1、2012-2013学年湖北省鄂州市第三中学八年级下学期期中考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 无性生殖与有性生殖的根本区别是 A有无生殖细胞的形成 B是否由单一体完成 C有无细胞分裂 D有无两性生殖细胞的结合 答案： D 试题分析：有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程，无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程，所以有无两性生殖细胞的结合是无性生殖与有性生殖的本质区别。 考点：有性生殖与无性生殖的区别。 点评：此题是基础题，较易，能够理解有性生殖与无性生殖的概念，即可完成此题。 蕃茄果皮红色 (R)对黄色 (r)为显性，
2、若将纯种红色蕃茄 (RR)的花粉授到黄色蕃茄 (rr)的柱头上，则黄色蕃茄植株上所结种子基因型以及果皮颜色分别是 A种子基因型 Rr，果皮红色 B种子基因型 Rr，果皮黄色 C种子基因型 rr，果皮黄色 D种子基因型 RR，果皮红色 答案： B 试题分析：根据遗传学规律， 故种子的基因型为 Rr，果皮是由黄色番茄的花中的子房壁发育而来的，它的基因组成为 rr，故果皮为黄色，故 B符合题意。 考点：基因控制生物的性状。 点评：本题考查了遗传学规律的有关知识，果皮的颜色是学生中易错的地方，只要记住果皮是由子房壁发育而来的就可正确解答本题了。 有关染色体、 DNA和基因的叙述，不正确的是 A染色体由
3、 DNA和蛋白质组成 B基因决定生物的性状 C基因是有遗传效应的 DNA片段 D人的体细胞内每一对染色体的大小、形态都相同 答案： D 试题分析：染色体是细胞核内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体，由蛋白质和 DNA组成， DNA分子上具有遗传信息的片段叫基因，即基因有规律地排列在 DNA分子上， DNA和蛋白质构成染色体，染色体在细胞核里，故选项 D符合题意。 考点：染色体、 DNA和基因的关系。 点评：此题考查的知识点是染色体、 DNA和基因的关系，难度一般，关键是理解基因是染色体上具有定遗传信息的 DNA 片段。 生物的亲代与子代之间性状传递的 “桥梁 ”是 A细胞核
4、 B染色体 C体细胞 D生殖细胞 答案： D 试题分析：在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。 考点：基因在亲子代之间的传递。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解亲代传递给子代的是控制性状的基因，而不是性状本身。 2000多年来，孔子的后代遍布世界各地，孔家又称
5、天下第一家。 2006年元旦，孔子的 80代嫡长孙孔佑仁在台湾出生，请推测孔佑仁体内的遗传物质中能确定从孔子身上继承下来的是 A常染色体 B X染色体 C Y染色体 D显性基因 答案： C 试题分析：在产生生殖细胞的过程中，男性产生两种类型的精子：一种是含有X染色体的，另一种是含 Y染色体的，女性只产生一种卵细胞：是含有 X染色体的，如果含 X染色体的卵细胞与含 X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是 XX，由它发育成的孩子就是女孩，如果含 X染色体的卵细胞与含Y染色体 的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是 XY，由它发育成的孩子就是男孩，如此代代相传，孔子第 80伐嫡长孙孔佑仁的性
6、染色体 Y染色体是从孔子身上继承下来的。 考点：人的性别遗传。 点评：此题是基础题，难度中等，熟练掌握人的性别遗传，即可解题。 下图为人体体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图，关于图解的叙述不正确的是 A染色体上的基因 B表示显性基因 B如果 B来自父方，则 b来自母方 C基因 b控制的性状不能在后代表现，也不能遗传 D基因组成为 Bb 的个体表现为基因 B所控制的性状 答案： C 试题分析： A、隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示，因此染色体上的基因 B表示显性基因，故不符合题意； B、在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于
7、成对的染色体上，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，在形成受精卵的过程中，受精卵中的一对染色体一条来自父方，一条来自母方，因此如果 B 来自父方，则 b来自母方，故不符合题意； C、基因 b是隐性基因，当细胞内控制某种性状的 一对基因，一个是显性 B、一个是隐性时 b，只有显性基因 B控制的性状才会表现出来，当控制某种性状的基因都是隐性时 b，隐性基因 b控制的性状才会表现出来，隐性基因会遗传给下一代，故符合题意； D、当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表
