1、2010年甘肃省武威五中初三上学期 11月月考语文卷 选择题 下列加点字注音全正确的一项是（ ）（ 2分） A 怄 气（ u ） 窥 望（ gu） 聒 噪（ gu）怨 怅 （ chng） B 麾 军（ hu）鸡 肋 （ li） 趱 行（ zn） 谮 害（ zn） C 拙 病（ zhu） 作 揖 （ q）名 讳 （ hu）桑 梓 （ z） D害 臊 （ so） 憔 悴（ jio）胡 诌 （ zhu） 啐 在脸上（ cu） 答案： B 选出对下列句子中加点的词解释有误的一项（ ）（ 2分） A 然操遂能克绍（战胜，取胜） 此用武之国（地方） B 遂用猖獗（横行，放肆） 然志犹未已（已经） C 若有
2、作奸犯科及为忠善者（法令） 性行淑均（善良） D 以彰其咎（表明，显扬） 不胜受恩感激（受的了） 答案： B 下列各句中没有语病的一项是（ ）（ 2分） A在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 B灯月交映、水波粼粼，珠江的夜景令人心旷神怡。 C深入开展 “迎奥运、讲文明、树新风 ”活动，是能否推进精神文明建设，提高公民素质的有效载体。 D即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。 答案： B 请根据你的积累，将正确项选出（ ）（ 2分） A智取生辰纲节选自水浒，记晁盖、吴用等人劫取梁中书生辰纲的经过 .故事情节围绕着智取 ”二个字展开。 B杨修之死节选自历史
3、小说三国志。历史小说取材于史实而又容许虚构。 C范进中举的作者是施耐庵。小说围绕这范进命运的变化写出了世态炎凉。 D香菱学诗一文着重描写了香菱的 “苦吟 ”，这是她学诗取得成功的唯一原因。 答案： A 下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）（ 2分） A自然科学领域中有许多令人不可思议的神秘现象，正等待着有志于此的科学家们去破解。 B面对凤凰古城美轮美奂的富人宅第、旧时城楼和风雨桥，游客们无不肃然起敬。 C每逢税务大检查，总有一些不法商人随机应变，弄虚作假，妄图躲过应有的惩罚。 D诸暨五泄风景区内，五个依山而下的瀑布形成一道独特的风景，其中尤以第五瀑最为壮观，给人鹤立鸡群的感觉。 答案：
4、A 选出下列各组中词义不同的一项（ ）（ 2分 ） A为：（ 1）吴广为都尉。 （ 2）陈胜乃立为王。 （ 3）为屯长 B将：（ 1）上使外将兵。 （ 2）韩 信将兵，多多益善 （ 3）乃令符离人葛婴将兵循蕲东。 C以：（ 1）扶苏以数谏故。 （ 2）不以物喜，不以己悲。（ 3）徒以有先生也。 D之：（ 1）辍耕之垄上。 （ 2）安陵君受地于先王而守之。（ 3）又间令吴广之次所旁丛祠中。 答案： D 现代文阅读 阅读测谎仪，完成下列各小题。（ 9分） 测谎仪，英文为 polyFaph，准确汉译是多道生理心理描记器或多道心理生物记录仪。这是一项犯罪心理测试技术，它检测的实质是嫌疑人有无与案件相关
5、的犯罪心理痕迹，如果有，那他可能是涉案人。测谎结果只提供辅助参考，而不能作为定案的标准证据使用。 测谎仪之能 “测谎 ”，并不是能测试犯罪嫌疑人在口供中有没有说谎，说谎率是百分之多少，而是 “测真 ”，测的是犯罪嫌疑人真实的心理痕迹。说得简单一点，就是测试犯罪嫌疑人发案时是不是在现场。在测试过程中，不管犯罪分子说不说谎，他甚至可以不说话，但他的心理反应和生理反应会把他 “供 ”出来。这是因为做过特殊事件的人 (比如，杀人放火，投毒，特大盗窃，拐卖人口等等 )对自己案前、案中、案后的经历会留下深刻的记忆。在他的记忆中，特别是在长时记忆当中，会保持终生不忘的信息。作案人被问及与案件相关的问题时，他
6、的内心就会发生相应的变化。 测谎仪记录三个指标。第一个指标是皮肤电阻。第二个指标是呼吸，我们知道，人在紧张的时候呼吸就会变得急促，当作案人被问及作案的情景和细节时，他的呼吸会发生变化。第三个指标是血压，也就是脉搏。这三者中，血压占的比重不及前两个指标，学过气功的人，很容易对脉搏进行调节，但是他对前两个指标就调节不了，尤其是皮肤 电阻指标调节不了。 在实践中，测试人员在准确把握案件的客观真实情况后，要经过以下六个阶段：对作案人的犯罪心理进行动态分析描绘阶段，运用综合测试法编制测试题目 阶段，对被测人进行测前访谈阶段，实测操作、观察和同步评图阶段，测试图谱综合评判阶段，测 后谈话和讯问阶段。这六大
7、阶段是保证案件测试成功的一个基本技术程序，每一个阶段都是以心理科学、侦察科学等为基础支撑，涉及的知识层面很多。 由于测试题指向的是心理事实而不是某一个嫌疑人，所以，所有的嫌疑人都用同一套试题，采用同一个标准来测试。这样，无辜者将会被排除，而真 正的作案人将会被找出来。 【小题 1】本文说明的主要内容是什么 （ 2分） 答： 【小题 2】测谎仪记录的有哪三个指标，各有什么特点 （ 2分） 答： 【小题 3】第 1段中加点的 “可能 ”一词，在文中有什么作用 （ 2分） 答： 【小题 4】为什么要对所有的嫌疑人都用同一套试题，采用同一套标准来测试 （ 3分） 答： 答案： 【小题 1】什么是测谎仪
