1、2011-2012学年海南省洋浦中学初二上学期期末考试语文试卷与答案 其他 下面是一位初中学生习作中的一段文字，有多处错误，请按要求修改。（ 2分） 在家中，除了爸爸就数我的军棋下得好。 可近日竟让弟弟杀了个 体无完肤 ，鬼知道他用了什么战术。本来这也算不了什么，胜负乃兵家常事嘛。可是弟弟，赢了几盘棋就洋洋得意，自以为了不起，动不动就说我是 “纸老虎 ”，还要我尊他为 “师傅 ”。 见我空闲下来，马上过来挑战： “在杀几盘，敢不敢？ ” 气得我直咬牙，说： “让你神气几天，等爸爸回来，我叫你 哼 ” 【小题 1】第 句中画线的成语使用不恰当，请用一个合适的成语替换。（ 1分） 【小题 2】第
2、句中有一个错别字，找出来予以订正。（ 1分） 答案： 【小题 1】一败涂地（一塌糊涂、片甲不留等） 【小题 1】在 再 选择题 下列划线字注音正确的一组是（ ）（ 2分） A 蹒 跚（ pn）愧 怍 （ zu ）吊 唁 （ yn） 罄 竹难书（ qn） B嶙 峋 （ xn）两 栖 （ x）老 妪 （ y ）风雪 载 途（ zi） C荒 谬 （ mi） 仄 歪（ z）阻 遏 （ y）毛骨 悚 然（ sn） D 尴 尬（ n）潮 汐 （ x） 伧 俗（ chn）在 劫 难逃（ ji） 答案： A B、老 妪 （ y ）（正确读音为 y） C、阻 遏 （ y）（正确读音为 ） D、 伧 俗（ chn
3、）（正确读音为 cng） 下列名组中没有错别字的一组是（ ）（ 2分） A鞠躬遗骸锐不可挡张皇失措 B狼籍烦躁荡然无存消声匿迹 C轩榭孕育惟妙惟肖因地制宜 D归咎滞笨铸剑为犁穿流不息 答案： C A锐不可当 B狼藉 销声匿迹 D 川流不息 现代文阅读 阅读下面文段，回答下面问题。（ 13分） 微波武器 微波是一种高功率电磁波，可以用特殊的天线汇聚成方向性极强、能量极高的波束，在空中以光速沿直线传播。 所谓微波武器，指的是利用微波束的能量直接杀伤目标或使目标丧失作战效能的武器。微波武器主要由高功率发射机、大型高增益天线和瞄准、跟踪、控制等系统构成。 微波武器可用于杀伤人员。其杀伤机理可分为 “非
4、热效应 ”和 “热效应 ”两种。 “非热效应 ”是由弱微波辐射引起的，它会使人烦躁、头痛、神经紊乱、记忆力减退。而 “热效应 ”则是利用强微波辐射照射人体，通过短时间内产生的高温高热，造成人员伤亡。另外，微波武器还有一大绝招，即它能 穿过大于其波长的所有缝隙以及玻璃等绝缘体，进入目标内部，杀伤里面的人员，甚至连封闭工事及装甲车辆内的战斗人员也难逃脱它的 “魔爪 ”。 微波武器还可以干扰和烧毁武器系统中的电子设备及元器件。当其发射的微波束在目标区的能量密度达到 0.01微瓦 /厘米 21 微瓦 /厘米 2时，可使相应波段的雷达和电子系统无法工作；当微波束在目标区的能量密度增加到 10瓦 /厘米2
5、100 瓦 /厘米 2时，则可烧毁任何工作波段的电子元器件。微波武器可以攻击的目标非常多，从洲际导弹、巡航导弹、飞机、坦克、军舰，到雷达、计算机、通讯器材， 只要是处于强 微波的覆盖区内，就可能受到攻击而丧失作战效能。 微波武器还是隐形武器的克星。隐形武器能够隐形的关键是广泛采用了能吸收雷达波的材料和涂料。微波武器发射出的高能量微波束能使隐形武器因升温而受到破坏，轻则瞬间被加热，导致机毁人亡；重则即刻融化，变成轻烟一缕。 【小题 1】这篇文章说明的中心是什么？（ 2分） 【小题 2】简述微波武器的构成及杀伤对象。（ 4分） 【小题 3】在文中找出两种说明方法。试举一例简要分析其作用。（ 4分）
6、 【小题 4】第四段画线句中的 “可能 ”一词能否删去？为什么？（ 3分） 答案： 【小题 1】说明了微波 武器的杀伤力（答 “作用 “或 ”攻击作用 “也给分） 【小题 1】构成：主要由高功率发射机、大型高增益天线和瞄准、跟踪、控制等系统构成。 杀伤对象： 杀伤人员 干扰和烧毁武器系统中的电子设备及元器件 还是隐形武器的克星（答对 ”构成 “给 1分答对 “对象 ”给 3分。共 4分） 【小题 1】 下定义、分类别、作诠释、列数字、举例子、打比方。 示例：第四段运用举例子的方法，说明微波武器的攻击目标非常多。（答对两种说明方法给 2分，举例分析正确给 2分，共 4分） 【小题 1】不能删去。
