1、2012届广西省贵港市九年级第一次教学质量监测语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A 恻 （ c）隐 蜿 （ wn）蜒玲珑 剔 （ t）透浑身 解 （ xi）数 B 莴 （ w）苣慰 藉 （ j） 参 （ cn）差不齐峥 嵘 （ rn）岁月 C默 契 （ qi）两 栖 （ q） 恪 （ k）尽职守 恍 （ hun）然大悟 D 绮 （ q）丽旁 骛 （ w） 芊 （ xin）芊细草在 劫 （ ji）难逃 答案： A 依次填入下面句子中横线处的词语，正确的一项是 ( ) 那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳 宝藏。 那高高低低时远
2、时近的哨音，化成一片浓浓的乡愁， 在我的周围。 春运客运量大幅增长， 铁路部门采取了开通新线、加开临时客车等措施， 仍然未能解决运力紧张的问题。 A寻找弥漫即使 也 B寻求弥留即使 也 C寻找弥留尽管 但 D寻求弥漫尽管 但 答案： D 下列句子中划线成语使用正确的一项是（ ） A这位 “农民诗人 ”最善于在田间地头 捕风捉影 ，从日常小事中发现劳动之乐。 B妈妈在抽屉里 翻来覆去 好几遍，可还是没有找到自己的身份证。 C有的同学喜欢为自己的作文加一个题记，可如果这个题记并不精彩，甚至与文章内容不一致的话，他们就真是 弄巧成拙 了。 D 2012年贺岁大片龙门飞甲 3D效果突出，现场感极强，片
3、中人物打出的飞镖，常常会让观众 情不自禁 地躲来躲去。 答案： C 结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ ） 人生什么事最苦呢？贫吗？不是；失意吗？不是；老吗？死吗？都不是。我说人生 最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。人若能知足， ；若能安分（不多作分外希望）， ； ，达观的人看得很平常，也 不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有一天应该做的事， ，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲。 老、病、死，乃人生难免的事 虽失意不苦 该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头 虽贫不苦 A B C D 答案： C 现代文阅读 说明文阅读。（每题 3分，共 12分
4、） 盐 湖 过去以为盐是一种稀缺的物质，造成这种印象的原因可能与盐一直为官方专卖有关。去了柴达木盆地，去了青藏高原，你会惊讶地看到：盐是一种风景，是可以用辽阔来形容的一种景观。你看到了一望无际的盐湖，看到了湖底洁白的凝乳一样的盐晶体，看到了湖边一簇簇盛开的盐花，更看到了一座座银色丘陵一样的盐山。 中国是个多盐湖的国家，我国共有盐湖 1500多个，总面积 5万多平方公里。这些盐湖大多发育在大小不同的山间盆地内，如柴达木盆地、塔里木盆地等。盆地封闭而低洼的地形使流域内的河流自主向湖泊汇集，而湖水又难以外泄，盐分就通过河流不 断地向湖泊输送。从气候条件上看，这些盐湖大多受干旱半干旱气候控制，湖泊的蒸
5、发量超过补给量，湖水的含盐量增加，湖水中的盐类达到了饱和或过饱和的状态，甚至在湖滨和湖底形成了各种盐类的沉积矿床。 茶卡盐湖，是世界最大的食盐基地，它位于柴达木盆地的最东段，青海省乌兰县境内。史载西汉时期这里就有人采盐食用。而 2010年的最新考古发现，3000多年前茶卡地区就有人类居住和活动，这就将人们对茶卡盐湖可能的开发利用又大大提前了。 茶卡盐湖以生产食盐为主，成品盐的氯化钠含量在 97%以上。这里的石盐矿层平均厚度为 4.9米， 最厚处可达 15米，已探明的盐储量在 4.4亿吨以上，可供全国人民食用 70多年。在茶卡盐湖，只要揭开湖面上几厘米到十几厘米厚的一层混有泥沙的卤盖，下边就是厚
6、达几米至十几米的盐层，将盐矿采出后用水冲洗干净，就成为原盐了。盐湖，以生产食盐为主，但盐湖能为人类提供的矿物还有石膏、芒硝、镁盐、碱类，甚至有些 “特种盐湖 ”还能出产锂、钾、铯、铷、锶、溴等稀有的工业原料，如察尔汗盐湖、扎布耶盐湖等。察尔汗盐湖是中国最大的盐湖，是一个以液体钾盐为主，固、液态矿并存，并伴生硼、锂、镁、溴等元素的综合型大型钾盐矿床，氯化钾的总储量 达到 5.4亿吨。 对中国这样一个多盐湖的国家来说，目前已开发的盐湖还只是其中的一小部分。特别是对社会经济发展相对落后的西部地区来说，盐湖分布广、数量多，盐湖的矿产、生物、环境等资源可开发的潜力极大。盐湖资源开发成本低，建设周期较短，
