1、2012-2013年云南玉溪红塔区洛河民族中学初二上期末考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 下面是四位同学对变异的认识，你认为正确的是 ( ) A生物的变异都是可遗传的 B变异在自然界是一种个别现象 C没有变异就没有生物的进化 D生物的变异大多是适应环境的 答案： C 试题分析：变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象，按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异，有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的，按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代，因此
2、引起变异的原因，首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。 考点：本题考查的是变异的原因。 点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是熟记变异的原因。 人体的性别决定开始于 （ ） A受精卵的形成 B细胞分化 C胎儿出生时 D青春期的正常发育 答案： A 试题分析：人的性别决定于受精卵形成时，在形成生殖细胞时，男性产生的精子有两种：含有 X染色体的和含有 Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有 X染色体的，在形成受精卵时，如果含 X染色体的卵细胞与含 X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是 XX，由它发育成的孩子就是女孩，如果含 X染色体的卵细胞与含 Y染色体的精子相
3、融合，那么受精卵的性染色体就是 XY，由它发育成的孩子就是男孩。 考点：本题考查的是人的性别遗传。 点评：解答此类题目的关键是理解人的性别遗传，决定于男性产生的哪种精子与卵细胞相融合。 一株桃树上能结出水蜜桃、毛桃、油桃等不同品种的桃，采用的繁殖方式应为（ ） A扦插 B压条 C分根 D嫁接 答案： D 试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，因此要想让一株桃树上可以结出水蜜桃、油
4、桃等 不同品种的桃子，就可以使用这几种不同品种的桃树的枝或芽做接穗，嫁接到一棵桃树上即可。 考点：本题考查的是嫁接。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是理解嫁接的优点及应用。 下列有关动物生殖、发育的叙述中，不正确的是（ ） A蝗虫的发育经历了受精卵、若虫和成虫三个阶段 B青蛙、家鸽的生殖和发育都离不开水 C哺乳动物生殖发育的最主要特点是胎生、哺乳 D苍蝇的发育过程属于完全变态发育 答案： B 试题分析： A蝗虫的发育过称为：受精卵 幼虫 成虫，且幼虫和成虫的差别不大，属于不完全变态发育， C哺乳动物生殖发育的最主要特点是胎生、哺乳， D苍蝇我发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期，因此
5、属于完变态发育，故 A、 C、 D都不符合题意。 B青蛙是两栖动物受精过程、幼体的发育必需在水中进行，家鸽属于鸟类，体内受精，卵有坚韧的壳保护，完全脱离了水的限制，故符合题意。 考点：本题考查的是动物的生殖发育特点。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握动物的生殖发育特点。 中学阶段的你们正处于生长发育的黄金时期 青春期，这一时期不正确的态度和观念是（ ） A参加体育锻炼，促进身体健康成长 B努力学习科学文化知识，增长才干 C与异性交往有礼有节、文雅庄重 D经常上网玩游戏，排解烦恼 答案： D 试题分析：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，因此在日常生活中注意青春期保健
6、，如积极参加体育活动，提高身体素质等，青春期的男女生心理会发生很大的变化，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋，这些都是正常的心理变化，青春期的男女同学要正常交往，建立真诚的友谊，同时在青春期要养成良好的生活习惯，避免一些不良嗜好，不可经常上网玩游戏，。 考点：本题考查的是青春 期的发育特点。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是了解健康的生活方式，选择健康的生活方式有利于青春期发育。 无性生殖和有性生殖的本质区别是（ ） A能否由母体直接产生新个体 B有无两性生殖细胞的结合 C产生后代经历时间的长短 D产生的后代性状是否优良 答案： B 试题分析：无
