1、2013-2014学年山东临清京华中学初一下期第一次单元测试生物卷（带解析） 选择题 提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿这一观点的学者是（ ） A巴斯德 B孟德尔 C达尔文 D米勒 答案： C 试题分析： A、巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是 “鹅颈瓶实验 ”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为 “微生物学之父 ”不符合题意 B、孟德尔， 1822年 7月 20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合
2、规律不符合题意 C、达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，认为人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿符合题意 D、在研究生命的起源中，美国学者米勒模拟原始地球的条件设计了一个实验装置，将甲烷、氨、氢、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，通过火花放电，合成了氨基酸，证明了从无机物合成有机物是有可能的这一结论，不符合题意 考点：此题主要考查的是一些 生物学的生平事迹 为保证食品安全，下列做法不合理的是（ ） A经常保持厨房和炊具干净 B购买检疫合格的肉 C切生、熟食品的砧板应分开 D过期食品只要不霉变仍可食用 答案： D 试题分析：食品安全是指：购买安全食品；
3、预防食物中毒；防止食品污染 A、防止食品被细菌等污染，经常保持厨房和炊具干净该选项做法是不合理的 B、买经检疫合格的食品，买肉时要看是否盖有检疫部门的印章，选购检疫合格的肉该选项做法是不合理的 C、防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟，切生、熟食品的砧板应分开该选项做法是不合理的 D、不吃有毒的食品，过保质期的、发霉变质的食物都不能食用该选项做法是不合理的 考点：此题考查的是食品安全 亲爱的同学们，或许你对包装花哨、种类繁多的 “5 角零食 ”颇感兴趣，有的同学甚至用它替代正餐。对此现象，下列说法科学合理的是（ ） A建议学校组织食品安全知识讲座 B只吃膨化食品，不吃麻辣食品 C “5 角零
4、食 ”中添加了大量的防腐剂，但对人体无害 D零食中的营养成分更全面 答案： A 试题分析：食品安 全包括两个方面的内容：一是食品原料的成分和质量安全问题，二是食品在生产、加工、运输、储存、销售过程中人为的改变其性质而产生的安全问题 零食中的主要营养成分是糖类，营养不全面许多食品添加剂（如色素、香精、防腐剂等，有些甚至含有激素）对健康有明显危害建议学校组织食品安全知识讲座，教会同学们知道什么能吃，什么不能吃 考点：此题考查的是食品安全 下列有关呼吸道结构与功能的叙述，不正确的是（ ） A呼吸道都有骨或软骨作支架，能保证气体顺畅通过 B呼吸道的纤毛能分泌黏液，能消灭到达肺部气体中的细菌 C呼吸道腺
5、细胞能分泌黏液，能湿润到达肺部的气体 D鼻腔黏膜含有丰富的毛细血管，能温暖到达肺部的气体 答案： B 试题分析：呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成是气体进入肺的通道肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所鼻是呼吸系统的通道之一，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，气管、支气管内表面的黏膜及其表面的纤毛，都对空气有清洁作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以湿润空气和粘住灰尘，对空气有清洁和湿润作用；鼻粘膜内分布着毛细血管，可以温暖空气 A、呼吸道都有骨或软骨作支架，能保证气体顺畅通过，是气体进入肺的通道故不符合题意； B、呼吸道的纤毛能分泌黏液，能黏住灰尘和一部分细菌
