1、2013-2014学年江苏省三校七年级下学期期末考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 “人要命、要守护，十条法则要记住，一旦灾害发生时，及时应用心有数 ” 这首口诀告诫我们要 A珍爱生命 B志存高远 C关爱社会 D明辨是非 答案： A 试题分析：本题旨在考查学生怎样珍爱生命。此题以口诀的形式告诉我们 “人要命，要守护 ”说明要珍爱生命健康； “十条法则 ”要记住，要求学生在日常生活中学习自我保护的知识，提高自我保护意识，在关键时刻，做到心中有数，知道如何自救自护。所以正确答案：选 A 考点：珍爱生命 在我国社会生活中有许多规定，如 “考场严禁考生作弊 ”、 “严禁携带易燃易爆物品上车 ”等。每
2、位公民都必须遵守这些规定，这是因为 A社会生活离不开共同的准则 B良好的秩序限制了人们的自由 C人们的行为都是不自觉的 D我国的法制不够健全 答案： A 试题分析：本题旨在考查学生对社会规则的认识。因为社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。人们活动的动机、目的往往不同，如果没有行为的规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，所以社会生活离不开共同的规则。而 BCD叙述错误，正确答案：选 A 考点：我们身边的规则 可以这样劝说下边漫画中闯红灯的妈妈 红灯亮时多观察，没有车辆再通过 维护社会公共秩序人人有责 不以规矩不能成方圆 热爱生命、尊重生命、呵护生命是我们生活的主旋律 A B C D 答案： B
3、 试题分析：本题以漫画的形式考查学生对交通规则的认识，漫画中的妈妈不遵守交通规则，不听孩子的劝阻闯红灯，可以从遵守交通规则的原因、生命健康的重要性等道德和法律的角度去劝说。但是 认为红灯亮时没有车辆可以通过是不遵守交通规则的表现，是错误的。所以选 B 考点：规则 至 2013年中国加入 WTO 已经有十二年了，如今我国成为了全球第一大出口国、第二大进口国。这一事实说明 A我国现代化建设主要依靠对外开放 B我国坚持对外开放取得了显著成就 C我国对外开放只有对外贸易这一种形式 D中国已经是世界上经济和军事大国 答案： B 试题分析：本题旨在考查对外开放的成就。材料中我国成为全球第一大出口国、第二大
4、进口国的原因，是中国入世，入世是中国的对外开放。所以说明了我国坚持对外开放取得的成就。但是我国在对外开放过程中主要还是依靠自身力量，所以 A错误； C项和 D项都是错误选项。所以正确答案：选 B 考点：对外开放 党和国家一切工作的根本出发点是 A解放和发展生产力 B全面建成小康社会 C实现和发展人民群众的利益 D人民物质生活和文化生活水平不断提高 答案： C 试题分析：本题旨在考查学生对课本基础知识的识记能力。 A项解放和发展生产力是社会主义的根本任务； B项全面建成小康社会和 D项人民物质和文化生活水平不断提高，是社会主义建设的阶段性目标。因为党和国家始终代表最广大人民的根本利益，所以以此为
5、出发点，选 C 考点：党和国家工作的出发点 党的十七大将科学发展观写入党章。科学发展观的核心是 A以经济建设为中心 B社会和谐 C可持续发展 D以人为本 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对科学发展观的认识。科学发展观的第一要义是发展；基本要求是坚持全面协调可持续发展；根本方法是统筹兼顾；核心是以人为本。所以选 D。以经济建设为中心是基本路线的核心内容；社会和谐是目标；可持续发展是战略。 考点：科学发展观 随着改革开放的深入，物质生活水平的提高，越来越多的人花钱买健康、买知识、买休闲，逐渐成为一种普遍的生活方式。对此认识不正确的是 A我国 已经全面建成小康社会 B人们对健康、知识的重视 C
6、改革开放使人们的生活发生了巨大变化 D反映了人们思想观念发生了很大的变化 答案： A 试题分析：材料中人们更加注重花钱买健康、买知识、买休闲等，说明人们生活方式发生了变化，而这一成就的取得得益于改革开放。人们更加注重精神消费。但是我国总体上还是发展不平衡的，现阶段的小康是低水平、不全面、发展很不平衡的小康。所以 A认为我国已经建成全面小康是错误的。所以错误选项是 A 考点：消费观念、全面小康 我国城镇和农村居民收入对比表 年 份 2008 2009 2010 2011 2013 城镇居民人均可支配收入（元） 15781 17175 19107 21810 24565 农村居民人均纯收入（元）
