1、2012-2013学年四川省简阳市新市学区八年级上学期期中考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 养金鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼就会出现 “浮头 ”现象，甚至死亡，其主要原因是 A水中缺少氧 B水质容易变坏 C水中微生物过多 D水中缺少食物 答案： A 试题分析：鱼与水中生活相适应的结构特点 身体流线型，体表覆盖鳞片，能减小运动时的阻力 躯干和尾部的摆动能产生前进时的动力 背鳍、胸鳍、腹鳍协调，保持身体平衡尾鳍保持前进的方向 用鳃呼吸，体温不恒定 侧线感知水流和测定方向养金鱼的鱼缸如果不经常换水，水中氧气减少，导致鱼浮头呼吸水面新鲜空气，如水中严重缺氧会造成鱼死亡故选 A 考点：鱼适于水中生活的
2、形态结构特点和生理特点 下列各项中不属于动物行为的是 A蜻蜓点水 B青蛙冬眠 C兔的心脏在跳动 D孔雀开屏 答案： C 试题分析：动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动 动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等因此动物冬眠、睡觉属于动物行为先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为生殖行为：与动物繁殖有关的行为如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为 “孔雀开屏 ”雄孔雀开
3、屏是为了吸引雌孔雀，是求偶行为， “蜻蜓点水 ”是蜻蜓在产卵；属于生殖行为，是生来就用的行为 ，属于先天性行为故选 C 考点：动物行为的类型和特点 直臂垂直提起一桶水时，收缩的肌肉是 A肱二头肌和肱三头肌 B腓肠肌 C肱二头肌 D肱三头肌 答案： A 试题分析：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的 例如，屈肘动作和伸
4、肘动作的产生屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 直臂垂直提起一桶水时，肱二头肌和肱三头肌都收缩故选： A 考点：骨骼肌在运动中的协作关系 下列几种动物行为，不属于学习行为的是 A失去雏鸡的母鸡抚爱小猫 B蚯蚓走 “T”形迷宫 C小黑猩猩模仿取食白蚁 D猴子表演骑车 答案： A 试题分析：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如蜘蛛结网、母鸡育雏和蜜蜂采蜜都是动物的一种本能； 而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习 ”逐渐建立起来的，是在先天性
5、行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如蚯蚓学走迷宫 ,小黑猩猩模仿取食白蚁 ,猴子表演骑车则是一种学习行为故选： A 考点：动物的先天性行为和学习行为的区别 下列关于动物行为的叙述，错误的一项是 A动物的行为同 生活环境有密切关系 B动物的行为是生来就有的 C动物的行为对动物个体的生存和种族的延续都有重要作用 D捕捉老鼠是动物的学习行为 答案： B 试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等 先天性行为是动物的一种本能行为， 不会丧失学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行
6、为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “ 学习 ”逐渐建立起来的新的行为 A、动物的行为是动物对环境的适应性行为，同生活环境有密切关系如鸟类的迁徙行为，故不符合题意； B、动物的行为有的是生来就有的先天性行为如蜘蛛结网，有的是后天形成的学习行为如小狗拉车故符合题意； C、动物的行为动物个体的生存颌种族的延续都有重要作用故不符合题意； D、捕捉老鼠是通过学习得来的行为，属于学习行为故不符合题意故选 B 考点：动物行为的类型和特点；动物的先天性行为和学习行为的区别 “飞蛾扑火 ”常用于比喻人们为寻求光明，不惜牺牲自己。实际上飞蛾的这种行为是