6、，没有杀菌作用，故符合题意； C、呼吸道腺细胞能分泌黏液，能湿润到达肺部的气体，减少干燥的气体对呼吸道和肺的刺激，故不符合题意； D、鼻腔黏膜含有丰富的毛细血管，能温暖到达肺部的气体，减少寒冷的气体对呼吸道和肺的刺激，故不符合题意 考点：此题考查呼吸道的组成和功能 下图是人在一个标准大气压下的一次平静呼吸过程中肺内气体的变化曲线图，下列表述正确的是（ ） A曲线 AB段 表示吸气，膈肌为收缩状态 B曲线 AB段表示呼气，膈肌为舒张状态 C曲线 BC 段表示吸气，胸腔容积变大 D呼气结束点为 B点，此时肺内外气压相等 答案： A 试题分析：图示中：纵坐标表示肺内气压与大气压的气压差，横坐标表示呼
7、吸频率； AB段的肺内气压与大气压的气压差是负值，表示肺内气压低于外界大气压，是吸气过程；吸气时呼吸肌收缩，胸廓扩大，肺扩张 BC 段的肺内气压与大气压的气压差是正值，表示肺内气压高于外界大气压，是呼气过程；呼气时呼吸肌舒张，隔顶上升，肋间肌舒张，肋骨下移，胸廓缩小，肺回缩 B点表示吸 气刚好完成（或呼气开始）； A、 C点表示呼气刚好完成（或吸气开始） 考点：呼气和吸气 人的一生中，生长发育和智力发展的黄金时期是（ ） A婴儿期 B童年期 C青春期 D成年期 答案： C 试题分析：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能
8、也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期进入青春期之后，男孩和女孩的性器官也都迅速发育 考点：人的一生中的发育过程为：婴儿期、幼儿期、童年期、青春期等，其中青春期是生长发育的黄金时期 人进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是（ ） 温度升高 水分增加 氧含量略增加 氧含量大增 二氧化碳含量增加 A B C D 答案： D 试题分析： 细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量，一部分能量转化为热能，所以呼出的气体温度升高，故 正确； 人进行呼吸作用时，有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量，有水产生， 因此呼出的气体水分增加，故
9、 正确； 吸入的氧要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要，因此氧含量减少，故 错误； 人进行呼吸作用时，有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量，有二氧化碳产生，因此二氧化碳的含量增加，故 错误； 人进行呼吸作用时，有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量，有二氧化碳产生，因此二氧化碳的含量增加，故 正确 考点：呼出的气体与吸入的气体相比较，二氧化碳增多了，氧减少了 小郭吃饭时谈笑风生，突发剧烈咳嗽，饭粒自鼻腔抠出，是因为饭粒进入（ ） A咽 B喉 C气管 D肺 答案： C 试题分析：呼吸道包括：鼻腔、咽、喉、气管、支气管消化道包括：口腔、咽、食道、胃
10、、小肠、大肠、肛门人的咽是食物和空气的共同通道，气管在前，食管在后，气体和食物各行其道，有条不紊，这就要归功于会厌软骨人们吞咽食物时，喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直立状态，以便进行呼吸小郭吃饭时谈笑风生，突发剧烈咳嗽，饭粒自鼻腔抠出，是因为饭粒进入气管 考点：本题考查的是呼吸道的组成 气体从外界进入人体血液中的路线可以表示为（ ） 鼻腔 咽 喉 支气管 气管 肺泡外毛细血管 肺泡 A B C D 答案： B 试题分析：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、