7、4761 5153 5919 6977 7917 上述图表主要反映了我国 经济得到快速发展 实现了人民当家作主 人民生活水平不断提高 已经实现了共同富裕 A B C D 答案： C 试题分析：本题以表格的形式考查学生对我国经济建设的认识。回答图表题要注意图表的标题，它表达了图表的中心。然后对表格的数据进行横向、纵向比较。看上升或下降，成就或差距。在这个图表中我国城镇和农村居民的收入从2008年一直在上升，说明我国经济取得了发展。但是城乡差距仍然很大。说明我国共同富裕的目标还没有实现，所以排除 ， 人民当家作主是政治方面，所以也排除，选 C 考点：我国经济建设的成就 出现闭锁心理容易产生孤独感，
8、任其发展下去会形成有缺陷的人格。 答案： A 试题分析：本题主要考查闭锁心理的危害。在与同学交往中，如果封闭自己，会使我们的 “人际关系树轮 ”萎缩，使自己陷入孤立，得不到及时的帮助，不利于自己的健康成长。所以要学会积极的与同学交往，克服闭锁心理。 考点：闭锁心理的危害 喜怒哀乐是人类情绪的四种方式，构成了人生丰富多彩的情感世界。 答案： B 试题分析：本题主要考查情绪的分类。人的情绪的复杂多样的，情绪的分类方法有很多种。最常见的是把情绪分成四大类 ;喜、怒、哀、惧。在这四类的情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。所以认为 “喜怒哀乐是人类情绪的四种方式 ”， 是错误的。 考点：情绪的分类
9、 兴化市关工委组织 “五老 ”法制宣讲团到某校进行宣讲活动，这体现了对未成年人的学校保护。 答案： B 试题分析 ;本题主要考查对未成年人的特殊保护。我国为保护未成年人的健康成长。在未成年人保护法中规定了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。材料中的的实施主体是 “兴化市关工委 ”，属于社会保护，而不是学校保护。所以错误、。 考点 ;对未成年人的特殊保护 我国保护未成年人的两部专门法律是 中华人民共和国婚姻法 中华人民共和国预防未成年人犯罪法 中学生日常行为规范 中华人民共和国未成年人保护法 A B C D 答案： C 试题分析：本题旨在考查学生对教材基础知识的识记能力。我国保护未
10、成年人的两部专门的法律是未成年人保护法和预防未成年人犯罪法，所以正确答案：选 C 考点：保护未成年人的专门性的法律 小明在放学回家的路上，突然发现一个小孩掉进了河里。不会游泳的小明没有立刻跳下河去救小孩，而是向路人大声呼救，并打 110报警。小明的做法 A只顾及自己的生命，不关爱他人的生命 B既保护了自己的生命健康，也关爱了他人的生命健康 C侵犯了落水小孩的生命健康权 D没有采取最佳的应对措施 答案： B 试题分析：本题旨在考查学生如何关爱他人的生命和健康。材料中的小明见到小孩子落水，采取了机智的方法，向路人大声呼救，并拨打了 110报警，是正确的。因为他不会游泳，如果他立即跳入水中，就是对自
11、己生命的不负责任。所以正确答案：选 B 考点 ;关爱他人的生命和健康 古罗马塞内卡说： “生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。 ”这里的“内容 ”是指 A丰富多彩的生活 B生命是最宝贵的东西 C我们应珍爱生命，热爱生活 D对他人和社会有所贡献 答案： D 试题分析：本题以名人名言的形式考查学生对生命价值的认识。生命是世界上最宝贵的财富，我们要珍爱生命、尊重生命、肯定生命。但是，生命的意义不在于长短，而在于对社会的奉献，我们要把有限的生命投入到无限为人民服务当中，在奉献中实现自身的价值。所以选 D 考点：生命的意义 进入青春期的青少年开始对父母的看法和结论产生怀疑，甚至反驳。这体现了青春期少
12、年的 A独立性 B依赖性 C自制性 D冲动性 答案： A 试题分析：本题旨在考查学生对青春期的认识，进入青春期后，青少年往往认为自己已经长大成人，不需要父母 的唠叨，常常对父母的看法产生怀疑，甚至反对。这些都说明青少年在心理开始独立。所以选 A，而 BCD不符合题意。 考点：青春期的独立性 下边的漫画启示我们 A要善于全面肯定自己 B要追求自身的内在价值 C要善于掩饰自己的缺点 D要有傲气并漠视权威 答案： B 试题分析：本题旨在考查学生对自身价值的认识。漫画中的小树只有 “如诗如画 ”，才会有鸟儿飞来。 “如诗如画 ”谕旨小树的价值，所以正确答案：选 B。而ACD都是从怎样认识自己出发的，切