7、 A学习行为 B先天性行为 C不怕死的行为 D寻求光明 答案： B 试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失 学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，“飞蛾扑火 ”，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为故选 B 考点：动物的先天性行为和学习行为的区别 在社会行为中，群体成员之间常利用动物 “语言 ”联系，下面有关动物 “语言 ”的描述，正确的是
8、A动物之间具有传递信息作用的动作、声音、气味等信号 B动物的 “语言 ”就是指动物之间有联系作用的声音 C动物之间交流思想、感情的信息 D动物的各种行为 答案： A 试题分析：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味进行信息交流因此 把动作、声音、气味叫做动物语言故选： A 考点：群体中的信息交流 在哺乳动物的社会行为中 A个体彼此平等，不分贵贱 B存在明显的等级制度 C个体形态上没有任何差异，彼此十分相似 D多数个体是最占优势者 答案： B 试题分析：社群行
9、为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级 例如在狒狒群体内有严格的 “等级制度 ”有首领，行进行列中，身为首领的雄狒狒和雌狒狒、幼狒狒走在中央，其他的雄狒狒则分别走在群体的前后方和两侧身为首领的雄狒狒优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，负责指挥整个社群的行动，协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，个体形态最强壮，最占优势，发生攻击行为总是得胜者故选 B 考点：社会行为的特征 有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的 “针 ”，人在这一过程中所起的作用是 A人对鬼针草不会产生作用 B人毁坏了鬼针草 C人帮助鬼 针草传播
10、种子、果实 D以上三项都不正确 答案： C 试题分析：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围植物的果实和种子的传播途径很多，各种植物传播种子都有自己独特的本领这正体现了植物的形态结构都是与其功能相适应的如，有些植物的果实表面有刺毛或黏液，能够黏附在动物的体表传播；有些植物的果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能够诱使动物来吃，果实被吃下后，不少种子能够随粪便排出而传播故选： C 考点：动物在自然 界中的作用 用一个网罩将一片草场罩起来，草可能会被虫
11、子吃光了，其主要原因是 A罩住后虫子的天敌进不去，虫子的数量迅速增加，把草吃光了 B罩住后阳光能进去，植物不能生长而很快被吃光了 C网罩内还有其他的动物帮助吃草 D罩住后虫子迅速繁殖而把草吃光了 答案： A 试题分析：在农场中存在着食物链：草 虫 鸟，用网把草地罩起来后，破坏了食物链，鸟飞不进去，虫没有了天敌鸟的控制大量繁殖，吃光了草的叶子，影响了草的光合作用因此草长得并不好故选： A 考点：保持生态平衡的重要意义；生态系统中的食物链和食物网 宇航服为保证宇航员在失重条件下血液能正常运输，受到了哪种动物的启示 A蜘蛛 B蝙蝠 C长颈鹿 D萤火虫 答案： C 试题分析：长颈鹿可以将血液通过长长的
12、颈输送到头部，而宇航员在太空里失重的情况下无法将血液输送到下肢，科学家通过对长颈鹿的研究研制出了宇航服使宇航员在失重状态下，也能使体内的血液运输到离心脏较远的下肢抗荷服上安有充气装置，随着飞船速度的增高，抗荷服可以充入一定量的气体，从而对血管产生一定的压力，使宇航员的血压保持正常同时，宇航员腹部以下部位是套入抽去空气的密封装置中的，这样可以减小宇航员腿部的血压，利于身体上部的血液向下肢输送另外蜘蛛与装甲车，蝙蝠与雷达，萤火虫与冷光等故选： C 考点：生物仿生的应用 目前人们认为比较理想的一种生物反应器是 “乳房生物反应器 ”，即人类通过对某种动物（如牛、羊）的 进行改造，使这些动物的乳房可以产
