1、2012-2013学年陕西窑店中学初二上期期末考试生物卷（带解析） 选择题 按行为表现不同可将动物行为分为 、 、 、 、 等； 答案：领域行为 防御行为 节律行为 取食行为 攻击行为 试题分析：从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从动物行为的功能、意义、目的来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为。 考点：本题考查的是动物行为的类型。 蒸熟的馒头暄软多孔，这些孔是发酵过程中，酵母菌分解有机物产生的气体遇热膨胀造成的，这种气体是 A氧气 B水蒸气 C二氧化碳 D酒精 答案： C 试题分析：做馒头或面包时，经常要用到酵
2、母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，可见 C符合题意。 考点：本题考查的是发酵技术在食品制作中的作用。 生面团经过酵母菌发酵后，其中有机物含量的变化是 A减少 B没有变化 C增加 D不确定 答案： A 试题分析：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，故有机物的含量减少。 考点：本题考查的是发酵技术在食品制作中的作用。 和面的过程中，放入干酵母（或上次做馒头时留下的 “老面 ”）相当于培养细菌和真菌的哪个步骤
3、？ A配制培养基 B高温灭菌 C接种 D恒温培养 答案： C 试题分析：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬 制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养，注意：定期观察并详细记录实验现象，干酵母（或上次做馒头时留下的 “老面 ”）内含有酵母菌，放入干酵母（或 “老面 ”）是把酵母菌混合到面粉内，相当于培养细菌和真菌的接种。 考点：本题考查的是培养细菌、真菌的一般方法。 大肠杆菌的生殖方式是 A分裂生殖 B孢子生
4、殖 C芽孢生殖 D种子生殖 答案： A 试题分析：大肠杆菌属于细菌，细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞，细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每 20-30分钟就能繁殖一次。 考点：本题考查的是细菌的繁殖方式。 下列关于 “芽孢 ”的叙述中，错误的是 A芽孢是细菌的休眠体 B芽孢抵抗不良环境的能力强 C一个芽孢可以萌发出一个细菌 D芽孢是细菌用来繁殖后代的结构 答案： D 试题分析：芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境，有些细菌（多为杆菌）在一定条件 下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强
5、的球形或椭圆形的休眠体，芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质，都有很强的抵抗性，遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢萌发变成一个细菌，因此芽孢不是生殖细胞。 考点：本题考查的是细菌的营养方式和生殖方式。 青霉素对下列哪一种疾病会有很好的疗效？ A流感 B艾滋病 C扁桃体发炎 D水痘 答案： C 试题分析：有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病扁桃体发炎是由细菌引起的炎症，流感、艾滋病和水痘都
6、是病毒引起的，可见 C符合题意。 考点：本题考查的是青霉素的作用。 白蚁的消化道内生活着一种单细胞生物，叫拨发虫。它能把白蚁所食的木纤维分解成营养成分，供白蚁吸收，白蚁和拨发虫的关系是 A捕食 B寄生 C共生 D竞争 答案： C 试题分析：生物因素 对生物的影响：自然界中一种生物的存在一般会对另一种生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系，生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系、共生关系等，拨发虫能把白蚁所食的木纤维分解成营养成分，供白蚁吸收；白蚁为拨发虫提供了生活场所，二者生活在一起对彼此双方都有利，一旦分开都不能很好的生活，因此属
7、于共生关系。 考点：本题考查的是生物与生物之间的关系。 乳酸菌和酵母菌在结构方面的主要区别是 A有无细胞结构 B细胞内有无成形的细胞核 C细胞有无细胞壁 D细胞内有无叶绿体 答案： B 试题分析：细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质，有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊结构，真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，酵母菌的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，乳酸菌属于细菌，与酵母菌的区别是细菌没有成形的细胞核。 考点：本题考查的是细菌和真菌的区别。 防震帽是模仿了下列哪种动物进行的仿生学设计 A啄木鸟 B乌龟 C蜜蜂 D蝙蝠 答案： A 试题分析：仿生是指科学家