8、现出来，因此，因组成 Bb 的个体表现为基因 B所控制的性状，故不符合题意。 考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。 点评：此题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系，稍有一定的难度，解答此题的关键是结合遗传图解帮助 解题。 找出属于遗传病的一组 A血友病、贫血、侏儒症 B色盲、龋齿病、坏血病 C白化病、血友病、色盲 D坏血病、气管炎、佝偻病 答案： C 试题分析：遗传病是指由遗传物质发生改变（包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变）而引起的或者是由致病基因所控制的疾病，遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天性的，也可后天发病，如先天愚型、多指
9、（趾）、先天性聋哑、血友病等，遗传病目前一般还不能得到根治，贫血是由于红细胞偏少或血红蛋白含量偏低引起的，侏儒症是由于幼年时生长激素分泌不足引起的，龋齿病是因为甜食吃得多引起的，坏血病是因为缺少维生素 C引起的，气管炎是传染病，佝偻病是因为缺少维生素 D引起的。 考点：遗传病。 点评：此题是基础题，较 易，遗传病是考查的重点，应结合着遗传病的概念理解。 以下属于有性生殖方式的是 A竹子的地下茎上长出许多竹笋 B插入土壤中的柳树枝长成一株新个体 C将水稻父本的花粉传给母本培育出杂交种子 D水蜜桃与毛桃嫁接结出新桃 答案： C 试题分析： A、竹子的地下茎上长出许多竹笋，是用茎进行的繁殖，不经过两
10、性生殖细胞的结合，属于无性繁殖，故不符合题意； B、插入土壤中的柳树枝长成一株新个体，是用茎进行的繁殖，不经过两性生殖细胞的结合，属于无性繁殖，故不符合题意； C、将水稻父本的花粉传给母本培育出杂交种子，在形成种子的时候有两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵的过程，属于有性生殖，故符合题意； D、水蜜桃与毛桃嫁接后结出新桃，是嫁接，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性繁殖，故不符合题意。 考点：有性生殖与无性生殖的区别。 点评：此题是基础题，难度一般，能够理解有性生殖与无性生殖的概念，即可完成此题。 “麻屋子、红帐子，里面住着一个白胖子 ”，这是对花生的描述。那么， “麻屋子 ”、
11、“红帐子 ”、 “白胖子 ”分别是由花的哪一部分发育来的 A子房壁、受精卵、珠被 B 子房壁、珠被、受精卵 C子房壁、胚珠、子房 D胚珠、子房、子房壁 答案： B 试题分析： “麻屋子，红帐子，里面坐着白胖子 ”这个谜语说的是花生，花生属于果实，包括果皮和种子两部分，花生籽是种子，包括种皮和胚两部分，麻屋子是指果皮，是由子房壁发育而成，红帐子是种皮，是由胚珠的珠被发育而成的，白胖子指的是胚，是由胚珠里面的受精卵发育而成，当种子萌发时，胚芽将来发育成茎和叶，子叶储存营养物质或转化运输营养物质给胚，胚轴将来发育成连接茎和叶的部分，胚根将来发育成根，胚芽、胚轴、胚根和子叶构成胚，所以胚是新生命的幼体
12、。 考点：果实和种子的形成。 点评：此题为基础题，难度适中，解答此题需熟练掌握果 实和种子的形成，可结合果实和种子的形成示意图进行记忆。 一个豆荚里面结了 4粒豆子，则完成其受精作用至少需要的花粉粒和精子数分别是 A 8， 8 B 8， 4 C 4， 8 D 4， 4 答案： C 试题分析：当一朵花完成传粉与受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，所以果实的数目取决于子房的数目，种子的数目取决于胚珠的数目，故一个豆荚里面结了 4粒豆子，那么此豆荚的形成需要的子房、胚珠分别是 1和 4，又由于被子植物具有特有的双受精（即传粉后，花粉在雌蕊柱头黏液的刺激下萌发出花粉管并穿过花柱，直 ,达子房内的胚
13、珠，这时花粉 管前端破裂，释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与中央的极核结合形成受精极核，完成双 受精过程），也就是每生成一颗种子，完成一次双受精，需要两颗精子，所以 4粒种子需要 4个花粉粒， 8颗精子。 考点：双受精的过程 点评：此题有一定的难度，解题需知果实的数目取决于子房的数目，种子的数目取决于胚珠的数目，每生成一颗种子，完成一次双受精，需要两颗精子。 填空题 若花瓣细胞具有 12对染色体，那么其卵细胞染色体的数目应该是 。 答案：条 试题分析：生物体的细胞内有一些被碱性染料染成深色的物质，叫做染色体，染色体在生物体的传宗接代中，具有重要的作用，在