7、性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式，从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖，而有性生殖由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，可见无性生殖与有性生殖的本质区别是否有两性生殖细胞的结合。 考点：本题考查的是有性生殖和植物的无性生殖的知识。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是从无性生殖和有性生殖的概念上去理解。 青蛙被称为两栖动物的主要原因是（ ） A幼体只能生活在水中，成体只能生活在陆 地上 B在水中生殖，在陆地上发育 C幼体在水中生活，成体能在陆地上生活，能在水中生活 D幼体生活在水
8、中，用鳃呼吸，成体主要生活在陆地上，用肺呼吸 答案： D 试题分析：两栖动物的精子与卵细胞是在体外结合成受精卵的，所以受精方式是体外受精，变态发育指动物在胚后发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化，幼体与成体差别很大，青蛙的幼体叫蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，成体是青蛙用肺呼吸，用四肢游泳或跳跃，主要生活在陆地上也可以生活在水中，因此这种发育叫变态发育。 考点：本题考查的是青蛙的发育过程和生殖特点。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是青蛙属于两栖动物，生殖和发育离不开水，必须在水中完成。 家鸽的生殖发育方式比青蛙的高等，主要体现在哪些方面？（ ） 卵生 胎生 体内
9、受精 体外受精 卵外有卵壳保护 有孵卵、育雏行为 A B C D 答案： D 试题分析：青蛙的生殖特点是体外受精、体外发育、卵生，其发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段，幼体蝌蚪和成体青蛙的形态结构和生活习性差别明显，属于变态发育，鸟类的生殖 特点是雌雄异体，体内受精，卵生，且卵外有坚硬的外壳，发育特点是有早成雏和晚成雏两种，胎生是哺乳动物的生殖特点，故 符合题意。 考点：本题考查的是鸟类、两栖动物的生殖和发育特征。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是要掌握鸟类、两栖动物的生殖和发育特征。 “十月怀胎，一朝分娩。 ”在人体的胚胎发育过程中，胎儿在母体内的发育场所是（ ） A
10、卵巢 B子宫 C胎盘 D输卵管 答案： B 试题分析：人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵，随后受精卵开始发育成最初的胚胎，怀孕是从胚胎从输卵管移动到子宫内，着床在子宫内膜开始，当胚胎成功着床后，胚胎发育到第 8周末，其外貌开始像人，从此称作胎儿，母体怀孕 280天（ 40周）左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩，分娩的结束标志着婴儿的诞生，可见，胚胎发育的初期在输卵管，当着床后到分娩前的一段时间是在母体的子宫内，胎儿（母体怀孕第 8周 -第 40周）发育的场所是子宫。 考点：本题考查的是胚胎发育过程。 点评：此题为基础题，解 答此题的关键是熟练掌握女性的生殖
11、系统的结构及受精卵的发育。 两株高果（ G）南瓜杂交后，后代高果（ G）和矮果（ g）的比例是 3:1，则亲本南瓜的基因组成是（ ） A GG和 gg B Gg和 Gg C GG和 Gg D gg和 gg 答案： B 试题分析：两株高果（ G）南瓜杂交后在子代中出现了亲代中没有的性状 -矮果，说明矮果是隐性性状，控制该性状的基因组成是 gg，而这一对基因由亲本高果（ G）南瓜个提供一个，因此亲代高果南瓜的基因组成是 Gg。 考点：本题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及基因在亲子代间的传递。 下列生物
