1、2014年初中毕业升学考试（江苏宿迁卷）历史（带解析） 选择题 国语 晋语载： “宗庙之牺（祭品），为畎亩之勤（劳力）。 ”这说明春秋时期出现了一种新的耕作方式（ ） A耜耕 B牛耕 C耧车 D机耕 答案： B 试题分析：本题主要考查学生古代中国牛耕相关史实的准确认识，材料中 “宗庙之牺，为畎亩之勤 ”的意思是宗庙祭祀的祭品（当时叫做 “牺牲 ”，主要包括猪牛羊） 现在作为田间的劳动力，又因为晋在春秋时期，所以这就是含蓄说明了春秋时期牛耕出现，故选 B。 考点：人教新课标七年级上册 大变革的时代 牛耕的出现 国家主席习近平 5年内 3次视察兰考，两次为焦裕禄精神落泪。焦裕禄被誉为（ ） A铁人
2、 B解放军好战士 C党的好干部 D两弹元勋 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对焦裕禄的准确认识，解题时抓住 “焦裕禄 ”等关键信息，回顾已学知识可知焦裕禄 1962年被调到河南省兰考县担任县委书记。时值该县遭受严重的内涝、风沙、盐碱三害，他坚持实事求是、群众路线的领导方法，同全县干部和群众一起，与深重的自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰考面貌。他身患肝癌，依旧忍着剧痛，坚持工作，被誉为 “党的好干部 ”、 “人民的好公仆 ”。他用自己的实际行动，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神。故选 C。 考点：人教新课标八年级下册 社会主义道路的探索 焦裕禄 为提高学生
3、的文学素养和鉴赏水平，某校举行探讨英国名著威尼斯商人写作艺术研讨会。你认为在会场悬挂谁的 画像最合适？（ ） A海明威 B高尔基 C莎士比亚 D德莱赛 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对世界文学艺术的准确识记，题干中 “英国名著威尼斯商人 ”是解题的关键，联系已学知识可知威尼斯商人 是莎士比亚早期的重要作品，是一部具有极大讽刺性的喜剧，据此分析可知 C 符合题意，而海明威是美国作家和记者，被认为是 20世纪最著名的小说家之一，高尔基是前苏联的著名作家，德莱赛是美国著名小说家，排除 ABD，故选 C。 考点：人教新课标九年级上册 世界的文化杰作 莎士比亚 根据下边资料卡片信息可以推断出的相
4、关战役是（ ） A珍珠港事件 B诺曼底战役 C斯大林格勒 D阿拉曼战役 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对第二次世界大战相关史实的准确识记，题干中“1944年 6月 6日 ”“西线战场 ”“使德军陷入东西夹击之中 ”等信息是解题的关键词，也由此可以判断其应该是诺曼底战役，依据已学知识可知 1944年 6月 6日，第二次世界大战中在欧洲西线战场发起的一场大规模攻势，即诺曼底战役，诺曼底登陆，为盟军开辟了欧洲第二战场，使德军陷入了苏军和英美盟军的东西夹击之中，加速了德国法西斯 的灭亡。诺曼底登陆对欧洲的格局有重要影响。故选 B。 考点：人教新课标九年级下册 第二次世界大战 诺曼底战役一 下列
5、不属于第三次科技革命范畴的是（ ） A原子能 B电子技术 C生物工程 D石油化工 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对第三次科技革命相关史实的准确识记，解题时注意 “不属于 ”“第三次科技革命 ”等关键信息，依据已学知识可知第三次科技革命， 20世纪四五十年代，人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域里的又一次重大飞跃。它以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的一场信息控制技术革命，据此分析可知石油化工不是第三次科技革命的成果，故选 D。 考点：人教新课标九年级下册 第三次科技