13、入点错误，不符合题意。所以错误。 考点：实现自身价值 “笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。 ”这说明了 A喜怒哀乐都应该适度 B影响人的情绪有多种因素 C积极的情绪有利于正常水平的发挥，消极的情绪会带来失败 D积极的情绪有利于身心健康，消极的情绪则有害于身心健康 答案： D 试题分析：本题旨在考查学生对情绪的认识。情绪具有两面性，积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力。促使我们健康成长；消极的情绪会使人感到难受，降低自控能力和活动效率。做出一些令自己后悔甚至违法的事情。材料中的 “笑一笑，十年少 ”是积极情绪，有利于身心健康。 “愁一愁，白了头 ”是消极的情绪，不利于身心健康
14、。所以选 D,其中 ABC 都不符合题意。 考点：情绪的两面性 在与别人的沟通中，下列做法会起到反作用的是 A善于体谅 B强词夺理 C主动交流 D控制情绪 答案： B 试题分析：本题旨在考查 如何与他人沟通，我们在与他人沟通与交往中，要掌握方法和技巧。要学会换位思考、与人为善、理解体谅他人、积极主动的与他人进行交往，遇到问题要理智。强词夺理会出现交往障碍。所以错误选项是 B 考点：交往的技巧 少数年轻人为了释放压力、减缓焦虑，有时到超市将方便面捏碎、给饮料放气。这种做法 A丧失道德，害人害己 B合理发泄，可以谅解 C控制情绪，张驰有度 D体现个性，值得效仿 答案： A 试题分析：本题旨在考查学
15、生如何调节情绪，调节情绪的方法有 ;合理发泄法、理智控制法、注意转移法等。我们要根据不同的情况，在适当的场合合理的发泄。到超市将方便面捏碎、给饮料放气，其行为既是不道德的，也是违法的。所以不可取，正确选项是 A 考点：调节情绪的方法 2013年暑假，泰州市教育局首次在全市中小学中开展 “三会 ”活动，倡导学生 “会休息、会自学、会健体 ”，将素质教育从校内延伸到了社会、家庭。这些举措主要表明 A学校保护在未成年人保护中处于十分重要的地位 B家庭保护在未成年人成长中有着举足轻重的作用 C国家保护未成人健康成长 D只要有了国家的特殊保护，未成 年人就能健康成长 答案： C 试题分析：本题旨在考查学
16、生对未成人的特殊保护的认识。对未成年人的特殊保护需要国家、社会、学校和家庭共同努力。所以 D项的观点是片面的。材料中的 “泰州市教育局 ”采取的措施属于社会保护。所以 A项学校保护和 B项家庭保护都不符合题意。所以正确答案：选 C. 考点：对未成年人的特殊保护 未成年人保护的基础是 A家庭保护 B学校保护 C社会保护 D司法保护 答案： A 试题分析：本题旨在考查对未成年的特殊保护。家庭保护、社会保护、学校保护和司法保护构成了四道防线，对未成年人的身心健康成长提供了保障。因为家庭是未成年人成长的摇篮，未成年人的性格、道德品质、理想情操的形成，都与家庭环境、家庭教育有很大的关系。所以家庭保护是未
17、成年人保护的基础。正确答案：选 A 考点：家庭保护 未成年人人身权利中最重要、最起码的权利是 A人格尊严权 B生命健康权 C受教育权 D选举权 答案： B 试题分析：本题旨在考查学生对生命健康权的认识。在公民的人身权利中，最重要的、最根本的权利是生命 健康权，所以正确答案：选 B，其中的人格尊严权和受教育权也是未成年人享有的权利，但不符合题意，而作为未成年人不享有选举权，所以 D项错误。 考点：生命健康权 在日常生活中，未成年人要学会自我保护。以下做法，你认为错误的是 地震来临，坐电梯下楼逃生 被坏人劫持时，勇敢地与他拼到底 夜里发现煤气泄露，立即开灯，然后去关闭煤气阀门 一个人在家时，面对陌
18、生人敲门不随意开门，注意保护自己 A B C D 答案： A 简答题 深夜，小林早睡梦中被一阵开门声惊醒，接着又听到脚步向他房中走来。他借着月光一看，发现一个人正在翻他的书包，马上闭着眼睛不动声息地继续装睡。当那个人出了房间时，小林一边迅速从床上跳起来去关紧房门，一边大声地叫喊： “爸爸、妈妈，有贼！ ”这可吓坏了打算继续作案的小偷，他赶紧拿了东西仓皇出逃。小林随即报了警并向派出所说明了小偷逃走的方向。不久，小偷就被迎面而来的公安干警抓了个正着。 （ 1）这个故事中，小林的哪几点做法值得大家学习？（至少两点）（ 2分） （ 2）当我们遇到险情需要救助时，应学会拨打下列首选电话，请你填空。（ 3