7、加上 “可能 “说明目标在强微波覆盖区受到的攻击的机率就高；去掉 ”可能 “说明目标只要在强微波覆盖区内就必然受到攻击，语言表述不准确。（观点正确给 1分，分析准确给 2分共 3分） 【小题 1】此题考查学生的概括能力。阅读短文，把握关键词句，划出来提炼即可。 【小题 2】仔细阅读相关文段，把握关键语句即可。 【小题 3】此题考查说明方法。常考的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方。结合语境具体分析即可。 【小题 4】此题考查学生的辨析能力，此类型的题目回答一般是否定的。从说明文语言特点分析即可 。谁明文语言特点：准确性、平实性、周密性和科学性。 阅读短文后，回答下面题目
8、：（ 13分） 六 个 馒 头 高一那年，我们学校组织去千岛湖春游。 新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上被大家的喧闹声炸响。同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。最后，李老师问了一句： “大家还有什么问题吗？ ”很长时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子，（甲）她犹豫地举起手，手指颤抖着却没有张开来，嘴张了几次但她还是站了起来，用极低的声音问： “老师，我可以带馒头吗？ ”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去，抚摸着她的头说：“你放心，可以带馒头的。 ” 出
9、发的前一天，女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头，然后低着头好像作贼似地跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地议论着什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的议论声似乎小了一些，女孩子的眼圈红了（ a ）。 出发的那天下起了雨，女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女 孩子不住地把伞往同学那边移，等到达目的地千岛湖时，女孩子身上的背包也已湿漉漉的了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，从背包里取出馒头。可是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸
10、泡过的馒头。 这孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长突然说： “哎呀，我还没有吃饱呢，能给我吃一个馒头吗？ ”女孩子不好意思摇头也没有点头，班长已经打开她的背包啃起馒头来。其他 几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其实还是学校食堂做的馒头好吃些。转眼，女孩带来的馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。 第二天，到了吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女孩子的心却在落泪，本来可以不来的，干吗非要央求父亲借钱交春游费呢？女孩子一边后悔一边默默地落泪。班长找到女孩子，
11、拉起她的手就走，说：我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀！女孩子喝着热腾腾的粥，吃着软软的馒头 .眼圈红红的。（ b ） 后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她 不再嚼干涩难咽的馒头，使她可以和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。 回来之后，女孩子变了。（乙）她的脸上总是洋溢着明媚的笑容，更加努力地学习，积极地去帮助别人。后来这个女孩不仅是班上成绩最好的一个，也是人缘最好的一个。 因为女孩子知道，同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光，照射
