1、2011-2012学年福建省仙游县初中第二教研片八年级上学期期末联考语文试卷与答案 其他 综合性学习（ 10分） 我们热爱和平，我们不喜欢战争，在 21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争离我们并不遥远。世界何时才能铸剑为犁，和平永驻？ 【小题 1】、在人类的历史上，你知道哪些重大的战争？列举两个例子。（ 2分） 【小题 2】、抗日战争是中国人民反对民族压迫而取得伟大胜利的战争，请你举出抗日战争的著名战将两人。（ 2分） 【小题 3】、请写出描写战争的诗词一句、战争的成语两个。（ 3分） 诗词： 成语： 【小题 4】、假如你当选为联合国的秘书长，你将提出怎样的措施使世界保持永久的和平？（ 3分
2、） 答案： 【小题 1】（ 2分）如：日本侵华战争 朝鲜战争 海湾战争 【小题 1】（ 2分）如：张自忠 彭德怀 李宗仁 孙立人 【小题 1】（ 3分）如：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。国破山河在，城春早木深。 草木皆兵、马革裹尸、赤膊上阵、乌合之众 【小题 1】（ 3分）只要言之有理即可。 【小题 1】此题考查内容比较简单，回答出两个重大战争名称即可。需要学生在平时多积累相关知识。 【小题 2】此题考查内容比较简单，回答出两个抗日将领即可。要求学 生在学习历史时，重点识记相关知识点。 【小题 3】此题要求学生多积累有关战争的古诗词句。 【小题 4】此题属于开放性试题。答案：不唯一，但必须站
3、在和平的立场上。言之成理，言之成文即可。 现代文阅读 阅读下文，完成小题（ 10分 ) 在不久的将来，德国将会出现一座全新的城市 完全采用太阳能能源的太阳城。 在这座城市，到处都是蓝色的太阳能转换器，建筑物的房顶在太阳光的照耀下闪烁着蓝色的光芒。这里没有烟囱，没有油加热的装置。房屋的形状千姿百态，有的如彩色的金字塔，有的如正在生长的向日葵。这些房屋通过巨大的玻璃窗吸收太阳 能，并如同瓷砖壁炉那样可以在以后慢慢地将热量释放出来。 在房内外装有热交换器，在地下室装有蓄能器。所谓热交换，就是将热量从热的物体传递给冷的物体。太阳光使太阳能接收器加热，热量通过热交换器被接收或转换而储存起来。 太阳城居民
4、的生活方式起了新的变化。当太阳升起后，太阳热转换的电流直接驱动洗衣机、冰箱、收音机、计算机等进行工作；由太阳能烧开的热水源源不断地供应浴室、厨房。在多云的天气，这些太阳能转换器仍可接收到太阳能。在阴雨天，人们则可使用蓄能器中储存的太阳能。 在这座城市，太阳能 几乎 被用于一切需要能源的地方。 人们做饭使用太阳能炉，一个功率约 1100瓦的太阳能炉可把饭在几分钟内煮熟，人们出门驾驶太阳能汽车，或乘太阳能电车、太阳能轮船，尽管其速度不很快，但没有任何噪音。至于人们戴的手表，用的计算器，马路上的交通灯，工地上的安全灯，商店里的广告牌、霓虹灯，用的都是太阳能，人们不再为更换电池而烦恼。 太阳城里不再有
5、废气，太阳能源消耗的是干净的太阳能源或太阳能转换的电源。这些汽车上装着电池，当电消耗完时，开到 “加能站 ”去补充能量，就像通常的汽车开到 “加油站 ”去加油一样。 只不过这些 “加油站 ”没有通常的那种油罐，替代的是一个 个电源插座。驾驶员只需把电池连接插头插到这些插座中就能充电。城市里不再有烟雾和怪味。 沐浴阳光下的太阳城，没有噪音，没有废气，不需要为每天消耗的能源付费，这多么美好啊！因此尽管有很多难题，太阳能技术仍一直处于研究的热点中，无数的新工艺、新方法也得进行试验，但太阳能开发的前景十分乐观。德国有的企业已开始出口某些太阳能系统，这些系统在阳光充足的地区特别有用。 可以预见，尽管要走
6、的路还很长，但崭新的太阳城一定会出现。 【小题 1】、本文说明的对象及其特征各是什么？（ 2分） 【小题 2】、与一般能源比较，使用太阳能有哪 些优越性？（ 3分） 【小题 3】、第五段第一句中的 “几乎 ”一词能否删去，为什么？（ 2分） 【小题 4】、第六段划线句采用了什么说明方法，在文段中有何作用？（ 3分） 答案： 【小题 1】（ 2分）太阳能 完全采用太阳能作为能源 【小题 1】（ 3分）没有任何噪音 不再有废气 不需要为每天消耗的能源付费 【小题 1】（ 2分）不能删，因为 “几乎 ”强调了太阳能使用分布范围很广，但并不排除有使用其它能源的可能性，删去后与事实情况不符。 【小题 1