14、生殖过程中，要进行一种特殊方式的细胞分裂，结果使生殖细胞中的染色体的数量减少一半，如花瓣细胞具有 12对染色体，那么它的生殖细胞（精子或是卵细胞）内染色体的数目就是 12条，然后精子和卵细胞结合成受精卵，染色体的数目就是精子和卵细胞染色体数目的和，即 12对。 考点：基因在亲子代之间的传递。 点评：此题为基础题，难度一般，但易出错，解答此类题目的关键是理解染色体基因在亲子代之间的传递规律。 基因和性状 的关系是 。 答案：基因决定性状 试题分析：基因是一个有特定遗传信息的 DNA 片段，一个 DNA 上有多个基因，生物的某个具体性状是由基因控制的，基因是决定生物性状的最小单位。 考点：基因的概
15、念。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是理解基因的概念，基因是控制生物性状的 DNA片段。 人们利用嫁接、扦插繁殖果树的生殖方式是 。 答案：无性生殖 试题分析：有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程，无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程，植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，人工营养繁殖方式有嫁接、扦插、压条等。 考点：有性生殖与无性生殖的区别。 点评：此题是基础题，难度一般，能够理解有性生殖与无性生殖的概念，即可完成此题。 青蛙的发育过程是 。 答案：变态发育 试题分析：青蛙的生殖发育过程为
16、：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖 细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙，受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，像这样的发育属于变态发育。 考点：两栖动物的生殖和发育过程。 点评：此题是基础题，难度一般，考查的是两栖动物的生殖和发育过程，结合青蛙的发育过程：受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙进行解答。 人们利用荧火 虫发光的特点
17、制成荧光灯是 。 答案：仿生 试题分析：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑，模仿萤火虫的发光原理制造了荧光灯，模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达。 考点：仿生。 点评：此题是基础题，掌握仿生的概念，了解对于仿生技术的应用的例子，结合题意，即可正确答题。 男性生殖细胞中的染色体组成为 和 。 答案： X 22 Y 试题分析：在亲代的生殖细 胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子 -含 22+X染色体的精子和含
18、22+Y染色体的精子，女性则只产一种含 22+X染色体的卵细胞，受精时，如果是含 22+X的精子与卵子结合，就产生具有 44+XX的受精卵并发育成女性，如果是含 22+Y的精子与卵子结合，就产生具有 44+XY的受精卵并发育成为男性，因此正常女性体细胞的染色体是 44条 +XX，卵细胞中的染色体组成的是 22条 +X，男性正常体细胞中的染色体组成的是 22对常染色体 +XY，精子中的染色体组成的是 22条 +X或者22条 +Y。 考点：人的 性别遗传。 点评：此题是基础题，较易，理解掌握性染色体有 X染色体和 Y染色体，一对性染色体为 XX时为女性，一对性染色体为 XY时为男性。 人的双眼皮和
19、单眼皮在生物学上是一对 。 答案：相对性状 试题分析：相对性状指的是同种生物同一性状的不同表现形式，人的双眼皮和单眼皮在生物学上是一对相对性状。 考点：相对性状。 点评：此题是基础题，难度不大，理解相对性状的概念，便可解题。 鸟卵的结构中，将来发育成雏鸟的部位是 。 答案：胚盘 试题分析：鸟卵内部发黄的部分，鸟卵中的大多数营养物质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养，对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白，卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位，是由受精卵分裂形成的，其中胚盘是鸟卵最重要的部分，将来发育成雏鸟。 考点：鸟卵的结构。 点评：此题为基础题，解
