1、2012年北师大版初中历史七年级下 2.15推动社会进步的科技成就练习卷与答案（带解析） 选择题 黄道婆的棉纺织技术学自（ ） A藏族 B西域各族 C黎族 D蒙古族 答案： C 试题分析：本题考查学生对棉纺织技术革新史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第 15课推动社会进步的科技成就，第三子目棉纺织技术革新中的内容： “元代的劳动妇女黄道婆从海南岛黎族人民那里学会了先进的棉纺织技术，并与内地原有的纺织工艺结合起来，在制棉工具和制造方法上作出了重大的技术革新。 ”可知，黄道婆的棉纺织技术学自黎族，故选 C。 考点：棉纺织技术革新 点评：本题难度较小，主要考查学生对棉纺织技术革新史实的识记。
2、对于这一内容，还可以考查棉纺织技术革新的情况和影响。 北宋时候出现了我国四大发明中的（ ） A造纸术和火药 B火药和指南针 C指南针和活字印刷术 D指南针和造纸术 答案： C 试题分析：本题考查学生对活字印刷史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第 15课推动社会进步的科技成就，第一子目活字印刷中的内容： “北宋时期，平民毕 N发明了世界上最早的活字印刷术。 ”可知，北宋时期发明活字印刷术。依据 “指南针一经发明，很快就应用到航海上。南宋时，指南针经由阿拉伯人传入欧洲，为环球航行和新大陆的发现提供了重要条件。 ”可以推断指南针也是在北宋时期发明的，故选 C。 AD选项中的造纸术是唐代发明的
3、。 AB选项中的火药是唐代发明的。 考点：活字印刷 点评：本题难度较小，主要考查学生对活字印刷 史实的识记。对于这一内容，还可以考查活字印刷的发明和影响。 世界上最早的指南仪器是战国时期的（ ） A罗盘针 B磁针 C司南 D指南针 答案： C 试题分析：本题考查学生对指南针和火药的应用史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第 15课推动社会进步的科技成就，第二子目指南针和火药的应用中的内容： “早在战国时期，人们就利用天然磁石指示南北的特性制成了指南工具 司南。 ”可知，世界上最早的指南仪器是战国时期的司南，故选 C。ABD选项都出现在宋代。 考点：指南针和火药的应用 点评：本题难度较小，
4、主要考查学生对指南针和火药的应用史实的识记。对于这一内容，还可以考查指南针的应用和影响。 与中国指南针和火药传入欧洲有关的是（ ） A西域人 B伊朗人 C印度人 D阿拉伯人 答案： D 试题分析：本题考查学生对指南针和火药的应用史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第 15课推动社会进步的科技成就，第二子目指南针和火药的应用中的内容： “南宋时，指南针经由阿拉伯人传入欧洲，为环球航行和新大陆的发现提供了重要条件。 ”“火药经阿拉伯人传入欧洲，对欧洲社会产生了巨大的震动。 ”可知，中 国指南针和火药都经阿拉伯人传入欧洲，故选 D。 考点：指南针和火药的应用 点评：本题难度较小，主要考查学生对
5、指南针和火药的应用史实的识记。对于这一内容，还可以考查指南针的应用和影响。 北宋发明活字印刷术，所用活字是（ ） A木活字 B陶活字 C铅活字 D铁活字 答案： B 试题分析：本题考查学生对活字印刷史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第 15课推动社会进步的科技成就，第一子目活字印刷中的内容： “北宋时期，平民毕 N发明了世界上最早的活字印刷术。毕 N用胶泥刻成单个反体字，用火烧硬。 ”可知，北宋发明活字印刷术，所用活字是陶活字，故选 B。ACD选项都是后来对活字印刷术的改进。 考点：活字印刷 点评：本题难度较小，主要考查学生对活字印刷史实的识记。对于这一内容，还可以考查活字印刷的发明和
