1、2012年人教版初中历史九年级下 6.12亚非拉的奋起练习卷与答案（带解析） 选择题 巴拿马人民收回巴拿马运河全部主权的时间是在（ ） A 20世纪 60年代后期 B 20世纪 70年代后期 C 1999年底 D 2000年底 答案： C 试题分析：本题考查学生对拉丁美洲捍卫民族主权的斗争史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 12课亚非拉的奋起，第三子目拉丁美洲捍卫民族主权的斗争中的内容： “20世纪 70年代后期起，巴拿马逐步收回运河区的海关、邮政、司法等权力。到 1999年底，终于收回运河的全部主权 ”可知，巴拿马人民收回巴拿马运河全部主权的时间是在 1999年底，故选 C。 考点：
2、巴拿马人民收回巴拿马运河主权的斗争 点评：本题难度较小，主要考查学生对拉丁美洲捍卫民族主权的斗争史实的识记。对于这一内容，还可以考查巴拿马人民收回巴拿马运河主权斗争的时间、概况。 1959年，用武装斗争方式推翻美国扶植的傀儡政权，建立革命政府的拉美国家是（ ） A海地 B巴拿马 C古巴 D智利 答案： C 试题分析：本题考查学生对拉丁美洲捍卫民族主权的斗争史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 12课亚非拉的奋起，第三子目拉丁美洲捍卫民族主权的斗争中的内容： “1959 年，古巴通过武装斗争，推翻美国扶植的傀儡政权，建立革命政府。 ”可知，这个拉美国家是古巴，故选 C。 考点：古巴独立 点
3、评：本题难度较小，主要考查学生对拉丁美洲捍卫民族主权的斗争史实的识记。对于这一内容，还可以考查古巴独立的背景、时间、概况和影响。 标志欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史结束的事件是（ ） A埃及的独立 B埃及将苏伊士运 河收归国有 C 1960年非洲 17个国家的独立 D纳米比亚独立 答案： D 试题分析：本题考查学生对非洲民族独立浪潮史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 12课亚非拉的奋起，第二子目非洲民族独立浪潮中的内容：“1990年 3月纳米比亚的独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。 ”可知，故选 D。 考点：纳米比亚
4、独立 点评：本题难度较小，主要考查学生对非洲民族独立浪潮实施的识记。对于这一内容，还可以考查纳米比亚独立的时间和影响。 英国被迫同意印度独立， 实行印巴分治的时间是（ ） A 1947年 B 1949年 C 1956年 D 1960年 答案： A 试题分析：本题考查学生对亚洲国家的独立和振兴史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 12课亚非拉的奋起，第一子目亚洲国家的独立和振兴中的内容： “二战后初期，亚洲民族独立运动高涨，印度再次出现民族独立运动高涨。1947年，英国被迫同意印度独立，但决定把原来的印度分为印度和巴基斯坦两个国家，实行印巴分治。 ”可知，故选 A。 考点：印巴独立 点评：
5、本题难度较小，主要考查学生对亚洲国家的独立和振兴史实的识记。对于这一内容，还可以考查印巴独立的背景、时间、概况、结果和影响。 非洲的民族独立和解放运动最先展开的地区是（ ） A东非 B中非 C北非 D南非 答案： C 试题分析：本题考查学生对非洲民族独立浪潮史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 12课亚非拉的奋起，第二子目非洲民族独立浪潮中的内容：“二战以后，如火如荼的民族解放运动席卷整个非洲大陆。非洲的民族独立和解放运动最先在北非展开。 ”可知，故选 C。 考点：非洲民族独立浪潮 点评：本题难度较小，主要考查学生对非洲民族独立浪潮实施的识记。对于这一内容，还可以考查非洲民族独立浪潮的背