11、气管和支气管，最后进入肺，在肺里完成气体交换，肺泡外缠绕着毛细血管，通过气体的扩散作用，氧气由肺泡进入毛细血管中的血液里，血液中的二氧 化碳交换到肺泡里，呼出体外 考点：本题考查的是气体从外界进入人体血液中的路线 与吸入的气体相比，人呼出气体中氧含量减少，二氧化碳含量增加，其根本原因是（ ） A肺的通气 B肺泡内的气体交换 C组织里的气体交换 D组织细胞消耗氧，产生二氧化碳 答案： D 试题分析：人体呼吸时，从外界吸入空气，呼出的气体与吸入的气体相比较，二氧化碳增多了，氧减少了其根本原因就是吸入的氧要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要，有机物通过氧化分解为二氧化碳和水，并且释放出能
12、量此过程可以用表达式表示为：有机物 +氧 二氧化碳 +水 +能量，这个过程是在细胞中的线粒体内完成的所以这个过程产生了大量的二氧化碳，二氧化碳又经过一系列的途径被运输到肺，由人体呼出，导致呼出的气体二氧化碳含量增加 考点：此题考查了人体呼吸时气体成分的变化 随地吐痰容易传播疾病，原因是痰中含有（ ） A病菌 B黏液 C灰尘 D溶菌酶 答案： A 试题分析：气管和支气管的表面的黏膜上有腺细胞和纤毛，腺细胞分泌黏液，使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质纤毛的摆动可将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外形成痰因此不要随地吐痰，以免传播病菌 考点：此题主要考查的是痰的形成及
13、特点 空气中 PM2.5的含量是监测环境空气质量的重要指标。 PM2.5是指大气中直径小于或等于 2-5微米的颗粒物，也称为可人肺颗粒物，人体吸人后经呼吸道进入肺，甚至进人血液，引发疾病。以下相关叙述正确的是（ ） A公布 PM2.5指数能引导公众关注空气质量 B PM2.5指数越高说明空气质量越好 C咽喉炎、咳嗽、哮喘等是由病原体引起的，与 PM2.5无关 D PM2.5由肺泡进入血液只需穿过一层细胞 答案： A 试题分析： A、公布 PM2.5指数能引导公众关注空气质量，引起人们的注意提及人们及时预防 B、 PM2.5指数越高说明空气污染越严重，质量越差 C、 PM2.5 是指大气中直径小
14、于或等于 2.5 微 米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，人体吸入后经呼吸道进入肺，引发咽喉炎、咳嗽、哮喘等疾病 D、肺泡外缠绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞肺泡里的 PM2.5扩散进入血液，要通过两层细胞：肺泡壁和毛细血管壁，经过四层细胞膜；氧气进入血液后，再进入红细胞与血红蛋白结合，又经过了一层细胞膜；因此肺泡内的 PM2.5由肺泡进入血液中的需要经过 2层细胞 考点：空气质量影响人体健康 如果妈妈在整理冰箱时发现一盒牛奶，从食品安全的角度讲，你首先应关注包装说明上的（ ） A产地 B营养成分 C储藏条件 D保质期 答案： D 试题分析：因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量
15、繁殖而引起的根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等但防腐剂中有些是化学物质往往影响人的健康，所以在购买食品的时候要看食品成分中是否有防腐剂，尽量少食用含防腐剂的食品，而在保存食品时应注意抑制细菌和真菌的生长和繁殖等而本题在冰箱中保存的食物，应注意出厂日期和保质期，可以了解食品是否过期，保证 食用的安全 考点：此题考查涉及食品安全、食品腐败变质的原因 下图中的 所示的结构名称及其在身体中的位置为（ ） A肝脏腹腔右上 B胃腹腔左上 C胰腺腹腔右上 D小肠腹
16、腔左上 答案： B 试题分析： 肝脏是人体内最大的消化腺，成人的肝脏重约 1.5kg，大部分位于腹腔的右上部， 胃是消化道最膨大的部位，呈囊状，位于人体的腹腔左上，具有较大的伸张性，能储存和消化食物 胰腺位于腹腔的左部， 小肠位于腹腔 考点：消化系统有哪些器官和腺体组成？它们在体内的位置，以及它们的功能 人的新生命开始于（ ） A婴儿出生 B胎儿形成 C受精卵 D卵细胞 答案： C 试题分析：卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点受精卵在输卵管中开始分裂进行胚胎的早期发育，然后胚胎在子宫内着床继续进行发育， 8周左右发育成胎儿