8、通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如：模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯，模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑，啄木鸟的头盖骨和大脑之间有极窄的缝隙和少量的液体，使得震波在啄木鸟头部的传播比在人的头部困难得多，人们模仿啄木鸟的减震防震的特点，设计了头盔和防震帽，属于仿生技术，可见 A符合题意。 考点：本题考查的是生物仿生的应用。 在温暖湿润的环境中，馒头放久了，表面生出的青灰色 “斑 ”是 A叶绿体 B芽孢 C荚膜 D菌落 答案： D 试题分析：菌落是指
9、一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团），因此在温暖湿润的环境中，馒头放久了，表面生出的青灰色 “斑 ”是菌落。 考点：本题考查的是考查的是真菌的繁殖。 将馒头放入冰箱中，可以延长保存时间，主要原因是冰箱中 A温度低，抑制了细菌和真菌生长繁殖的速度 B没有细菌和真菌 C温度低，细菌和真菌全被冻死了 D防止水分散失 答案： A 试题分析：因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，将食物放在冰箱中就是利用冰箱内的低温环境抑制了微生物的生长和繁殖，来达到较长时间保存的目的。 考点
10、：本题考查的是食品的腐败原因。 昆虫是种类最多的一类动物，超过 种，也是唯一会飞的 ，因而是分布最广泛的动物。 答案：万 无脊椎动物 试题分析：全世界已知动物已超过 150万种，其中昆虫就有 100万种以上（即占 2/3），昆虫纲不但是节肢动物门中最大的一纲，也是动物界中最大的一纲 ，昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，这样可以扩大昆虫的活动和分布范围，这对昆虫寻找食物、求得配偶、逃避敌害等都有利。 考点：本题考查的是昆虫的特征。 鸟的羽毛分 和 。 答案：绒羽 正羽 试题分析：鸟的飞行的器官是翼
11、，体表被覆羽毛，羽毛有两种类型： 正羽：覆盖鸟类体表的主要的羽毛，两翼最多，适于飞行， 绒羽：密生在成鸟的正羽下面，适于保温。 考点：本题考查的是鸟的羽毛的类型。 哺乳动物的运动系统由 和 组成。 答案：骨骼 肌肉 试题分析：哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼是由多块骨连接而成，骨和骨之间的连接叫骨连接，有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接，有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接，还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等，关节是骨连接的主要形式，它是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属 于结缔组织
12、），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和 神经，能够收缩和舒张。 考点：本题考查的是哺乳动物的运动系统组成。 泡菜是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物分解生成乳酸的原理制成的。制作泡菜时，泡菜坛不仅要加盖，而且还要用水封口，这样做的目的是 A防止泡菜坛中产生的酸味挥发 B增加坛内的空气湿度 C防止尘埃等污染 D隔绝空气，保持坛内的缺氧环境 答案： D 试题分析：制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使菜具有特殊的风味，同时乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则，如果
13、有空气进入，就会抑制乳酸菌的发酵，影响泡菜的质量，同时加盖还可以防止泡菜坛中产生的乳酸的酸味挥发，故 D符合题意。 考点：本题考查的是发酵技术在食品制作中的应用。 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片 ”的景象已越来越少，下列哪项不是造成青蛙大量减少的主要原因 A人类大量的捕杀 B栖息地遭到破环 C青蛙天敌的大量捕食 D水域 环境污染日益严重 答案： C 试题分析：威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等，蛙类减少的原因：人类的大量捕杀，占威胁蛙类生存原因的 20%，栖息地的丧失使蛙类减少，占威胁蛙类生存原因的 60%，环境污染日趋严重，占威胁蛙类生存原
