指出程朱理学和王阳明心学在 “理 ”的存现问题上的不同观点。根据材料二，指出李贽对 “理 ”的认识，并说明产生这一认识的经济因素。（ 6分） （ 2）请用同时代两位思想家的观点为材料三中 “导致了大胆的反传统结论 ”提供佐证。（ 4分） 答案：（ 1）不同点：二程认为理是万物本原，王阳明认为心是万物本原；（ 4分） 李贽：理存在于百姓的日常生活中；经济因素：资本主义萌芽的发展。（ 2 分） （ 2)列举黄宗羲 、顾炎武的观点即可（如黄宗羲的 “天下为主君为客 ”抨击君主专制，主张工商皆本等；顾炎武的揭露君主制弊端， “经世致用等 ”）（ 4分） 试题分析：第（ 1）题主
42、要考查学生正确解读材料信息和运用所学知识解决问题能力。由 “程朱坚认一草一木皆有理、乃不免以物为外在，析心与理为二 ”可以分析出二程认为理是万物本原，由 “阳明说，如其理外在于心，则亲没之后，吾心即无孝之理及孝亲之心。 ”并结合所学知识可知王阳明认为心是万物本原；由“他在焚书卷一中认为 “穿衣吃饭，即是人伦物理；除却穿衣吃饭，无伦物矣。世间种种，皆衣与饭类耳。故举衣与饭，而世间种种自然在其中。非衣饭之外，更有所谓种种绝与百姓不相同也。 ”并结合所学知识可以分析出李贽认为理存在于百姓的日常生活中。至于分析其经济 因素可以从明朝中期中国产生了资本主义萌芽这个角度作答。 第（ 2）题主要考查学生运用所学知识解决问题能力。结合所学知识可知和李贽同时代的思想家有黄宗羲、顾炎武、王夫之，然后结合他们的思想主张来论证材料三中的观点。如如黄宗羲的 “天下为主君为客 ”抨击君主专制，主张工商皆本等；顾炎武的揭露君主制弊端， “经世致用等 ”。 考点：中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 二程与王阳明；中国传统文化主流思想的演变 明末清初的思想 李贽、黄宗羲、顾炎武。