6、景、概况和结果。 “非洲独立年 ”是指（ ） A 1952年 B 1960年 C 1975 年 D 1990年 答案： B 试题分析：本题考查学生对非洲民族独立浪潮史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 12课亚非拉的奋起，第二子目非洲民族独立浪潮中的内容：“20世纪五六十年代，非洲先后有三十多个国家取得了独立。其中，仅 1960年就出现了 17个独立国家。因此这一年被称为 非洲独立年 。 ”可知， 1960年被称为 “非洲独立年 ”，故选 B。 考点：非洲独立年 点评：本题难度较小，主要考查学生对非洲民族独立浪潮实施的识记。对于这一内容，还可以考查非洲独立年的时间、概况和影响。 填空题
7、二战前，印度是 的殖民地。二战后，印度共和国和巴基斯坦伊斯兰共和国分别于 年和 年宣告成立。 答案：英国 1950 1956 试题分析：本题考查学生对亚洲国家的独立和振兴史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 12课亚非拉的奋起，第一子目亚洲国家的独立和振兴中的内容： “印度沦为英国的殖民地后，印度人民不断发动反抗英国殖民者的斗争。二战后初期，亚洲民族独立运动高涨，印度再次出现民族独立运动高涨。 1947年，英国被迫同意印度独立，但决定把原来的印度分为印度和巴基斯坦两个国家，实行印巴分治。后来，印度共和国和巴基斯坦共和国分别于 1950年和1956年宣告成立。 ”可知，故填英国 1950
8、1956。 考点：印巴独立 点评：本题难度较小，主要考查学生对亚洲国家的独立和振兴史实的识记。对于这一内容，还可以考查印巴独立的背景、时间、概况、结果和影响。 20世纪五六十年代，非洲先后有 多个国家取得了独立。其中，仅 1960年就出现了 个独立国家。 答 案：三十 17 试题分析：本题考查学生对非洲民族独立浪潮史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 12课亚非拉的奋起，第二子目非洲民族独立浪潮中的内容：“20世纪五六十年代，非洲先后有三十多个国家取得了独立。其中，仅 1960年就出现了 17个独立国家。 ”可知，故填三十 17。 考点：非洲独立年 点评：本题难度较小，主要考查学生对非洲
9、民族独立浪潮实施的识记。对于这一内容，还可以考查非洲独立年的时间、概况和影响。 年，埃及爆发了反帝反封建的革命。以 为首的革命力量发动了武装起义，赢得埃及的真正独立。 1956年，埃 及宣布将 收归国有。 答案：纳赛尔 苏伊士运河 试题分析：本题考查学生对非洲民族独立浪潮史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 12课亚非拉的奋起，第二子目非洲民族独立浪潮中的内容：“1952年，埃及爆发了反帝反封建的革命。以纳赛尔为首的革命力量发动了武装起义，赢得埃及的真正独立。 1956年，埃及宣布将苏伊士运河收归国有。 ”可知，故填 1952 纳赛尔 苏伊士运河。 考点：埃及独立 点评：本题难度较小，主
