1、2013-2014学年河南省三门峡市七年级下学期期末政治试卷与答案（带解析） 单选题 “人非草木，孰能无情 ”。人的情绪是多种多样的，下面选项中最准确的表达人的四类最基本的情绪的是（ ） A欣喜、哀痛、忧郁、心悸 B舒心、气愤、气恼、害怕 C愉悦、生气、哀伤、害怕 D喜悦、愤怒、仓皇、紧张 答案： C 试题分析：根据教材知识，情绪的四大基本类型 :情绪种类有很多种，但最基本的情绪只有四类，即：喜、怒、哀、惧。所以题文中符合情绪四类的是答案：选 C。 考点：本题主要考查情绪的基本类型。 “承受压力的重荷，喷水池才喷射出银花朵朵 ”。下列对这句名言理解正确的是（ ） A人生需要适度的压力，学习也一
2、样 B喷水池需要压力，人不需要压力 C做任何事情都不需要压力 D只有过度加压，水才能喷射出银花朵朵，人也一样 答案： A 试题分析：根据教材知识，理智面对学习压力：我们当前的主要任务是学习，即为理想的实现打基础。在学习中感受到压力是正常的。适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，但过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。题文中这句话体现了学习需要压力，因此答案：选 A。 B说法错误，人也需要压力。 CD说法太绝对，与事实不符。 考点：本题主要考查理智面对学习压力。 小丽是一名成绩优秀的同学，班主任在划分学习小组时将小丽和几个成绩较差的同学分到了一个组。班主任希望各学习小组
3、团结互助，共同进步。为了不辜负班主任的期 望，小丽应该（ ） A事不关己，高高挂起，只想自己提高成绩 B与其他同学取长补短，互帮互助，共同进步 C哪个同学和小丽好，小丽就帮助哪个同学 D放弃自己的学习，全力帮助成绩较差的同学赶上去 答案： B 试题分析：根据教材知识，合作的价值： 合作可以使人们相互依存、相互促进、增强团结； 合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用； 合作可以互惠互利，共享成果。题文中班主任成立学习小组，做为学生应该与同学搞好合作，在合作过程中共同成长，所以答案：选 B。 ACD的说法都 不利建立良好的合作关系。 考点：本题主要考查同学之间互帮
4、互助，认识到合作的重要性。 小强上课时喜欢和同学说悄悄话，经常受到老师的批评，总想寻机报复老师。一次，他发现老师检查作业时，叫错了同学的名字，就哈哈大笑，引起其他同学起哄。对上述行为的看法，你认为不正确的是（ ） A老师没有做到为人师表，应该当场向学生道歉 B要尊重老师、理解老师、谅解老师的一时过失 C小强应该遵守课堂纪律，虚心接受老师的批评 D其他同学应该明辨是非，要敢于制止违纪行为 答案： A 试题分析：新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。题文中老师叫错同学的名字，做为学生
5、应该理解老师，尊重老师。 A、老师没有做到为人师表，应该当场向学生道歉，说法与题文不符，是错误的，所以答案：选 A。 考点：本题主要考查正确处理好与老师的关系。 长跑运动员赛跑要站在统一起跑线上，举重运动员比赛要根据体重分为不同级别，体操运动员比赛时评分要一致等，这体现了竞争的（ ） A残酷性 B公平性 C自由 性 D普遍性 答案： B 试题分析：所谓公平竞争，是指竞争者之间所进行的公开，平等，公正的竞争。题文中赛跑统一起跑线，举重按体重分级别等都体现了公开、平等、公正的竞争，所以答案：选 B。 考点：本题主要考查理解公平竞争的含义。 假如你遇到类似下列漫画投球中的现象，你会对这个人说（ ）
6、A你应该投准确一点 B你应该立即清除乱扔的垃圾，否则将会被罚款 C你的行为已经触犯法律 D社会公德需要我们在生活中用心体会，自觉遵守 答案： D 试题分析：社会公德的状况是展示公民道德修养与社会文明程度的 “窗口 ”。社会公德是公民生活最基本的行为规范，是社会生活最起码的道德要求，因而成为衡量文明发展程度的一种标志。我们要讲文明，做一个有公德的文明人。题文中漫画投球，反映了一些人思想道德素质低，没有自觉遵守社会公德，所以答案：选 D。 考点：本题主要考查自觉遵守社会公德的做法。 对漫画友谊，有益？分析正确的是（ ） A亲密的朋友才是真正的朋友 B友谊就该不顾危险，不顾违反交通规则 C友谊也应该
7、讲究是非原则，应遵守交通规则 D友谊不需要讲究是非原则 答案： C 试题分析：题文中漫画友谊，有益？在马路上骑自行车，要遵守交通规则，是提醒我们要注意交通安全，否则可能带来伤害。所以说友谊也应该讲究是非原则，应遵守交通规则，答案：选 C。 A说法在漫画中没有体现。 BD的说法本身是错误的。 考点：本题主要考查自觉遵守社会规则。 在我国，任何人不论职位高低、功劳大小，一旦触犯法律，都要受到法律的制裁。这表明（ ） A法律是由国家制定或认可的 B法律对全体社会成员具有普遍约束力 C法律靠国家强制力保证实施 D任何违法行为都要受到刑罚 处罚 答案： B 试题分析：根据教材知识，法律对全体社会成员具有