8、；测谎仪的功能；测谎仪记录的三个指标；使用测谎仪的基本技术程序。 【小题 1】三个指标是皮肤电阻、呼吸、血压即脉搏。前两个指标不能调节，学过气功的人可以调节后一个指标。 【小题 1】不把话说得绝对，准确表明存在两种可能。 【小题 1】确保不冤枉无辜者。 阅读天资与勤奋，完成下列各小题。（ 13分） 谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不同的，这是一个事实，谁也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才，葫芦里卖的是什么药，至今不解。到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人 “自我感觉过分良好 ”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。
9、 至于勤奋，一向为古人所赞扬。囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。韩文公的 “焚膏 油以继晷，恒兀兀以穷年 ”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。 谈到机遇，往往为人所忽视。它其实是存在的，而且有时侯影响极大。就以我自己为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。 把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由 “天 ”来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩文公。他说： “业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随
10、。 ”这两句话是大家都熟悉的。 王静安在人间词话中说： “古今之成大事业、大学问者，必须经过三种之境界： 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。 此第一境也。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 此第二境也。 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 此第 三境也。 ”静安先生第一境写的是预期。第二境写的是勤奋。第三境写的是成功。其中没有写天资和机遇。我不敢说，这是他的疏漏，因为写的角度不同。但是，我认为，补上天资与机遇，似更为全面。我希望，大家都能拿出 “衣带渐宽终不悔 ”的精神来从事做学问或干事业，这是成功的必由之路。 【小题 1】请用自己的语言简要概括选段的主要观点。（ 2分） 【
11、小题 2】联系选文内容，就文中加点词按要求回答问题。（ 4分） （ 1） “十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才，葫芦里卖的是什么药，至今不解。 ”一句中加 点的词表达了作者什么样的思想感情？ （ 2） “我不敢说，这是他的疏漏，因为写的角度不同。 ”联系上下文，解释加点词在文中的含义。 【小题 3】对于成功所需条件的看法，从不同的角度看可能观点未必相同，作者认为成功需要天资、勤奋和机遇，你认为成功需要什么条件？请结合自己的生活实际和阅读体验谈谈。（ 3分） 【小题 4】近年来，湖南卫视的 “超级女声 ”、上海卫视的 “加油，好男儿 ”、央视的 “梦想中国 ”等活动成为了综艺节目的主流，收视率
12、一路攀高，许多人梦想通过这一形式走向成功。你怎样看待这种社会现象？请结合文章内容谈谈你的理由。（ 4分） 答案： 【小 题 1】勤奋是成功的必由之路。 【小题 1】（ 1）表达作者对自命天才的人的讽刺和愤恨。或：对自我标榜唯物主义却大行迷信的丑恶行为深恶痛绝。 （ 2） “不敢 ”是 “没有胆量 ”意思，表示尊重，也没有足够的根据说是王国维的疏漏，表明作者治学态度的严谨和谦虚。 【小题 1】不设统一答案：， 按要求言之有理即可。 【小题 1】不设统一答案：，赞成与反对均可。赞成者可从参赛者努力并抓住机遇的角度阐述理由；反对者可从成功需要勤奋而不是靠一夜成名的角度阐述理由。 【小题 1】 2分，
13、意对即可。 【小题 1】每小题各 2分，意对即可。 【小题 1】 3分，视内容语言分别以 3、 2、 1给分。 【小题 1】 4分。作出判断 1分，阐述理由 3分。鼓励有独特的见解。有自己独特的见解理由充分，语言通顺，可得 3分；有独特见解，但理由不充分或语言欠通顺，或见解一般，但语言通顺，得 2 分；见解肤浅，语言欠通顺，得 1 分。 诗歌鉴赏 甲 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象 ，欲与天公试比高。须晴日， 看红装素裹，分外妖娆 。 乙 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦
