1、2011 2012学年江苏省无锡市北塘区初二上学期期末考试语文试卷与答案 其他 根据拼音写汉字或给划线字注拼音。（ 4分） 风 m_ 荒 dn _ 毛 骨 sng_然 贿 赂 _ 答案： 靡 诞 悚 l 解释下列划线字词。（ 4分） 【小题 1】缚者 曷 为者也 【小题 2】 念 无与乐者 【小题 3】其岸势 犬牙 差互 【小题 4】 是以 必得躬历山川 答案： 【小题 1】同 “何 ” 【小题 1】想，考虑 【小题 1】像狗的牙齿那样 【小题 1】因此，所以 把下面的句子翻译成现代汉语 。 (2分 ) 【小题 1】潭中鱼可百许头。（ 1分） 【小题 2】但少闲人如吾两人者耳。（ 1分） 答案
2、： 【小题 1】水潭里的鱼大约有一百来条。 【小题 1】只是少了两个像我们这样清闲的人罢了。 选择题 乡村四月 翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 8、下面对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）（ 3分） A这首诗简笔勾勒了江南农村初春的风光及繁忙的农事，表现诗人对农村生活的热爱之情。 B此诗第二句写雨景，运用 “如烟 ”的比喻，绘出了如烟似雾的细雨好像是被子规的鸣叫唤来的，尤其富有境界感 。 C第三、四句写农事繁忙， “才 ”、 “又 ”两字的搭配使用，不说 “忙 ”而读者已感受到忙的气氛、忙的节奏。 D全诗色调鲜明，意境朦胧；静动结合，有色有声；前呼后应，交
3、织成一幅色彩鲜明的图画。 答案： A 下列关于钢铁是怎样炼成的的讲述错误的一项是（ ）（ 2分） A在小说关于 “筑路 ”这一篇章中，描写了筑路的艰苦环境，展示了筑路者和困难作斗争的顽强精神。 B在小说 “生命的意义 ”篇章中，松林、监狱、医院、广场、墓地这一系列环境描写营造了肃穆悲壮的气氛，象征着革命者的博大胸怀和永不衰败的革命情操。 C在钢铁是怎样炼成的中，主人公奥斯特洛夫斯基充满了革命的理想主义色彩和英雄主义的格调。 D随着社会的发展，人类对理想和激情的追求更加迫切，这部小说向我们展示的顽强、执著、刻苦、奉献、勇敢、奋进的人格操守应成为青少年永恒的人生精神坐标。 答案： C 下列各句中划
4、线成语的使用不正确的一项是（ ）（ 3分） A 万籁俱寂 的夜晚，留守儿童李明不禁想起了远在他乡打工的 父母。 B当今社会，不少 “伪专家 ”打着养生的旗号 故弄玄虚 ，忽悠公众，致使不少人上当受骗。 C从空中俯瞰， 2010年广州亚运村建筑 鳞次栉比 ，非常壮观。 D我们这些十五六岁的中学生，正值 豆蔻年华 ，要珍惜时间努力学习才是。 答案： D 下列句子没有语病的一项是（ ）（ 2分） A夏天的华蓥山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的季节。 B从 2011年 6月 1日起，我国所有动车组列车将基本上完全实行实名制购票。 C代表们围绕如何防止大蒜、绿豆、玉米等农副产品涨价风蔓延的问题，畅所欲言，
5、广泛地交流了意见。 D我们应站在可持续发展的高度，发展低碳经济，倡导低碳生活，坚决杜绝以牺牲环境和后人利益为代价。 答案： C 现代文阅读 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道 的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石