6、影响。 指南针最早用于航海事业，开始于（ ） A隋朝 B唐朝 C北宋 D南宋 答案： C 试题分析：本题考查学生对指南针和火药的应用史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第 15课推动社会进步的科技成就，第二子目指南针和火药的应用中的内容： “宋代，人们在人工磁化和使用磁针两方面取得了重大进步。将磁化钢针支撑固定在一个刻有方位的盘中，用来指向，这就是指南针，也叫罗盘针。指南针一经发明，很快就应用到航海上。南宋时，指南针经由阿拉伯人传入欧洲，为环球航行和新大陆的发现提供了重要条件。 ”可知，在南宋，指南针最早用于航海事业，故选 C。 考点：指南针和火药的应用 点评：本题难度较小，主要考查学生
7、对指南针和火药的应用史实的识记。对于这一内容，还可以考查指南针的应用和影响。 我国古代的四大发明指的 是（ ） A造纸术、印刷术、指南针和火药 B造纸术、建筑术、指南针和火药 C中医术、造纸术、指南针和火药 D造船术、印刷术、指南针和火药 答案： A 试题分析：本题考查学生对活字印刷史实的识记。依据教材内容，结合所学知识，可知我国古代的四大发明是造纸术、印刷术、指南针和火药，故选 A。 考点：活字印刷 点评：本题难度较小，主要考查学生对活字印刷史实的识记。对于这一内容，还可以考查活字印刷的发明和影响。 培根说： “这三种东西曾改变了整个世界事物面貌和状态：第一种在文学方面，第二种在战争上，第三
8、种在航海上。 ”培根所说的第一种东西是我国古代的（ ） A印刷术 B造纸术 C古典文化 D儒家学说 答案： A 试题分析：本题考查学生对活字印刷史实的识记。题中培根说三种东西曾改变了整个世界事物面貌和状态，这依据北师大版初中历史七年级下册第 15课推动社会进步的科技成就，第一子目活字印刷中的内容： “毕 N发明的活字印刷术对传播知识和促进世界文明的发展起到了重要作用。 ”可知，印刷术的发明对传播知识和促进世界文明的发 展起到了重要作用，故选 A。 考点：活字印刷 点评：本题难度较小，主要考查学生对活字印刷史实的识记。对于这一内容，还可以考查活字印刷的发明和影响。 在北宋以前，最先进的印刷术是（
9、 ） A活字印刷术 B雕版印刷术 C蜡纸印刷术 D胶版印刷术 答案： B 试题分析：本题考查学生对活字印刷史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第 15课推动社会进步的科技成就，第一子目活字印刷中的内容： “北宋时期，平民毕 N发明了世界上最早的活字印刷术。 ”结合所学知识，可知雕版印刷术在我国隋唐时期已经广泛使用，因此北宋以前，最先进的印刷术是雕版印刷术，故选 B。 A选项是北宋才发明的。 CD选项都是近代革新技术。 考点：活字印刷 点评：本题难度较小，主要考查学生对活字印刷史实的识记。对于这一内容，还可以考查活字印刷的发明和影响。 元代棉纺织业的中心在（ ） A广州 B杭州 C海南岛
10、D松江 答案： D 试题分析：本题考查学生对棉纺织技术革新史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第 15课推动社会进步的科技成就，第三子目棉纺织技术革新中的内容： “黄道婆毫无保留地将先进技术广为传播，她的故乡松江地区的棉纺织业发生了根本性的变化，逐渐上升为江南棉纺织业中心。 ”可知，元代棉纺织业的中心在松江，故选 D。 考点：棉纺织技术革新 点评：本题难度较小，主要考查学生对棉纺织技术革新史实的识记。对于这一内容，还可以考查棉纺织技术革新的情况和影响。 黄道婆的棉纺织技术学自（ ） A藏族 B西域各族 C黎族 D蒙古族 答案： C 答案： 试题分析：本题考查学生对棉纺织技术革新史实的识记
