1、20112012 学年江西剑光中学九年级上学期期末考试语文试卷与答案 选择题 选出下列词语中划线字的读音完全正确的一项。（ ）（ 2分） A菜 畦 (w)酝 酿 (nin)亢 奋 (kn)忍俊不 禁 (jn) B 迸 溅 (bn)澄 清 (chn)畸 形 (j)惟妙惟 肖 （ xio） C琐 屑 (xi)地 壳 (k)萌 发 (mn)中流 砥 柱（ d） D嫌 恶 (w)阔 绰 (chu)招 徕 (li)销声 匿 迹 (n) 答案： D 提取下列句子的主要信息，正确的一项是 ( ) （ 2分） A消息是以明确的思想和简洁的语言文字及时反映现实生活的一种文体。 消息是一种文体 B为人十分高调的查
2、理竟是 “无名英雄 ”这个讯息很快传遍了校园。 查理传遍了校园 C遵义如画的山水和淳朴的民风给初来乍到的朋友留下了深刻的印象。 遵义留下深刻的印象 D他绞尽脑汁也想不起面前这个曾经朝夕相处的同学对他的承诺。 他想不起同学 答案： A 下列句子排序最恰当的一项是（ ）（ 2分） 在雨林区，砍伐树木，兴建牧场的做法也很普遍。 人们都不会想到，雨林的土壤居然又薄又脆弱，几场大雨可冲走所有的表土。 用不了几年时间牧场主就放弃原来的牧场，去寻找新的牧场。 据估计，需毁掉 6平方米的巴西雨林方可换得 100克汉堡包。 然而这种做法效率极低。 A. B. C. D 答案： C 下列各句中， 没有语病 的一项
3、是 ( ) (2分 ) A为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。 B学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。 C完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。 D学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到语文课程标准对汉字书写的要求。 答案： C 下列句子中划线成语使用 正确 的一项是（ ）（ 2分） A大洪山的溶洞是大自然的造化，无不 巧夺天工 ，令人赞叹不已。 B一时间，满天的大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得 杳无音信 。 C正因为他具有 自命不凡 的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。 D这
4、里山清水秀，鸟语花香，宛若世外桃源，令人 流连忘返 。 答案： D A巧夺天工：形容人力，对象误用； B杳无音信：一点消息也没有，形容失去联系或没有方式联系，对象误用； C自命不凡，褒贬误用， 结合语境，选出恰当的一组词语填空（ ）（ 2分） （ 1）据长沙市交通建设部门日前 ，长沙市除继续加快地铁 1号线、 2号线施工外， 3号线、 4号线的前期准备工作也将全面铺开。 （ 2）与书为伴，能够使我们的人格得到 ，思想得到提升，情操得到陶冶。 （ 3）今年入春以来，湖南出现了严重的旱情，洞庭湖水面缩减了约五成，做好抗旱准备工作已经成为 的事情。 A公布完备刻不容缓 B公示完备迫不 及待 C公布完
5、善刻不容缓 D公示完善迫不及待 答案： C 公示，一般用于文告，公布，可以用于消息等；只能完善人格，人格不能完备；迫不及待形容的是心情，故选择 C 现代文阅读 阅读下文，完成下面问题。（ 13分） 时间的价值 时间的价值正如金钱的价值，二者的价值在于很好的使用它们。死到临头才会舍得花钱的吝啬鬼，实际上是个穷光蛋，他的钱就好像是一堆伪钞。同样的，谁要是不把时间用在增加自己和他人的幸福上，他的岁月年华也是虚假的。 我们生活在有限的时间内，昼夜相寻，运行有序，各不相犯。生命被划分为各有其名称的阶段：少年、青年、中年、老年。 每一阶段都有不适于其他阶段的特殊工作，就像耕种庄稼，如果误了节令，便不能在别
6、的时令播种。 因此，时间是有限的，不能将其缩短或加长。时间的价值在于很好使用它。我们应当爱惜时间，很好地利用它。 从时间获益和爱惜时间的办法只有一个，这就是你在生活中要有一个目标，符合道德要求的目标，而且要把你的时间用在为达到这一目标而进行的奋斗中。 首先，人不能没有一个奋斗目标。那个随便抄起一本书便无目的地去读的人，是多么浪费时间啊！那个没有固定目标，从这条街逛到那条街，从这家店铺逛到那家店铺的人，是多么劳累啊！确定目标可以使时间充裕很多，容易让人在生活中步入正途。这个人在遇到什么问题时，他知道如何选择有助于其目标的东西，而不符合的就尽力避开。人们发现，做事最多的人，是时间最宽裕的人。这是因
7、为他们的目标是最明确固定的，他们把工作的方向定于达到既定目标上，而不将时间消耗在瞻前顾后、犹豫不决上。他们不让自己成为环境手中随便摆弄的一个球。恰恰相反，他们要创造环境，根据自己的生活目标，去支配环境。 其次，加剧时间浪费的另一个 因素是：一个人虽然有某个确定的目标，但他不忠于这个目标，不努力去达到这个目标，不去做符合这个目标的工作。 没有目标和对目标不忠，这是两个偷盗时间并把时间的功效抛掉的窃贼。 爱惜时间并不是要我们连续不断地工作，不留一点休息时间，而是要我们好好利用休息和空闲时间，以更胜任工作。假如我们把空闲时间用于怠惰、无聊之事，那我们就不会从中获益，也无助于我们的工作。 如果我们把空
8、闲时间用于有益的游戏、活动和体育锻炼上，那必定会有益于我们工作，必定会让我们得到能够用来为我们目标服务的力量，这就需要合理的安排和利用时间 。 【小题 1】文章的中心论点是什么？如何提出来的？（ 3分） 【小题 2】如何有效使用时间，根据选文内容加以概括。（至少答出两点）（ 2分） 【小题 3】根据上下文意思，简要概括第 段中画线句子的含义。（ 2分） 【小题 4】从 整体 上看，文章第 段运用了什么论证方法？用这种论证方法论述什么观点？（ 3分） 【小题 5】文中说 “爱惜时间并不是要我们连续不断地工作，不留一点休息时间，而是要我们好好利用休息和空闲时间，以更胜任工作。 ”联系生活实际具体谈
