1、2013-2014学年江苏省张家港市沙洲片七年级上学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 优良班风的形成，靠的是 A全体同学创造、维护 B班主任的严格管理 C班级干部的人格魅力 D班级团组织的领导 答案： A 试题分析：班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造，去维护。选 A。 B、 C、 D并没有从班集体的角度考虑，不选。 考点：本题考查形成优良班风的途径 不做有损人格的事，才能维护自己的人格尊严，说明了权利和义务是统一的。 答案： A 试题分析：不做有损人格的事，才能真正维护自己的
2、人格尊严。作为公民，在法律地位上是平等的，都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行宪法和法律规定的义务。这说明了权利和义务的统一性，本题正确。 考点：本题考查考生对权利和义务的关系的理解 一个人要得到别人的尊重，首先要尊重自己。只有尊重自己，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。 答案： B 试题分析：一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人，才能得到别人对自己 的尊重，这就是受人尊重的奥秘。而不是尊重自己。所以本题错误。 考点：本题考查如何尊重他人 下列选项中能体现宽容这一美德的是 庞涓嫉贤妒能，最终兵败马陵道，贻笑天下； 三国名贤诸葛亮七擒孟获七释孟获； 蔺相如三让
3、廉颇，终于使廉颇心悦诚服； 张飞刻薄地怒打部下，致部下策反 A B C D 答案： C 试题分析：宽容是支撑中国人精神生活的支柱之一，是中华民族的传统美德。人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。凡在事业上有所建树的人，无不襟怀坦荡，度量恢宏。材料中 体现了宽容。 不合题意。 考点：本题考查考生对宽容的理解 下列对 “人人为我，我为人人 ”理解正确的是 人人先为我，我再为人人 帮助是互相的 谁帮助过我 我就帮助谁 人人都应献出一点爱，都应相互关爱 A B C D 答案： D 试题分析：在 我们的人生道路上，每个人都会遇到
4、各种各样的难题，实际上人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，而且也表现在帮助他人解决所遇到的问题上。如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么，我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。所以人人为我，我为人人，选 D。 错误，只有帮助别人，别人才会帮助我们。 考点：本题考查考生对互相帮助的理解 四川地震的发生，很多家长带着孩子去募捐，就是为了感染、教育孩子，让他们做个有爱心的人。这主要说明 A爱心是惊天动地的 B爱心是需要启迪、熏陶和培养的 C爱不能斤斤计较 D爱心是不求回报的 答案： B 试题分析：爱心是一份情感，一种责任。爱是一种关怀，是
5、一种理解，是一种奉献。爱不能斤斤计较，不能患得患失，但也不能没有原则，不讲是非。它需要启迪、激活、熏陶和培养。材料中家中带孩子去募捐就是一个启迪和熏陶的过程，选 B。 考点：本题考查考生对爱心的理解 旧时中国店铺门口，一般都写有 “货真价实、童叟无欺 ”八个大字。当前，在市场经济条件下 A追求利润和讲诚信是矛盾的 B做不到 “货真价实、童叟无欺 ” C追求利润和讲诚信二者不可兼得 D只有讲诚信才能获得消费者信任，才能获得利润 答案： D 试题分析：诚信是做人的基本要求，也是一个企业的无形资产，它对于企业的发展起着至关重要的作用。材料中强调了诚实守信对于一个企业的重要作用，体现了只有讲诚信才能获
6、得消费者信任，才能获得利润，选 D。 考点：本题考查诚信的重要性 乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。 ”说明了要做到 “己所不欲，勿施于人 ”的关键在于 A与人同忧 B与人同乐 C将心比心，推己及人 D互相帮助 答案： C 试题分析：要做到 “己所不欲，勿施于人 ”关键在于我们在对待他人时要做到 “将心比心，推己及人 ”。因为在生活中，谁都不愿意干自己不爱干的事情，更不喜欢让他人来强迫自己做不爱做的事情。自己是这样，别人也是这样。如此，将心比心，推己及人后，自然就能做到 “己所不欲，勿施于人 ”了。所以本题选 C。 考点：本题考查己所不欲，勿施于人 在我国， “公民在法律面前一律平等
7、 ”，就是说 人与人之间，虽然家境有好坏，天分有差异，地位有不同，但在做人资格上是平等的 任何人的人格尊严都不容侵犯，谁都不能侵犯别人的人格尊严 任何公民都 享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行宪法和法律规定的义务 任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任 A B C D 答案： D 试题分析：作为公民，在法律地位上是平等的，都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行宪法和法律规定的义务。在我国，没有特殊的公民，也没有特殊的权利。任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任。所以本题选 D。 错误，是对材料的错误理解； 是对人格尊严权的理解，不合题意。 考点