17、，大约 38周左右胎儿成熟成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩分娩的结束标志着婴儿的诞生 考点：此题考查的是人体生长发育的起点人体的生长发育是从一个受精卵开始的受精卵经过生长、分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形 成胎儿 怀孕时，（ ）植入子宫内膜，就好像一粒种子落到了土壤中一样，这粒 “种子 ”是 A受精卵 B胚泡 C胚胎 D胎儿 答案： B 试题分析：生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子
18、宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，怀孕到 40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排 出，所以由卵细胞到胎儿的过程是：卵细胞 受精卵 胚泡 胚胎 胎儿 考点：胚胎发育过程 在人体生殖发育中，完成受精过程和胎儿的发育分别是在（ ） A子宫子宫 B输卵管胎盘 C子宫胎盘 D输卵管子宫 答案： D 试题分析：母体产生的卵细胞成熟后，由卵巢排出进入输卵管，在这里如果遇到精子，就会与精子相融合，形成受精卵，因此受精作用发生在输卵管；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡移动到子宫中植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胎儿，胎儿通过
19、胎盘、脐带与母体进行物质交换；怀孕到 40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩，因此胚胎发育的场所是子宫即受精作用、胚胎发育的场所分别是输卵管、子宫 故选： B 考点：此题考查了受精的部位和胚胎发育的场所 母爱是伟大的，母亲怀孕后负担明显加重。在胎儿生长发育的过程中，母亲与胎儿之间进行物质交换的场所是（ ） A子宫 B胎盘 C输卵管 D卵巢 答案： B 试题分析：胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换从母体中获得营养物质和氧，胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内
20、膜相连胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液，胎儿和母体通过胎盘上的绒 毛进行物质交换，而胎儿产生的废物也是经胎盘由母体排出体外的 考点：此题考查胚胎的发育和营养，胎儿通过胎盘、脐带与母体进行物质交换 “十月怀胎，一朝分娩 ”。在从受精卵到胎儿呱呱坠地前的整个过程中，其生长发育所需各种营养物质获取于（ ） 卵黄 胎盘 脐带 母体 A B C D 答案： C 试题分析：人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵，随后受精卵开始发育成最初的胚胎，此时的发育的营养物质来自卵黄当胚胎到达子宫后着床（也就是我们所说的怀孕），此后的营养物质
21、来自母体怀孕两周后，胚胎称作胎儿所以受精卵到胎儿呱呱坠地前的整个过程中，初期营养来自卵黄，后期来自母体 考点：本题考查胚胎的发育和营养的有关知识 女性的卵巢和输卵管通常被称作子宫的附件。下列说法正确的是（ ） A卵巢是女性生殖系统的附属器官，摘除后不影响第二性征 B卵巢是女性的性腺，能产生卵细胞，分泌雌性激素 C月 经在子宫内周期性形成与卵巢的功能无关 D卵巢作为子宫的附件，表明子宫是女性的主要性器官 答案： B 试题分析：女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等，各有不同的用途，卵巢有产生卵细胞，分沁雌性激素的作用；子宫是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；阴道是精子进入和胎儿产出的通