12、的性状中，不是相对性状的是 A豌豆的高茎和矮茎 B玉米的白粒与黄粒 C兔的长毛与黑毛 D人的双眼皮和单眼皮 答案： C 试题分析：同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状，如番茄果实的红色或黄色、人眼皮的单双等，兔的长毛与黑毛不属于相对性状，豌豆的高茎和矮茎、玉米的白粒与黄粒、人的双眼皮和单眼皮都是同种生物的同一性状的不同表现形式，是相对性状。 考点：本题考查的是相对性状。 点评：此题为基础 知识题，解答此类题目的关键是理解相对性状的概念。 白、黄、棕、黑不同人种不同，根本原因是（ ）。 A生活环境不同 B遗传的物质基础不同 C生活习惯不同 D营养状况不同 答案： B 试题分析：基因是是决定
13、生物性状的小单位，生物的性状是由基因决定的，白、黄、棕、黑不同人种的肤色不同，主要是由遗传的物质基础不同（基因不同）造成的。 考点：本题考查的是基因控制生物的性状。 点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是熟记生物的性状是由基因决定的。 豌豆的高杆、矮杆分别受 D、 d基因控制，则在豌豆的卵细胞中控制矮杆的基因是（ ） A基因 D B基因 d C基因 DD或 Dd D基因 dd 答案： B 试题分析：显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某的性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状，大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因，小麦的高茎是由显性基因 D控
14、制，基因组成可能是 DD或 Dd，小麦的矮秆是由隐性基因 d控制，其基因组成是 dd，染色体和基因在体细胞中成对，在生殖细胞中成单，卵细胞属于生殖细胞，因此小麦的卵细胞中控制矮茎的基因是 d。 考点 ：本题考查的是基因的显性与隐性。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及基因在亲子代间的传递。 下列叙述中，正确的是（ ） A男性精子中的 X或 Y染色体决定了后代的性别状 B优生优育的措施是产前诊断 C父母都是有耳垂的，生下的子女也一定有耳垂 D能够遗传的性状都是显性性状 答案： A 试题分析： B、优生优育的措施包括禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和产前诊断等，
15、C、父母都是有耳垂的，如果都带有隐性基因，那么生下的子女可能有耳垂，也有可能无耳垂， D、显性性状和隐性性状都是可以遗传的，所以此题答案：为 A。 考点：本题考查的是性别遗传、优生优育的措施、基因在亲子代间的传递。 点评：此题为基础题，涉及的知识点多，稍有难度，解答此题的关键是掌握相关的基础知识。 正常情况下 , 染色体不成对存在的细胞是（ ） A叶肉细胞 B肝细胞 C精子 D受精卵 答案： C 试题分析：每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，通过受精作用形成的受精卵既含 有卵
16、细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样，因此生殖细胞中的染色体不成对，选项中，口腔上皮细胞、肌肉细胞、神经细胞都是体细胞，精子是生殖细胞。 考点：本题考查的是细胞中的染色体。 点评：此题为基础题，解答此题的关键熟记染色体在体细胞内成对存在，在生殖细胞内成单存在。 水稻体细胞中有 12对染色体，关于水稻体细胞中染色体、 DNA、基因数量的描述，正确的一项是（ ） A 24条， 24个，许多 B 12条， 24个，许多 C 12条， 24个， 24个 D 24条， 24个， 24个 答案： A 试题分析：细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它的结构是由
17、DNA和蛋白质两种物质组成， DNA是主要的遗传物质，每条染色体包含一个 DNA分子，每个 DNA分子上有许多基因，基因是 DNA上具有特定遗传信息的片段，它们之间的关系：基因位于 DNA上， DNA位于染色体上，所以此题答案：为 A。 考点：本题考查的是染色体、 DNA、基因之间的关系。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟记基因是染色体上具有控制生物性状的 DNA片段，是生物体遗传物质的基本单位。 父亲 Y染色体上的某一基因传给儿子的几率是（ ） A 50 B 100 C 25 D 75 答案： B 试题分析：男性性染色体中的 Y染色体只会传给儿子，而不会传给女儿。这是因为在亲代的生