8、：本题考查公民在法律面前一律平等 小明是某寄宿制学校的一名七年级学生，晚上发点心时，他发现有一个被虫咬了的苹果，他本想递到后面给别的同学，但他马上想到，别人肯定不想要这个苹果，于是就自己拿了。他的想法体现了 A己所不欲，勿施于人 B乐于助人，相互支持 C竞争不忘合作 D团结是个人生存发展的重要条件 答案： A 试题分析： “己所不欲，勿施于人 ”基本意思是说自己不喜欢的事情，没有权利强加给别人。这是一种推己及人的过程，它告诉我们每个人都要设身处地地为他人考虑，怎样对待自己，就应该怎样对待别人。材料中小明站在了对方的角度考虑问题，体现了 己所不欲，勿施于人，选 A。 考点：本题考查考生对己所不欲
9、，勿施于人的理解 小丽说： “新学期开始了，我是一名中学生了，我感到既高兴又孤单，因为在新的环境里，我认识的人很少。 ”你建议她 A让家长给她换个老同学多的学校 B换一个老同学多的班级 C主动去认识新的同学，结交更多的新朋友 D把学习搞好就行，不用认识那么多人 答案： C 试题分析：对于小丽的想法是一个初中生的正常想法。对此，我们要劝诫她主动去认识新的同学，结交更多的新朋友，因为只有在朋友中才能消除这种孤单感，朋友是我们人生的重大财富。选 C。其余三项不合题意。 考点：本题考查考生对友谊的理解 有人认为，水浒中的英雄人物都有绰号，当今绝大部分体育明星也都有绰号，但这些绰号并没有损害他们的形象，
10、所以在我们同学中也盛行随意给他人起绰号。对绰号正确的认识是 故意给别人起绰号都是取笑别人的行为 绰号并非都具有侮辱性 起绰号是不尊重人的表现，侵犯了别人的尊严 起绰号在一定程度上反映个人的生活情趣、文化修养、心理素质和伦理道德 A B C D 答案： C 试题分析：绰号并非都具有侮辱性，但故意给别人取不雅 的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，其实质是取笑别人，是一种不尊重人的表现，侵犯了别人的人格尊严。起绰号不仅反映了一个人的生活情趣，也反映了一个人的文化修养、心理素质和伦理道德等问题。给人起绰号，应慎之又慎。 正确。选 C。 考点：本题考查考生对公民姓名权的理解 右边漫画先声夺人中时髦女士的言
11、行是 不尊重他人劳动的表现 文明素质低下的表现 懂得自尊自爱的表现 不能礼貌待人的表现 A B C D 答案： B 试题分析：一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。材料中该女士对环卫工人的言行是其素质低下的表现，是不尊重他人劳动的表现，是不能礼貌待人的表现，选 B。 考点：本题考查尊重他人的方式 寓言故事：有一天，孔雀向喜鹊哭诉： “我的声音太难听了。人家夜莺的声音多美妙啊。 ”喜鹊安慰道： “可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。 ”对话告诉我们 A只有自己的评价最全面 B只有他人对自己的评价最客观 C要全面认识自己的优点
12、与不足 D从外在形象认识自己最重要 答案： C 试题分析：正确认识和评价自己，就要知道自己的长处、优点，也知道自己的短处和缺点。正确认识和评价自己，要努力发现和发挥自己的潜能，使自己得到充分的发展，必须掌握科学的方法。材料中喜鹊的说法体现了我们要正确的认识自己。选 C。其余三项表述错误。 考点：本题考查如何正确的认识自己 2011年，西安市某小学一年级的学生被要求佩戴不同颜色的领巾；一部分成绩优秀的孩子戴着鲜艳的红领巾，另一部分调皮、学习不好的学生就得戴绿领巾。该学校的行为 A值得肯定，对学生有鞭策作用 B值得肯定，有利于学校管理 C应该取缔，侵犯学生人格尊严的行为 D应该取缔，侵犯学生姓名权
13、 答案： C 试题分析：人格尊严权是指公民的人格有依法受到尊重、不受非法侵犯的权利。人格尊严权包括人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权等。侵犯人格尊严权的，受害人有权要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可以要求精神损害赔偿。该校的做法是侵犯学生人格尊严权的表现， 应该取缔。选 C。 考点：本题考查考生对人格尊严权的理解 人与人之间是平等的。这里的平等主要是 指 人格上的平等 法律地位上的平等 收入上的平等 能力上的平等 A B C D 答案： A 试题分析：人格，通俗地说，就是一个人做人的资格。人与人之间在做人的资格上是平等的。任何人的
