2012年人教版初中历史八年级下7.21人们生活方式的变化练习卷与答案(带解析).doc

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1、2012年人教版初中历史八年级下 7.21人们生活方式的变化练习卷与答案(带解析) 选择题 想一想,电影开国大典中毛主席身上穿的衣服是什么颜色?( ) A深灰色 B草绿色 C深黑色 D浅蓝色 答案: A 试题分析:本题考查学生对衣食住行的变迁史实的识记。依据人教版八年级下册第 21课人们生活方式的变化,第一子目衣食住行的变迁的内容中: “改革开放前,由于经济发展水平较低,商品供应匮乏,人们买衣服要凭布票,且数量有限,色彩和样式也很单调。大家都穿着千篇一律的灰色中山装或蓝色解放装,被形容为 蓝(灰)色的海洋 。 ”,而开国大典是 1949年 10月 1日,是改革开放前,据此可知,故选 A。 考点

2、:衣食住行的变迁 点评:本题难度中等,主要考查学生对衣食住行的变迁史实的识记。对于这一内容,还可以考查衣食住行变迁的情况、原因。 改革开放以来,我国的就业制度发生了一系列变化。层出不穷的新鲜事有 持证上岗 国家分配 就业培训 公开招聘( ) A B C D 答案: C 试题分析:本题考查学生对就业和社会保障史实的识记。依据人教版八年级下册第 21课人们生活方式的变化,第二子目就业和社会保障的内容中: “改革开放以来,我国的就业制度发生了一系列变化。从前的 铁饭碗 逐渐被打破,就业渠道拓宽,人们可以通过人才市场自主选择职业。持证上岗、就业培训、公开招聘等新鲜事物层出不穷。 ”据此可知,故选 C。

3、 考点:就业和社会保障 点评:本题难度较小,主要考查学生对就业和社会保障史实的识记。对于这一内容,还可以考查就业和社会保障的情况。 改革开放以来,我国的交通条件有了明显的改善,增长很快的有 ( ) 铁路 公路 水运 航空 A B C D 答案: D 试题分析:本题考查学生对衣食住行的变迁史实的识记。依据人教版八年级下册第 21课人们生活方式的变化,第一子目衣食住行的变迁的内容中: “改革开放以来,我国的交通条件有了明显的改善,铁路、公路和航线的增长都很快。 ”据此可知, 种交通改革开放以后增长 很快,故选 D。 考点:衣食住行的变迁 点评:本题难度较小,主要考查学生对衣食住行的变迁史实的识记。

4、对于这一内容,还可以考查衣食住行变迁的情况。 “民以食为天 ”,改革开放后,中国十几亿人民的吃饭问题基本得到了解决。以下属于改革开放后我国人民的吃饭情况的是: 食物匮乏单调 讲究营养均衡,粗细搭配 野菜充饥 讲究绿色食品 ( ) A B C D 答案: C 试题分析:本题考查学生对衣食住行的变迁史实的识记。依据人教版八年级下册第 21课人们生活方式的变化,第一子目衣食住行的变迁的内容中: “改革开放后,十几亿人民的吃饭问题基本上得到了解决。人们不但能 吃饱 ,而且还要 吃好 ,讲究营养均衡,粗细搭配。绿色食品等科学卫生的概念也日益深入人心,以前因粮食不够用来充饥的野菜、粗粮,如今却成为餐桌上的

5、健康食品。 ”据此可知, 现象是改革开放后我国人民吃饭情况,故选 C。 考点:衣食住行的变迁 点评:本题难度较小,主要考查学生对衣食住行的变迁史实的识记。对于这一内容,还可以考查衣食住行变迁的情况。 改革开放前,我国人民在穿着方面,被形容为 “蓝(灰)色的海洋 ”。其根本原因是( ) A经济发展水平较低 B商品供应严重匮乏 C计划经济的限制 D蓝灰色为当时人民喜爱的时尚色彩 答案: A 试题分析:本题考查学生对衣食住行的变迁史实的识记。依据人教版八年级下册第 21课人们生活方式的变化,第一子目衣食住行的变迁的内容中: “改革开放前,由于经济发展水平较低,商品供应严重匮乏,人们买衣服要凭布票,且