13、生颌分泌出我们所需的某些物质。 A乳房 B遗传基因 C细胞核 D染色体 答案： B 试题分析：乳房生物反应器是指人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器设备费用，可以减少生产程序和环境污染，乳房生物反应器是迄今为止最理想的生物反应器故选： B 考点：转基因技术的应用 棉铃虫是棉田中的一种害虫， 严重危害棉花。目前我国科技工作者防治棉铃虫的危害有新办法，这种办法是 A通过遗传工程，培养出抗虫新品种 B培育出棉铃虫的天敌 C研究出新型杀虫药 D研制出新型化肥，以增加棉花抵抗力 答案： A 试题分析：我国科技工作者防治棉铃
14、虫的危害有新办法采用的是转基因技术，将一种细菌来源的、可专门破坏棉铃虫消化道的 Bt杀虫蛋白基因经过改造，转到了棉花中，使棉花细胞中存在这种杀虫蛋白质，专门破坏棉铃虫等鳞翅目害虫的消化系统，导致其死亡，而对人畜无害的一种抗虫棉花 B、 C、 D选项中采用的都不是转基因技术，不符合题意故选： A 考点：转基因技术的应用；生物技术的发展对人类未来的影响 马戏团里，小猴子可爱的表演动作博得了观众的阵阵掌声，调节猴子完成这些表演动作的是 A运动系统 B神经系统 C内分泌系统 D肌肉系统 答案： B 试题分析：先天性行为是生来就有的，是由动物的遗传因素所决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因
15、素的作用，由生活经验和学习获得的马戏团里小猴子可爱的表演动作是属于学习行为、条件反射，它的每一个动作的完成都是在神经系统的支配下完成的故选： B 考点：动物行为的类型和特点；非条件（简单）反射和条件（复杂）反射；动物的先天性行为和学习行为的区别 大鲵又叫娃娃鱼，是最大的两栖动物，下列关于两栖动物的叙述，正确的是 A幼体生活在水中，成体生活在陆地上 B既可以生活在水中，又可以生活在陆地上 C幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸；发育为变态发育 D以上说法都不正确 答案： C 试题分析：两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖 大鲵的幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游
16、泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室因此两栖动物幼体和成体的形态结构生活习性差别较大，适于变态发育如青蛙、蟾蜍，蝾螈故选 C 考点：两栖动物的主要特征 下列动物属软体动物的一组是 A海龟、河蚌 B扇贝、章鱼 C海蛰、河蚌 D水蛭、蜗牛 答案： B 试题分析：选项中河蚌、扇贝、章鱼、蜗牛的身体柔软，具有外套膜，河蚌、扇贝和蜗牛还具有贝壳，是软体动物；而海龟体表有甲，用肺呼吸，体内受精，是爬行动物；海蜇的结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物；水蛭的身体由许多体节构成，是环节动物因此属于软体动物的一组是扇贝、章鱼故选： B
17、考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系 放置在阳光下的鱼缸中的鱼哪一个会先死去（鱼、缸大小均相同） A一缸清水 2条鱼和一部分水藻 B一缸清水 2条鱼 C一缸清水 10条鱼 D一缸清水 10条鱼和一部分水藻 答案： C 试题分析：因为小鱼进行呼吸作用需要氧气，在阳光下的水藻能进行光合作用，生成氧气 A、一缸清水中只有两条鱼，因而其呼吸消耗的氧气较少，部分的水藻可以制造氧气，所以金鱼一般不会死亡； B、一缸清水中只有两条鱼，因而其呼吸消耗的氧气较少，死的较慢； C、 10条鱼的呼吸作用所消耗的氧气最多，故而死的最快； D、一缸清水 10 条鱼，呼吸作用消耗的氧气多，一部分水藻可以制造部分氧气，