14、人格尊严都不容侵犯。谁都不能侵犯别人的人格尊严，也不允许别人侵犯自己的人格尊严。这里的平等主要是指人格上的平等和法律地位上的平等。选 A。 考点：本题考查考生对平等的认识 下列古语中体现尊重他人、平等待人要求的是 A野火烧不尽，春风吹又生 B举头望明月，低头思故乡 C敬人者，人恒敬之 D谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 答案： C 试题分析：一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。我们要尊重别人，必须首先认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的。材料中 “敬人者，人恒敬之 ”体现了尊重他人、平等待人的要求。选 C。 考点：本题考查考生对尊重
15、他人的理解 西楚霸王项羽认为自己力能举鼎，有万夫不挡之勇，不听文臣武将的劝谏，结果是四面楚歌，垓下大败，乌江自刎。项羽的失败启示我们 A人应自尊，也应自卑 B人应自尊自信，但不可自傲自负 C人应该有一定的虚荣心 D人应该有一定的自信心 答案： B 试题分析：自尊也称自尊心，是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。自尊心是人们前进的动力，是一种积极的心理品质。自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的人自视清高，目中无人。正因为此，项羽才自刎乌江，选 B。 考点：本题考查考生对自尊的理解 综合题 材料：小泽征尔是世界著名的音乐指挥家，一次他去欧洲参加指挥大赛，决赛时，
16、评委交给他一张乐谱，小泽征尔稍做准备便全神贯注地指挥起来。突然，、他发现乐曲中出现了一点不和谐，开 始他以为是演奏错了，就指挥乐队停下来重奏，但仍觉得不自然，他感到是乐谱有问题。可是，在场的几百名国际音乐界权威人士都声明乐谱不会出错，但是他考虑再三，坚信自己的判断， “不！一定是乐谱错了！ ”他的声音刚落，评判席上的评委们立即站起来，向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。 阅读材料，运用有关知识回答问题 （ 1）是什么样的心理品质使小泽征尔夺取桂冠？这一心理品质对成功有何重要意义？（ 4分） （ 2）作为中学生的你，应该怎样学习小泽征尔身上的这一优秀品质？（ 4分） 答案： （ 1）因为他自信。
17、自信是一个人成长与成才不 可缺少的一种重要的心理品质，是生活中获得成功和快乐的重要因素。一个有自信心的人确信自己能够把某件事情做得很出色，并相信自己能够获得成功。 (4 分 ) （ 2）把握自己的长处。一个人任何时候都要把握住自己的长处和优点。只要找出自己的优势，挖掘自身的潜力，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功。超越自卑。 (4 分 ) 试题分析： （ 1）材料中强调了小泽征尔相信自己的判断，这是小泽征尔强大的自信心的表现。自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质，是生活中获得成功和快乐的重要因素。一个获得成 功的人，首先是因为他有自信心。自信的人能靠自己的
18、力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实。自信是多次成功的积累，一个人感受的成功体验越多，对自己就越充满信心。 (2)本题考查如何树立自信心。旨在考查学生的记忆能力。我们要想树立信心就要认真的认识自己，要把握自己的长处和优点。只要找出自己的优势，挖掘自己的潜力，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功。超越自卑，克服自卑心理。本题难度不大。 考点：本题考查自信心的相关知识 材料一、 “人有廉耻，百事可立；人无廉耻，百事可为；人之有所不为，皆赖有耻之心，若无耻心，则无事不可为也。 ” 材料二、你不想被人欺骗，你就不应去欺骗别人；你不想被人伤害，你就不应去伤害别人；你不愿意被
19、别人在背后议论贬低，你就不要在背后议论别人。 材料三、中国有句古话： “宰相肚里能撑船 ”。 材料四、在前进的道路上，我们搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。 阅读以上四则材料，你一定会在认识上有所收获，请把你的感想分别用一句简短的话语表达出来。（ 4分） 答案： 材料一、做人从知耻开始（ 1分） 材料二 、己所不欲，忽施于人（ 1分） 材料三、为人要豁达大度，胸怀宽广（ 1分） 材料四、人人为我 我为人人 或 授人玫瑰，手留余香（ 1分） 试题分析：知耻是一个人形成良好品德素质的重要条件。学会做人，应从知耻开始。材料一强调了廉耻的重要性，所以说明了做人从知耻开始。材料二强调了要站在对
20、方的立场上考虑问题，体现了 “己所不欲，勿施于人 ”，它告诉我们每个人都要设身处地地为他人考虑，怎样对待自己，就应该怎样对待别人。材料三强调了人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结，所以要胸怀宽广；材料四说明了我们要正确的对待与他人的关 系。如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么，我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。所以我们说 “授人玫瑰，手留余香。 ” 考点：本题考查考生对羞耻感的理解及宽容的相关知识 迈入中学大门，眼前的一切令我感到新奇、激动。校园里绿树成荫、花团锦簇，整洁的教学楼屹立在中央，五星红旗在阳光下迎风飘扬。刚刚翻新过的操场