6、头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看 “鱼戏莲叶间 ”，又是入画的一景。 【小题 1】苏州园林中假山的堆叠和池沼的布置各具有什么特点？（ 2分） 【小题 2】 “池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸 ”一句中 “很少 ”一词能否删去？为什么？（ 2分） 答案： 【小题 1】假山的堆叠具有艺术性，池沼的布置具有灵活性。 【小题 1】不能删去。 “很少 ”说明苏州园林池沼或河道的边沿砌齐整石 岸的情况不多见，但不排除特殊情况，如果删去就太绝对化，体现了说明文语言的准确严密。 鸟儿远去 曹积三 读小学那时，鸟真多。春天，
7、当田边的马兰吐出香气，河边的柳趟子绿成一片，不知打哪儿 “呼啦 ”一下子，飞来那么多鸟。枝头、田垄、河边 落得到处都是。人们给鸟起了好多有趣的名字：黄下颏的叫 “黄豆瓣 ”、绿脑袋的叫 “青大头 ”、长着褐色斑点的叫 “花椒籽 ”、浑身黄白色的叫 “麦溜子 ”、肚皮上红蓝相间的叫 “五色蓝颏 ” 有一种比核桃还小的鸟儿，叫 “瞎老叶子 ”，它仿佛一片绿叶，别看长得小，可飞的速度却极快；个头硕大的，当数 “胡霸椒 ”，其周身青灰，颇似乌鸦，但眼睛又大又红，叫起来粗声大嗓，颇有几分独啸山林的味道。还有一种叫 “车伙子 ”的，来得最晚。谚语说 “小满雀来全 ”，它在 “小满 ”节气之后才出现。它的叫
8、声不会持续几天，随着它的销声匿迹，鸟们就都飞走了。听母亲说，它是上苍派来赶鸟的 “伙计 ”，所以叫它 “车伙子 ”。 真舍不得鸟们飞去，便寻思着，逮几只养着，天天瞧看，那该多惬意！见别人家的孩子用 “扣网 ”扣住一只 “五色蓝颏 ”，心里直痒痒。母亲最懂我的心思，但她的话特严厉： “你逮住了鸟，就要了它的命！ ”她一边纳着鞋底儿，一边说：“越是好看的 鸟，越难侍候，它们都是吃软食儿的，你拿什么喂它？ ”妈说的软食儿，就是虫子。我说： “我去给它找，秫秸棒里不就有 酱杆儿虫 吗？ ”她摇了摇头，嘴里喃喃着： “哪有那么多酱杆虫啊！ ” 晚上，她指着天上的星星，说： “一颗星星，顶着一条命。大星星
9、，是人的；小星星，是鸟的。鸟，和人一样，一辈子，只有一条命。 ”说罢，她的话音陡然变得沉沉的： “谁把鸟祸害死了，他顶的那颗星星就灭了，还会让他妈顶的那颗星星，也落下来！ ”我信以为真，深怕母亲顶的那颗星因我而坠落。于是，在无奈中，决然断了逮鸟的念想。 母亲终归知道我稀罕鸟，想和 鸟亲近，就出了个主意：让我把一些胖胖的 “酱杆虫儿 ”摆在一块半干的黄泥上，再用泥箍住它们，只露出脑袋和后半截白胖胖的身子，作为诱饵，把鸟儿招来。清晨，我顶着露水，把那沾着 “酱杆虫儿 ”的黄泥放到鸟们爱去的柳趟子边上。然后，嘴里吹着口哨，到周围去遛鸟。果然，有那么多鸟朝我放泥的地方飞来了，蹦去了。我深怕惊动它们，急
10、忙趴在草丛里，观瞧着 哎呀，足有几十只啊！我听到了自己因为激动而加剧的心跳声。近了，近了 蹦在前面的是 “麦溜子 ”，接着，是两只 “花椒籽 ”，紧跟其后的是一群 “五色蓝颏 ”，它们终于发现了我为它们准备的 “嚼果 ”，开始啄食。我定神望着，心里甭提有多高兴！虽然，我没有逮到鸟，但我把鸟最爱吃的东西，送到了它们的嘴边。就这样，母亲让我过了一把瘾。 到了冬天，北方的雪特大。一群群的 “粟雀儿 ”伴着雪花飞来了。 “粟雀儿 ”长得很美，雄鸟的额头，染着猩红；雌鸟更是把那猩红的斑点撒满全身，那猩红色的羽毛，在皑皑的白雪映照下，显得十分炫目。 “粟雀儿 ”有些憨，所以，总是容易上逮鸟人的当。逮鸟人把