7、还可以进行多元化综合性开发，科学规划，形成可持续发展的盐湖产业链，对西部的发展建设来说，无疑具有重要的意义。 【小题 1】下列对文章的说明内容概括正确的一项是（ ） A介绍我国盐湖的分布情况、茶卡盐湖的位置及盐湖的利用前景。 B介绍我国盐湖的分布情况、茶卡盐湖的开发利用、盐 湖的开发。 C介绍我国盐湖的概况（面积和形成原因）、茶卡盐湖的开发利用、盐湖的利用前景。 D介绍我国盐湖的概况（面积和形成原因）、茶卡盐湖的位置及盐湖的开发。 【小题 2】第 段主要运用的说明方法是（ ） A列数字举例子 B举例子分类别 C列数字作比较 D列数字作诠释 【小题 3】阅读第 段概括 “盐湖 ”形成需要的条件，
8、不正确的一项是（ ） A地形封闭而低洼。 B有向湖泊汇集的河流而湖水难以外泄。 C受干旱与半干旱气候控制，湖泊的蒸发量超过补给量。 D地形是山间盆地。 【小题 4】下列表述完全符合原文意思的一项是（ ） A到现在为止，盐都是一种稀缺的物质，一直是官方专卖。 B我国是个多盐湖的国家，盐湖都是分布在大小不同的山间盆地内。 C茶卡盐湖除生产食盐外，还能出产锂、钾、铯、铷、锶、溴等稀有的工业原料。 D盐湖资源可开发潜力极大，目前已开发的盐湖只有一小部分。开发盐湖资源，对西部的发展建设来说，具有重要的意义。 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】 A 【小题 1】 D 【小题 1】 D 【小题 1】说明
9、内容就是说明对象及其特征， C 准确概括了说明对象及其特征。 【小题 1】列数字：这里的石盐矿层平均厚度为 4.9米，最厚处可达 15米，已探明的盐储量在 4.4亿吨以上，可供全国人民食用 70多年。举例子：如察尔汗盐湖、扎布耶盐湖等。察尔汗盐湖是中国最大的盐湖，是一个以液体钾盐为主，固、液态矿并存，并伴生硼、锂、镁、溴等元素的综合型大型钾盐矿床，氯化钾的总储量达到 5.4亿吨。 【小题 1】地形是山间盆地不是 “盐湖 ”形成需要的条件。 【小题 1】 A 只表明过去的说法； B“都是分布在大小不同的山间盆地内 ”不确切；C中并不是所有盐湖都能出产锂、钾、铯、铷、锶、溴等稀有的工业原料。 现代
10、文阅读（ 15分） 你遗失了感动吗 我问学生： “感动是一种美好的情感，感动的本质和内核是善 你们曾经感动过别人吗？ ” 他们异口同声地回答： “没有！ ” “那么，你们曾经被别人感动过吗？比如读到一篇文章，认识一个人，或者听一首歌。 ”我继续启发孩子们。他们零零星星地再次回答： “没有，老师！ ”这个答案：，让我的心情沉重起来。我难以置信。真的没有什么让他们感动吗？ “你们的父母为你们付出那么多，也不曾让你们感动吗？ ” “天天读书，周末补课，晚上自习，哪有时间感动呀？ ” 我的心，仿佛被什么敲打着， 倘若，青春的回忆只剩 下书本和试卷，那将多么乏味 ！面对值得感动的事件无动于衷，又是多么遗
11、憾！ 清晰记得，多年前的那个正月十五，我提着行囊走出家门，对母亲的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鹅毛大雪，很冷。我坐上车，催促母亲赶紧回家，她却忽然记起了什么，让我等等，立刻转身回家。不一会，她气喘吁吁地跑过来，塞给我一只热乎乎的热水袋： “刚灌的，焐上就不冷了。 ”车子发动了，我一直没有回头，抱着热水袋，泪水流了一脸。 那天，我第一次懂得感动，懂得了风雪中的母亲。 我曾经待业，想读书，又没有钱交电大的学费。一位好友来看我，不厌其烦地劝我振作 ，陪了我一个下午。临走时，她将一张 50元的票子（那时可不是小钱）搁到桌上，看见我的惊愕，她微笑着说： “不要拒绝，去买书吧，快乐地生活！ ” 感动就这样
12、悄悄延伸。 第一次走上讲台的我紧张慌乱，嗓子也莫名其妙地哑了。后面听课的一位优秀教师却一直微笑着，给我鼓励的目光。下课后，她走到我身旁，真诚地说：“比我当年强多了！ ” 即使一面之交，感动也会不期而至。 不久前，我在 “感动中国 ”的晚会上看到徐本禹 一位放弃读研而到贫困山区支教的大学生。他说：有一次我给学生们布置作文，其中一位同学写道，2008年，如果能去 看一看奥运年的北京，住一住北京的平房，他就是最幸福的人 看到这里我流泪了。很多次面对着孩子们我都流下了眼泪，不知道这是为什么 我知道徐本禹的眼泪为何而流。 。即使素不相识，我跟许多人一样，也被徐本禹深深感动。 如果没有感动，我们的心灵将盛