14、因的 20%，因此不属于造成蛙类大量减少的主要原因的是青蛙天敌的大量捕食。 考点：本题考查的是威胁生物多样性的原因。 “杂交水稻之父 ”袁隆平院士将野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，利用的原理是 A生态系统的多样性 B染色体的多样性 C基因的多样性 D细胞的多样性 答案： C 试题分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，我国动物、植物和野生亲缘种的基因
15、多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，表明生物基因的多样性 是培育农作物新品种的基因库。 考点：本题考查的是生物多样性的内涵。 玫瑰和月季不属于同一个 A科 B属 C目 D种 答案： D 试题分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，所以说玫瑰和月季不属于同一个种。 考点：本题考查的是生物的分类及分类单位。 在生物分类等级中，最大和最小的等级单位分别是 A界、种 B纲、目 C门、种 D科、属 答案： A 试题分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属
16、、种，分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。 考点：本题考查的是生物的分类及分类单位。 下列依靠孢子繁殖的生物是 A木耳 B醋酸杆菌 C乳酸菌 D蝗虫 答案： A 试题分析：大多数真菌用孢子繁殖后代细菌是靠分裂进行生殖的，木耳是真菌，用孢子生殖；醋酸杆菌、乳酸菌是细菌进行分裂生殖；蝗虫是昆虫，进行有性生殖，故 A符合题意。 考点：本题考查的是真菌的生殖方式。 下列体现社会行为的是 A雄狒狒争夺首领 B猎豹追捕羚羊 C乌贼
17、释放墨汁 D蜻蜓点水 答案： A 试题分析：动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，如狒狒营社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体，所以存在明显的等级制度，而猎豹追捕羚羊一种是捕食行为，乌贼释放墨汁属于一种防御行为，蜻蜓点水是一种繁殖行为。 考点：本题考查的是社会 行为的特征。 萤火虫是利用闪光（灯语）进行交流的。有
18、一种萤火虫，雄虫之间为争夺伴侣，它们甚至能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，好独占 “娇娘 ”。这种做法实际上是干扰了萤火虫雌雄个体间的 A交配 B运动 C通讯 D产卵 答案： C 试题分析：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等，动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动 作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，萤火虫能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，是利用动物语言 “闪光 ”干扰了萤火虫雌雄个体间
19、的通讯。 考点：本题考查的是动物的通讯。 家兔的前肢短、后肢长，这与它的哪种运动方式相适应 A行走 B爬行 C奔跑 D跳跃 答案： D 试题分析：家兔属于哺乳动物，为陆生动物，有四肢，其中前肢短、后肢长，适于跳跃，运动能力强，能及时的逃避敌害。 考点：本题考查的是动物的运动方式。 判断蚯蚓 “前端 ”的简便方法是 A体色较深的一端是前端 B靠近环带的一端是前端 C长有刚毛的一端是前端 D较粗大的一端是前端 答案： B 试题分析：蚯蚓身体细长约由 100多个体节组成前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带，前端离环带近约 13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓的前、后端可以直接确定，因为环带
20、靠近身体的前部。 考点：本题考查的是蚯蚓的特征。 蜥蜴和蛇等爬行动物的体表具有角质的鳞片或甲，这有利于 A自由运动 B协助呼吸 C减少体内水分蒸发 D保持体温恒定 答案： C 试题分析：陆地气候相对比较干燥，所以陆生动物为了防止水分散失，以更好的适应陆地生活，一般有减少水分散失的结构，如：爬行动物有角质的鳞或甲，蝗虫有外骨骼。 考点：本题考查的是爬行动物适应陆地环境的特征。 下列属于我国一级保护的、水中生活的哺乳动物是 A白鳍豚 B中华鲟 C扬子鳄 D章鱼 答案： A 试题分析：白鳍豚是世界最濒危的 12种野生动物之一，为中国长江所独有的淡水哺乳动物，监测显示，上世纪 90年代初，长江中的白鳍