6、革命 第三次科技革命的内容 在追赶世界潮流的过程中，亚洲国家和地区创造了一个又一个经济奇迹，产生了亚洲 “四小龙 ”。下列不属于 “四小龙 ”行列的是（ ） A韩国 B新加坡 C中国香港 D印度 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对亚洲四小龙的准确识记，联系已学知识可知从20世纪 60年代开始，亚洲的韩国、新加坡和中国台湾、中国香港推行出口导向型战略，重点发展劳动密集型的加工产业，在短时间内实现了经济的腾飞。所谓 “东亚模式 ”引起全世界关注，它们也因此被称为 “亚洲四小龙 ”。故选 D。 考点：人教新课标九年级下册 世界经济的 “全球化 ” “亚洲四小龙 ” 第二次世界大战后主要资本主义
7、国家经济发展的共同原因是（ ） A马歇尔计划 B朝鲜战争的刺激 C加强国家干预经 济 D国民经济军事化 答案： C 试题分析：本题主要考查二战后主要资本主义国家经济发展的相关史实，回顾已学知识可知第二次世界大战后，主要资本主义国家经济发展的原因有：充分利用第三次科技革命的先进成果，提高劳动生产率，发展新兴产业；各国政府纷纷加强对经济的宏观指导，积极发展国家垄断资本主义，利用国家力量推动资本主义经济的发展。故选 C。 考点：人教新课标九年级下册 战后主要资本主义国家的发展变化 经济发展的原因 1967年成立的欧洲共同体，是由下列哪三个共同体合并而成？（ ） 欧洲煤钢共同体 欧洲经济共同 体 欧洲
8、原子能共同体 欧洲地区防务联盟 A B C D 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对欧洲共同体的准确识记，联系已学知识可知1957年 3月 25日，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡六国在罗马签订建立欧洲经济共同体条约和欧洲原子能共同体条约，统称罗马条约。1958年 1月 1日条约生效，两个共同体正式成立。 1965年 4月 8日，六国签订布鲁塞尔条约，决定将这两个共同体和 1951年成立的欧洲煤钢共同体的机构合并，统称欧洲共同体。 1967年 7月 1日，布鲁塞尔条约生效， 符合题意，故选 D。 考点：人教新课标九年级下册 西欧和日本经济的发展 欧共体 _被称为 “上帝给南非的
9、礼物 ”和 “南非给世界的礼物 ”， 1994年竞选南非历史上第一位黑人总统，终结了种族隔离制度。（ ） A纳赛尔 B卡斯特罗 C玻利瓦尔 D曼德拉 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对曼德拉的准确认识，联系已学知识可知 1994年4月，非国大在南非首次不分种族的大选中获胜。 5月 9日，在南非首次的多种族大选结果揭晓后，曼德拉成为南非历史上首位黑人总统，曾获得诺贝尔和平奖的南非主教图图将曼德拉的评价是 “上帝给南非的礼物 ”和 “南非给世界的礼物 ”。故选 D。 考点：人教新课标九年级下册 亚非拉国家的独立和振兴 曼德拉 1979年，中国农民以特有的首创精神奏响了改革的序曲，为我国农村经
10、济改革注入了无限的活力。这里的 “首创 ”是指（ ） A兴办乡镇企业 B家庭联产承包责任制 C设立经济特区 D建立人民公社 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对家庭联产承包责任制的准确认识，依据题意可知 “改革 ” 是我党在中共十一届三中全会中提出的，改革首先从农村开始，实行家庭联产承包责任制，为我国农村经济改革注入了无限的活力。故选 B。 考点：人教新课标八年级下册 建设有中国特色的社会主义 家庭联产承包责任制 1954年 6月，周恩来总理访问印度和缅甸时提出的 _五项原则，成为解决国与国之间关系的基本准则，是新中国外交政策成熟的标志。（ ） A求同存异 B独立自主 C睦邻友好 D和平共