18、殖细胞形成过程中，男性产生两种类型的精子 -含 22+X染色体的精子和含 22+Y染色体的精子，女性则只产一种含 22+X染色体的卵细胞，受精时，如果是含 22+X的精子与卵子结合，就产生具有 44+XX的受精卵并发育成女性，如果是含 22+Y的精子与卵子结合，就产生具有 44+XY的受精卵并发育成为男性，可见，某父亲 Y染色体上的某一基因传给儿子的几率是 100。 考点：本题考 查的是人的性别遗传。 点评：此题较新颖，有一定的难度，解答此题的关键是熟知位于 Y染色体的基因一定不会传给女儿，只会传给儿子。 关于基因和染色体的叙述，正确的是（ ） A基因即染色体 B一条染色体上只有一个基因 C一
19、条染色体上有多个基因 D一对染色体上只有一个基因 答案： C 试题分析：细胞核中容易被碱性染料染成深色的是染色体，它是由 DNA和蛋白质组成的，一条染色体上包含一个 DNA分子， DNA是主要的遗传物质，DNA分子是由两条长链状盘旋而成的规则的双螺旋结构，基因是染色体上具有控制生物性状的 DNA片段。 考点：本题考查的是染色体、 DNA、基因之间的关系。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟记基因是染色体上具有控制生物性状的 DNA片段，是生物体遗传物质的基本单位。 1989年，我国科学家成功地将鲤鱼的生长素基因转入鲫鱼的卵细胞中，这样的鱼卵受精后发育成的转基因鲫鱼，生长速度明显加快，个
20、体明显增大。这个事实说明（ ） A生物的性状由基因控制 B细胞中有显性基因和隐性基因 C基因存在于细胞核内 D DNA是由基因组成的 答案： A 试题分析：基因是指染色体与生物形状相关的小单位，性状是指生物的形态特征，生理特性和行为方式，性状是由基因控制的，鲤鱼的生长速度这一性状是由生长激素基因决定的。 考点：本题考查的是基因控制生物的性状。 点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是熟记生物的性状是由基因决定的。 人的生殖系统中，能够产生生殖细胞并分泌性激素的器官是（ ） A阴囊和阴道 B睾丸和卵巢 C附睾和子宫 D输精管和输卵管 答案： B 试题分析：男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾
21、丸，阴茎等，女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等，其中男性产生生殖细胞 -精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官，女性产生生殖细胞 -卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官。 考点：本题考查的是人体的生殖器官。 点评：此题是一道基础题，解题的关键是正确记忆人体生殖系统的结构和功能。 下列的微生物中，能将复杂有机物分解成简单无机物的是（ ） A病毒 B蓝藻 C 蘑菇 D根瘤菌 答案： C 试题分析：真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，真菌的细胞既不含叶绿体，也没有质体，是
22、典型异养生物，它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养，真菌的异养方式有寄生和腐生。 A、病毒没有细胞结构，必须及时在活细胞中， B、蓝藻是植物细胞中含有叶绿体，能进行光合作用自己制造有机物维持生存是自养， D、根瘤菌是与豆科植物共生，故 A、 B、 D都不符合题意。 C、蘑菇是真菌，异养，靠分解植物遗体 中的有机物维持生活，故该选项符合题意。 考点：本题考查的是真菌的营养方式。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解真菌的营养方式。 两只狗为争夺一块骨头而发生争斗的行为是 （ ） A取食行为 B攻击行为
23、 C繁殖行为 D领域行为 答案： B 试题分析：攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，两只狗为争夺一块骨头而发生争斗，是同种动物为了争夺食物而发生的攻击行为。 考点：本题考查的是动物的攻击行为。 点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是 理解动物攻击行为的概念和特点。 下列各项中，与动物行为的形成无关的是（ ） A遗传物质 B神经系统调节 C通讯方式 D激素调节 答案： C 试题分析：动物行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调作用下形成的，动物的行为分为先天性行为和后天性行为，动物的先天性行为都是与生俱来的，是一种天赋的遗传行为，而有些