13、放些什么？我们的幸福如何延伸？肖复兴曾在文章中写道： “我们还能不能够被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪，是检验我们心灵品质的一张 pH试纸。 ”感动，其实是一种能力，也是一种检测。如果你的心灵刀枪不入，坚硬无比，那就是一块什么都不长的盐碱地了。 生活中难免存在欺骗，背 叛，诽谤和冷漠，但是，请让自己依旧被感动，为某个人、某个故事、某个瞬间流泪，而且被这力量催促着去做点什么 只有懂得感动，才会相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖，才会懂得世间万象，何为表里。 【小题 1】解释下列句子中划线词的意思。（ 2分） 面对值得感动的事件无动于 衷 ，又是多么遗憾！ 衷： 即使一面之交，感动也会不 期
14、而至。 期： 【小题 2】文中列举了几件让 “我 ”感动的事，请用简洁的语言加以概括。（ 4 分） 【小题 3】第 段中画线句子 “倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味 ”的含义如何理解？（ 3分） 【小题 4】文章用 “你遗失了感动吗 ”为题，好在哪里？（ 3分） 【小题 5】请在第 段的横线上补写一句议论性的文字，来揭示徐本禹被感动进而又感动他人的内在精神品质。（ 3分） 答案： 【小题 1】 内心； 约定。 【小题 1】 临行时母亲急匆匆送给我热水袋感动了我； 一位好友在我困难时送票子感动了我； 一位优秀教师对我的鼓励感动了我； 徐本禹的事迹感动了我。 【小题 1】假如青年时代
15、的回忆里仅仅只有苦读和考试等情景，（ 1分）而没有被别人感动和感动别人的珍贵记忆，人生也是不够完美的。（ 2分） 【小题 1】一方面以提问的 方式使文章标题醒目，能激起读者的阅读兴趣，引发思考；（ 2分）另一方面点明了文章的话题内容。 【小题 1】这绝非脆弱，而是大爱。正是这大爱，才让他有勇气，扛住倾颓的教室，扛住贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。 【小题 1】学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力。学生学会理解词语的基本义、引申义、比喻义。 【小题 1】主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容（时间、地点、人物、事件）。 【小题 1】学生应培养理解句子具体含义的能
16、力，有利于对文章主题的把握，意对即可得分。 【小题 1】赏析文题的 妙处一般要从内容、主题、结构几方面进行鉴别欣赏，这与为文章拟写题目有异曲同工之妙。 【小题 1】开放性试题，只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。 文言文阅读 文言文阅读。 甲 送东阳马生序（节选） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书 。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右， 援疑质理，俯身倾耳
17、以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 乙 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰： “卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务 。权日： “孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 ”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： “卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而别。 丙 行路难（其一）（李白） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食 ，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难
18、！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【小题 1】下列各组句中划线词的意义相同的一项是（ ）（ 3分） A每假借 于 藏书之家此所谓战胜 于 朝廷 B当余 之 从师也予独爱莲 之 出淤泥而不染 C色愈恭，礼愈 至 则其受于人者不 至也 D 益 慕圣贤之道自以为大有所 益 【小题 2】下列句子中划线词古今意义相同的一项是（ ）（ 3分） A录毕， 走 送之，不敢稍逾约。 B孤岂欲卿治经为 博士 邪！ C但当涉猎，见 往事 耳。 D蒙乃 始 就学。 【小题 3】把文言文中画横线句子翻译成现代汉语。（ 4分） 1是人多以书假余，余因得遍观群书。 蒙辞以军中多务。 【小题 4】