11、。依据北师大版初中历史七年级下册第 15课推动社会进步的科技成就，第三子目棉纺织技术革新中的内容： “元代的劳动妇女黄道婆从海南岛黎族人民那里学会了先进的棉纺织技术，并与内地原有的纺织工艺结合起来，在制棉工具和制造方法上作出了重大的技术革新。 ”可知，黄道婆的棉纺织技术学自黎族，故选 C。 考点：棉纺织技术革新 点评：本题难度较小，主要考查学生对棉纺织技术革新史实的识记。对于这一内容，还可以考查棉纺织技术革新的情况和影响。 与雕版印刷相比，活字印刷的优点是（ ） A 印刷量大为增加 B印刷时可以套色 C印刷质量明显提高 D活字可以反复使用 答案： D 试题分析：本题考查学生对活字印刷史实的识记
12、。依据北师大版初中历史七年级下册第 15课推动社会进步的科技成就，第一子目活字印刷中的内容： “一个活字可以重复使用多次，保存也比较方便。活字印刷节省雕版费用，大大提高印刷效率。 ”结合所学知识，可知与雕版印刷相比，活字印刷的优点是活字可以重复使用，故选 D。 ABC选项两种印刷没有大的区别。 考点：活字印刷 点评：本题难度较小，主要考查学生对活字印刷史实的识记。对于这一内容，还可以 考查活字印刷的发明和影响。 “渺茫无际，天水一色，舟舶来往，唯以指南针为则，昼夜守视唯懂，毫厘不差，生死系矣。 ”其中提到的指南针传入欧洲的时间是（ ） A北宋 B南宋 C元代 D唐代 答案： B 试题分析：本题
13、考查学生对指南针和火药的应用史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第 15课推动社会进步的科技成就，第二子目指南针和火药的应用中的内容： “指南针一经发明，很快就应用到航海上。南宋时，指南针经由阿拉伯人传入欧洲，为环球航行和新大陆的发现提供了重要条件。 ”可知，指南针传入欧洲的时间是南宋，故选 B。 考点：指南针和火药的应用 点评：本题难度较小，主要考查学生对指南针和火药的应用史实的识记。对于这一内容，还可以考查指南针的应用和影响。 “黄婆婆，黄婆婆，教我纱，教我布，二只筒子，两匹布。 ”这是一首上海（古称松江）一带的人们世代相传的歌谣。人们歌颂的是一位对我国棉纺织业作出巨大贡献的妇女的事
14、迹。请你判断，歌谣中的 “黄婆婆 ”生活的朝代是（ ） A西汉 B唐朝 C元朝 D明朝 答案： C 试题分析：本题考查学生对棉纺织技术革新史实的识记。题中这首歌谣是歌颂一位对我国棉纺织业作出巨大贡献的妇女的事迹。依据北师大版初中历史七年级下册第 15课推动社会进步的科技成就，第三子目棉纺织技术革新中的内容：“元代的劳动妇女黄道婆从海南岛黎族人民那里学会了先进的棉纺织技术，并与内地原有的纺织工艺结合起来，在制棉工具和制造方法上作出了重大的技术革新。 ”可知，歌谣中的 “黄婆婆 ”就是黄道婆，她生活的朝代是元朝，故选 C。 考点：棉纺织技术革新 点评：本题难度较小，主要考查学生对棉纺织技术革新史实
15、的识记。对于这一内容， 还可以考查棉纺织技术革新的情况和影响。 为欧洲新航路的开辟创造了重要条件的我国古代发明是（ ） A活字印刷术 B指南针 C造纸术 D火药 答案： B 试题分析：本题考查学生对指南针和火药的应用史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第 15课推动社会进步的科技成就，第二子目指南针和火药的应用中的内容： “指南针一经发明，很快就应用到航海上。南宋时，指南针经由阿拉伯人传入欧洲，为环球航行和新大陆的发现提供了重要条件。 ”可知，指南针传播为欧洲新航路的开辟创造了重要条件，故选 B。 ACD选项都属于我国古代四大发明。 考点：指南针和火药的应用 点评：本题难度较小，主要考查