12、在她以后的人生道路上。 【小题 1】根据第 段 a 处和第 段 b 处加点词语，联系上下文品读女孩子 的复杂心情。（ 4 分） 眼圈红了： _ 眼圈红红的： _ 【小题 2】第 段中同学们说 “其实还是学校食堂做的馒头好吃 ”有怎样的用意？（ 2 分） 【小题 3】从甲、乙两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同？为什么会有这样的变化？（ 4 分） 【小题 4】阅读本文，或许你会因为有和女孩相似的处境而感伤；或许你会因为有与女孩相同的成长经历而倍感亲切；或许你会因为有与同 学们一样的善心而深有感触。此时，你最想对文中的女孩或同学们说的是： ( 50 字以内） ( 3 分） 答案： 【小题 1】自
13、卑而敏感的她觉得同学们在背后议论自己，自尊心受到了伤害，心里很难过。 b ：接受了同学们善良的帮助，感动、感激。（意思对即可。一处 2 分，共 4 分） 【小题 1】要帮助她，还要呵护她的自尊心（意思对即可。 2 分） 【小题 1】先是自卑怯懦后来变得自信开朗。同学们真诚的帮助改变了她的性格（答出性格变化 2 分，答出原因 2 分，意思对即可。共 4 分） 【小题 1】这是一道开放性的题，言之成理即可。参考示 例：谢谢同学们给了女孩 “不着痕迹的馈赠 ”，又让她享受着 “单纯却丰厚的友谊 ”，她真是太幸福了。同学们的那份善良和真诚，不但打动了女孩子，让我也好感动。 【小题 1】此题考查学生的理
14、解分析能力。仔细阅读，细细品味语言，读出感情来即可。 【小题 2】根据具体语境分析，会得出，这是在保护她的自尊心。 【小题 3】此题考查学生把握整体的能力。注意把握关键词语。 【小题 4】此题属于开放性试题，言之成理即可。 文言文阅读 阅读下面文言选段回答下面题目。（ 12 分） 爱莲说 周敦颐（北宋） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明 独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也，莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
15、【小题 1】下面划线的字注音正确的一项是（ ） ( 2 分） A可爱者甚 蕃 （ pn ） B出 淤 泥而不染 (x) C 濯 清涟而不妖 (zh) D可远观而不可 亵 玩焉 (xi) 【小题 2】解释下面划线的词在句中的含义。（ 4 分） (l)香远 益 清 益： (2)亭亭净 植 植： (3)陶后 鲜 有闻 鲜： (4)宜 乎众矣 宜： 【小题 3】用现代汉语翻译下面的句子。（ 4 分） (l) 可远观而不可亵玩焉。 (2）予谓菊，花之隐逸者也。 【小题 4】从作者对莲花的喜爱中，你看到了作者怎样的追求？ ( 2 分） 答案： 【小题 1】 D 【小题 1】 ( l ）益 更（更加） (
16、2 ）植 立（树立） （ 3）鲜 少 （ 4 ）宜 应当（应该，当然） 4 分每小题 1 分，写错字不给分。 【小题 1】 ( l ) （只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。 （ 2）我认为，菊是花中的 隐士。 本题 4 分。每小题题 2 分。 “远观、袭玩、谓、隐逸 ”等词为得分点，要落实，少译每一处扣 0 . 5 分 【小题 1】追求高尚情操，正直人格。（或不慕名利，洁身自好）本题 2 分，意思对即可。 【小题 1】此题考查的是汉字字音，平时应多积累牢记，结合词语注意多音字、形似字的读音，注意字母及标调位置。 【小题 1】此题考查的是文言实词的词义，平时应多积累、牢记，那么回答此题就很