22、道；输卵管能输送卵细胞，也是受精完成和胚胎初期发育的地方 A、卵巢是分泌雌激素的重要器官，而雌激素促使女性发生第二性征的改变，摘除后影响第二性征，不符合题意 B、卵巢是女性的性腺，能产生卵细胞，分泌雌性激素，符合题意 C、女性月经周期的形成主要是由于调控卵巢功能的上级机构（下丘脑和垂体）与卵巢之间相互作用的结果不符合题意 D、卵巢是女性的主要性器官，不符合题意 考点：本题考查女性的生殖系统的结构和功能 青春期是人生重要的发育时期，下列有关青春期特征的叙述，不正确的是（ ） A心理平衡，乐于交流 B身高体重迅速增长 C出现遗精、月经生理现象 D内部器官功能明显增强 答案： A 试题分析：进入青春
23、期，男孩和女孩的身高、体重都迅速增加，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强青春期的男孩和女孩在 生理上也有一定的变化，男孩出现遗精，女孩会来月经，随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋这些都是正常的心理变化这时候，更要注意树立远大理想，把精力集中在学习、工作和培养高尚的情操上在男女同学相处时，要做到相互帮助、勉励，共同进步，建立真诚的友谊在人际交际中，要做到自尊、自爱故断绝与异性的一切往来，是不健康的心理表现选项 A不是青春期的生理和心理变化的特征 考点：此题考查的是青春期的心理变化，青春期是决定一个人体质、心理、
24、性格和智 力发展的关键时期 下列不利于食物在口腔中消化的是（ ） A将食物充分咀嚼 B将食物冷冻后再食用 C进食的时候少饮水 D将食物在口腔中充分搅拌 答案： B 试题分析： A、牙齿的咀嚼可以把食物磨碎，增加食物与消化酶的接触面积，有利于食物的消化，从而可以减轻胃肠的负担，不符合题意； B、将食物冷冻后再食用，不利于消化，因为消化酶在 37 度的活性最强，冷冻的食物温度低，不利于消化符合题意； C、进食的时候少饮水，如果喝水多了，成了泡饭，食物在口腔内还未嚼烂就滑到胃里去了食物没有经过充分咀嚼，唾液分泌得少，消化将受到影响，营养也不能完全被吸收不符合题意； D、舌的搅拌可以使食物与消化液充分
25、的混合，从而增大与消化酶的接触面积，可以更好地进行化学消化；不符合题意 考点：此题探究淀粉在口腔里的物理消化和化学消化 下列能为人体提供能量的是（ ） A水 B无机盐 C维生素 D淀粉 答案： D 试题分析：食物中的六大类营养物质，它们各具有一定的作用糖类（淀粉类）、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量糖类（淀粉类）是主要的供能物质，能为人体提供能量；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供少量的能量；脂肪是备用能源，一般存储在皮下备用水、无机盐、维生素不能提供能量 考点：握六大类营养物质的主要作用 由于一直吃精面馒头很少吃
26、粗粮等不合理的饮食结构，某同学患上脚气病，这说明他体内长期缺乏（ ） A维生素 A B维生素 B1 C维生素 C D维生素 D 答案： B 试题分析：人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，脚气病是缺乏维生素 B1 引起的，粗粮中含维生素 B1 丰富，应该注意补充 考点：维生素的作用及缺乏症 为什么肚子饿了会咕咕叫？原来，人饥饿的时候，胃部肌肉挤压其内部的水和空气就会发出咕咕叫的声音，这无疑是最明确的需要进食的信号。以下关于胃的说法，正确的是（ ） A胃位于腹腔的右上方，上连食道，下接十二指肠 B胃壁内有胃腺，可分泌胃液，能对脂肪进行初步消化 C胃的主要功能是暂时储存食物，
27、并对食物进行初步消化 D胃内形成的食糜中含有淀粉、麦芽糖、氨基酸、脂肪酸 答案： C 试题分析：在消化道内，胃呈囊状，具有较大的伸展性，成年人的胃能容纳 2升左右的食物胃内有胃腺，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化所以胃的功能有两个：贮存食物；对食物进行初步消化 考点：本题考查的是胃的功能和结构特点是相适应的 综合题 图甲是中国居民的 “平衡膳食宝塔 ”图，图乙是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的情况图，请据图回答下列问题： 图甲 图 乙 （ 1）图甲中最顶层食物的主要成分的消化过程是图乙中的 （） 曲线（选填： A.或 B.）。 （ 2）图甲中最底层食物的主要成