11、处 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对和平共处五项原则的准确认识，联系已学知识可知 1953 年 12月，周恩来在会见印度 代表团时，第一次提出了和平共处五项原则。 1954年，周恩来访问印度和缅甸，又分别与两国总理发表联合声明，一致同意以和平共处五项原则 作为指导中印、中缅关系的基本原则，和平共处五项原则在国际上产生了深远影响，成为处理国与国之间关系的基本准则。故选D。 考点：人教新课标八年级下册 独立自主的和平外交 和平共处五项原则 依据下图判断，我国在第一个五年计划期间优先发展的部门是（ ） A农业 B轻工业 C重工业 D手工业 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对第一个五年计
12、划的准确认识，题干图表中19531957 年主要工业产量与农业产量的增长情况，由此可以得出第一个五年计划时期，优先发展重工业，回顾已学知识可知 1953年我国开始执行第一个五年计划，它的基本任务是集中主要力量发展重工业，奠定工业化和国防现代化的基础，故选 C。 考点：人教新课标八年级下册 社会主义道路的探索 一五计划 下图反映的是我国古代哪种选官制度？（ ） A世卿世禄制 B察举制 C科举制 D九品中正制 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对科举制度的准确认识，依据图片中的 “状元 ”“榜眼 ”“探花 ”等信息可以直接判断出图片所示的选官制度应该是科举制，依据已学知识可知在科举考试中分为依
13、次递进的四级考试，即童试 乡试 会试 殿试，殿试考试的结果分三甲：一甲赐进士及第，只有三名，第一名为状元，第二名为榜眼，第三名为探花，据此分析可知 C符合题意，故选 C。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 科举制度 我国古代经济重心经历了由北方向南转移的过程，至 _最终完成。（ ） A秦汉时期 B隋唐时期 C两宋时 期 D明清时期 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对我国古代经济重心南移过程的准确识记，解题时注意题干要求是 “最终完成 ”，依据已学知识可知中国古代经济重心的南移过程为两晋南北朝时江南经济的开发是基础；唐朝中后期，经济重心开始南移；五代十国时开始向长江流域转移；南
14、宋时，完成转移；元代时南方继续发展，形成北方倚重于南方的局面。据此分析可知 C符合题意，故选 C。 考点：人教新课标七年级下册 经济重心的南移 经济重心的南移的完成 它传入欧洲后，引起了军事上的革命，加速了欧洲封建制度的崩溃。 “它 ”指（ ） A指南针 B造纸术 C印刷术 D火药 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对我国古代四大发明的准确认识，本题的切入点是 “引起了军事上的革命，加速了欧洲封建制度的崩溃 ”，即反映了对欧洲的影响，回顾已学知识可知火药让改革者提供了武器，使他们变得强大，新兴的资产阶级拥有了武器 就可以和封建统治者斗争，从而加速封建制度的崩溃，资本主义制度得以建立，故选
15、D。 考点：人教新课标七年级下册 灿烂的宋元文化 火药 下表表明我国古代就对 _地区进行了有效管辖。（ ） A新疆 B西藏 C蒙古 D云南 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对古代政府对新疆地区管理的相关史实，解答本题的关键是抓住 “西域都护 ”“安西都护 ”“伊犁将军 ”，据此可以推断出应该是新疆地区，联系已学知识可知汉代在新疆设西域都护府， 唐朝统一西域，设安西、北庭二都护府，清代早期 新疆设伊犁将军，后建省，故选 A。 考点：人教新课标七年级下册 统一多民族国家的巩固和社会的危机 对新疆的管理 反帝爱国运动 _运动，使欧美列强感叹中国人 “含有无限蓬勃生气 ”，并认为 “世界所有国家