9、谈你是怎样做的？（ 3分） 答案： 【小题 1】时间的价值就在于很好地使用它（我们 应当爱惜时间，很好地利用它）。 把时间的价值与金钱的价值进行类比，提出文章的中心论点。 【小题 1】 确定明确的奋斗目标 忠于奋斗目标 正确利用休息和空闲时间。 【小题 1】时间失去了就无法挽回。 【小题 1】对比论证 确定奋斗目标的必要性。 【小题 1】 .略 评分说明：有具体的生活实例，能够证明题干中所引文句的观点即可得 3分；无具体实例，表达空泛，但能基本证明观点，可得 1分。 阅读下文，完成下面问题。（ 17分） 弱种子也要发芽 刘克升 开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来
10、，只拣饱 满的种子种到地里。 这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。 城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。 不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说： “那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？ ” 城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说： “不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼 怎么能保证产量？ ” 城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极
11、其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说： “因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？ 所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。 ” 农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹 豫地说： “这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。 ”
12、 城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。 这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。 城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶 去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。 现在，农民改变了想法。 “再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！ ”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！ 农民决
13、心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。 【小题 1】用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。（ 2分） 议种瘪种 给儿新生 【小题 2】阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。（ 4分） 他把那些瘪种子 一一 挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。 （ “一一 ”、 “只 ”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？） 这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。 （农民为什么要做出 “既夸张又慈爱的姿势 ”？） 【小题 3】文中的农民是一个怎
14、样的父亲形象？（ 3分） 【小题 4】美国作家海伦 凯勒称莎莉文老师为 “再塑生命 ”的人。你觉得文中谁是农民儿子 “再塑生命 ”的人呢？并说明理由。（ 3分） 【小题 5】选文的标题 “弱种子也要发芽 ”有什么深刻含义？（ 3分） 答案： 【小题 1】 挑种种地 种下瘪种 【小题 1】 冷落（ “漠视 ”或 “抛弃 ”）。 让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高期望，也是农民被触动后的行为表现。 【小题 1】农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。 【小题 1】示例一：我觉得是农民，因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢，让他发芽、开花、结果，给了他成长的力量。 示例二：我觉得是城里
15、人父子，因为是他们促使农民改变了想法，才让他有了发芽、开花、结果的希望。 【小题 1】用 “弱种子 ”喻指存在某种缺陷的生 命，小说以 “弱种子也要发芽 ”为题告诉读者即使有缺陷的生命也有成长的权利，不能被剥夺；也喻劝人们要呵护“弱种子 ”，使其发芽、开花、结果。 文言文阅读 文言文阅读（ 10分） 周敦颐，字茂叔，道州营道人。为分宁 主簿 。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰： “老吏不如也。 ”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩。不听，乃委 手版 归，将弃官去，曰： “如此尚可仕乎 !杀人以媚人，吾不为也。 ”逵悟，囚得免。