28、分在消化道的 （） （选填： A.“口腔 ”或B.“胃 ”或 C.“小肠 ”）开始消化。 （ 3） “学生饮用奶 ”有利于中小学生发育和成长，主要是因为牛奶中所含的 （） （选填： A.“淀粉 ”或 B.“蛋白质 ”或 B.“脂肪 ”）是构成人体细胞的基本物质。 （ 4）小娟是一名八年级的女生，平时很少运动，又喜爱甜食，体重增加很快。她自已希望身材苗条，每天很少吃饭，只吃零食和一些水果。你认为她的做法对吗？ 请你给她提出一些建议： 答案：（ 1） Y； （ 2）口腔（或 A）； （ 3）蛋白质； （ 4）均衡营养，加强锻炼 试题分析：合理营养是指全面而平衡的营养 “全面 ”是指摄取的营养素种类
29、要齐全； “平衡 ”是指摄取的各种营养素的量要适合，与身体的需要保持平衡为了做到合理营养，我国的营养学家将食物分为五类，并形象地设计成 “平衡膳食宝塔 ”提倡居民每天均衡吃这五类食物，以避免营养不良和营养过剩 “平衡膳食宝塔 ”从 “塔基 ”到 “塔顶 ”表示五类食物的大致比例在 “平衡膳食宝塔 ”底层的食物需要量最多，越往上需要量越少， 最顶层的食物需要量最少，由下往上第一层为谷物类，主要提供糖类；第二层为蔬菜水果类，主要提供维生素 C；第三层为鱼、肉、蛋类，第四层为豆奶类，第三层和第四层主要提供蛋白质和钙；第五层为油脂类，主要提供脂肪中国居民膳食指南基本原则：食物多样、以谷物类为主、粗细搭
30、配；多吃蔬菜水果和薯类；每天吃奶类、大豆或其制品；常吃适量鱼、禽、蛋、和瘦肉；减少烹调油用量，吃清淡少盐膳食 （ 1）由图乙中的 Y曲线可以看出：脂肪在 D小肠内开始消化，首先被小肠内的胆汁乳化为脂肪微粒，然后被肠液和胰液的脂肪酶彻底消化为甘油和脂肪酸 （ 2）由 X曲线可以看出：淀粉的消化是从 A口腔内开始的，淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖，然后到达小肠，再被小肠内的小肠液、胰液彻底分解成葡萄糖因此，曲线 X表示糖类（淀粉）的消化过程 （ 3）蛋白质是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质此外，蛋白质也能被分解，为人体的生命活动提供能量由于儿童
31、、青少年发育快，所以，需要大量的蛋白质 （ 4）甜食或零食的主要成分是糖类，糖类是人体能量的主要来源，并且平日很少运动，则会造成营养过剩，这些物质在体内转化为脂肪储存 在皮下，造成肥胖，使体重增加很快每天很少吃饭，只吃零食和一些水果，会因糖类、蛋白质摄取不足，造成营养不良，影响身体的正常生长发育应该一日三餐，按时进餐，均衡摄取五类食物，加强锻炼，保持健康体重 考点：合理营养及平衡膳食宝塔的含义，并在生活中养成合理膳食的习惯 图（一）为呼吸系统组成示意图，图（二）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题： （ 1）人体进行呼吸的主要器官是图（一）中的 ， 不仅是气体的通道，而且还
32、能使到达肺部的气体温暖、湿润和 。 （ 2）图（二）所示的肺泡 壁和毛细血管壁都是由 层扁平上皮细胞构成，这有利于进行 （） （选填 :A.“气体 ”或 B.“物质 ”）交换。 （ 3）图（二）中 a代表的物质是 （） （选填 :A.“氧气 ”或 B.“二氧化碳 ”），血液从毛细血管的 4端流到 5端后，成分变化是 （） （选填： A.“氧气 ”或 B.“二氧化碳 ”）气体含量增加。 （ 4）图（二）所示的外界气体按照 c方向进入肺泡时，图（一）中 3 应处于 (32) （选填： A.“收缩 ”或 B.“舒张 ”）状态。 答案：（ 1） 1肺； 2呼吸道；清洁；湿润； （ 2）一；气体交换 （