24、行为则与先天性行为不同，是后天获得的经验性行为，称之为学习行为，学习行为是动物在遗传因素的基础上，在环境因素作用下，通过生活经验和学习获得的行为，同时动物的行为还受内分泌系统的调节，即激素的调节。 考点：本题考查的是动物行为的形成。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是理解动物行为的概念。 骨的基本结构包括（ ） A骨松质、骨密质 、骨髓 B骨膜、骨质、骨髓 C有机物、无机物 D骨密质、骨松质、骨膜 答案： B 试题分析：骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓，其中骨膜内有神经、血管和成骨细胞，骨质分为骨松质和骨密质，骨髓分为红骨髓和黄骨髓。 考点：本题考查的是骨的结构。 点评：对于基础知识的
25、掌握，可以通过绘制知识结构图来记忆知识的形象化，一个是便于记忆，另一个可以将知识系统化，便于理解。 医生给骨折病人做手术时，需要特别保护（ ） A皮肤 B骨密质 C骨松质 D骨膜 答案： D 试题分析：长骨的结构包括骨膜、骨质（分为骨松质和骨密质）和骨髓，其中骨膜除了有营养和感觉作用外，内层形成层具有造骨细胞的功能，对骨的生长（长长，长粗）和增生（断裂愈合）有重要作用，医生在给骨折病人做手术时，为了断骨尽快愈合，需要特别注意保护的结构是对骨的生长（长长，长粗）和增生（断裂愈合）有重要作用的骨膜。 考点：本题考查的是长骨的结构和功能。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握长骨的
26、结构和功能。 每块骨就是一个（ ） A组织 B器官 C系统 D细胞 答案： B 试题分析：由不同 的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官，骨是由不同的组织按照一定的次序联合起来的器官。 考点：本题考查的是器官的概念。 点评：此题为基础题，较易，解答此题要理解组织、器官和系统的概念，根据骨的结构特点进行分析判断。 发生屈肘动作时，上臂的肱二头肌和肱三头肌的活动状态分别是（ ）。 A收缩、收缩 B舒张、舒张 C收缩、舒张 D舒张、收缩 答案： C 试题分析：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白
27、色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，例如，屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，在运 动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。 考点：本题考查的是骨、关节和骨骼肌的协调配合。 点评：此题为基础知识题，掌握运动的产生，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附
28、着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。 在 “探究骨的成分和特性 ”活动中，用稀盐酸浸泡骨时出现的现象及浸泡后鉴别的结构分别是（ ） A骨上有气泡放出浸泡后骨轻轻一敲就断 B骨上有气泡放出，浸泡后骨可以弯曲打结 C有异味产生，浸泡后骨轻轻一敲就断 D有异味产生，浸泡后骨可以弯曲打 结 答案： B 试题分析：骨的成分包括有机物和无机物，所以将鱼的肋骨浸泡在 15%的盐酸中，无机物在与盐酸发生化学反应是能被溶解出来，会变柔软，称为骨的脱钙，将鱼骨用火烧，有机物能燃烧，无机物不易燃烧，会变得脆硬，为骨的煅烧。 考点：本题考查的是骨的成分和物理特性。 点评：此题较新颖，解答此题的关键是掌握骨的成
29、分包括有机物和无机物，其物理特性表现为弹性和硬度，了解有机物能燃烧，无机盐溶于某些酸。 动物都有各自特有的运动方式，动物运动的意义是（ ） A有利于寻找食物和依赖环境 B有利于进化和争夺配偶 C有利于个体生存和种族繁衍 D有利于逃避敌害和存活 答案： C 试题分析：动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为，常常表现为各种各样的运动，动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。 考点：本题考查的是动物运动的意义。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟记动物的运动的意义：主动获取食物、逃避敌害、迁移栖息场所，有利于自身生存、繁衍后代。 “孔雀开屏 ”这一行为