6、数量有限,色彩和样式也很单调。大家都穿着千篇一律的灰色中山装或蓝色解放装,被形容为 蓝(灰)色的海洋 。 ”据此 可知,改革开放前,经济发展水平低,是其中的根本原因,故选 A。 B选项是经济发展水平低的表现。 考点:衣食住行的变迁 点评:本题难度中等,主要考查学生对衣食住行的变迁史实的识记。对于这一内容,还可以考查衣食住行变迁的情况。 新中国成立后,我国人民的生活水平有了逐步的提高。我国在整体上进入了小康社会是在( ) A 19世纪末 B 20世纪末 C 21世纪初 D 21世纪中期 答案: B 试题分析:本题考查学生对衣食住行的变迁史实的识记。依据人教版八年级下册第 21课人们生活方式的变化

7、,第一子目衣食住行的变迁的内容中: “到 20世纪末,我国在整体上进入了小康社会。 ”据此可知,故选 B。 考点:衣食住行的变迁 点评:本题难度较小,主要考查学生对衣食住行的变迁史实的识记。对于这一内容,还可以考查衣食住行变迁的情况、原因。 中国人民曾经有过吃不饱、穿不暖的日子,也有过紧衣缩食的日子,但在衣、食、住、行、用等方面都发生了前所未有的巨大变化是在( ) A新中国成立以后 B三大改造完成以后 C “文化大革命 ”以后 D改革开放以后 答案: D 试题分析:本题考查学生对衣食住行的 变迁史实的识记。依据人教版八年级下册第 21课人们生活方式的变化,第一子目衣食住行的变迁的内容中: “新

8、中国成立后,我国人民的生活水平有了逐步的提高。特别是改革开放以来,人们在衣、食、住、行、用等方面都发生了前所未有的巨大变化。 ”据此可知,故选 D。 考点:衣食住行的变迁 点评:本题难度较小,主要考查学生对衣食住行的变迁史实的识记。对于这一内容,还可以考查衣食住行变迁的情况、原因。 改革开放前,我国发行布票、粮票和油票的根本原因是( ) A体现人人平等的社会主义优越性 B防止人口流动 C经济发展水平低,商品严重匮乏 D满足收藏爱好者的需要 答案: C 试题分析:本题考查学生对衣食住行的变迁史实的识记。依据人教版八年级下册第 21课人们生活方式的变化,第一子目衣食住行的变迁的内容中: “改革开放

9、前,由于经济发展水平较低,商品供应严重匮乏,人们买衣服要凭布票,买粮食要凭粮票、油票。 ”据此可知,改革开放前,经济发展水平低,商品严重匮乏,我国发行布票、粮票和油票的根本原因,故选 C。 考点:衣食住行的变迁 点评:本题难度中等,主要考查学生对衣食住行的变迁史实的识记。对于这一内容,还可以考查衣食住行变 迁的情况。 我国人民的生活水平从总体上看是城镇超过农村,但是有一项指标却一直是例外,这一项是( ) A人均收入 B人均旅游消费 C人均住房面积 D人均服装消费 答案: C 试题分析:本题考查学生对衣食住行的变迁史实的识记。依据人教版八年级下册第 21课人们生活方式的变化,第一子目衣食住行的变

10、迁的内容中: “到 2000年,我国城镇人均居住面积超过了 10平方米,农村人均居住面积超过了 24平方米。 ”据此可知,在人均居住面积上,农村超过城镇,故选 C。 ABD选项的指标很明显城镇超过农村。 考点:衣食住行的变迁 点评:本题难度中等,主要考查学生对衣食住行的变迁史实的识记。对于这一内容,还可以考查衣食住行变迁的情况、原因。 我国城镇职工医疗保障费用的来源是( ) A国家负担 B职工单位承担 C职工个人承担 D社会统筹、用人单位和个人三方分担 答案: D 试题分析:本题考查学生对就业和社会保障史实的识记。依据人教版八年级下册第 21课人们生活方式的变化,第二子目就业和社会保障的内容中