10、要考查学生对非洲民族独立浪潮实施的识记。对于这一内容，还可以考查埃及独立的背景、时间、结果和影响。 印巴独立，结束了英国对这一地区近 年的直接统治。但是，印巴独立后，印度教教徒和 之间的矛盾和冲突不断。 的归属问题，更造成印巴之间的严重对立，产生了深远影响。 答案：二百 穆斯林 克什米尔 试题分析：本题考查学生对亚洲国家的独立和振兴史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 12课亚非拉的奋起，第一子目亚洲国家的独立和振兴中的内容： “印巴独立，结束了英国对这一地区近二百年的直接统治。但是，印巴独立后，印度教教徒和穆斯林之间的矛盾和冲突不断。克什米尔的归属问题，更造成印巴之间的严重对立，产生了
11、深远影响。 ”可知，故填二百 穆斯林 克什米尔。 考点：印巴独立 点评：本题难度较小，主要考查学生对亚洲国家的独立和振兴史实的识记。对于这一内容，还可以考查印巴独立的背景、时间、概况、结果和影响。 综合题 阅读材料，回答问题。 今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己。 （ 1）这句话出自何 人 为什么说 “结束了一个厄运的时代 ” （ 2）今天印巴冲突的根源是什么 （ 3）这一事件对印度有何影响？ 答案：（ 1）印度总理尼赫耆； 1947年英国承认印度独立，结束了对印度近200 年的直接统治历史。（ 2）英国实行 “印巴分治 ”，遗留下不少严重问题，如：宗教矛盾与冲突、克什米尔的归属
12、。（ 3）印度结束了殖民统治，走上了独立发展的道路。 试题分析：本题考查学生对亚洲国家的独立和振兴史实的识记。第（ 1）问依据教材内容，可知题中这句话是 1947年 8月尼赫鲁在庆祝印度独立时说的。依据人教版初中历史九年级下册第 12课亚非拉的 奋起，第一子目亚洲国家的独立和振兴中的内容： “1947年，英国被迫同意印度独立，但决定把原来的印度分为印度和巴基斯坦两个国家，实行印巴分治。 ”可知，尼赫鲁这句话中 “结束了一个厄运的时代 ”的原因是 1947年英国承认印度独立，结束了对印度近 200年的直接统治历史。第（ 2）问依据 “二战后，由于英国殖民主义势力的衰落和印度人民的激烈反抗，英国殖
13、民者被迫改变策略。他们采取 分而治之 的政策，同意印度独立。但主要根据宗教信仰的不同，在印度境内成立两个独立的自治领：印度河巴基斯坦。 ”“印巴独立，结束了英国对这一地区近二百 年的直接统治。但是，印巴独立后，印度教教徒和穆斯林之间的矛盾和冲突不断。克什米尔的归属问题，更造成印巴之间的严重对立，产生了深远影响。 ”可知，今天印巴冲突的根源是英国实行 “印巴分治 ”，遗留下不少严重问题，如：宗教矛盾与冲突、克什米尔的归属。第（ 3）问考查印巴分治对印度的影响，印巴分治后，印度结束了殖民统治，走上了独立发展的道路。 考点：印巴独立 点评：本题难度中等，主要考查学生对亚洲国家的独立和振兴史实的识记。
14、对于这一内容，还可以考查印巴独立的背景、时间、概况、结果和影响。 阅读下列材料： 从（ 20世纪） 50年代中期到 70年代中期，非洲共有 45个国家获得独立，加上第二次世界大战以前独立的 3个国家 埃塞俄比亚、利比里亚和埃及，以及1951年独立的利比亚、 1980年 4月 18日独立的津巴布韦（罗得西亚），非洲独立国家达到 50个。 摘自王春良世界现代史 回答问题： （ 1）为什么 20世纪后半期，非洲国家普遍获得独立？ （ 2）非洲独立运动有何伟大意义？ 答案：（ 1）非洲民族意识普遍觉醒；英、法等西方殖民帝国在 “二战 ”中遭到严重打击和削弱；苏联等社会主义力量的壮大，对老牌殖民帝国起了