16、中，中国是最不宜瓜分的 ”。（ ） A太平天国 B义和团 C反割台 D三元里抗英 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对义和团运动的准确认识，解题时注意 “含有无限蓬勃生气 ”“世界所有国家中，中国是最不宜瓜分的 ”可以得出应该是义和团运动，依据 “反帝爱国运动 ”可以直接排除 A，八国联军镇压过义和团反帝爱国运动后，看到了中华民族反抗侵略的巨大力量，认为不宜直接瓜分中国，据此可以排除CD，故选 B。 考点：人教新课标八年级上下册 八国联军侵华战争 义和团运动 中国近代民主革命经历旧民主主义革命和新民主主义革命两个阶段。下列有关新、旧民主革命不同点的叙述，错误的是（ ） A革命性质不同 B领
17、导阶级不同 C指导思想不同 D发展前途不同 答案： A 试题分析：本题主要考查新旧民主主义革命的区别，旨在考查学生的比较分析与归纳的能力，回顾已学知识可知旧民主主义革命转变为新民主主义革命的根本标志是革命的领导阶级已经由资产阶级转变为无产阶级，革命的基本性质没有变，仍然是资产阶级民主主义革命性质，另外指导思想与发展前途均不同，A的表述不是两者的不同点，符合题意，故选 A。 考点：人教新课标八年级上下册 新民主主义革命的兴起 新民主主义革命的性质 中国共产党的历史，是一部争取民族解放的历史，也是一部进行不懈武装斗争并取得胜利的历史。请将下列四个事件按时间先后顺序排列（ ） A B C D 答案：
18、 C 试题分析：本题主要考查学生对教材基础知识的准确识记，联系已学知识可知1927年 8月 1日，在中国共产党领导下，周恩来、贺龙、朱德等率领革命军在南昌举行武装起义， 1928年 4月，朱德、陈毅领导的南昌起义队伍和毛泽东领导的秋收起义队伍在井冈山会师， 1936年红军三大主力在甘肃会宁会师，标志着长征胜利结束，南京解放于 1949年 4月 23日，据此分析可知正确的先后顺序为 ，故选 C。 考点：人教新课标八年级上下册 新民主主义革命的兴起 红军长征 最早规定 “中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家 ”的宪法是（ ） A 1912年中华民国临时宪法 B 19
19、54年中华人民共和国宪法 C 1982年中华人民共和国宪法 D 1986年中华人民共和国民法通则 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对中华人民共和国宪法的准确认识，联系已学知识可知 1954年 9月第一届全国人民代表大会在北京召开，大会制定了中华人民共和国宪法，宪法规定：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家，故选 B。 考点：人教新课标八年级下册 社会主义道路的探索 中华人民共和国宪法 综合题 开放才能发展，合作方能共赢。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 中西交通之路 （ 1）开通这条 “中西交通之路 ”的人物是谁？ 材料二 我国唐朝时期对外交往活跃，与
20、亚洲经及非洲、欧洲的一些国家都有往来。唐朝在世界上享有很高的声誉，各国称中国人为 “唐人 ”。 （ 2）试举一位致 力于唐朝对外交往的著名人物，并简述其事迹。 材料三 他率领的船队，到达亚非 30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。远洋航行促进了我国与亚非各国经济文化交流和友好往来，比欧洲航海家远航印度和美洲早半个多世纪，是世界航海史上的空前壮举。 （ 3） “他 ”是谁？ 材料四 乾隆时期颁布了防夷五事：一是禁止外国商人在广州过冬；二是外国商人到广州，应令寓居洋行，由行商负责稽查管束；三是禁止中国人借外商资本及受雇于外商；四是割除外商雇人传递信息之弊；五是外国商船进泊黄埔，酌拔营员