17、容易。注意不要用现在的意思解释，解释时结合所在句子进行。 【小题 1】此题考查的是句子翻译，一般以直译为主， “远观、袭玩、谓、隐逸 ”等词为得 分点，要落实，注意不要用现在的意思解释，省略的成分应补充上。 【小题 1】此题考查的是对文章的理解能力，结合具体语句 “出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩 ”来理解作者的追求。 诗歌鉴赏 古诗词阅读（ 5分） 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 【小题 1】 “烽火连三月，家书抵万金 ”一联中，诗人用 “抵万金 ”来形容什
18、么？ 【小题 2】从本诗中你感受到诗人怎样的情怀？ 答案： 【小题 1】形容家书的珍贵，表达对妻子儿女的强烈思念之情。 【小题 1】忧国思家的情怀。 语言表达 综合性学习（ 7分） 洋浦千年古盐田是洋浦开发区乃至全国唯一一个具有观赏及考古价值的旅游景点。千年古盐田是我国最早的一个日晒制盐点，也是我国最后一个保留原始日晒制盐方式的古盐场。走进盐田，那一垄垄盐田，那大小不一、形态各异的盐槽，那盐工们挑卤水、收盐巴及耕作时褐铜色的背影和那些不知走了多少代人的弯弯曲曲的小道，一切都显得那样的自然，那样的古朴。在盐田你会感受到人文景观和自然景观的和谐。独特的景观和制盐工艺使人仿佛回归自然， 无数千余年磨
19、砺的盐槽、祖辈们留下的盐田和晒盐方式，演绎出东坡盐槽、千年龟石、白玉盘、古盐铺、仙人脚等神奇传说。 【小题 1】为了让更多的人了解洋浦，热爱洋浦，你计划开展一项什么样的活动 并写出主要活动过程 (环节 )。 活动名称 (2分 )： 活动步骤 (两个即可 )(2分 )： 【小题 2】请你用几句话宣传推介洋浦千年古盐田，让它走出海南，名扬天下。(3分 ) 答案：略 名著导读 名著阅读：我们可以从钢铁是怎样炼成的主人公保尔身上汲取到什么精神？（ 2分） 答案：保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精 神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生
20、活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们学习的榜样。（写出其中一点即可给满分） 默写 古诗文默写。（ 12分） 【小题 1】予独爱莲之 ， 。 【小题 2】 ，便引诗情到碧霄。 【小题 3】晴川历历汉阳树， 。 【小题 4】 _，铁马冰河入梦来。 【小题 5】斯是陋室， 。 【小题 6】 ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 【小题 7】 ，云生结海楼。 【小题 8】王维的使至塞上中作者描写了边塞看到的奇特壮丽的风光，被称为千古壮观的名句是： ， 。 【小题 9】一个风雨交加的深夜，诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀的诗句是（请用陆游的十一月四日风雨大作中诗句作答）： “ ， ”。 答案： 【小题 1
21、】出淤泥而不染，濯清涟而不妖 【小题 1】晴空一鹤排云上 【小题 1】芳草萋萋鹦鹉洲 【小题 1】夜阑卧听风吹雨 【小题 1】惟吾德馨 【小题 1】庭下如积水空明，水中藻、荇交横 【小题 1】月下飞天镜 【小题 1】大漠孤烟直，长河落日圆 【小题 1】夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 作文 创造 表达分享 (40分 ) 从下面两道作文题中选择一题，按要求作文。 （ 1）半命题作文：以 “ 我把握住了 （如：那次机会；自己的选择，前进的方向，我自己） ”为题写一篇作文。 （ 2）人生会有许多烦恼。你有过烦恼吗？你的烦恼是什么？你是怎样对待烦恼的？结果怎样？在这方面，你的朋友，你的亲人，他们的情形又怎样？人，究竟应该怎样对待人生无法逃避的烦恼呢？请以 “面对烦恼 ”为话题，写一篇文章。 提示和要求：选写第（ 1）题作文的，请先将题目补充完整，然后写一篇 600字左右的记叙文。 选写第（ 2）题作文的，请自定题目。 文体自选（诗歌除外），不少于 600字。文中不 要出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。 答案：按中考评分标准给分