19、甲 乙 两文都是长者劝后辈读书，劝说方式有何相同之处？宋濂、吕蒙两人的成功对你有什么启发？（ 4分） 【小题 5】丙 诗中 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 ”，诗人这样写的言外之意是什么 （ 2分） 【小题 6】 丙 诗中 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ”中的 “破 ”“挂 ”妙在何处。（ 2分） 答案： 【小题 1】 B 【小题 1】 D 【小题 1】 因此人家大多愿意把书借给我 ，我于是能够看到许多（各种各样的）书。（关键词： “以是 ”“假 ”） 吕蒙用军中事务多（为借口）推辞。（关键词： “辞 ”“以 ”） 【小题 1】相同之处：孙权和宋濂在劝勉后辈读书时，都是现身说法，以个人读
20、书经历来勉励后辈。（ 2分）启发：要想学有所成，必须不畏艰辛，虚心求学，刻苦读书；学习的起步晚了，只要坚持不懈，仍能取得长足的进步。（ 2分） 【小题 1】诗人盼望自己也有姜太公 (吕尚 )、伊尹他们那样的官运（或诗人盼望自己也有姜太公 (吕尚 )、伊尹他们那样，靠近皇帝身边得到朝廷的信任和重用）。 【小题 1】 “破 ”“挂 ”富有动感 、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求（或相信自己总有一天能冲破重重阻力，实现自己人生理想的目标）。（意思对即可。） 【小题 1】 B均为在主谓间，取消句子独立性，不译。 A 向 / 在； C周到 /达到（要求）； D更加 /益处 【小题
21、1】 A中古：跑；今：行走； B中古：博学的人；今：一种学历；行走 C中古：历史史实；今：过去的事。 【小题 1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。 【小题 1】理解原文，作答时有坚持不懈、虚心求学、不怕困难等要点即可。 【小题 1】从典故入手，了解典故的人物事例，联系诗歌的 背景景与主体总结答案：。 【小题 1】 “炼字 ”也是诗歌赏析的常考点，作答时要答出用词的妙处及作用。 语言表达 用一句话概括下列文字的主要信息。（不超过 30个字）（ 3分） 风靡数十年的科普丛书十万个为什么将迎来第六次改版。据报道， “时代不同，孩子们的问题已经大不相同了 ”，这是促成十万个为什么再版的直接原
22、因。当年孩子们提得最多的问题是： “先有鸡还是先有蛋 ”“人是不是猴子变的 ”“冰棍为什么会冒白烟 ” 他们对身边的自然现象充满疑问；现在孩子的兴趣和知识面发生了很大变化，他们深受网络和影视剧的影响，想搞明白 “我能穿越回过去吗 ”“2012真的是世界末日吗 ” 据说在征集的问题中， “2012是世界末日吗 ”这个问题就出现了几百次。 答案：孩子的问题与以前不同促成十万个为什么再版。（或，因孩子的问题与以前不同，十万个为什么将再版。） 对联是汉语特有的文学样式。撰写对联要按照它的特征进行，如字数相等、词性相对、 结构相应、意义相关等。下面两副对联各缺一半，请将短语加以整合，按要求组成两副七字对
23、联。（ 2分） 傲冬雪 谢春风 满园桃李 红梅含苞 新春对联：上联： 下联：绿柳吐絮迎新春 教师办公室对联：上联：遍地蕙兰思化雨 下联： 答案：红梅含苞傲冬雪；满园桃李谢春风。 默写 古诗文默写（每句 1分，共 8分） 【小题 1】子曰： “见贤思齐焉， 。 ”（论语 十则） 【小题 2】 ，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行） 【小题 3】念天地之悠悠， ！（陈子昂登幽州台歌） 【小题 4】 ，胜作一书生。 (杨炯从军行 ) 【小题 5】王维使至塞上中的诗句 “ ， ”以 “蓬 ”、 “雁 ”自比，写出了内心的抑郁和难言之情。 【小题 6】辛弃疾在破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中描写激烈的战斗场面的句子是： ， 。 答案： 【小题 1】见不贤而内自省也 【小题 1】乱花渐欲迷人眼 【小题 1】独怆然而涕下 【小题 1】宁为百夫长 【小题 1】征蓬出汉塞，归雁入胡天 【小题 1】马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 作文 作文（ 50分） 有人说，人最大的敌人往往是自己，最难超越的也是自己，但是，一旦超越了怯懦，你就会 更加自信；超越了挫折的气馁，你就会取得进步；超越了狭隘，你就会变得豁达 生活中 你一定有过类似的经历吧？ 请你以 “超越 ”为题作 文。 要求：补全题目；写出你的真实经历。内容具体，表达合理；文中不得出现真实校名地名、姓名。字数 600字以上。 答案：略