15、牵制作用；美国与老牌殖民帝国有矛 盾，希望取而代之；亚洲和北非民族独立运动的胜利，起了鼓舞作用。（其他答案：言之有理也可）（ 2）其一，使整个非洲摆脱了殖民体系，获得了独立；其二，奠定了非洲的政治版图，独立运动中诞生了 50多个非洲独立国家；其三，使世界殖民体系最终瓦解；其四，众多的非洲独立国家形成为一支重要的反殖反帝力量，在国际舞台上发挥着日益重要的作用，从而改变了世界政治格局。 试题分析：本题考查学生对非洲民族独立浪潮史实的识记。第（ 1）问考查 20世纪后半期，非洲国家普遍获得独立的原因，结合教材内容及所学知识，可知非洲国家普遍获得独立的原因 有：二战使世界殖民势力遭到严重打击和削弱；苏
16、联等社会主义力量的壮大，对老牌殖民帝国起了牵制作用；非洲民族意识普遍觉醒；亚洲和北非民族独立运动的胜利，起了鼓舞作用。第（ 2）问考查非洲独立运动的意义，对于非洲独立运动的意义，我们可以从对非洲和对世界的角度去分析，如对非洲的意义有：使整个非洲摆脱了殖民体系，获得了独立；奠定了非洲的政治版图。对于世界的意义有：使世界殖民体系最终瓦解；众多的非洲独立国家形成为一支重要的反殖反帝力量，在国际舞台上发挥着日益重要的作用，从而改变了世界政治格局。 考点：非洲民族独立浪潮 点 评：本题难度中等，主要考查学生对非洲民族独立浪潮实施的识记。对于这一内容，还可以考查非洲民族独立浪潮的背景、概况和结果。 为以下
17、图片填写说明： 1. 2. 3. 答案： .尼赫鲁 2.纳赛尔 3.卡斯特罗 试题分析：本题考查学生对亚非拉民族解放运动中杰出领袖的识记。依据教材内容结合教材插图，可知图 1是印度独立的领导人尼赫鲁。图 2是领导埃及人民发动武装起义，赢得埃及真正独立的领导人纳赛尔。图 3是领导古巴人民通过武装斗争，推翻美国扶植的傀儡政权，建立革命政府的领导人卡斯特罗。 考点：亚非拉民族解放运动中杰出领袖 点评：本题难度较小，主要考查学生对亚非拉民族解放运动中杰出领袖的识记。对于这一内容，还可以考查他们各自的贡献。 判断题 20世纪 50年代末，卡斯特罗领导古巴人民取得了革命的成功。（ ） 答案：正确 试题分析
18、：本题考查学生对拉丁美洲捍卫民族主权的斗争史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 12课亚非拉的奋起，第三子目拉丁美洲捍卫民族主权的斗争中的内容： “1959 年，古巴通过武装斗争，推翻美国扶植的傀儡政权，建立革命政府。 ”可知，题目表述是正确的。 考点：古巴独立 点评：本 题难度较小，主要考查学生对拉丁美洲捍卫民族主权的斗争史实的识记。对于这一内容，还可以考查古巴独立的背景、时间、概况和影响。 20世纪七八十年代，非洲先后有三十多个国家取得独立。（ ） 答案：错误 试题分析：本题考查学生对非洲民族独立浪潮史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 12课亚非拉的奋起，第二子目非洲民族独立
19、浪潮中的内容：“20世纪五六十年代，非洲先后有三十多个国家取得了独立。其中，仅 1960年就出现了 17个独立国家。因此这一年被称为 非洲独立年 。 ”可知，非洲先后有三十多个国家取得独立的时间是 20世纪五六十年代，因此题目表述是错误的。 考点：非洲民族独立浪潮 点评：本题难度较小，主要考查学生对非洲民族独立浪潮实施的识记。对于这一内容，还可以考查非洲民族独立浪潮的背景、概况和结果。 1956 年，纳赛尔领导埃及人民进行武装起义，赢得了埃及的真正独立。（ ） 答案：错误 试题分析：本题考查学生对非洲民族独立浪潮史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 12课亚非拉的奋起，第二子目非洲民族独