18、所以只有 10条鱼的死的慢些故选： C 考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系 观察水中游泳的鲫鱼时，会发现鲫鱼不停地用口吞水，由鳃孔排 水，这是鲫鱼在 A滤取食物 B平衡身体 C调节比重 D呼吸 答案： D 试题分析：鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后流经鳃由鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以鱼用口吞水，用鳃孔排水，不断相互交替张开和闭合，是鱼在呼吸选项 D符合题意故选： D 考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点 哺乳动物在生殖发育方面的主要特征为 A体腔内有膈 B卵生、哺乳 C体温恒定 D胎生、哺乳 答案：
19、 D 试题分析：哺乳动物和鸟类都是脊椎动物哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，故选 D 考点：哺乳动物的主要特征 大熊猫是我国的国宝。近年来，由于森林面积的减少，它们的栖息地大大减少，现存的近千只大熊猫被隔离成 30多个小群体，这些小群体中，个体最多的不到 50只，最少的则不到 10只。对上述现象所产生的后果， 叙述正确的是 A基因交流的机会减少，对繁衍不利 B有利于大熊猫的进化 C有利于人
20、们照顾大熊猫 D人们看不到大熊猫 答案： A 试题分析：生物多样性面临威胁的原因：生物的栖息地被破坏、滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种的入侵等随着人类的发展，人口数量急剧增加，不合理的开发利用，人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导至大熊猫的生活地域越来越小因此人类的活动对大熊猫栖息地造成了严重破坏，是造成大熊猫的野生种群数量不断减少的最直接原因故选： A 考点：我国植被面临的主要问题 兔的下列特点中，与食草有密切关系的是 牙齿分化为门齿和臼齿 体腔内有膈 消化管长，盲肠特别发达 胎生、哺乳 A B C D 答案： C 试题分析：家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的 牙齿
21、分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的 消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维故选 C 考点：家兔的形态结构和生理特点 蚯蚓的生存环境是 A潮湿、疏松、植物稀少的土壤 B潮湿、疏松、富含有机物的土壤 C潮湿、疏松、富含氧气的土壤 D干燥、疏松的土壤 答案： B 试题分析：蚯蚓呼吸时氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，必须生活在潮湿土壤中蚯蚓呼吸的是空气中的氧气土壤疏松，土壤
22、缝隙中的空气增多，有利于蚯蚓的呼吸；土壤板结，土壤中的氧气少，不利于蚯蚓的呼吸，因此蚯蚓必须生活在疏松的土壤中蚯蚓是环节动物，没有叶绿体，必须依靠现成的有机物生活 ，因此蚯蚓必须生活在富含有机物的土壤中故蚯蚓的生存环境是潮湿、疏松、富含有机物的土壤故选 B 考点：蚯蚓的特征 关于昆虫的外骨骼的叙述中，不正确的是 A可以协助运动，是一种运动器官 B可以支持内部柔软器官 C可以防止体内水分的蒸发 D可以保护内部柔软器官 答案： A 试题分析：昆虫的身体外有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失，利于昆虫的生活故选 A 考点：昆虫纲的主要特征 成语 “鹬蚌相争 ”中的
23、鹬蚌两种动物，体内与外界气体交换的场所是 A肺和气囊、鳃 B肺和气囊、肺 C肺、鳃 D肺、肺 答案： C 试题分析：鹬属于鸟类，鸟类的体内有许多气囊，这些气囊与肺相通，在飞行过程中吸气时，空气进入肺进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存，呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，是双重呼吸方式；而河蚌属于软体动物，生活在水里，用鳃呼吸，软体动物的呼吸器官都是鳃故选： C 考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；软体动物的主要特征及其与人类的关系 在保护海洋鱼类资源中，规定鱼类准许捕捞的尺寸，规定渔网网眼大小的规格，是为了限制捕捞 A亲鱼 B成鱼 C幼鱼 D鱼卵 答案： C 试