30、，从行为的发生及功能上看分别属于（ ） A先天性本能行为，繁殖行为 B先天性本能行为，节律行为 C后天性学习行为，防御行为 D后天性学习行为，领域行为 答案： A 试题分析：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为， “孔雀开屏 ”雄孔雀开屏是为了吸引雌孔雀，是求偶行为，属于生殖行为，是生来就用的行为，属于先天性行为。 考点：本题考查的是动物的行为。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、
31、获得途径。 失去幼崽的母狼的把人类的小孩抚养成 “狼孩 ”的行为是（ ） 先天性行为 学习行为 由遗传物质控制的行为 由环境因素控制的行为 A B C D 答案： A 试题分析：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，母狼哺育人类的婴儿是动物哺育后代的繁殖行为，母狼丢失小狼后，其哺育后代的本能并没有消失，因此这是动物生来就有的先天性行为，是动物的本能。 考点：本题考查的是动物的先天性行为。 点评：此题为基础知识题，难度一般，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。 动物都有一定的学习能
32、力，下列按照学习行为由简单到复杂的排序，正确的是（ ） A草履虫 人 黑猩猩 鲫鱼 B草履虫 黑猩猩 鲫鱼 人 C草履虫 鲫鱼 黑猩猩 人 D鲫鱼 草履虫 黑猩猩 人 答案： C 试题分析：学习行为与生物的神经系统有关，草履虫为单细胞动物，更无神经系统，学习行为很简单，蚯蚓虽然有神经系统但不发达，且无脊椎，鲫鱼是最低等的脊椎动物，学习行为不强，黑猩猩属于类人 猿，学习行为比鲫鱼高等，人是最高等的动物，学习行为最复杂，所以学习行为由简单到复杂的程度：草履虫 鲫鱼 黑猩猩 人。 考点：本题考查的是生物进化的总体趋势。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是结合进化树进行解答。 微生物在生物
33、圈中有着重要的作用，它在生物圈中可以充当（ ） A生产者 B消费者 C分解者 D以上三项都对 答案： C 试题分析：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，消费者主要指各种动物，直接或间接的以植物为食，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。 考点：本题考查的是生态系统的组成。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是理解生态系统的组成及作用。 下列有关微生物的叙述，不
34、正确的是（ ） A微生物代谢类型多，代谢强度高 B微生物的生长繁殖速度极快 C微生物结构复杂，多数是多细胞生物 D微生物个体小，种类繁多 答案： C 试题分析：微生物是一类肉眼看不见或看不清的微小生物，个体微小，结构简单，大多数是单细胞的，通常要用光学显微镜或电子显微镜才能看清楚的生物，统称为微生物，微生物包括细菌、病毒、霉菌、酵母菌以及一些小型的原生动物、显微藻类等在内的一大类生物群体，（但有些微生物是肉眼可以看见的，像属于真菌的蘑菇、灵芝等）微生物的特点有：体积小，面积大，吸收多，转化快，生长旺，繁殖快，适应强，易变异，分布广，种类多。 考点：本题考查的是微生物。 点评：此题为基础题，较易
35、，解答此类题目的关键是熟知微生物的概念、范围和结构生理特点。 制作泡菜的原理是利用（ ）进行发酵 A酵母菌 B乳酸菌 C醋酸杆菌 D曲霉 答案： B 试题分析：微生物的发酵在食品的制作中具有重要作用，如制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，还不改变菜的品质。 考点：本题考查的是发酵技术在食品制作中的作用。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟知乳酸菌是厌氧菌，在无氧时才能产生乳酸。 在自然界中，动植物的遗体不会记载保留着，主要原因是（ ） A绿色植物能够分解植物遗体 B细菌分布十分广 泛 C腐生细菌能够分解动植物遗体 D动植