11、: “城镇职工基本医疗保险制度,即由职工所在单位和职工个人按工资的百分比交纳一定数量的医疗保险费,建立个人医疗账户和社会统筹基金,医 疗费用由统筹基金、用人单位和个人三方分担。 ”据此可知,故选 D。 考点:就业和社会保障 点评:本题难度较小,主要考查学生对就业和社会保障史实的识记。对于这一内容,还可以考查就业和社会保障的情况。 下列词语中哪项不是在改革开放后出现的?( ) A聘任制 B下岗 C绿色食品 D铁饭碗 答案: D 试题分析:本题考查学生对就业和社会保障史实的识记。依据人教版八年级下册第 21课人们生活方式的变化,第二子目就业和社会保障的内容中: “改革开放以来,我国的就业制度发生了

12、一系列变化。从前的 铁饭碗 逐渐被打破,就业渠道拓宽,人们可以通过人才市场自主选择职业。持证上岗、就业培训、公开招聘等新鲜事物层出不穷。 ”据此可知,铁饭碗是改革开放前就业制度的表现,故选 D。 ABC选项是改革开放后出现的词语。 考点:就业和社会保障 点评:本题难度较小,主要考查学生对就业和社会保障史实的识记。对于这一内容,还可以考查就业和社会保障的情况。 解决城市交通堵塞问题的根本出路在于( ) A实行 “公交优先 ” B加强交通管理 C减少汽车数量 D发展交通硬件设施 答案: D 试题分析:本题考查学生对衣食住行的变迁史实的识记。依据人教版八年级下册第 21课人们生活方式的变化,第一子目

13、衣食住行的变迁的内容中: “为了解决这些问题,政府有关部门采取了许多措施,其中包括实行 公交优先 政策、开辟新的公交线路、使用清洁燃料等等。更重要的是,国家正投入大量资金,大力进行城市道路建设,发展轨道交通,以期从根本上改善城市的交通状况。 ”据此可知,解决城市交通堵塞问题的根本出路在于发展交通硬件设施,故选 D。ABC选项是政府采取解决城 市交通堵塞问题的措施,只能治标,不能治本。 考点:衣食住行的变迁 点评:本题难度较小,主要考查学生对衣食住行的变迁史实的识记。对于这一内容,还可以考查衣食住行变迁的情况、原因。 综合题 某君来看病,挥手点药名: “最近皮肤干,请开蜜两瓶。有时胃不好,夜里怪

14、梦多,急需山里红。腰间痛难忍,电振有作用。浑身都是病,一时说不清。医道我不懂,大夫你酌情。熏醋能杀菌,木耳益肝功。反正是公费,何必太心疼。 ” 读过上面的一段医疗歌谣,请问: ( 1)这种现象为什么会出现?被称为什么? ( 2)今天还有这种现象吗,为什么? 答案: 是由于以前的医疗制度在体制上和管理上的存在的许多弊端而出现的医疗费用上的浪费; “公费医疗 ”。 今天这种现象正初逐步取消,因为现在国家正在建立和逐步完善城镇职工医疗保险制度。现在城镇职工的医疗费用由统筹基金、用人单位和个人三方承担。 试题分析:本题考查学生对就业和社会保障史实的识记。第( 1)问从材料中此君点药的这段歌谣可以看出,

15、医疗费用上极大浪费,反映出以前的医疗制度在体制上和管理上的存在的许多弊端。依据人教版八年级下册第 21课人们生活方式的变化,第二子目就业和社会保障的内容中: “城镇职工的医疗费用 原来由职工所在单位支付,称为 公费医疗 。 ”据此可知。 第( 2)问依据人教版八年级下册第 21课人们生活方式的变化,第二子目就业和社会保障的内容中: “为了改变这种状况,我国逐步建立沦为城镇职工基本医疗保险制度,即由职工所在单位和职工个人按工资的百分比交纳一定数量的医疗保险费,建立个人医疗账户和社会统筹基金,医疗费用由统筹基金、用人单位和个人三方分担。 ”据此可知,今天这种现象正逐步取消,国家正在建立和逐步完善城