16、【注释】 分宁 :地名。 主簿：官名。 委：抛弃，扔 弃。 手版：即笏（ h）板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。 【小题 1】用 “/”线划分下面语句的朗读节奏。（ 1分） 如 此 尚 可 仕 乎 【小题 2】解释下列句中划线的词语。（ 2分） 有 狱 久不决 （ ） （ 2）囚 得 免 （ ） 【小题 3】用现代汉语翻译下列句子。（ 2分） 有囚法不当死，王逵欲深治之。 【小题 4】 敦颐 “将弃官去 ”的原因是 。（用自己的语言表述）（ 2分） 【小题 5】联系全文，说一说 “王逵悟 ”一句中王逵最终明白了什么道理？（ 3 分） 答案： 【小题 1】如此 /尚可仕
17、乎 【小题 1】（ 1）案件 （ 2）得到、获得、得以 【小题 1】有个囚犯按法律不应该死，王逵想要严厉地惩办他。（关键字：法、深） 【小题 1】王逵对囚犯的量刑不公正，还不听取周敦颐的意见。 【小题 1】做事不能一意孤行，要根据实情来断案。 诗歌鉴赏 古诗词阅读（ 4分） 溪居即事 崔道融 篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客，急向柴门去却关。 【小题 1】本诗中的 “疑 ”“急 ”表现了小童怎样的心理状态 请简要分析。（ 2分） 【小题 2】本诗运用了怎样的写作手法 表现了怎样的意境 （ 2分） 答案： 【小题 1】 “疑 ”“急 ”表现了 “小童 ”好奇、兴奋、粗疏、急切的心
18、理状态，刻画了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童形象。 【小题 1】运用了白描（描写）或动静结合的手法，描绘了一幅素淡的水乡风景画，表现了水乡恬静、优美、淡雅、平和的意境。 语言表达 阅读下边两则材料按要求答题。（ 6分） 材料一：据报道：日本东北部海域 3月 11日下午发生里氏 8.9级强烈地震（后调整为 9.0级）。地震引起东京多处建筑物摇晃，引发 10米高的海啸，并使日本福岛第一核电站严重受损。 15 号上午，福岛第一核电站 2 号反应堆发生爆炸，使压力控制池遭到损坏。反应堆散发出 的辐射量超标万倍，截至目前已发现大约 190人遭受核辐射污染。 材料二：新华网东京 4月 21日电 日本警察
19、厅说，截至当地时间 21日 18时， 3月 11日发生的日本大地震及其引发的海啸已确认造成 14133人死亡， 13346人失踪。在大地震及其余震中受到不同程度损坏的房屋超过 30万栋。 【小题 1】用简略的话概括上面两则材料的主要内容。（ 2分） 【小题 2】老子说： “祸兮福所倚，福兮祸所伏。 ”请你结合福岛核电站核反应堆爆炸事故，谈谈人类对于核能利用的看法。（ 2分） 【小题 3】围绕要不要给日本灾区捐款捐物这一话题，同学们展开 了热烈的讨论。有同学说： “日本人从清朝到抗日战争结束，杀害了我们无数同胞，掠夺了我们大量财富，他们从来没有给我们赔偿，我们为什么要捐助他们呢？ ”你如果同意捐
20、款，请谈谈你的理由。（ 2分） 答案： 【小题 1】日本东北部海域 3月 11日发生里氏 9.0级地震并引发海啸和福岛核电站 2号反应堆爆炸，造成了重大人员伤亡和财产损失。 【小题 1】示例：核能，是人类新近开发出的一种清洁、无污染的新能源，核能的开发和利用具有广阔的前景。但是，我们应该看到，核能的开发与利用也潜在着巨大的风险，前苏联切尔诺贝利核电站反应堆爆炸以及今年 3月 11日日本 9级特大地震引发的核泄漏已为我们敲响了警钟。因此，我们在用它来为我们造福的同时，我们还得努力规避它的风险。 【小题 1】我认为，地震是全人类的灾难，我们应该与各国人民一道共同面对，正所谓 “国家有界，大爱无疆
21、”。再说我们不能太多地计较过去，我们应该放眼未来。 小题 1解题应抓住材料主旨句， “日本东北部海域 3月 11日下午发生里氏 8.9级强烈地震 ”和 “已确认造成 14133人死亡， 13346人失踪。 ”进行概括。内容要完整准确。 小题 2老子的话 “祸兮福所倚，福兮祸所伏 ”，指福与祸相互依存，可以互相转化。比喻 坏事可以引出好的结果，好事也可以引出坏的结果。答题时要从核能带给人类的好处与坏处入手，谈合理利用核能。 小题 3回答时首先应明确立场，亮明观点。然后分条说明理由，内容要充分。可从大爱、人性、尊重生命等角度入手去作答。 默写 填补下列名句的空缺处或按要求填空。（ 8分，每空 1分
22、） 【小题 1】 ，君子好逑。 【小题 2】夫战，勇气也。 ，再而衰，三而竭。 【小题 3】后值倾覆， ， ，尔来二十有一年矣。 【小题 4】辛弃疾在破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中直抒胸臆，表达作战目的和自己理想的句子是 ， 。 【小题 5】范仲淹在渔家傲 秋思中以 “ ， ”写出了戍边征夫思乡与报国的心里矛盾。 答案： 【小题 1】窈窕淑女 【小题 1】一鼓作气 【小题 1】受任于败军之际，奉命于危难之间 【小题 1】了却君王天下事，嬴得生前身后名 【小题 1】浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 作文 写作（ 50分） 有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸 诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。 请以 “不该丢失的 ”为题目，写一篇 600字左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。 提示与要求： 先将题目补充完整再作文 ； 除诗歌外，文体不限； 文中不得出现真实的地名、校名、人名。 答案：按中考评分标准给分