36、物的遗体自身会分解 答案： C 试题分析：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会记载保留着，因为大量的腐生细菌会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。 考点：本题考查的是细菌、真菌在自然界中的作用。 点评：此题为基础题，较易，细菌、真菌在自然界中的作用已经与人类的关系是考试的重点，要注意掌握，并能结合题意，灵活答题。 下列有关生物多样性的叙述，不正确的是（ ） A物种多样性的实质是基因多样性 B建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施 C当基因多样性发生变化时，不会影响到生态系统多样性 D保护生物多样性最根本的措施
37、是保护动物的栖息地和生活环境 答案： C 试题分析： A、每个物种都是一个独特的基因库生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性， B、建立自然保护区，将生物连同其生活的环境一起加以保护，这样不但是为了保护珍稀动植物，也包括各种典型的生态系统，是保护生物多样性最有效的措施， D、威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来 物种入侵、环境污染、其他原因等其中最主要的原因就是栖息地等生态环境的破坏以及偷猎，保护生物的栖息环境，保护生态系统是保护生物多样的根本措施，故 A、 B、 D都不符合题意。 C、基因的多样性导致了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，
38、因此当基因的多样性发生变化时，必然会影响到生态系统的多样性，符合题意。 考点：本题考查的是生物多样性的内涵。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是理解生物多样性的内涵。 下列保护生物多样性的措施中不可取的是（ ） A建立自然保护区 B建立濒危物种的种 质库 C围湖造田、垦荒种植 D加入国际保护生物多样性公约 答案： C 试题分析：保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等，就地保护即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施，
39、异地保护是指把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。 考点：本题考查的是保护生物多样性的措施。 点评：此题为基础题，只要熟练掌握了保护生物多样性的基本措施，即可做出正确的解答。 下列哪那项是动物在自然界中的作用？（ ） A动物在维持生态平衡中起着重要的作用 B.动物能促进生态系统的物质循环 C.动物能帮助植物传粉，传播种子 D.以上都是 答案： D 试题分析：动物在自然界中的主要作用有： 动物生存所需的营养物质，绝大部分无法在体内合成，必须从外界摄取食物为食，动物以绿色植物或其它动物为食，将摄取的有机物变成自身所需的物质，体内的有机物经过氧化分解，产生二
40、氧化碳、水等排出体外，同时动物排出的粪便或其遗体经 过腐生菌的分解后，也能释放二氧化碳、无机盐等，这些物质反过来又可以被植物所利用，所以，动物能促进生物圈中的物质循环， 动物的活动也影响植物的繁衍生息，例如，一些动物能帮助植物传粉或传播种子等， 动物与动物之间以及动物与其它生物之间存在着相互依存、相互制约的关系，它们对维持生物圈中生物的种类和数量的稳定起着重要的作用，所以此题答案：为 D。 考点：本题考查的是动物在自然界中的作用。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟记动物在自然界中的作用。 根据你所学知识及下列动物的运动记录，不可能得出的结论是（ ） 动物 运动方式 适应环境 运
41、动器官 是否需要能量 虎 奔跑或行走 陆地 四肢 需要 鲫鱼 游泳 水中 鳍 需要 鹰 飞行 空中 翼 需要 A运动速度最快的是陆生动物 B动物的运动方式与运动器官有关 C所有动物运动都需要能量 D动物的运动器官和运动方式是与环境相适应的 答案： A 试题分析： A、运动速度最快个是陆生生物，因为它有发达个四肢，但是从表中不能看出它个运动速度，故符合题意。 B、从表中可看出动物个运动方式与运动器官有关，如；鱼用鳍游泳，运动器官就是鳍， C、动物个运动方式多种多样，运动器官也不同，从表中可看出所有动物个运动都需要能量， B、从表中还看出动物个运动器官和运动方式与环境相适应，如：鹰用翼在空中飞行，