21、十分平整，篮球架、单杠、双杠等各种各样的体育器械有序的分列期间 中学真好啊！我感到荣耀，感到自豪！ 面对新的校园、新的老师和同学，学着新的科目，我又感到有些不适应：这么多的功课我都能学好吗？我能交到新朋友吗？ 谁能告诉我该做些什么？ （ 1）要交上真正的好朋友，与人交往中要注意哪几点？ (至少列出 3点， 6分 ) （ 2）请你告诉他要适应新的环境，应该作哪些调整？ (3分 ) （ 3）进入初中后我们青少年应培养良好的心理品质，运用第一单元所学知识，请你提出一些合理化的建议。（用简洁的语言回答 至少 3点 ,3分） 答案： （ 1）需要彼此之间的真诚和心灵的沟通；要相互尊重，要认识到人与人之间
22、是平等的；要做到己所不欲，勿施于人 ；要有 “人人为我，我为人人 ”的观念；对同学要宽容友善等等。 (写出任意 3点即可，每点 2分 ) （ 2）做好角色转换 ,做好心理上的调整 ,主动调整生活节奏。（ 3分） （ 3）正确地认识和评价自己；树立自信心；做人从知耻开始；自尊不自傲、自尊不虚荣。 (写出任意 3点即可，每点 1分 ) 试题分析： （ 1）本题考查如何交上真正的好朋友。朋友可以给我们温暖，一个好的朋友是我们一生的财富。要叫上真正的好朋友，需要我们敞开心扉，真诚的面对别人，要相互尊重，要认识到人与人之间是平等的；要做到己所不欲，勿施于人等等。本题难度不大 ,但是要 围绕主题。 （ 2
23、）进入一个新的环境，不免有些不适应。但是我们要尽快的适应过来。尽快适应新的环境，不仅需要迎接挑战的勇气，还要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。所以我们要做好角色转换 ,做好心理上的调整 ,主动调整生活节奏等等。 （ 3）本题知识指向明确，要求用第一单元的相关知识回答。本题要求回答如何树立良好的心理品质。我们要有一个积极的心态，要正确地认识和评价自己；要树立自信心，克服自卑心理；做人从知耻开始；要自尊不自傲、自尊不虚荣等等。 考点：本题考查如何与人交往、适应新的环境的措施和培养良好的心理 品质等知识 判断题 要求别人尊重自己是自己尊重别人的前提。 答案： B 试题分析：我们要尊重别人
24、，必须首先认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的。认识人与人之间是平等的，这是做到尊重别人的前提。所以本题错误。 考点：本题考查考生对尊重他人的理解 爱是一种关怀，是一种理解，是一种奉献，爱是没有原则的。 答案： B 试题分析：爱心是一份情感，一种责任。爱是一种关怀，是一种理解，是一种奉献。爱不能斤斤计较，不能患得患失，但也不能没有原则，不讲是非。本题错在 “没有原则 ”。 考点：本题考查考生对爱心的理解 诚信不仅是 经商的物质基础，也是做人最基本的道理，还是一个民族综合素质的体现。 答案： A 试题分析：我们为人处事，与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。 “诚 ”就是诚实无欺、诚实做人、诚
25、实做事，实事求是； “信 ”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。诚信不仅是经商的物质基础，也是做人最基本的道理。本题正确。 考点：本题考查考生对诚信的理解 “失败是成功之母 ”告诉我们，只有多经历失败才能获得成功。 答案： B 试题分析：失败是成功之母并不意味着只有多经历失败才能获得成功。而是启发我们要从失败中吸取教训，汲取经验，然后去指导实践才能取得成功。 考点：本题考查考生正确面对人生挫折 当消费者合法权益受到侵害时，可以向公安机关起诉。 答案： B 试题分析：消费者的合法权益受到侵害时，我们可以找厂家进行协调，可以找消费者协会进行投诉，而不是直接向公安机关起诉。 考点：本题考查维护消费者的
26、合法权益 正确认识和评价自己的关键是要实事求是，即 “人贵有自知之明 ”。 答案： A 试题分析：正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。正确认识和评价自己，就要知道自己的长处、优点，也知道自己的短处和缺点。本题正确 考点：本题考查如何正确评价自己 班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中所有学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。 答案： B 试题分析：班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。所以该题错在 “所有学生 ”。 考点：本题考查考生对班风的理解 羞耻感是一种强烈的心理反应， 催人奋进。 答案： B 试题分析：羞耻感是一种强烈的心理反应，它具有两重作用，它能够催人奋进，也可能使人丧失对自己的信心。所以对于羞耻感的作用我们要区别对待。本题错误。 考点：本题考查羞耻感的作用
