1、2015年山东济宁市高中阶段学校招生考试语文试题 现代文阅读 看海 李锐 女儿早就吵着要去看海。今年夏天总算是让她如愿以偿了。 一大堆吵吵闹闹的旅游者，坐在一辆漂漂亮亮的旅游车上。车上装满了水果、食品、罐装饮料 ,装满了各色名牌或非名牌的服装和鞋袜 ,另外还装了满车的流行音乐，我不由得想，在这样一副装备里，看见的还是海吗 我有点替女儿感到遗憾。 久居闹市 ,总担心孩子丧失了对大自然的感悟。可闹市里的 “大自然 ”只有家门对面的那个公园。公园里有山 ,有水 ,有森林 ,但在它们的前面都得加一个 “假 ”字。有时为了躲开这个 “假 ”字 ,我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起来 ,才带女儿进公园。这种
2、时候游人寥寥。草木之间有种难得的沉静 ,牵着孩子的手散散漫漫地随意而去 ,听她讲些学校里的事情 ,或是什么忽发的奇想。有时我们都停下来 ,都不说话。然后 ,我问她 ,： “你看藏经楼现在好看吗 ”暮色中的藏经楼抹去了鲜艳的色彩 ,只留下一个幽深怅然的剪影 ,晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的虚线 ,远远的天光中还留着最后一点依稀的残红。女儿看看 ,说： “好看。 ”后来在一篇老师的命题作文中 ,女儿提到藏经楼 ,她写道 ： “傍晚的藏经楼很孤独。 ”但我知道 ,这还不是大自然。这种古老的人文景观 ,在古老的中国到处都有。 仔细回想起来 ,我与大自然刻骨铭心的相遇只有两次。第一次是因为插队而
3、来到吕梁山的腹地。那时候根本就想不到还有大自然这码事 ,是懵懵懂懂地被命运扔进大山里来的。没有汽车 ,没有电灯 ,没有任何机器的响声 ,随便捡一条小路走下去 ,就会淹没在林木之间。寒来暑往 ,山坡上的画除去旧的，又换上新的；风霜雨雪 ,峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟 ,错杂缤纷。有许多次 ,独自一人呆在葱茏的树林里 ,或是站在荒远的山顶上 :忽然就觉得 ,自己变成了一株树 ,变成了一块石头 ,满心的孤独 ,如麻的惆怅 ,都随着脚下的溪水蜿蜒而去 ,都随着起伏的群山蔓延到极远极远的地方 那时候 ,就忘了还有一个自己；那时候 ,就觉得敞开的心胸无遮无拦地躺在天地之间 ,仿佛一股清风 ,纤毫之动便可极游
4、八方 第二次是因为无意中闯进了河西走廊。那一次也有一辆汽车 ,也有满车的旅游者 ,那次的目的地原本是敦煌。可是当汽车翻越乌鞘岭进入了河西走廊的时候 ,你就会觉得突然被一股无形的力量抛到了生物圈的外面 ,抛到一个任何生命都不可企及的地方 ,你的肉身不知被留在何处 ,跟着自己的只是一个充满了犹豫、恐惧、彷徨、 惊叹的灵魂。狰狞而又庄严的祁连山 ,广漠如海却又冷酷死寂的戈壁滩 ,轻而易举地淹没了可以称作人类文明的那点东西。举目所见除了地平线，还是地平线。河西走廊 ,是造化给人类留下的形而上的大课堂，是人类语言的终点站，从这儿再向前 ,你将没有任何熟悉的经验和理念可以依凭 这样想着又觉得自己有些太功利
5、 ,有些杞人忧天。与大自然的沟通也是可遇而不可求的 有的人终生置身于自然环境当中，却一直麻木不仁；有的人只因为在一个早晨，偶然朝一片结了露珠的叶子瞥了一眼 ,却在刹那间领悟了宇宙。 于是 ,我跟着尖叫不已的女儿走下海去。沁凉 的海水翻卷着雪白的浪花涌上身来 ,淹没了所有恐惧而又惊喜的孩子们。这种在刹那之间得到的恐惧和惊喜，用不着任何事先的准备和安排，也是任何准备和安排都不可能得到的。在这一刹那，女儿开始了她自己和大海的相遇。 也许有一天她会明白，自己和所有走到海边来的人一样 ,终其一生都将无法穷尽这一份浩茫无涯的恐惧和惊喜。 （选自读者 2009年第 10期） 【小题 1】作者带女儿 “看海
6、”的目的是什么？ 【小题 2】文中写了 “我 ”与大自然的哪两次相遇，作者为什么说这两次相遇是“刻骨铭心 ”的？ 【小题 3】下面的句子语言优美，请你选择一个 角度进行赏析。 寒来暑往，山坡上的画除去旧的，又换上新的；风霜雨雪 ,峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟 ,错杂缤纷。 【小题 4】结合全文，谈谈你对文章最后一段的理解。 【小题 5】生活中你一定有过与大自然相遇的经历，请结合本文和自己的体验，谈谈你的感悟。 答案： 【小题 1】走进大自然，感悟大自然。 【小题 1】第一次是因为插队来到吕梁山的腹地。第二次是因为无意中闯进了河西走廊。作者认为这两次经历，自己被真正的大自然陶醉和震撼了，与大自然融