42、故 B、 C、 D都不符合题意。 考点：本题考查的是动物的运动方式。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟知动物的运动方式与运动器官有关，动物的运动器官和运动方式与环境相适应，所有动物的运动都需要能量。 综合题 你知道生命是怎么产生的吗？请据图回答问题。 （ 1）女性的主要性器官是 ，能产生 和分泌雌性激素。 (2)精子与卵细胞在 中结合成 受精卵，受精卵的形成标志着一个新生 命的开始。胚胎发育初期由 提供营养。 答案： 试题分析：图中 是卵巢， 是卵细胞， 是输卵管， 是子宫。 （ 1）卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素。 （ 2）男性睾丸产生的
43、精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵，所以受精卵的形成部位在输卵管，胚胎发育初期由卵黄提供营养，胎儿通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外，母体怀孕 40周左右，胎儿就发育成熟了。 考点：本题考查的是女性生殖系统的组成和作用。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是掌握生殖系统的组成和功能和人的生殖过程。 科学家们将男人、女人体细胞内的染色体进行整理，形成下列的排序 图，请回答： （ 1）在人的体细胞中，染色体是 _存在的，存在于染色体上的遗传物质是 。 （ 2）细
44、胞内染色体组成为图乙的人产生的生殖细胞为 ，此细胞内染色体的组成为 。 （ 3）乙产生的生殖细胞中含有 _条性染色体。 （ 4）若甲、乙是一对夫妇，第一胎生的是女孩，假如他们再生第二胎，生男孩的可能性是 _。如果这对夫妇都能卷舌而女孩不能卷舌，请写出这对夫妇和女孩的基因组成 （显性基因用字母 A表示，隐形基因用字母 a表示。） 答案：（ 1）成对 DNA （ 2）卵细胞 22对 +XX （ 3） 1 （ 4） 1/2或 50% Aa、 Aa、 aa 试题分析：（ 1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是成对存在的，DNA是生物的主要遗传物质， DNA位于染色体上。 （ 2）（ 3）从乙的第
45、 23 对性染色体的组成为 XX判定，乙为女性的染色体组成，她的染色体的组成是由 22对常染色体和 1对性染色体 XX组成，可表示为 22对 +XX，也可以表示为 46条 +XX，产生的生殖细胞是卵细胞；女性的卵细胞有一种，即 22+X，其中只有一条性染色体。 （ 4）在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子 -含 X染色体的精子和含 Y染色体的精子，女性则只产一种含 X染色体的卵细胞，受精时，如果是含 X的精子与卵子结合，就产生具有 XX的受精卵并发育成女性，如果是含 Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性，这说明男女的性别在受
46、精卵形成时就已确定，由于男性可产生数量相等的 X 精子与 Y 精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的；这对夫妇都能卷舌而女孩不能卷舌，说明卷舌是显性性状，用字母 A表示，不卷舌是隐性性状，用字母 a表示，当这一对基因都是显性基因时，表现出显性基因控制的性状，当一个是显 性的，一个是隐性时，也只表现出显性基因控制的性状，只有都是隐性基因时，才表现出隐性基因控制的隐性性状，故这对夫妇都卷舌，其基因组成是 Aa、 Aa，子女不卷舌，其基因是 aa。 考点：本题考查的是人的性别遗传，基因的显性和隐性，基因在亲子代间的传递。 点评：此题考查的知识面广，涉及的知识点多，有一定的
47、难度，解答此题的关键是熟练掌握基础知识，结合图解进行解题。 从一个细胞到 “小帅哥 ”，让我们看到了生命发生的奇妙变化。 （ 1）我的生命开始于一被称为 的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的 里，每时每刻，都能通过 脐带由 从妈妈那获得营养。 （ 2）随着 “哇 ”的第一声啼哭，我的呼吸系统开始工作了，其中的 是我与外界进行气体交换的场所。 （ 3）刚出生的我一碰到妈妈的奶头，就会吮吸乳汁，这是一种 （填 “简单 ”/“复杂 ”）反射。母乳的营养太丰富了，其中的 是生长发育和细胞更新所需要的主要原料，让我快快长大。 （ 4）人们说我长得像妈妈，这是一种 现象。不过，作为男孩子，我体细胞中的性染色体组成是 。 （ 5）青春期的我开始长胡子了，这和性器官中的 分泌的雄性激素有密切的关系。我要积极锻炼，努力学习， 不虚