7、】（ 3分）打比方 生动形象地写出使用太阳能汽车的方便环保。 阅读下文，完成小题（ 22分） 1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到 4分钟的时间里，使 30万人受到伤害。在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他 7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊： “阿曼达，我的儿子！ ”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话： “不论发生什么，我总会跟你在一起！ ”他坚定地站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。在他清理挖掘时，不断有孩子的父
8、母急匆匆地赶来，哭 喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说： “太晚了，他们已经死了。 ”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我？ ”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着。救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。 ”这位父亲问： “你是不是来帮助我？ ”警察走过来： “你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。 ”“你是不是来帮助我？ ”人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。 这位父亲心中只有一个念头： “儿子在等着我。 ”他挖了 8个小时、 12个小 时、24个小时、 36个小时，没人再来阻
9、挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第 38个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？ ”是儿子的声音！父亲大喊： ”阿曼达，我的儿子！ ”“爸爸，真的是你吗？ ”“是我，是爸爸，我的儿子。 ”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起！ ”“你现在怎么样？有几个孩子活着？ ”“我们这里有 14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。 ”父亲大声向 四周呼喊： “这里有 14个孩子，都活着！快来人！ ”过路的几个人赶紧上前帮忙。 50分钟后，一个安全的
10、小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。 ”“不，爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。 ”这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。 【小题 1】、请用一句话概括本短文的内容 （ 2分） 【小题 2】、指出下列各句人物描写的方法。（ 4分） 他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。（ ） 这位父亲双眼直直地看 着这些好心人，问道： “谁愿意来帮助我？ ”（ ） 这位父亲心中只有一个念头： “儿子在等我。 ”（ ） 他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。（ ） 【小
11、题 3】、文中写 “他挖了 8个小时、 12个小时、 24个小时、 36个小时 ”，为什么不直接写 “他挖到第 38个小时 ”？（ 3分） 【小题 4】、 “反复 ”是一种常见的修辞方法，文中反复出现 “谁愿意来帮助我？ ”“你是不是来帮助我？ ”这些话强调了什么意思？突出了什么样的感情？（ 4分） 【小题 5】、从文中找出父子，心灵相通的语句，并谈谈这句话在父子俩心中所起的作 用。（ 4分） 【小题 6】、看完此短文后，你定会被文中父亲的举止所感动。其实，在我们身边父爱无所不在，请举出一例并谈谈你对父爱的理解。（ 5分） 答案： 【小题 1】（ 2分）地震中父亲怀着坚定的信念，战胜困难，抢救