20、题需明确鸟卵各部分的结构和作用是解题的关键，识记时注意图文结合。 综合题 下图鸡受精卵内部结构示意图，据此回答问题：（ 10分） (1)从图中可以看出，鸡的生殖方式为 ；通过孵化，图中 可以发育成小鸡；图中 的作用主要是为胚胎发育提供 。 (2)如果一只母鸡孵了 10个蛋，其中一半是未受精的卵，这窝蛋最多可以孵出 只小鸡。已知鸡受精卵中的染色体数为 39对，则未受精的卵中染色体数为 。 (3)基因在生物体内所起的重要作用是 ；从图中可以看出，基因和染色体之间的关系是 。 (4)鸡冠有单冠与玫瑰冠之分，这在遗传学上被称作 ；图中 (Aa)表示染色体上控制相对性状的基因，假设由 A 控制显性性状
21、(单冠 )， a 控制隐性性状 (玫瑰冠 )，现有一只基因型为 Aa 的单冠母鸡，与一只玫瑰冠公鸡交配，所产下的受精卵全 部孵化，理论上推算，这些小鸡长大后是玫瑰冠的比例为 。 答案： (1) 卵生 1 胚盘 营养 (2) 5 39条 (3) 决定生物性状 基因是染色体中有遗传效应的 DNA片段 (4) 相对性状 50% 试题分析：图中 是胚盘， 是气室， 是卵黄， 是卵白， 是卵壳。 （ 1）卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位，将来发育成小鸡，受精卵是在母体外发育成新个体的，所以生殖方式为卵生，鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养；
22、（ 2）未受精的卵是不会发育成小鸡 的，所以 10个蛋中只有 5个能孵出小鸡，受精卵是由精子和卵细胞结合形成的，受精卵中的染色体为 39对，那么精子和卵细胞中的染色体各为 39条，所以说未受精的卵中染色体数为 39条； （ 3）染色体由 DNA和蛋白质组成，基因是 DNA分子上的一个具有特定遗传效应的片段，即基因是染色体中有遗传效应的 DNA片段； （ 4）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，所以鸡冠的单冠与玫瑰冠是一对相对性状， g冠是显性性状，玫瑰冠是隐性性状，所以基因型为 Aa的单冠母鸡，与一只玫瑰冠公鸡（ aa）交配，子代的基因组成为 Aa、 aa， Aa 是g冠， aa是玫瑰
23、冠，比例各为 50%。 考点：鸟卵的结构，基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。 点评：此题为基础题，难度一般，掌握鸟卵的结构，掌握并理解基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系，可结合遗传图解进行解题。 判断题 “无心插柳柳成荫 ”，这是运用扦插的繁殖方式。 ( ) 答案：对 试题分析：扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，柳树、杨树、甘薯、葡萄、菊花等植物适合用茎进行扦插繁殖。 考点：植物的扦插。 点评：此题 是基础题，关键是了解扦插的知识，掌握常见的适合用扦插技术繁殖的植物的例子，分析诗句结合题意，即可解答本
24、题。 红楼梦小说中的林黛玉和贾宝玉是表兄妹，若她们在现代将被禁止结婚，其理论依据是近亲结婚的后代中由隐性致病基因控制的遗传病发病率较高。 ( ) 答案：对 试题分析：近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲，我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚，原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近 亲结婚要高出 7.8 62.5倍，先天畸形及死产的机率比一般群体要高 3 4倍，孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分显著，因此禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性，林
25、黛玉和贾宝玉是近亲，所以在现代将被禁止结婚。 考点：近亲结婚的危害。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是了解近亲结婚的危害。 蝌蚪与青蛙在形态、结构、生活习性上完全不同，因此青蛙的发育过程属于完全变态发育。 ( ) 答案：错 试题分析：青蛙的生殖发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙，受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在