11、 “滚笼子 ”挂在树上，它们闻到笼子里粟子儿的香气，就会傻头傻脑地蹦到那一踩就翻、只能进不能出的笼门上，被 “滚 ”进笼子。逮鸟人会把那 “滚 ”到 的满满一大笼子鸟卖给炸鸟人，变成串在铁丝上炸得焦黄的 “铁鸟肉串 ”。 母亲牵着我的手上街赶集时，每每看到那叫卖 “铁鸟肉串 ”的，都会带我匆匆离开，不让我多瞧一眼。那一刻，她的脸上，透出愠色和无奈。 这是几十年前的事了，可依稀就在眼前。 去年春天，我回故乡，想再寻那些鸟儿们的踪迹，可上哪儿去寻呢 阜丰山和山下的林子，已被夷为平地，建起了巍峨的发电厂。镇外的树趟子、小河，都已荡然无存，变成了民居。 “黄豆瓣 ”、 “青大头 ”、 “麦溜子 ”、
12、“五色蓝颏 ” 都已绝迹， 它们只能成为我梦中的精灵了 ! 【小题 1】阅读第 段，作者为什么能一口气说出那么多鸟儿的名称？（ 3分） 【小题 2】母亲是用什么方法来阻止 “我 ”捕鸟的念头的？（ 4分） 【小题 3】请简要概括第 段的主要内容。（ 2分） 【小题 4】文章最后作者说 “它们只能成为我梦中的精灵了 ! ”请体会这句话包含了作者哪些思想情感？（ 4分） 答案： 【小题 1】因为这些鸟儿给作者的童年带来了无限快乐和美好记忆，表达了作者对这些鸟儿的喜爱，即使时隔多年，也难以忘怀。 【小题 1】母亲编故事，说一颗星星对应着一个，谁把鸟祸害死了，他顶的那颗星星就灭了，还会让他妈顶的那颗星
13、星也落下 来了。（ 2分）我以为逮鸟是有报应的，会使自己和家人受到灾害，被吓住了，所以没敢去捕鸟。（ 2分） 【小题 1】 2分）我在母亲的指导下和鸟亲近了一回。 【小题 1】（ 4分）对过去鸟儿的喜爱与怀念；及对今天现状的无奈、痛心。（一点 1分） 文言文阅读 钱金玉官松江千总，性刚果，尚廉节。道光壬寅鸦片衅 起，钱方假归省亲，闻讯，即束装起行。其戚友尼 之，曰： “军事方急，祸福不可知，君方在假，上官又未有文檄趣 君往，何急急为？ ”钱不听。既至吴淞，从守西炮台，与部卒同饮食卧起，以力战相勖 。及东炮台陷，弹丸咸集于西炮台。钱奋勇督战，喋血数小时，左臂中三弹，曾不少却。其近卒泣陈劝之： “
14、公有老母在，不可死。 ”笑谢曰： “焉有食国之禄，而逃其难者乎？幸勿为吾母虑也！ ”未几，一弹来，中左乳，遂仆。弥留之际，犹大呼 “贼奴误国 ”不置 。 注释： 衅：战祸。 尼：劝阻。 趣：催促。 相勖：勉励他们。 置：停。 【小题 1】解释下列划线的字。（ 4分） 钱金玉 官 松江千总 官： _ 既 至吴淞 既： _ 弹丸 咸 集于西炮台 咸： _ 曾不 少 却 少： _ 【 小题 2】下面哪句中 “之 ”的用法与意义同 “其戚友尼之 ”中的 “之 ”一样？（ ）（ 2分） A而两狼之并驱如故 B弥留之际 C乃记之而去 D近卒泣陈劝之 【小题 3】翻译下面句子。（ 2分） 焉有食国之禄，而逃