12、儿子。 【小题 1】（ 4分） 行动描写； 神态、语言描写（或：答出其中一种描写方法即可给分）； 心理描写； 外貌描写。 【小题 1】（ 3分）这样写，用时间的变化突出了挖掘过程之长，体现了父亲的坚强意志和对儿子的热爱。 【小题 1】（ 4分）强调了迫切希望得到别人帮助的愿望；突出了父亲热爱儿子，希望尽快救出儿子的 真挚感情。 【小题 1】（ 4分） “不论发生什么，我（你）总会跟你（我）在一起。 ”这句话不但坚定了父亲抢救儿子的决心和行动，也给了儿子战胜灾难的信心和巨大的精神力量。 【小题 1】（ 5分）此题为开放性题目，只要紧扣题目，言之成理即可。 【小题 1】此题考查学生的综合概括能力，
13、通读全文，把握关键语句即可。 【小题 2】此题考查学生对描写方法的理解。常见的描写方法有：外貌描写语言描写神态描写动作描写心理描写等，结合语境具体分析。 【小题 3】此题考查学生对句子在语境中的作用，在这里其一个突出作用，一个强调作用。 【小题 4】 此题考查学生对文章的理解和把握。写出 “父亲 ”迫切的希望得到别人的帮助。，强调了父亲爱儿子。 【小题 5】此题考查学生对文章的分析能力，找出次句很简单，主要是分析其作用。这句话，是他们父子二人的精神支柱。 【小题 6】此题属于开放性试题，结合本文，也可结合自己的父亲来谈父爱，言之成文即可。 文言文阅读 阅读下面文言文，完成小题。（ 18分） 自
14、三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也 。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 ” 【小题 1】、三峡的作者 ，字善长，北魏地理学家、散文家，其著作 是一部记录全国水道简要提纲的地理书。（ 2分） 【小题 2】、解释下列划线的词。（ 4分） 略 无阙处（ ） 不见 曦 月（ ） 良 多趣味（
15、 ） 乘 奔 御风（ ） 【小题 3】、用现代汉语翻译下面的句子。（ 4分） 自非亭午夜分，不见曦月。 素湍绿潭，回清倒影。 【小题 4】、作者从哪些方面描写三峡自然景观的？如何写得？（ 4分） 【小题 5】、三峡适合修建水力发电站，可以从本文找出两条理由，请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句（ 4分） 理由 1： 原句： 理由 2： 原句： 答案： 【小题 1】（ 2分） 郦道元 水经注 【小题 1】（ 4分） 丝毫 太阳 实在 奔驰的马 【小题 1】（ 4分） 如果不是正午或半夜的时候，看不见太阳和月亮。 雪白的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。 【小题 1】（
16、4分）先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。 【小题 1】（ 4分）理由 1：水流急 原句：有时朝发白帝，暮到江陵。 理由 2： 落差大 原句：悬泉瀑布，飞漱其间。 【小题 1】此题考查的是文学常识，平时应注意积累、牢记，更应注意名篇、名家、名作的积累。不要把人名、作品名写成错别字。 【小题 1】此题考查的是文言实词的词义，平时应多积累、牢记，那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释，解释时结合所在句子进行。 【小题 1】此题考查的是句子翻译，一般以直译为主，注意不要用 现在的意思解释。 【小题 1】此题考查的是对文章内容的理解和概括能力。先
17、理解文意，再按要求进行概括。 【小题 1】此题考查的是对文章内容的概括能力和筛选信息的能力。结合写水的语段来概括筛选。 名著导读 名著赏读（ 10分） 【小题 1】、请完成下列填空。（ 6分） （ 1）祥子是老舍的长篇代表作 中的一个人物形象，他最大的梦想是 。小说同时还写了其他各种人物，如残忍霸道的车主 ， 大胆泼辣而有点变态的 。 （ 2）朝花夕拾共收入十篇作品，其中借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是 ；斥责封建孝道不顾人命，教坏后人的文章是 等等。 【小题 2】、阅读下面文字，按要求回答问题。（ 4分） 他缓缓地摘下了帽子。悲愤，极度的悲愤充满了他的心。 生命每个人