21、弹压稽查。 清高宗实录卷 550 （ 4）材料四与材料一、二、三相比较。中国的对外政策发生了怎样的变化？ 材料五 2013年 3月，中国国家主席习近平在访问德国时表示：中方提出建设丝绸之路经济带倡议，秉承共同发展、共同繁荣的理念，联运亚欧两大市场，赋予古丝绸之路新的时代内涵，造福沿途各国人民。 两国应该加强合作，推进丝绸之路经济带建设。 （ 5）综合上述材料，我们该如何正确应对经济全球化趋势？ 答案：（ 1）张骞； （ 2） 玄奘西游，学习佛法，传播唐朝文化，加强文化交流，后完成大唐西域记，该书成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史 和佛学的重要典籍。 鉴真东渡，辛勤不懈地传播唐朝文化。（
22、任意一位， 2分） （ 3）郑和； （ 4）由对外开放转变为闭关锁国。 （ 5） 因势利导，趋利避害。积极参与国际经济合作与竞争，抓住机遇发展经济。 对经济全球化给发展中国家带来的冲击和风险，保持清醒的认识。增强防范意识，提高防范能力。 加强地区间经济合作，依靠集体力量应对来自各方面的经济冲击和经济竞争。 努力建立公正合理的国际经济新秩序。 制定恰当的经济发展政策。（任答 2点计 2分，其它答案：如言之有理者酌情计分。） 试题分析：第（ 1）问，主要考查学生对丝绸之 路的准确认识，解答本题的关键是对图片信息的准确归纳，图片中的 “长安 ”“安息 ”“大秦 ”等信息可以直接判断出图片中的道路是由
23、汉朝的张骞出使西域开辟的以长安（今西安）为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道（这条道路也被称为 “西北丝绸之路 ”以区别日后另外两条冠以 “丝绸之路 ”名称的交通路线） 第（ 2）问，主要考查学生对玄奘西游与鉴真东渡的准确认识，解题的关键是“唐朝对外交往 ”，联系已学知识可知玄奘西游，学习佛法，传播唐朝文化，加强文化交流，后完成大唐西域记，该书成为研究中亚、印度半岛以及我 国新疆地区历史和佛学的重要典籍；鉴真东渡，辛勤不懈地传播唐朝文化。 第（ 3）问，主要考查学生对郑和相关史实的准确认识，依据材料中 “到达亚非30多个国家和地区 ”“最远到达非洲东海岸和红海沿岸 ”
24、可以直接判断出应该是郑和，依据已学知识可知 1405-1433年郑和奉命七次下西洋，先后拜访 30多个在西太平洋和印度洋的国家和地区，最远到达了红海沿岸和非洲东岸。郑和是我国历史上最伟大的航海家。 第（ 4）问，主要考查中国在不同时期对外的政策，依据材料一二信息可以得出中国在对外政策方面实施的是开发政策，而依据材料三中 “禁止外 国商人在广州过冬 ”“ 禁止中国人借外商资本及受雇于外商 ”等信息可以得出是清朝的闭关锁国政策，由此可以得出材料四与材料一、二、三相比较，中国的对外政策发生的变化是由对外开放转变为闭关锁国。 第（ 5）问，主要考查学生对经济全球化相关史实的准确认识，解题的关键是“正确
25、应对经济全球化趋势 ”，依据已学知识可以从因势利导，趋利避害、增强防范意识，提高防范能力、加强地区间经济合作、努力建立公正合理的国际经济新秩序、制定恰当的经济发展政策等方面分析归纳即可。 考点：人教新课标九年级下册 战后世界格局的演变 世界经济的 “全球 化 ” 科学技术的发展是革命性的，同时也是不平衡的。迄今为止，历史上共同发生了三次工业革命与科技革命。它们在极大地改变人类社会面貌的同时，对世界局势也产生重大而深远的影响。阅读下列材料，回答相关问题。 【辉煌远去】 材料一 据英国学者罗伯特 坦普尔中国 发明和发现的国度统计 中外科技发明成果比较 时期 科技发明（件） 中国 世界其它国家 1-
26、1500年 157 98 59 1501-1840年 472 19 453 （ 1）依据上表说明中国科技成就在世界的地位发生怎样的变化？ 【巨浪西来】 材料二 铁甲舰冒着滚滚黑烟而来，朽木布帆撑起的水师怎能相对。乾隆爷的威武大将军炮在西洋小炮前竟不堪一击，高举的大刀长矛未照敌面就已断折。割地、赔款、开埠似乎成了必须的选择，帝国大厦在西来的巨浪击下摇摇欲坠。 （ 2） “铁甲舰 ”的动力来源于英国工业革命中的哪项成果？ “割地、赔款、开埠 ”起始于中国近代史上哪一不平等条约？ 【惊涛拍岸】 材料三 19世纪末 20世纪初，爱迪生、贝尔、西门子、本茨等登上各国媒体的头版头条。 1894年，美国工业