26、水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，像这样的发育属于变态发育，而非完全变态发育。 考点：两栖动物的生殖和发育过程。 点评：此题是 基础题，难度一般，考查的是两栖动物的生殖和发育过程，结合青蛙的发育过程：受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙进行解答。 所有两栖动物都是变态发育，生殖和发育可以离开水进行。 ( ) 答案：错 试题分析：两栖动物是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水中完成受精过程，因此两栖动物的生殖离不开水，两栖动物的幼体蝌蚪用鳃呼吸，蝌蚪必须生活在说中，两栖动物的成体用肺呼吸，但是肺不发达，皮肤裸露湿润，辅助呼吸，因此两栖动物必须生活在潮湿或离水源较近的区域，故两栖动物的生殖
27、和发育必须在水中进行，没有能够摆脱水的束缚，两栖类动物不是真正的陆生动物，故题干的叙述是错误的。 考点：两栖动物的特征。 点评：此题为基础知识题，难度一般，解题需知两栖动物的生殖发育必须在水中进行。 隐性基因控制的生物性状没有表现，这种基因 就不会遗传给后代。 ( ) 答案：错 试题分析：生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，显性基因控制的性状是显性性状，隐性基因控制的性状是隐性性状，当控制性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，由于隐性基因控制的性状不能表现出来，就只表现显性基因控制的性状，当控制性状的一对基因都是隐性时，隐性基因控制的性状就会表现出来。 考点：基因的显性和隐性以及它
28、们与性状表现之间的关系。 点评：此题为基础题，难度一般，能够理解基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系，即可解题。 探究题 小刚是个爱动脑筋、爱思考 的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在他学习 “生物的无性生殖 ”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长。他将马铃薯块取出比较，惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因。（ 7分） (1)根据你学所的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是 ( ) A死了 B没有带芽眼 C块太小 D没有根 (2)为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验： 取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙； 将逃选
29、好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将 种在甲花 盆内，将 种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。 你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是 。 预计 花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗，小刚设置甲、乙两花盆的目的是 。 得出的结论是 。 答案： (1)B (2) 带芽眼的马铃薯块茎 没有带芽眼的马铃薯块茎 避免块茎大小影响实验结果 甲 对照 带芽眼的马铃薯块茎才能发芽 试题分析：（ 1）芽眼是指块茎表面藏有芽的凹陷处，芽眼一般作螺旋状排列，每个芽眼内一般具 2 3 个腋芽，其中仅 1 个腋芽能发育，其余的处于休眠状态，带有芽眼的薯块，可作种薯，进行繁殖
30、； （ 2） 本实验的探究的问题是马铃薯没有发芽的原因是什么，要证明这个问题必须设置对照实验，变量是芽眼，分成两个小组，一组是带有芽眼的马铃薯小块，一组是不带有芽眼的马铃薯小块，然后放在相同的条件下培养，根据实验结果得出结论，如果是带有芽眼的马铃薯小块发芽，不带有芽眼的马铃薯小块没有发芽，证明马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼，如果是不带有芽眼的马铃薯小块发芽，带有芽眼的马铃薯小块没有发芽，证明马铃薯块没有发芽的原因是带芽眼，他将马铃薯块茎切 成大小相等的小块的原因是排出因大小不等造成的对实验结果的干扰，预计甲花盆的马铃薯块茎会发育成幼苗，这样设置的目的是形成对照，实验结论是：马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼。 考点：探究植物的无性生殖。 点评：此题是科学探究题，难度中等，理解没有经过两性生殖细胞的结合，有母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖，理解科学探究的对照实验遵循的单一变量原则，进行解题。