19、分） 序号 类别 电话 1 查询 2 急救 3 火警 答案：（ 1）好做法有：马上闭着眼睛不动声息地继续装睡；迅速从床上跳起来去关紧房门；一边大声地叫喊；小林随即报了警并向派出所说明了小偷逃走的方向等。（回答出其中两点即可得 2分，或者抓住其中的一些关键词来组织答案：如 “装睡 ”、 “ 关紧房门 ”、 “ 大声地叫喊 ”、 “说出小偷逃走的方向 ”等也可） （ 2） 114 （ 1分） 120 （ 1分） 119 （ 1分） 试题分析：（ 1）本题主要考查学生怎样面对不法侵害，面对不法侵害，我们要保持冷静，机智应对。有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服时，可以采取 “呼救
20、法 ”等；材料中的小林 “马上闭着眼睛不动声息地继续装睡；迅速从床上跳起来去关紧房门；一边大声地叫喊；小林随即报了警并向派出所说明了小偷逃走的方向等，说明小林机智勇敢，是可取的。（ 2）本题旨在考查面对意外险情时，对急救电话的了解，作为生活常识，查询电话 114，急救电话 110、 120，火警 119等。 考点：如何面对不法侵害和意外险情。 方俊明， 2014年感动人物之一 ，男， 56岁，湖北省武汉市武昌人。 1985年8月， 28岁的方俊明为救一个假装落水的顽童，跃入河中，造成颈椎骨折，高位截瘫。直到 2013年 11月，方俊明终于获得了迟到 28年的见义勇为荣誉称号。 （ 1）根据材料
21、，谈谈怎样才能使我们的人生有意义。（ 3分） （ 2）为使你的生命更有意义，请分别说说在学校和家庭中你应该怎样做？（ 2分） 答案：（ 1） 有意义的人生都有明确的进取目标。 有意义的人生在于对他人、对社会有所贡献。 有意义的人生需要敢于创造。（一点一分，共 3分） （ 2）本题分别从学校和家庭两个角度来回答， 各 1 分。例：在学校，好好学习，努力提高自身的文化素质；遵纪守法，做文明学生等。在家庭，孝敬父母；做一些力所能及的家务等，其他言之有理即可。 试题分析：（ 1）本题旨在考查生命的意义。设问从怎么做的角度出发，要求学生通过分析材料，结合教材中的知识，综合做出回答，材料中的方俊明为救人而
22、致残，说明他目标明确，可以从目的性、尊重他人生命、见义勇为、无私奉献的角度组织答案：。（ 2）题文中给出明确的答题角度，家庭和学校，在家庭，主要从怎样对待父母，为家庭做什么的角度回答；在学校，主要是从学习、纪律等方面回答，言之有理即可 。 考点：生命的价值 判断题 社会主义的根本任务是实现人民群众共同富裕。 答案： B 试题分析：本题主要考察学生对教材基础知识的识记能力。社会主义的根本任务是解放生产力和发展生产力。社会主义的根本目的是实现共同富裕。题文中把社会主义的根本任务和社会主义的根本目的混淆了，所以是错误的。 考点：社会主义的根本任务 中国特色社会主义理论体系的基本内容，即即邓小平理论、
23、 “三个代表 ”重要思想以及科学发展观。 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对教材基础知识的识记能力。注意题文中的 “中国特色 ”，中国社会主义理论体系包括马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表 ”重要思想以及科学发展观。因为中国特色社会主义是邓小平提出来的。所以中国特色社会主义理论就从邓小平理论开始。 考点：中国特色社会主义理论体系的基本内容 探究题 为进一步加强中小学、幼儿园及周边消防安全工作，净化学校周边环境，维护全市中小学、幼儿园消防安全形势稳定， 2014年 4月 10日 -16日，江苏省泰州消防支队联合泰州市教育局分三个督察组开展了为期一周的消防安全教 育示范学校 “回