7、为一体，忘却了自我，所以才是 “刻骨铭心 ”的。 【小题 1】本句采用比喻、拟人等修辞手法 ，生动形象地写出了四季交替使山林变了颜色，自然的变化给峡谷增添了声音。 【小题 1】大自然是博大的，我们对大自然的认识还是肤浅的。作者意在表达我们应该亲近自然，享受自然。 【小题 1】示例 :自然是伟大的，我们要认识自然，探索大自然的奥秘，和自然和谐相处，在自然和社会中锻炼自己。 率真孔子 张期鹏 我读孔子，感受到的是他的率真。 在无数个深夜，我坐在桌前捧读论语，感觉这个中国古代最伟大的思想家就坐在我的面前。他的深邃目光，穿越 2500 多年的沧桑岁月，慈祥地注视着我。不知过了多长时间，他站起身来，慢慢
8、地走向不可 知的远方。我的眼前，顿时幻化出一片烂漫的充满书香气息的杏林。 我的思绪在漫长的时间隧道里穿梭，眼前的场景在变换，仿佛又回到了 2500多年前的某一天。那一天，孔子把他的弟子子路、曾点、冉有、公西华召集到身边，让他们尽情地抒发自己的人生理想。子路说完，他只是微笑了一下；冉有和公西华说完，他没有表示任何意见，但似乎皱起了眉头。轮到曾点了，他在老师的鼓励下轻声说道： “莫春着，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 ”就是这一段轻声地描绘，引来了孔子高声地感叹和赞许： “吾与点也！ ” “只有曾点的说 法符合我的心愿啊！ ”孔子的感叹和赞许，至今依然深深地撞击着我的
9、心扉。千百年来，有多少人把他打扮成一个不苟言笑、循规蹈矩，而且一开口就是 “君君、臣臣、父父、子子 ”，一闭口就是 “仁 ”、 “礼 ”、 “忠恕 ”、 “孝悌 ”之类的 “至圣先师 ”，殊不知他始终怀着 “浴乎沂，风乎舞雩，咏而归 ”的童心童趣。岂止是童心童趣啊，暮春时节，穿着新做的春服，五六个朋友一道，带着六七个孩子，在沂河里畅快地沐浴，在求雨台上迎接浩荡的春风，然后一路唱着悠扬的歌曲回去，难道不是孔子的人生理想吗？ 这是一个多么可爱、多么率真的孔子！ 孔子作为一个政治 家，自然始终怀有强烈的政治热情、政治抱负和政治追求；但作为一个 “士 ”，他更有知识分子思想纯洁和崇高的一面，不会为了某
10、种政治利益而牺牲自己的独立人格。他 30多岁的时候，因为对鲁国 “三桓 ”的骄横跋扈不满，来到了齐国。他对齐景公讲了一番治国安邦的道理，齐景公好像很乐意接受。但他似乎又太直率了，他敏锐地看到齐国最大的危机是宫廷的奢侈，并且坦率地指出了这一点，引起了景公的极大不满。他冷冷地对孔子说： “我已经老了，也不可能有什么大作为了。以您的才能，在我这里实在太委屈了。 ”对于这样的逐客令，论语中没有记载孔子的反应 ，只是说了一句 “孔子行 ”。但就是这样一句 “孔子行 ”，使我看到了他面对景公的凛然的表情。以孔子的温文尔雅，他不会怒斥一个自己认为不值得怒斥的人，他当时一定是 “色勃如也 ”，一脸严肃地转身离
11、去； “趋近，翼如也 ”，脚步越走越快，像鸟儿舒展开了自己的翅膀。这就是有着率真个性、独立人格的孔子啊！ 我同时隐约地感到，孔子作为一个凡人，内心也有着复杂的情感，思想深处也有着复杂的矛盾，有时甚至会陷入一种痛苦的矛盾斗争之中。特别是在自己理想不能实现的时候，心里真比黄连还苦。在他快 50岁的那一年，眼看着壮志难酬，内心的急切终于表 现在了一次差一点成为现实的冒险行动上。那一年，鲁国 “三桓 ”之一季桓子的一个家臣发动叛乱，占据了鲁国的费城，并想以此来对抗鲁国。为了壮大自己的声威，他特意邀请孔子参加自己的反叛行动，这一次孔子真的沉不住气了，竟然想去参加叛军。子路急切地来劝他，他自知理亏，但又为
12、自己无望的前程悲哀，于是理屈词穷地抢白子路： “他们召我去，难道我会白去吗？如果他们是真心用我，我可以帮助他们建设一个我梦想的东周王朝啊！ ” 孔子当然没有成行，但即使只是这样一种想法，也引起了后人的激烈论争。在他死后 2500多年的时间里，不知有多少人为他 的这次冒险行为辩解，他们认为 “圣人 ”孔子是绝对不会有这样的想法、说出这样的话的。但我却相信这是真的，因为我知道，孔子也是食人间烟火、吃五谷杂粮的，都快 50岁了还一事无成，能不着急吗？我在今天可以想象孔子当时那种急切的样子，想象他面红耳赤地训斥子路的情景，不仅没有感到损伤了孔子形象的一分一毫，反而觉得这才是真正的孔子：太率真、太可爱、
13、太伟大了。 大哉孔子！ （选自 2008年 12期中华活页文选） 【小题 1】读完全文，作者是怎样评价孔子的？ 【小题 2】文章是从哪些方面论述孔子的 “率真 ”的？请简要概述。 【小 题 3】从文章的第三、四自然段孔子与他的弟子们畅谈理想的事例中，你读出了孔子怎样的人生理想？ 【小题 4】作者写到孔子到齐国劝说齐景公的事例，阐明了什么观点？ 【小题 5】 2009年是孔子诞辰 2560周年，届时将举行盛大的庆典，请你为这次活动写一条宣传语。 答案： 【小题 1】孔子是一位率真、可爱、伟大的人。 【小题 1】作为政治家的孔子，他具有政治热情、政治抱负、政治追求；作为思想家的孔子，他思想纯洁、崇