21、豚数量已由之前 10多年的 400头降到 150头以下，中华鲟属于鱼类，扬子鳄属于爬行类，章鱼属于软体动物，故 A符合题意。 考点：本题考查的是我国特有的珍稀动物。 身体结构简单，消化道有口无肛门，是下列哪种动物的主要特征？ A河蚌 B海葵 C蜘蛛蟹 D海马 答案： B 试题分析：身体结构简单，消化道有口无肛门，是腔肠动物的主要特征，选项中海葵是腔肠动物，海马是鱼类，蜘蛛蟹是甲壳动物，河蚌是软体动物。 考点：本题考查的是腔肠动物的主要特征。 动物分布广泛，种类也很多。目前已知的动物约有 A 50万种 B 100万种 C 150万种 D 1000万种 答案： C 试题分析：自然界中的动物多种多样
22、，分布广泛，目前已知的动物约有 150多万种，我们需要对这么多动物进行分类，故 C符合题意 考点：本题考查的是动物的已知种数。 胸鳍和腹鳍在鲫鱼游泳时所起的主要作用是 A产生前进的动力 B平衡身体 C在水底爬行 D控制前进的方向 答案： B 试题分析：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用，腹鳍起平衡作用，尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力，臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用，胸鳍起平衡身体的作用，所以鲫鱼胸鳍和腹鳍的主要作用是保持鱼体平衡。 考点：本题考查的是鱼鳍在游泳中的作用。 下列都属于无脊椎动物的一组是 A蜜蜂家兔 B河蚌蛇 C乌贼虾 D蜂鸟珊瑚虫 答案： C 试题分
23、析：动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱， A、蜜蜂的体内无脊柱，属于无脊椎动物，家兔的体内有脊柱，属于脊椎动物，不符合题意； B、河蚌的体内无脊柱，属于无脊椎动物，蛇的体内有脊柱，属于脊椎动物，不符合题意； C、乌贼 虾的体内都无脊柱，都属于无脊椎动物，符合题意； D、蜂鸟的体内有脊柱，属于脊椎动物，珊瑚虫的体内无脊柱，属于无脊椎动物，不符合题意。 考点：本题考查的是动物的分类 水族馆里水生动物多种多样，可谓 “鱼龙混杂 ”。请运用你的 “火眼
24、金睛 ”，指出下列哪一组是真正的鱼类 娃娃鱼 鲍鱼 海马 章鱼 河豚 中华鲟 鲸鱼 带鱼 A B C D 答案： C 试题分析：真正属于鱼类要具备鱼类的基本特征，其中 海马因其头部酷似马头而得名，但有趣的是它却是一种奇特而珍贵的近陆浅海小型鱼类， 鳙鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体内有脊柱，属于鱼类， 中华鲟是一种大型的溯河洄游性鱼类，是我国特有的古老珍稀鱼类， 带鱼是一种比较凶猛的肉食性鱼类，牙齿发达且尖利，背鳍很长、胸鳍小，鳞片退化，带鱼背鳍极长，无腹鳍带鱼的体型侧扁如带呈银灰色，它们都属于鱼类；而 娃娃鱼属于两栖类， 鲍鱼、 章鱼属于软体动物， 鲸鱼属于哺乳动物。 考点：本题考查的是
25、鱼类的主要特征。 鸟的身体里有发达的气囊，下列哪项不是气囊的作用 A减轻身体比重 B辅助呼吸 C进行气体交换 D散热降温 答案： C 试题分析：鸟类的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气，同时气囊还有减轻身体比重和散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用，故 C符合题意。 考点：本题考查的是鸟类气囊的作用。 “天高云淡，望断南飞雁 ”，大雁在空中扇动翅膀的动力主要来自 A背部肌肉 B两翼肌肉 C腹肌 D胸肌 答案： D 试题分析：大雁等鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发
26、达的肌肉 -胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时 能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，可见 D符合题意 考点：本题考查的是鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。 目前地球上种类最多的动物类群是 A哺乳类 B爬行类 C鸟类 D昆虫类 答案： D 试题分析：昆虫属于动物界节肢动物门昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群，已知地球上的昆虫在 100万种以上，约占整个动物界种的 2/3。 考点：本题考查的是昆虫纲的主要特征。 下列有关先天性行为的描述中，不正确的一项是 A动物生来就有的行为 B由动物体内遗传物质所决定的行为 C简单的、出生时必不可少的行为 D这些行为一般不能遗传给下
27、一代 答案： D 试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。 考点：本题考查的是动物先天性行为的特点。 下列动物行为中，属于学习行为的是 A蜻蜓点水 B蜘蛛结网 C老马识途 D老鼠打洞 答案： C 试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜻蜓点水、蜘蛛结网、老鼠打洞等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大