24、头看 ”工作。 （ 1）政府为什么要高度重视未成年人的生命安全？（ 3分） （ 2）结合所学的知识，我们未成年人应如何依法进行自我保护？（ 2分） 答案：（ 1） 生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利。 未成年人由于生理和心理均未发展成熟，是社会中的弱势群体，其生命健康权极易受到侵害。 未成年人是国家的希望、民族的未来，保护未成年人就是保护国家和民族的明天。（一点一分，共 3分） （ 2） 增强自我保护的意识和能力，自觉进行自我教育、自我修养，抵制不良影响。 在面临险境时，要根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则。 面对不法侵害，要依法维护自身的合法权益。（只要回答出其中
25、两点即可得2分） 试题分析：（ 1）本题旨在考查对未成年人的特殊保护，是对教材基础知识识记能力的考查。要学会题型转换，政府高度重视未成年人生命安全的原因，就是对其进行特殊保护的原因，可以从生命健康权的重要性、未成年人的生理心理特点、未成年人的地位等角度组织答案：即可。（ 2）本题旨在考查学生如何自救自护。首先要学习相关知识，增强自护意识，提高自护能力。其次从如何应对不法侵害、怎样面对意外 险情两个角度回答即可。 考点：对未成年人进行特殊保护的原因、怎样保护自己 随着教育信息化的不断提升， “校校通 ”极大地丰富了广大师生的校园生活，方便了学生、家长与学校的交流沟通。我市某校在校园网上新开辟了
26、“家校联系桥 ”“时事直通车 ”“学生访谈录 ”等网页，请你浏览网页内容，并完成相关问题。 【家校联系桥】在 “家校联系桥 ”网页上，家长可以查看到孩子的成绩和在校表现等信息，还可以给老师和学校留言、提建议。王涛同学的母亲在给班主任的留言中写道： “王涛学习很认真，在家也能够帮我做些力所能及的家务。可一件事件让我揪心，明 天就要演讲比赛了，他总是担心这次演讲比赛应付不了，肯定会搞砸，同学会嘲笑他，大家都认为他是个笨蛋，我该怎么办？ ” （ 1）王涛担心明天演讲比赛会搞砸，是一种什么情绪？（ 1分）会产生什么结果？（ 1分） （ 2）请你告诉王涛如何做情绪的主人？（ 2分） 【时事直通车】在 “
27、时事直通车 ”网页上有这样一则报道：我市深入开展国家级文明城市的创建，从 2013年 4月 18日起至 10月底以行人、非机动车闯红灯、机动车不按规定避让行人和违法停放为重点，整治不文明交通行为，规范城市道路交通秩序。 （ 3）简要说明为什么要维护公共秩序（城市 道路交通秩序）？ （ 3分） 【学生访谈录】在 “学生访谈录 ”网页上，上传了王涛同学的 “心里话 ”： “我性格比较内向，不喜欢也不愿意与父母、老师沟通，有许多想法都藏了起来 思品老师说这是心理闭锁现象，我也知道这样有危害，可我不知道该怎么办？ ” （ 4）请你给王涛同学提出三点合理化建议，以帮助他走出心理误区。（ 3分） 答案：（
28、 1）消极情绪（ 1 分）。消极情绪对人的行为起着削弱、减力作用，会产生不良的结果（ 1分）。 （ 2） 善于调节、控制自己的情绪，保持积极情绪（ 1分）。 调节情绪的常用方法：意志控制法、注意转移法、认 识改变法、合理发泄法、尽情倾诉法、情绪升华法等（ 1分）。 （ 3）公共秩序是人们安居乐业的保障（ 1分），是社会文明的标志（ 1分），是社会稳定和进步的基础（ 1分）。 （ 4） 积极与同学、朋友交往，相信父母和老师，在交往中分享友谊。 有想不通的问题大胆向别人倾诉，不让问题长期困扰自己。 积极参加集体活动，在集体的温暖中放松心情。 可以写日记来倾吐、宣泄等。（回答出其中三点即可得 3分）
29、 试题分析：（ 1）本题主要考查情绪的作用。情绪既有积极的作用，也有消极作用，积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和 能力，促使我们健康成长；消极的情绪会使人感到难受，降低自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。题文中的王涛出现的 “担心 ”属于消极情绪，所以根据教材知识回答其消极作用即可。 （ 2）本题主要考查怎样调控情绪，因为情绪与人的态度紧密相连。所以可以通过改变态度来调节自己的情绪，结合调节情绪的方法（例如理智控制法、注意转移法、合理发泄法等）回答。 （ 3）本题旨在考查规则的作用，可以从规则对个人、对社会的影响回答。 （ 4）本题主要考查怎样调节情绪。可以从王涛担心的原因切入，王涛因害怕应付不了比赛，被同学嘲 笑。这主要是不能处理好与同学的关系，所以从怎样与同学相处来回答。 考点：情绪的作用、规则