16、学生对指南针和火药的应用史实的识记。对于这一内容，还可以考查指南针的应用和影响。 填空题 读下图，完成（ 1）（ 4）题。 请指出（ 1）上图是佛经 _的一部分。 （ 2）它是世界上现存 _有 _的雕版印刷品。 （ 3）它出现在我国的 _朝，表明这一时期我国的 _已经比较发达。 （ 4）这种印刷术有什么缺点和不方便？它后来被哪种方法所替代？ 答案：（ 1）金刚经 （ 2）最早的 明 确时间记载 （ 3）唐 雕版印刷 （ 4）费工费时，而且浪费资源，经济效益很小。活字印刷术。 试题分析：本题考查学生对活字印刷史实的识记。第（ 1）问依据教材内容及插图，结合所学知识，可知上图是佛经金刚经的一部分。
17、第（ 2）问依据 “世界上现存最早的有明确时间记载的印刷品是唐咸通九年印制的金刚经。 ”可知，它是世界上现存最早的有明确时间记载的雕版印刷品。第（ 3）问它出现在我国的唐朝，表明这一时期我国的雕版印刷已经比较发达。第（ 4）问依据 “雕版印刷，先用一张薄纸按照一定的规格写上字，反贴在一块木板上，用刀在木板上 雕刻成凸起的反字，制成雕版。再把墨均匀地刷在雕版上，然后把白纸平铺在刷好墨的雕版上，最后用干净的平刷子在白纸上刷几下。 ”可见，雕版印刷费工费时，而且浪费资源，经济效益很小。依据北师大版初中历史七年级下册第 15课推动社会进步的科技成就，第一子目活字印刷中的内容： “北宋时期，平民毕 N发
18、明了世界上最早的活字印刷术。 ”可知它后来被活字印刷术取代。 考点：活字印刷 点评：本题难度中等，主要考查学生对活字印刷史实的识记。对于这一内容，还可以考查活字印刷的发明和影响。 战国时期，我国人民已经制成了能指示方向的仪器，叫做 “_”。_时，指南针经 _人传到欧洲。北宋时期，平民 _发明活字印刷术。我国 _就发明了火药，到了宋代加以改进，开始广泛运用于_。在元代由于棉纺织技术的发达，棉布逐渐取代 _成为广大民众普遍使用的衣被原料。 答案：司南 南宋 阿拉伯 毕 N 唐朝 军事战争 丝麻 试题分析：本题考查学生对指南针和火药的应用史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第 15课推动社会进
19、步的科技成就，第二子目指南针和火药的应用中的内容： “早在战国时期，人们 就利用天然磁石指示南北的特性制成了指南工具 司南。 ”“南宋时，指南针经由阿拉伯人传入欧洲，为环球航行和新大陆的发现提供了重要条件。 ”“北宋时期，平民毕 N发明了世界上最早的活字印刷术。 ”“我国在唐代就发明了火药，宋代加以改进，制成大量的火药和火器，广泛应用于军事战争。 ”“在元代由于棉纺织技术的发达，棉布逐渐取代丝麻成为广大民众普遍使用的衣被原料。 ”可知，故填司南 南宋 阿拉伯 毕 N 唐朝 军事战争 丝麻 考点：指南针和火药的应用 点评：本题难度较小，主要考查学生对指南针和火药的应用史实的识记。对于这一内 容，
20、还可以考查指南针的应用和影响。 判断题 阅读下列材料 材料一：韩非子载： “先王立司南以端朝夕（指东南方向）。 ”鬼谷子称： “郑人之取玉也，载司南之车，为其不惑（指迷失方向）也。 ” 材料二：北宋时期有人在广州看到， “舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针 ”。 完成（ 1）（ 2）题： （ 1）根据材料一可以推断出司南最晚发明于什么时期？ （ 2）从材料看司南和指南针的功能是什么？ 答案：（ 1）司南最晚应该出现在战国时期。 （ 2）司南和指南针的作用是指示方向和辨别方向。 试题分析：本题考查学生对指南针和火药的应用史实的识记。第（ 1）问从材料一韩非子、鬼谷子中关于司南的记载，依据北师大版初中历史七年级下册第 15课推动社会进步的科技成就，第二子目指南针和火药的应用中的内容：“早在战国时期，人们就利用天然磁石指示南北的特性制成了指南工具 司南。 ”可以推断出司南最晚发明于战国时期。第（ 2）问从材料一中 “以端朝夕 ”“不惑 ”，材料二中 “观指南针 ”，可以看出司南和指南针的功能是指示方向和辨别方向。 考点：指南针和火药的应用 点评：本题难度中等，主要考查学生对指南针和火药的应用史 实的识记。对于这一内容，还可以考查指南针的应用和影响。