27、总产值跃居世界首位。 1910年，德国工业总产值居世界么二位。与此同时，帝国主义国家掀 起了瓜分中国的狂潮，中华民族面临空前严重的危机。 （ 3）美德两国工业总产值能够跃居世界前两位的关键性因素是什么？为了挽救民族危机，先进的中国人掀起一系列爱国救亡运动，请举一例说明。 【追波逐浪】 材料四 1956年，党中央发出了 “向科学进军 ”的口号。 1985年我国开始实施农业科技的 “星火计划 ”。 1986年底，制定中国高科技研究发展计划纲要，即“863计划 ”。 （ 4）请举两例说明新中国在科学技术方面取得的突出成就。 （ 5）综合上述材料，你能得出什么启示？ 答案：（ 1）中国科技由先进变为落
28、后。 （ 2）蒸汽机 ；南京条约； （ 3）抓住第二次科技革命的机遇，大力发展科技。戊戌变法（或：辛亥革命、五四运动）； （ 4）我国成功爆炸第一颗原子弹、发射人造地球卫星 “ 东方红一号 ”、袁隆平培育 “籼型杂交水稻 ”、发射神舟系列飞船等；（任意两点即可， 2分） （ 5）科学技术是第一生产力，推动社会的进步。我们要学习科学家勇于创新，努力探索、勤奋、善思的精神品质。科学技术改变了人们的生活等。（言之有理亦可） 试题分析：第（ 1）问，主要考查学生对中国古代科技的准确认识，解答本题的关键是对材料中表格数据信息的准确归纳，由表格数据可以 得出 “1-1500年 ”中国古代科技领先于世界，
29、“1501-1840年 ”中国古代科技远远落后于世界。 第（ 2）问，主要考查学生对英国工业革命与鸦片战争的准确认识，依据已学知识可知当时轮船主要是以蒸汽为动力，材料中 “割地、赔款、开埠 起始于中国近代史 ”是解答本题的关键，南京条约中 “割地、赔款、开埠 ” 起始于中国近代史。 第（ 3）问，主要考查学生对第二次科技革命的准确认识，依据材料中 “19世纪末 20世纪初 ”“1910年 ”等时间信息可以判断出美德两国工业总产值能够跃居世界前两位的关键性因素是抓住第二次科技革命 的机遇，大力发展科技；又依据时间信息可以得出为了挽救民族危机，先进的中国人掀起一系列爱国救亡运动，进行了戊戌变法运动
30、。 第（ 4）问，主要考查学生对新中国科技的准确识记，材料中 “新中国在科学技术方面 ”是解题的关键，依据已学知识可知新中国成立以后后我国成功爆炸第一颗原子弹、发射人造地球卫星 “ 东方红一号 ”、袁隆平培育 “籼型杂交水稻 ”、发射神舟系列飞船等。 第（ 5）问，属于开放性试题，旨在考查学生分析归纳的能力，可以从科学技术是第一生产力、创新等方面分析归纳，如科学技术是第一生产力，推动社会的进步。我们要学习科 学家勇于创新，努力探索、勤奋、善思的精神品质。科学技术改变了人们的生活等。 考点：人教新课标八年级下册 科技教育与文化 科学技术的成就 中日一衣带水，交往源远流长。十九世纪四五十年代，两国
31、几乎面临着同样的困境。十九世纪六七十年代两国开始探索民族自强的道路，但结局迥异。近代日本两次侵华给中华民族带来了深重灾难。如今的中日关系能否正常发展已成为维系东亚、太平洋地区和平与安全的重中之重。 请回答： （ 1） “面临着同样的困境 ”具体是指什么？ （ 2） “探索民族自强的道路 ”指中日两国历史上的什么自救运动？ （ 3）近代日 本两次侵华是指哪两场战争？ （ 4）近年来，日本政府的哪些做法严重伤害中国人民的感情，又极有可能威胁到 “东亚、太平洋地区和平与安全 ”？（举两例） （ 5）你认为应该如何正确处理中日两国关系？ 答案：（ 1）面临着沦为半殖民地半封建社会； （ 2）中：洋务运
32、动；日：明治维新。 （ 3）甲午中日战争、日本全面侵华战争； （ 4）篡改历史教科书、否定南京大屠杀、制造钓鱼岛争端、参拜靖国神社等等；（任意两点即可， 2分） （ 5）牢记历史，以史为鉴；各则两利，争则两伤；中国的发展需要日本，日本的发展也需要睦邻，中日两国之间的友谊需要倍加珍惜等等。（言之有理即可，1分） 试题分析：第（ 1）问，主要考查学生对近代中国社会的相关史实，材料中 “十九世纪四五十年代 ”“ 同样的困境 ”是解题的关键，依据已学知识可知在十九世纪四五十年代，日本与中国都面临外国的侵略的困境，都面临着沦为半殖民地半封建社会。 第（ 2）问，主要考查学生对洋务运动与明治维新的相关史实