20、立浪潮中的内容：“1952年，埃及爆发了反帝反封建的革命。以纳赛尔为首的革命力量发动了武装起义，赢得埃及的真正独立。 1956年，埃及宣布将苏伊士运河收归国有。 ”可知， 1952年埃及就赢得了真正独立， 1956年，埃及宣布将苏伊士运河收归国有，因此题目表述是错误的。 考点：埃及独立 点评：本题难度较小，主要考查学生对非洲民族独立浪潮实施的识记。对于这一内容，还可以考查埃及独立的背景、时间、结果和影响。 英国殖民者主要根据宗教信仰的不同，进行印巴分治。（ ） 答案：正确 试题分析：本题考查学生对亚洲国家的独立和振兴史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 12课亚非拉的奋起，第一子目亚洲国
21、家的独立和振兴中的内容： “二战后，由于 英国殖民主义势力的衰落和印度人民的激烈反抗，英国殖民者被迫改变策略。他们采取 分而治之 的政策，同意印度独立。但主要根据宗教信仰的不同，在印度境内成立两个独立的自治领：印度河巴基斯坦。 ”可知，题目表述是正确的。 考点：印巴独立 点评：本题难度较小，主要考查学生对亚洲国家的独立和振兴史实的识记。对于这一内容，还可以考查印巴独立的背景、时间、概况、结果和影响。 问答题 你认为印度和巴基斯坦冲突的根源是什么？ 答案：第一，英国的 “分而治之 ”伤害了印度人民的感情，激起其强烈的不满并加剧了 “分治 ”双方因 “保卫祖国 ”而 滋长的对立情绪与争夺行动。第二
22、， “分而治之 ”政策加深了该地区的民族与宗教矛盾。蒙巴顿方案的核心是按宗教，而不是按语言、文化或民族的区别来划分自治领，由此产生的印巴分立造成了无穷的后患。如克什米尔的归属问题，穆斯林与印度教的宗教之争问题，这些都造成了印巴两国之间的流血冲突和战争。 试题分析：本题考查学生对亚洲国家的独立和振兴史实的识记。题目考查印度和巴基斯坦冲突的根源，依据 “二战后，由于英国殖民主义势力的衰落和印度人民的激烈反抗，英国殖民者被迫改变策略。他们采取 分而治之 的政策，同意印度独立。但主要根据宗教 信仰的不同，在印度境内成立两个独立的自治领：印度河巴基斯坦。 ”“印巴独立，结束了英国对这一地区近二百年的直接
23、统治。但是，印巴独立后，印度教教徒和穆斯林之间的矛盾和冲突不断。克什米尔的归属问题，更造成印巴之间的严重对立，产生了深远影响。 ”可知，今天印巴冲突的根源是英国实行 “印巴分治 ”“分而治之 ”的政策伤害了印度人民的感情，激起其强烈的不满并加剧了 “分治 ”双方因 “保卫祖国 ”而滋长的对立情绪与争夺行动；也加深了该地区的民族与宗教矛盾。蒙巴顿方案的核心是按宗教，而不是按语言、文化或民族的区别来划分自治领，由此产生的 印巴分立造成了无穷的后患。如克什米尔的归属问题，穆斯林与印度教的宗教之争问题。 考点：印巴冲突 点评：本题难度中等，主要考查学生对亚洲国家的独立和振兴史实的识记。对于这一内容，还
24、可以考查印巴独立的背景、时间、概况、结果和影响。 二战后，亚非拉民族解放运动为什么能够取得胜利 答案：二战削弱了资本主义国家的势力，亚非拉人民经受了反法西斯战争的锻炼，社会主义力量增长，使殖民主义体系在亚非拉美各洲走向灭亡。 试题分析：本题考查学生对非洲民族独立浪潮史实的识记。题目考查亚非拉民族解放运动能取胜的原因，对于亚非拉民族解 放运动能取胜的原因，结合教材内容及所学知识，我们可以从国际和国内角度去分析，如从国际角度看：二战使世界殖民势力遭到严重打击和削弱；苏联等社会主义力量的壮大，对老牌殖民帝国起了牵制作用；从国内角度看：亚非拉民族意识普遍觉醒；亚非拉民族独立运动的胜利，起了相互鼓舞的作用。 考点：亚非拉民族解放运动 点评：本题难度中等，主要考查学生对亚非拉民族解放运动的识记。对于这些内容，还可以考查各自的概况、影响。