18、只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而差愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命私全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业 -为人类的解放而斗争。 ”人应当赶紧地、充分地生活 他怀着这样的思想离开了烈士公墓。 （ 1）上面选文出自名著 ，文中的 “他 ”指的是 。（ 2分） （ 2） “他 ”的身上具有 的高贵品质。（ 2分） 答案： 【小题 1】（ 6分）（ 1）骆驼祥子 拥有自己的一辆人力车 刘四 虎妞 （ 2）猫 狗 鼠 二十四孝图 【小题 1】（ 4分）（ 1）钢铁是怎样炼成的 保尔 柯察金 （ 2）为理想而献身的精神、钢铁般
19、的意志和顽强奋斗的品质 【小题 1】此题考查的是文学名著，平时应多阅读古今中外文学名著，那么回答此题会很容易，注意不要把人名、作品名写成错别字。 【小题 1】此题考查的是文学名著，平时多阅读古今中外文学名著，选段是钢铁是怎样炼成的最出名的一段文字，回答此题会很容易，注 意不要把人名、作品名写成错别字。 默写 名句默写（选填 10处即可）（ 10分） （ 1）晨兴理荒秽， _。（陶渊明归园田居（其三） （ 2） _，老木沧波无限悲。（陈与义登岳阳楼（其一） （ 3）乡泪客中尽， _。（孟浩然早寒江上有怀） （ 4） _，徒有羡鱼情。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相） （ 5）日暮乡关何处是？ 。（崔颢黄
20、鹤楼） （ 6） ，便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词） （ 7）王维的使至塞上中被王国维赞为 “千古壮观 ”的名句是 _ _， _ 。 （ 8）渡荆门送别一诗中抒发思乡之情的一联诗句是： _，_。 （ 9）苏轼浣溪沙一词中即景生感，自我勉励，表达出词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神的词句是： ？ ！ 。 答案：（ 1）带月荷锄归。 （ 2）白头吊古风霜里。 （ 3）孤帆天际看。 （ 4）坐观垂钓者。 （ 5）烟波江上使人愁。 (6) 晴空一鹤排云上。 （ 7）大漠孤烟直， 长河落日圆。 （ 8）仍怜故乡水， 万里送行舟。 （ 9）谁道人生无再少？ 门前流水尚能西！ 休将白发唱黄鸡。 作文 作文
21、（ 70分） 【小题 1】、永远的 （童年、微笑、伤痛、悔恨 ） 【小题 2】、在我们的现实生活中，确实不乏各式各样的报答：既有子女对父母的，学生对老师的，受益者对恩人的；也有游子对故乡的，赤子对祖国的；当然，我们也不应忽视，还有人类与大自然之间彼此的报答 请你以 “报答 ”为话题，写一篇作文。 要求：（ 1）两题任选一题。若选 23，请在横线上填入恰当的词语，将题目补充完整，然后写作；若选 24，按自己的选材角度，题 目自拟；联系生活和自己的切身感受，围绕着一个主题自选写作角度，有真情实感。（ 2）除诗歌外，文体不限。不少于 600字。（ 3）作文中不能出现考生的真实姓名和所在学校的校名。
22、答案： 【小题 1】略 【小题 1】略 【小题 1】此次作文属于半命题作文。下笔之前，考虑清楚三个问题： 1.写什么？（立意） 2.为什么写？（思想感情） 3.怎样写？（表达方式的问题）。 只要是对自己有教育意义的，含有正能量的都可以写。需要注意几个问题： 1. 补全的题目一定要醒目。 2. 角度一定要新颖。 3. 表达方式和修辞手法一定要合 理运用。 4. 字数符合要求。 【小题 2】此次作文属于自命题作文。下笔之前，考虑清楚三个问题： 1.写什么？（立意） 2.为什么写？（思想感情） 3.怎样写？（表达方式的问题）。 含有正能量的都可以写。需要注意几个问题： 1. 补全的题目一定要醒目。 2. 角度一定要新颖。 3. 表达方式和修辞手法一定要合理运用。 4. 字数符合要求。 （ 70分）按 2011年中考作文评分标准进行评分。