33、，依据材料中 “十九世纪六七十年代两国开始探索民族自强的道路 ”可以得出十九世纪六七十年代两国 两个进行的改革探索，中国开始了师夷长技以自强的洋务运动，结果失败了；日本进行了明治维新，使日本走上了资本主义社会的道路。 第（ 3）问，主要考查日本对中国的侵略相关史实，依据已学知识可知 1894年日本发动了对中国的侵略战争，至 1895年 4月 17日马关条约签字结束。按中国干支纪年，战争爆发的 1894年为甲午年，故称甲午战争； 1937年日本发动了全面侵华战争。 第（ 4）问，主要考查学生对日本犯下的滔天罪行，题干中 “日本政府的哪些做法严重伤害中国人民的感情 ”“又极有可能威胁到东亚、太平洋
34、地区和平与安全 ”是解题的 关键，依据已学知识可知篡改历史教科书、否定南京大屠杀、制造钓鱼岛争端、参拜靖国神社等等； 第（ 5）问，主要考查学生对中日两国关系的准确认识，依据已学知识可知处理好两国关系必须牢记历史，以史为鉴；各则两利，争则两伤；中国的发展需要日本，日本的发展也需要睦邻，中日两国之间的友谊需要倍加珍惜等等。 考点：人教新课标八年级上册 侵略与反抗 甲午中日战争 思想解放是社会变革、进步的先导和精神内驱力。你在参加 “走近名人，感受思想力量 ”知识竞赛活动中拿到四张卡片，请你完成填空并回答问题。 （ 5）请综合上述材料谈谈思想 解放与社会发展之间的关系。 答案：（ 1）人文主义；
35、（ 2）人权宣言； （ 3）马克思主义； （ 4）实事求是； （ 5）思想解放是新社会产生的号角，它为革命提供了有力的理论指导，促进革命走向成功。或：思想解放运动解放了人们的思想，促进了社会变革，是推动社会进步的强大动力。（意思相近即可给分。 2分） 试题分析：第（ 1）问，主要考查学生对文艺复兴相关史实的准确识记，依据材料中 “文艺复兴的先驱 ”“神曲 ”可以直接推断出指的是文艺复兴，联系已学知识可知神曲是意大利文艺复兴代表人物但丁的代表作，是欧洲最伟大的诗人，也 是全世界最伟大的作家之一，是文艺复兴的先驱，体现了人文主义的思想。 第（ 2）问，主要考查学生对启蒙思想运动的相关史实，依据题干
36、中 “启蒙运动领袖 ”“天赋人权 ”私有财产是神圣的 ”可以直接判断指的是卢梭的思想，依据已学知识可知启蒙思想家卢梭的思想主张有：天赋人权、人民主权；认为私有制是人类不平等的根源等。 第 (3)问，主要考查学生对中国新文化运动的准确识记，依据材料中 “率先在中国宣传十月革命，第一次举起了社会主义大旗 ”可判断指出的是李大钊，依据已学知识可知 1918年，李大钊在新青年上发表了法俄革命之比较 庶民的胜利和布尔什维主义的胜利等文章，他在这些文章中大力宣传俄国十月革命，歌颂社会主义革命，号召人民向俄国学习，关注劳工的命运，成为在中华大地上第一个举起社会主义大旗的人。 第（ 4）问，主要考查学生对邓小
37、平相关史实的准确认识，依据图片及材料信息等可以直接判断出指的是事实就是，依据已学知识可知光明日报发表特约评论员文章实践是检验真理的唯一标准。文章发表后，立即引起了热烈的讨论和巨大的反响。这场关于真理标准问题的讨论，决不是一般哲学问题的争论，而是在思想上、理论上最根本的拨乱反正。这场讨论的意义和 作用是伟大而深远的。首先，它使全党和全国人民从教条主义和个人崇拜的精神枷锁中解放出来。其次，重新确立了党的实事求是、一切从实际出发、理论联系实际的思想路线，为进一步拨乱反正和十一届三中全会准备了思想条件和基础。 第 (5)问，主要考查分析归纳的能力，旨在考查学生对思想解放与社会发展的关系，联系已学知识可知思想解放是新社会产生的号角，它为革命提供了有力的理论指导，促进革命走向成功。或：思想解放运动解放了人们的思想，促进了社会变革，是推动社会进步的强大动力。 考点：人教新课标八年级下册 建设有中国特色的社会主义 关于真理标准问题的讨论