24、题分析：保护海洋鱼类资源是可再生资源，如果我们人类不加以保护就会消失的，要合理开发利用国家采取渔业政策保护，教导民众执行；国家制定法律规则，实行定期捕鱼，还要实行定期限令禁止出海捕鱼；在鱼类繁殖期间停止捕鱼同时加大鱼类繁殖力；国家也可以对饲养鱼类有成效的人实施奖励，鼓励其投资鱼类繁殖产业如规定如规定鱼类准许捕捞的尺寸，规定渔网网眼大小的规格，是为了限制捕捞幼鱼，等到幼鱼长大再捕捞提高鱼类的产量故选C 考点：鱼类资源的利用和保护 某同学捉到一只青蛙，并把它 放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天蛙就死掉了，蛙死亡的原因是 A水质有问题 B无法呼吸到充足的氧气 C饥饿 D惊吓
25、答案： B 试题分析：青蛙为两栖动物，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，由于肺的结构不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸的作用，把青蛙放到有较多水的浴缸中，水把其浸没，无法完成呼吸而缺氧窒息而死故选： B 考点：两栖动物的主要特征 蝗虫能适于空中和陆地生活，其形态结构特点有 用气管呼吸 胸部有两对翅 有外骨骼，防止水分蒸发 视觉发达，有一对复眼 A B C D 答案： D 试题分析： 蝗虫是通过气管与外界进行气体交换，气门是气体进出的一个门户，适于陆地生活； 蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行； 体表有外骨骼，
26、具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，这是节肢动物适应陆地生活的主要原因； 有一对复眼，对昆虫的取食、生长、繁殖等活动起着重要的作用，但对于复杂的生活环境，其视觉还不能算是发达，因此 符合题意故选： D 考点：陆生 动物及其与环境相适应的特征；节肢动物蝗虫的主要特征 综合题 （每空 1分，共 4分） 小明采集了一些蚯蚓，分别放在甲、乙、丙三个瓶中饲养，在放蚯蚓之前，甲瓶装有湿土，乙瓶装有干燥细土，丙瓶空着，结果发现： （ 1） 瓶中的蚯蚓死去了，原因是 。 （ 2） 瓶中的蚯蚓生活的最好，原因是 。 答案：（ 1）乙；蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，干燥细土很快吸收蚯蚓体表的水分，使体表干燥，
27、影响呼吸 （ 2）甲；蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，湿土能保持蚯蚓体表湿润，利于呼吸 试题分析：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的甲瓶中用的是湿土，能能保持蚯蚓体壁湿润，利于呼吸，是蚯蚓能正常存活而乙用的是干燥的土壤，容易使蚯蚓体表干燥，氧气无法溶解不能渗透到体壁内，蚯蚓无法呼吸，导致蚯蚓蠕动能力明显减弱，直至死亡 故答案：为：（ 1）乙；蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，干燥细土很快吸收蚯蚓体表的水分，使体表干燥，影响呼吸 （ 2）甲；蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，湿土能保持 蚯蚓体表湿润
28、，利于呼吸 考点：探究蚯蚓的运动 （每空 1分，共 7分） 在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可以用图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多。请根据图回答有关问题： （ 1）写出图中各字母所表示的生物： A ； B ； C 。 （ 2）该生态系统中，生产者是 ，消费者是 。 （ 3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是 ，明显减少的生物是 。 答案：（ 1）青蛙，昆虫，水稻；（ 2）水稻，青蛙和昆虫；（ 3） 昆虫，水稻； 试题分析：（ 1）在生态系统中，一般生产者的数量最多，所以 C是水稻，