14、衾 薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻 【小题 1】请分别写出甲乙两文所描绘的雪景特色。（ 2分） 甲： 乙： 【小题 2】揣摩品味甲乙两文中加点的词，理解有误的一项是（ ）（ 2分） A万里雪飘（形象地描绘出大雪纷纷扬扬，随风飘舞的情态。） B惟余莽莽（叠音，读来音响浑厚，富于音乐美，渲染出磅礴的气势。） C北风卷地白草折（描绘出雪前狂风肆虐的声势，渲染肃杀的气氛。） D散入珠帘湿罗幕（细致形象地写出了 雪花点点飘落进来，轻盈飘洒，给人以欣喜和暖意。） 【小题 3】对甲乙两文中画线句赏析不当的
15、一句是（ ）（ 2分） A 句赋予雪中的群山高原以动态的美感，显出奔放活动的气势，神采飞扬的英姿。 B 句形容雪后天晴，红日与白雪交相辉映，艳丽多姿，充满青春气息。 C 句 “忽如 ”二字用得甚妙，不仅写出了 “胡天 ”变幻无常、大雪来得急骤，而且也传达出了诗人对边塞奇寒既好奇又难忍的心境。 D 句展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景象，用 “愁 ”、 “惨 ”修饰形容，为下文饯别场面酝酿了气氛。 答案： 【小题 1】甲文：壮丽；乙文：奇异。 【小题 1】 D 【小题 1】 C 【小题 1】通过字词句的描写可以体会。沁园春 雪上阙以恢宏的气势赞美了祖国壮丽的山河。乙文写出边塞奇景。 【小题 1】散
16、入珠帘湿罗幕（细致形象地写出了雪花点点飘落进来，表现了边关的严寒，给人凝重的感觉。） 【小题 1】 句 “忽如 ”二字用得甚妙，不仅写出了 “胡天 ”变幻无常、大雪来得急骤，而且也传达出了诗人对边塞奇寒既好奇又喜爱的心境。 语言表达 找出错别字，然后改正（写在下边的横线上）（ 3分） 电视连续剧我亲爱的祖国以史诗的手法展现了中国科学家和 教育家波澜状阔的奋斗史，全剧自始至终洋溢着中华儿女的拳拳报国心，殷殷赤子情，这在方学桐冲破美国当局的重重阻绕，屹然回国的情节中表现得尤为突出。 _ 答案：壮、挠、毅 综合性学习：在我们的工作和生活中，每个人都会接触到钱，也离不开钱。班上准备开一次主题班会，以了
17、解同学们的消费情况。（ 8分） （ 1）请你为班会命名，以体现班会的主题（ 1分） （ 2）请你为这次班会设计一个简单易行的活动方案（分步骤回答）（ 3分） （ 3）名著有约 名著是人类文化的瑰宝，学习语文要多读名著。活动中，同学们读名著、谈名著蔚然成风。 写出水浒中最值得你期待的一个精彩故事，并说明理由。（ 4分） 答案：略 仿写句子（ 2分） 没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林， 。 答案：例没有一本书的家，是没有一颗星的天空。 下面是我国和发达国家城镇各类技工占技术工人比例统计表，阅读此表，回答问题。（ 4分） 初级技工 中级技工 高级技工 发达国家
18、15 50 35 中国 60 35 5 （ 1）用简洁的语言概括此表所反映的主要信息： （ 2）根据表中信息，请你向我国教育或劳动部门提出一条合理建议： 答案：（ 1）我国技工中初级技工较多而紧缺高级技工。 （ 2）合理即可 默写 古诗文积累（ 11分，每空一分） （ 1）后值倾覆， ， 。尔来二十有一年矣。（出师表） （ 2）温庭筠的词望江南绮丽清新，描摹出江南女儿的相思之梦。其中表达女主人公盼夫早归，望眼欲穿的深切思念之情的句子： ， ， 。 （ 3）范仲淹渔家傲中与王维 “大漠孤烟直，长河落日圆 ”诗句有异曲同工之妙的句子： ， 。 （ 4） “愁 ”似乎是词人永恒的话题，不仅写法多样，
19、而且意境丰富，而张元干“艇子相呼相语，载取暮愁归去 ”更是把无形的 “愁 ”化为可感的实体，这种写法不禁让我们想起了李清照武陵春中描摹愁思的绝妙好辞： “ ， ”； （ 5）紧张而繁重的初三生活虽然让许多同学意志更坚、信心更足，但的确也让一些同学感到身心疲惫、心灰意冷，请你用古诗词中表达乐观、豪迈之情的句子来鼓励他们： 答案：、 受任于败军之际，奉命于危难之间 过尽千帆 皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲。 （ 3）千嶂里，长烟落日孤城闭 （ 4）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 （ 5） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 会当凌绝顶，一览众山小 作文 文题一：一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光；万众一心能把整个世界照亮 请以 “心 ”为话题，写一篇作文。 要求： 题目自拟，文体不限； 字数不少于 600； 文题二： 以 “留在心底的风景 ”为题写一篇作文。 要求： 文体不限； 字数不少于 600。 答案：答案：不一，属于开放性题。