28、脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为，老马识途是通过学习得来的行为，属于学习行为。 考点：本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别。 你能推测出下列动物中，哪种动物的 “学习能力 ”最强吗？ A蚯蚓 B蝗虫 C鹦鹉 D猕猴 答案： D 试题分析：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改
29、变或形成新行为的过程，动物学习能力的大小与其进化的程度成正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大，在题干中的四种动物中，蚯蚓是环节动物 ，蝗虫属于昆虫，鹦鹉属于鸟类，猕猴是哺乳动物，与蚯蚓、蝗虫、鹦鹉相比猕猴最高等，因此学习能力最强，学习行为也越复杂，利用经验解决问题能力也越强。 考点：本题考查的是动物的学习行为。 把骨骼肌连在骨上的结构是 A神经 B肌腱 C肌腹 D关节腔 答案： B 试题分析：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血
30、管和神经，骨骼肌具有收缩和舒张的特性，骨骼肌通过两端的白色的肌腱连 接在不同的骨上，关节和关节震不是骨骼肌的结构。 考点：本题考查的是骨骼肌的组成。 蚯蚓和蜈蚣都是陆地生活的动物，它们的身体由很多体节构成，分别属于 A环节动物、环节动物 B环节动物、节肢动物 C节肢动物、环节动物 D环节动物、甲壳动物 答案： B 试题分析：像蚯蚓这样，身体由许多相似的环状体节构成的动物，叫环节动物，蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性，而节肢动物的身体也分节，同时身体还分部，如：蜈蚣、虾等所以身体分节的动物并不都是环节动物，所以蜈蚣的身体都是由很多体节构成的，属于节肢动物。 考点：
31、本题考查的是环节动物和节肢动物的特征。 下列哪项不属于动物在生物圈中的作用 A制造有机物 B帮助植物传粉 C维持生态平衡 D促进物质循环 答案： A 试题分析： A、生物圈中的动物不能制造有机物，只能靠绿色植物制造的现 成的有机物为生，该选项不属于动物在生物圈中的作用； B、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，该选项正确； C、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各
32、种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食 物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，该选项正确； D、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环，该选项正确。 考点：本题考查的是动物在自然界中的作
33、用。 下列没有 “外骨骼 ”的动物是 A蜜蜂 B虾 C河蚌 D蜻蜓 答案： C 试题分析：节肢动物的主要特征是：身体由很多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节，虾、蜜蜂、蜻蜓属于节肢动物，软体动物的特征是身体柔软，有外套膜，有贝壳或贝壳退化，河蚌属于软体动物，因此没有外骨骼。 考点：本题考查的是节肢动物和软体动物的特征。 下列关于两栖动物的描述中不正确的是 A变温动物 B既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物 C脊椎动物 D幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸同时用皮肤辅助呼吸 答案： B 试题分析： A、两栖动物的体表裸露，心脏具有两心房一心室，运输氧气的能力不强，体温随外界环境的变化而变化为变温动物
34、，不符合题意； B、蟹是节肢动物，龟、鳄鱼是爬行动物，企鹅是鸟类，海豹是哺乳动物，它们也都水陆两栖生活，符合题意； C、两栖动物的背部有由脊椎骨组成的脊柱，为脊椎动物，不符合题意； D、两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸同时用皮肤辅助呼吸，不符合题意。 考点：本题考查的是两栖动物的特征。 在动物的运动过程中，提供动力的结构是 A骨骼肌 B关节 C骨 D神 经 答案： A 试题分析：人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的，因此，由骨、骨连接（如关节）和骨骼肌组成了人体的运动系统在运动中