15、其难者乎？ 【小题 4】请选出理解有误的一项。（ ）（ 2分） A钱金玉在抗击英军入侵时与将士们同甘共苦，英勇奋战。 B这篇短文介绍了钱金玉虽家有老母仍毫不避难，身负重伤，力战而死。 C钱金玉接到上级的命令后慨然奔赴前线，抗击英军，为国捐躯。 D钱金玉性格刚强果敢，廉节而有节气，至死还心怀国家 ，是我们民族的骄傲。 答案： 【小题 1】（ 1）做官 （ 2）已经 （ 3）都 （ 4）稍微 【小题 1】 D 【小题 1】哪里有拿着国家的俸禄，却在国家有难时就逃避的道理呢（啊）？ 【小题 1】 C 【小题 1】此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生
16、对文章熟读，书读百遍，其义自现。 【小题 2】此题考查 “之 ”的用法。 C 项翻译为代词 “它 ”A、 B、 D 三项中的之字，都不是此意。故选 C 【小题 3】此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。 【小题 4】此题考查学生的辨析能力，要求学生熟读文章，然后对各个选项进行分析。 语言表达 结合材料，综合探究。（ 5分） 进入信息时代，很多学生认为：都用电脑打字了，字写得好不好无所谓。面对这一现象，初二某班准备开展以 “写好汉字，学好汉语 ”为主题的班会活动。 【小题 1】如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白。（ 3分） 【小题 2】学好汉
17、语，要先要写好汉字，请结合自己的学习情况，制定一个科学的练字计划。（ 2分） 答案： 【小题 1】（ 3分）示例：同学们，众所周知，语言是一个国家、一个民族的标志，而文字是语言的载体，中国书法源远流长，它是我们民族文化的瑰宝，如何传承和发扬是我们的责任，下面我宣布 “写好汉字，学好汉语 ”主题班会，现在开始。 【小题 1】示例：七月份先用 15天练习楷书，再用 15天练习行楷。八月份进行巩固练习，一天写两页。争取写好楷书，会写行楷。 默写 根据课文默写。（ 8分） 【小题 1】不畏浮云遮望眼， _。（王安石登飞来峰） 【小题 2】 _，一览众山小。（杜甫望岳） 【小题 3】乱花渐欲迷人眼， _
18、。（白居易钱塘湖春行） 【小题 4】 _，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游） 【小题 5】僵卧孤村不自哀， _。（陆游十一月四日风雨大作） 【小题 6】黑云压城城欲摧， _。（李贺雁门太守行） 【小题 7】 _，谁言天地宽？（夏完淳别云间） 【小题 8】 _，大渡桥横铁索寒。（毛泽东七律 长征 答案： 【小题 1】自缘身 在最高层 【小题 1】会当凌绝顶 【小题 1】浅草才能没马蹄 【小题 1】庭下如积水空明 【小题 1】尚思为国戍轮台 【小题 1】甲光向日金鳞开 【小题 1】无限河山泪 【小题 1】金沙水拍云崖暖 作文 作文（ 40分） 走过八年级上学期，我们从课文中领略到浓浓的 “爱 ”： “至爱亲情 ”让我们学会爱父母手足； “人与环境 ”告诉我们要爱其他物种和自然环境； “高新科技 ”则启示我们爱科学，插上创造的翅膀 请以 “带着爱上路 ”为题，写一篇记叙文。 要求： (1)选材真实，情感真挚。 (2) 不少于 600字。 (3) 文中不要出现真实的校名、 班级名、人名。 答案：评分注意事项：（ 1） 30分切入。（ 2）每少 50字扣 1分。 （ 3）错别字每两个扣 1分，扣满 3分为止。重复不累计。 （ 4）严重抄袭的文章（指有证据可以证实的）在 10分以下打分。