33、 3）二氧化碳；氧气 （ 4）膈肌；收缩 试题分析：（ 1）如图一是呼吸系统的组成图，呼吸系统包括 2呼吸道和 1肺两部分 1肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官 2呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管和支气管构成，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用 （ 2）图二是肺泡与毛细血管之间的气体交换图，图（二）所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成，这有利于进行气体交换 （ 3）肺泡内的气体 b氧气浓度高于肺泡周围毛细血管内氧气的浓度，毛细血管中 a二氧化碳的
34、浓度高于肺泡内二氧化碳的浓度，根据气体扩散作用的原理，气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，故 b氧气由肺泡扩散到毛细血管中去， a二氧化碳由毛细血管扩散到肺泡中去因此，血液从毛细血管的 4端流到 5端后，成分变化是氧气含量增加，二氧化碳含量减少 （ 4）外界气体按照 c方向进入肺泡，即，肺吸气，此时 3膈肌和肋间肌处于收缩状态 考点：呼吸系统的组成以及肺泡与毛细血管之间的气体交换等的知识 某初中生物研究性学习小组的同学 ,在探究 “馒头在口腔中的变化 ”课题时 ,准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料。设计了如下实验方案： 试管编号 馒头形态 加入的物质
35、温度环境 实验现象 1 碎屑 2毫升唾液和 2滴碘液 37 10分钟 2 碎屑 2毫升清水和 2滴碘液 37 10分钟 3 小块 2毫升唾液和 2滴碘液 37 10分钟 4 碎屑 _2滴碘液 0 10分钟 请分析回答下列问题。 (1)分析 1号试管和 2号试管这一组实验，实验变量是 (33) （选填： A.“唾液 ”或B.“清水 ”）。预测实验现象，会变蓝的是 (34) （选填： A.“1”或 B.“2”）号试管。通过该组实验，得出的结论是：唾液 (35)（选填： A.“能 ”或 B.“不能 ”）消化淀粉。 (2)分析 1号 3号试管，能与 3号试管形成对照实验的是 (36) （选填： A.“
36、1”或B.“2”）号试管。 3号试管的实验现象是 (37) （选填： A.“变蓝 ”或 B.“不变蓝 ”）。 （ 3）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究 “其它因素对唾液淀粉酶消化作用的影响 ”，补加了 4号试管。请你根据所学的有关知识判断，加入到 4号 试管的物质还应该有 （） （选填： A.“2毫升清水 ”或 B.“2毫升唾液 ”），对照实验是 （） （选填： A.“1”或 B.“2”或 C.“3”）号试管， 4号试管的实验现象是 (40) （选填 :A.“变蓝 ”或 B.“不变蓝 ”）， 实验结论是 。 答案：（ 1）唾液； 2；唾液淀粉酶消化淀粉 （ 2） 1；变
37、蓝 （ 3） 2毫升唾液（答全得分）； 1；变蓝温度影响淀粉酶消化 试题分析：（ 1） 1号试管与 2号试管馒头形态、温度环境都相同，不同的是加入的物质， 1号试管是 2毫升唾液和 2滴碘液， 2号试管是 2毫升清水和 2滴碘液，其变量是唾液由于 1号试管中有唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶能将淀粉消化成麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝； 2号试管中的淀粉没有发生变化，遇碘变蓝 （ 2） 3号试管与 1号试管的变量是馒头形态，馒头碎屑模拟的是牙齿的咀嚼作用，二者构成对照实验 3号试管中的唾液淀粉酶只能接触馒头块的一部分，不能消化全部的淀粉，遇碘会变蓝 （ 3） 4号试管与 1号试管的温度环境不同，其他条件都应相同，因此加入的物质也是 2毫升唾液和 2滴碘液；消化酶只有在适宜的温度条件下，消化作用才能发挥最好；由于 4号试管所处的温度较低，影响 了唾液淀粉酶的活性，淀粉没有发生变化，遇碘变蓝 考点：探究发生在口腔内的化学消化