29、B是以水稻为食的昆虫， A是以昆虫为食的青蛙； （ 2）该生态系统中，由于生产者数量最多，消费者数量依次减少，所以生产者是水稻，消费者是青蛙和昆虫；（ 3）根据生物数量多少，可判断此食物链为：CBA 若处于 “天敌 ”地位的青蛙大量被捕食，其数量减少，在短时间内，则造成被捕食者昆虫明显增加，水稻明显减少故答案：为：（ 1）青蛙，昆虫，水稻；（ 2）水稻，青蛙和昆虫；（ 3）昆虫，水稻； 考点：生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各 部分的作用；生态系统中物质和能量的流动；生态系统具有一定的自我调节能力 （每空 1分，共 5分） 家燕是我们熟悉的一种侯鸟，每年春天从遥远的南方飞来，在房梁
30、上或屋檐下筑巢、繁育后代；秋天又迁飞南下，到温暖的南方过冬。请就了解的家燕的相关知识回答下列问题： （ 1）家燕的飞行速度很快，每秒高达数十米、从外形看，它适于飞翔的特点是 。 （ 2）家燕在长距离的迁飞过程中，需要消耗大量的氧气，充足的氧气供应主要是靠 来保证。 （ 3）家燕有惊人的捕虫能力，是人类的好朋友，请你提出 2 3条保护它的建议或措施： a ； b ； c 。 答案：）身体呈纺锤形型；前肢变成翼；被覆羽毛 （ 2）肺和气囊 （ 3）人类不要捣毁家燕的燕窝；善待家燕，不驱赶，不猎杀；为家燕提供尽可能好的环境和食物 试题分析：（ 1）身体呈纺锤形可减少飞行时空气的阻力；飞行器官是翼；被
31、覆羽毛 （ 2）呼吸为双重呼吸，气体交换的场所是肺，气囊辅助呼吸 （ 3）爱护家燕和保护它们的栖息环境出发点，言之有理即可 故答案：为：（ 1）身体呈纺锤形型；前肢变成翼；被覆羽毛 （ 2）肺和气囊 （ 3）人类不要捣毁家燕的燕窝；善待家燕，不驱赶，不猎杀；为家燕提供尽可能好的环境和食物 考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；动物在自然界中的作用 （ 1）小题 3分，其余每题 2分，共 7分 在动物界中，有些动物为了完成某种行为，不惜冒险甚至付出生命的代价。试就下面三个实例，分析说明这三种行为各有什么意义。 例 1：大雁在迁徙途中休息时，总有一两只 “孤雁 ”（一般体弱或患病）做 “站岗
32、放哨 ”的工作，当有敌害来临时，这些 “放哨 ”者，总是发出警报，或大叫或狂奔或扑翅起飞，使雁群尽快作出御敌准备或逃生，而自己却暴露了目 标，易为敌害所捕食。 例 2：挪威海滨生活着一种挪威旅鼠，当鼠群密度过高而环境中食物有限时，有些旅鼠就成群结队地步入海中淹死，完成集体自杀的 “壮举 ”。 例 3：有些螳螂头部有一种抑制交配的物质，雄螳螂找到配偶雌螳螂后，其头部往往被雌螳螂吃掉，失去头部的雄螳螂能顺利完成交尾行为，交尾后就逐渐死去。 （ 1）例 1中，孤雁的行为属于 行为，由 “孤雁 ”冒险 “放哨 ”对雁群有什么意义？ 。 （ 2）例 2 中部分挪威旅鼠 “集体自杀 ”的意义是什么？ 。
33、（ 3）例 3 中，雄螳螂为交尾而牺牲的意义是什么？ 。 答案：（ 1）防御；有利于 淘汰种群中不能较好地适应环境的个体，有利于种族健康地发展进化； （ 2）一部分自我牺牲，让另一部分更好地生存，不会导致整个种族因食物不足而灭绝，使种族度过难关而生存发展 （ 3）有利于种族的繁衍 试题分析：（ 1）防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等一两只 “孤雁 ”（一般体弱或患病）做 “站岗放哨 ”的工作，当有敌害来临时，这些 “放哨 ”者，总是发出警报，或大叫或狂奔或扑翅起飞，使雁群尽快作出御敌准备或逃生，而自己却暴露了目标，易为敌害所
34、捕食 属于防御行为；有利于淘汰种群中不能较好地适应环境的个体，而保留下个体强壮的，有利于种族健康地发展进化 （ 2）例 2 中部分挪威旅鼠 “集体自杀 ”的意义是一部分自我牺牲，留下食物让另一部分更好地生存，不会导致整个种族因食物不足而灭绝，使种族度过难关而生存发展 （ 3）例 3 中，雄螳螂为交尾而牺牲的意义可以使雌螳螂获得充足的营养，为繁殖后代储备营养物质，有利于种族的繁衍 故答案：为： （ 1）防御；有利于淘汰种群中不能较好地适应环境的个体，有利于种族健康地发展进化； （ 2）一部分自我牺牲，让另一部分更好地生存，不会导 致整个种族因食物不足而灭绝，使种族度过难关而生存发展 （ 3）有利于种族的繁衍 考点：动物行为的类型和特点