16、镇职工医疗保险制度。现在城镇职工的医疗费用由统筹基金、用人单位和个人三方承担。 考点:就业和社会保障 点评:本题难度较小,主要考查学生对就业和社会保障史实的识记。对于这一内容,还可以考查就业和社会保障的情况。 阅读下列材料回答问题: 材料一:在发展经济的基础上,努力增加城乡居民的收入,不断改善人民的吃、穿、住、行、用的条件,完善社会保障体系,改进医疗卫生条件,提高生活质量。 江泽民 材料二 请回答: 结合材料一,指出材料二反映了改革开放以来,人民生活在哪些方面的变化? 分析发生变化的原因是什么? 答案: 住房、交通 提示:党的改革开放政策为我们的生活条件的改善提供了保障。 试题分析:本题考查学

17、生对衣食住行的变迁史实的识记。第( 1)问依据材料一,改革开放以来,随着我国经济的发展,我国在努力增加城乡居民的收入,不断改善人民的吃、穿、住、行、用的条件,材料二中的两幅图反映的分别是我国住房和交通条件的变化。第( 2)问考查学生对这些变化发生原因的分析,依据人教版八年级下册第 21课人们生活方式的变化,第一子目衣食住行的变迁的内容中: “新中国成立后,我国人民的生活水平有了逐步的提高。特别是改革开放以来,人们在衣、食、住、行、用等方面都发生了前所未有的巨大变化。 ”据此可知,坚持改革开放政策、 中国共产党的正确领导、坚持以经济建设为中心、坚持党的基本路线等都是变化的原因。 考点:衣食住行的

18、变迁 点评:本题难度中等,主要考查学生对衣食住行的变迁史实的识记。对于这一内容,还可以考查衣食住行变迁的情况。 问答题 过去人们吃的野菜、窝头 ,今天吃起来好像味道很不错,为什么还要说过去的生活不好呢 答案:过去人们食物匮乏,只有野菜和粗粮,人们只为解决温饱并无选择的余地。现在食品供应丰富,人们不但要吃饱,还要吃好,人们开始讲究营养均衡,粗细搭配和选择绿色食品。 试题分析:本题考查学生对衣食住行的变迁史实的识记。题 目考查学生对人们食方面变化原因的理解,依据人教版八年级下册第 21课人们生活方式的变化,第一子目衣食住行的变迁的内容中: “改革开放以前,食物匮乏、单调,人们的营养严重不足,有些农

19、村甚至没有解决最基本的温饱问题。改革开放后,十几亿人民的吃饭问题基本上得到了解决。人们不但能 吃饱 ,而且还要 吃好 ,讲究营养均衡,粗细搭配。绿色食品等科学卫生的概念也日益深入人心,以前因粮食不够用来充饥的野菜、粗粮,如今却成为餐桌上的健康食品。 ”据此可知,人们现在更讲究营养均衡,粗细搭配和选择绿色食品。 考点:衣食住行的变迁 点评 :本题难度较小,主要考查学生对衣食住行的变迁史实的识记。对于这一内容,还可以考查衣食住行变迁的情况。 在减缓城市交通堵塞方面,你有什么高招 答案:提示:从改善城市的道路建设及多层次的交通渠道回答。 试题分析:本题考查学生对衣食住行的变迁史实的识记。依据人教版八

20、年级下册第 21课人们生活方式的变化,第一子目衣食住行的变迁的内容中: “改革开放以后,特别是 20世纪 90年代以后,随着人们生活的提高,乘出租汽车和开私家车的人多了起来,但是随之而来的是更严重的环境污染和交通堵塞问题。为了解决这些问题,政府有关部门采取了许 多措施,其中包括实行 公交优先 政策、开辟新的公交线路、使用清洁燃料等等。更重要的是,国家正投入大量资金,大力进行城市道路建设,发展轨道交通,以期从根本上改善城市的交通状况。 ”据此可知,解决城市交通堵塞问题的根本出路在于发展交通硬件设施,当然也可通过采取包括实行 公交优先 政策、开辟新的公交线路、使用清洁燃料等措施来治理。 考点:衣食住行的变迁 点评:本题难度中等,主要考查学生对衣食住行的变迁史实的识记。对于这一内容,还可以考查衣食住行变迁的情况、原因。

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