14、高，具有独立的人格；作为一个凡人，他率真、可爱、具有常人的情感。 【小题 1】希望社会安定和谐，人民乐业，生活幸福。 【小题 1】阐明了孔子具有率真的个性，不会为了某种政治利益而牺牲自己的独立人格。 【小题 1】走近孔子 感悟圣城 文言文阅读 【甲】人恒过然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 注释： 诵：背诵。 方：正在。 辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。 喧：遗忘。 引：拿来。 【小题 1】解释下列加点的词语。 人恒过然后能改 恒过 _ 其母引刀裂其织 裂 _ 【小题 2】翻译下列句子。 生于
15、忧患，死于安乐 自是之后，孟子不复喧矣。 【小题 3】【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同？ 【小题 4】你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？ 答案： 【小题 1】 常常犯错误 割断 【小题 1】 因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。 从此以后，孟子不再因为分心而遗忘书中的内容了。 【小题 1】甲文以议论为主，语言精练，分析透辟；乙文以叙述为主，用引刀裂织的方法明理 ，自然巧妙。 【小题 1】孟母是用实际行动来教育孩子。说明了做任何事情都要全神贯注，一心一意不能分心的道理。 【小题 1】略 【小题 1】略 【小题 1】略 【小题 1】第一问 1分，第二问
16、2分，意思对即可 诗歌鉴赏 阅读下面的古诗文，回答以下各题。 （一） 双调 清江引 秋怀 张可久 西风信来家里，问我归期未？ 雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。 【小题 1】曲中写了哪些秋景？ 【小题 2】作者描写这些秋景的作用是什么？ 答案： 【小题 1】西风、北雁、红叶、黄花、芭蕉、秋雨 【小题 1】渲染出一幅萧瑟的秋景。表达自 己漂泊多年、功名未就、有家难归的思想感情。 【小题 1】此题考查学生的理解分析能力，要求学生仔细阅读诗句即可。 【小题 2】此题考查学生的诗歌主题的把握，要求学生仔细品味语言，从中读出 “思乡 ”情感即可。 语言表达 根据下面这段话的意思，在句中横线上填上衔
17、接恰当的一句话。 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦， _。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。 答案：快乐和痛苦是相生相成的。 2009年 4月 25日至 29日，第十九届全国图书交易博览会在山东的济南、青岛和曲阜成功举办。这届书博会营造了倡导读书、建设学习型社会的浓厚氛围。借这次会议的东风，学校想举办一次读书活动。请你写一句关于读书的名句作为自己的座右铭，并为这次活动设计一条主题语。 名句： 主题语： 答案：示例：名句：书籍是人类进步的阶梯。主题语：书香满校园 共享读书乐 名著导读 老舍先生的骆驼祥子讲述的是 _的故事。 答案：
18、一个普通的人力车夫的 默写 按要求填空。 【小题 1】己所不欲， _。 【小题 2】生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼， _ 。 【小题 3】 _，月有阴晴圆缺，此事古难全。 【小题 4】论诗中表达诗人赵翼期盼文坛盛世的诗句是 _，_。 【小题 5】古代诗人很喜欢写柳，根据你的积累，写出两句含 “柳 ”字的古诗名句。 _ _ 答案： 【小题 1】勿施于人 【小题 1】舍生而取义者也 【小题 1】人有悲欢离合 【小题 1】江山代有才人出，各领风骚数百年。 【小题 1】示例 :柳暗花明又一村 羌笛何须怨杨柳 书写 给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。 对高尚道德的不懈追求是中华民族的优良传统和精神财富， nng聚着一个古老民族的智慧和力量，成为我们迎接严竣挑战、不断开拓进取的不竭动力。 懈 _ nng_ _ 改为 _ 答案： xi 凝 “竣 ”改为 “峻 ” 作 文 以 “难忘的经历 ”为题或话题，文体不限，写一篇不少于 600字的文章。要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得 15 分的加分。 答案：略