35、，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。 考点：本题考查的是骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生。 填空题 用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是 ，刚毛的作用是 。 答案：刚毛 协助运动 试题分析：蚯蚓的腹面大多数体 节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用，因此用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛
36、钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进，蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的。 考点：本题考查的是蚯蚓的特征。 动物在自然界中作用有 答案： 维持自然界中生态平衡， 促进生态系统的物质循环， 帮助 植物传粉、传播种子。 试题分析：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上；动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经
37、过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化 碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环；在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。 考点：本题考查的是动物在自然界中的作用。 空中飞行的动物有 、 、 等。 答案：鸟类 昆虫 哺乳类 试题分析：空中飞行的动物的特点：最主要的是要有能飞翔的翼或是翅膀，
38、体重要轻，能在空中飞行的动物有节肢动物，如蝗虫、蜜蜂等，鸟类的前肢变成翼，能在空中飞行，像节肢动物的体内没有有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，像鸟类的体内有脊柱骨组成的脊柱，属于脊椎动物，所以在空中飞行的动物有脊椎动物，也有无脊椎动物。 考点：本题考查的是动物的运动方式。 综合题 鸟适于飞行的特点有那些？ 答案：（ 1）身体呈流线型，有利于减少飞行时空气的阻力。 （ 2）前肢变成翼，生有羽毛，展开呈扇面形增加了与空气接触的表面积，有利于扇动空气 ，胸肌发达，可以牵动两翼完成飞行动作。 （ 3）直肠短不储存粪便，龙骨突，长骨中空，骨薄，有利于减轻体重。 （ 4）有独特的气囊，可以帮助呼吸。 试
39、题分析：鸟类的身体呈梭形流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的。 （ 1）身体呈流线型，有利于减少飞行时空气的阻力。 （ 2）前肢变成翼，生有羽毛，展开呈扇面形增加了 与空气接触的表面积，有利于扇动空气，胸肌发达，可以牵动两翼完成飞行动作。 （ 3）直肠短不储存粪便，龙骨突，长骨中空，骨薄，有利于减轻体重。 （ 4）有独特的气囊，可以帮助呼吸。 考点：本题考查的是鸟类适于飞行的特点。 细菌的
40、哪些特点和它们的分布有关？ 答案：细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢 试题分析：细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌长大以后又能进行分裂，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，对不良环境 有较强的抵抗能力，小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌，细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在，故答案：为：细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，有些细菌在生长发育后期，个体缩小、
41、细胞壁增厚，形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力，小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌，细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。 考点 ：本题考查的是细菌分布广泛的原因。 森林大面积减少对生物的多样性有那些影响？ 答案：导致许多野生动物濒临灭绝 试题分析：生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统大面积减少后，动物的栖息地也会大量减少，森林是生态系统的生产者为其他生物提供有机物，没有了生产者动物会缺少食物，破坏了食物链，导致许多野生动物濒临灭绝。 考点：本题考查的是威胁生物生存的原因
42、。 观察下面的动物分类系统图解，回答下列问题。 （ 1）上述动物中， 与虎的亲缘关系最近； 与虎的亲缘关系最远。 （ 2）猫与豹所共有的分类等级单位依次是 。 （ 3）虎鲨属于鱼纲，其体表被有 ，用 呼吸，通过尾部的摆动和 的协调作用游泳。 （ 4）抹香鲸属于哺乳动物，其生殖方式为 ，体温 。 （ 5）虎鲨和抹香鲸都生活在海洋中，且外部形态也很相似，但在分类上却相差较远，因为动物分类除了比较外部形态结构，还要比较动物的 和 。 答案：（ 1）猫 （ 2）界、门、纲、目、科 （ 3）鳞片 鳃 鳍 （ 4）胎生 （ 5）内部构造 试题分析：（ 1）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属
43、、种，所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，由图中的分类索引可知，猫和虎同属于猫属，亲缘关系最近； （ 2）由图中的分类索引可知，猫和豹同属于动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、猫科，因此猫与豹所共有的分类等级单位从大到小依次是界、门、纲、目、科； （ 3）虎鲨属于鱼纲，鱼类是用腮呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳； （ 4）抹香鲸的生殖方式为胎生，体温恒定，因此属于哺乳动物； （ 5）我们在对动物进行分类的时 候，除了要比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。 考点：本题考查的是动物的分类，熟练掌握动物分类的知识，结合题
44、意，分析题中的分类索引，一般能正确答题。 判断题 我们食用的酸奶是由牛奶中的细菌制造出来的，该细菌是乳酸菌。 答案： 试题分析：微生物的发酵在食品的制作中应用十分广泛，制作酸奶要用到乳酸菌，酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，因此我们食用的酸奶是由牛奶中的细菌制造出来的，该细菌是乳酸菌，故题干的说法正确 酿制甜酒要用一种微生物，它是单细胞酵母菌。 答案： 试题分析：微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如酿酒时要用到酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，故题干的说法正确 老年人
45、的骨中缺钙，所以无机物含量降低。 答案： 试题分析：骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同，如下表： 老年人的骨的成分有机物不到 1/3，无机物超过 2/3，与年轻人相比老年人的骨无机物含量相对较多，有机物含量相 对较少，这样的骨硬、脆，易发生骨折，故题干的说法不正确 对于那些寿命短和缺乏双亲抚育的动物来说，本能行 为更重要。 答案： 试题分析：寿命短的动物由于生命时间有限，在后天没有足够时间去学习新的本领，而缺乏亲代抚育的动物在年幼时由于缺乏亲代的保护，很容易受到天敌散文攻击或难以渡过自然界环境恶劣的时期，所以本能行为或先天
46、性行为对这样的动物来说更具有明显的适应意义，故题干的说法正确 行为的发生是受到神经系统和激素的调节作用。 答案： 试题分析：动物行为是指生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动动物所进行的一系列有利于他们个体生存和繁殖后代的活动，都是动物行为，不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等，动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，如繁殖行为是受激素调节的，鸟类的迁徙由动物体内神经系统和遗传物质所决定的行为，是一种本能，故题干的说法正确 动物与人的关系非常密切，我们的衣、食、住、行都离不开动物。 答案： 试题分析：动物皮可以制作皮衣、皮鞋如狐
47、狸皮、猪皮，许多动物的 肉可以食用如牛肉，动物的毛皮可以提供建筑材料如蒙古包；个、动物可以作为交通工具如马等，因此动物与人的关系非常密切，我们的衣、食、住、行都离不开动物，故题干的说法正确 金龟子（一种昆虫）遇到敌害时会假死，这是动物的防御行为。 答案： 试题分析：防御行为是为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，金龟子遇到敌害时会假死，以逃避敌害保护自己，因此这是动物的防御行为，故题干的说法正确 我们身边有许多细菌，但看不见是什么样子，主要原因是细菌太小肉眼看不到。 答 案： 试题分析：细菌的个体十分微小，大约 1000个细菌排成一排才有 1毫米长，用肉眼、放大镜等都不可看，只有在高倍显微镜下才可看清，因此我们身边有许多细菌，但看不见是什么样子，主要原因是细菌太小肉眼看不到 食物腐败的根本原因是微生物繁殖。 答案： 试题分析：我们知道由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的养分，发