8、普遍约束力的主要表现在哪里？ A、任何人不论职位高低、功劳大小，都必须严格遵守国家的法律，依法规范自己的行为，不允许特殊人物存在 B、任何人不论职位高低、功劳大小，一旦触犯了国家法律，都要受到法律的制裁。所以答案：选 B。 ACD说法与题文不符。 考点：本题主要考查法律对全体社会成员具有普遍约束力。 不定项选择 观察下面漫画，要想在竞争平台中取胜，需要（ ） A敢于竞争，不怕失败和挫折 B脚踏实地的精神和执着追求的能力 C善于竞争，发挥自己的长处 D遵循竞争规则，不弄虚作假、不违规作弊 答案： ABCD 试题分析：根据教材知识，怎样提高竞争意识 : 我们要学会竞争，学会合作，在竞争中不断提高自
9、身素质，在合作中无私奉献自己的力量，共同创造一个生机勃勃、充满活力、团结合作、共赢共享的美好社会。 增强竞争意识。 提高竞争能力。 既要勇于竞争又要善于竞争，但不能采取不正当手段。 在竞争中要培养团结合作，乐于助人的品质。题文中说法都正确，所以答案：选ABCD。 考点：本题主要考查正确对待竞争的做法。 “开车不饮酒，饮酒不开车 ”。你认为酒后驾车的行（ ） A没有遵守基本的道德规则 B违反了相关交通管理法律法规 C表明驾驶员具有高超的驾驶技术 D可能侵犯他人的生命健康权 答案： ABD 试题分析：题文中酒后驾车是违反道路交通法的违法行为，是不尊重生命健康权的体现。所以答案：选 ABD。 C说法
10、错误，酒后驾车属于违法行为，跟高超的驾驶技术没有关系。 考点：本题主要考查自觉遵守法律法规，珍惜生命健康权。 调查显示 :在当今家庭中，最令父母焦虑的是子女不听话。为了缓解这一现象，作为子女的我们应该（ ） A遇事与父母商量，但不听他们的建议 B理解父母，进行换位思考 C听父母的话，一切听从父母的安排 D和父母发生矛盾时要冷静处理，心平气和讲道理 答案： BD 试题分析：根据教材知识，学会与父母沟通就要理解父母、尊重自己的父母。学会与父母沟通还要掌握一定的技巧和方法。题文中子女不听话，说明子女与父母不能正确沟通。因此答案：选 BD。 A说法错误，不听父母的建议是对父母的不尊重，也是不听话的表现
11、。 C说法太绝 对不正确，不能一切都听父母的。 考点：本题主要考查学会与父母沟通的重要性。 某校在新课程改革中，采用了分组学习的方法，每组学生将每天的好经验、好方法及时向大家展示、推荐。这给我们的启示有（ ） A合作比竞争更重要 B竞争中需要合作 C竞争与合作相互依存 D竞争合作求双赢 答案： BCD 试题分析：合作与竞争的关系：竞争与合作不是互相排斥的，相反，两者常常是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。题文中新课程改革，采用分组学习，分组是合作的体现，不同组之间展示，是一种竞争，是正确处理竞争与
12、合作关系的体现，所以答案：选 BCD。 A说法本身是错误的，合作与竞争同样重要。 考点：本题主要考查正确处理竞争与合作的关系。 简答题 某市实验中学七年级同学在本市公园游玩时 ,看到了以下温馨的提示语，请细心阅读这些提示语 ，并完成相关的设问。 绿地：芳草萋萋，踏之何忍；景观雕塑，请勿攀爬；花木共赏，人人呵护。一草一木显温情，一举一动见文明。 水体：儿童在此玩耍，须有大人陪同；水深危险，请勿嬉玩；小心落水，禁止游泳。 若你在公园看到这些提示语，你将会怎么做？（ 2分） 你是如何看待这些提示语的？（ 8分） 答案： 结合这些提示语规范自己的行为。（ 2分） 在公园里设置这些提示语非常有必要。因为
13、我们身处公共场所，就进入了公共生活，就应该自觉遵守公共生活的规则。如果大家都不遵守公共生活规则，我们所处的环境就可能遭到破坏，社会公共 生活就不会和谐，人与人之间的交往就不能正常有序的进行。因此，我们需要这些温馨的提示语时刻提醒我们，自觉遵守社会公共规则。（ 8分） 试题分析：（ 1）题文中这些提示语，有的是告诉我们要爱护环境，有的是告诉我们要注意安全，所以我们要自觉遵守这些规定，用提示语规范自己的行为。 （ 2）根据教材知识，公共秩序是人们安居乐业的保障；是社会文明的标志；是社会稳定和进步的基础。社会公共秩序包括：社会生活秩序、公共场所秩序、交通秩序等。遵守社会公共秩序要从小事做起；要自觉树
14、立遵守社会公德的习惯和意识；自觉遵守公共场所明文规定的 规章制度。所以说设置这些提示语是必要的。我们要自觉遵守社会规则，如果大家都不遵守公共生活规则，我们所处的环境就可能遭到破坏，社会公共生活就不会和谐，人与人之间的交往就不能正常有序的进行。 考点：（ 1）本题主要考查自觉遵守社会公德，规范自己的行为。 （ 2）自觉遵守社会公共规则的意义。 论述题 请你辨析（ 10分） 辨别分析，感悟明理！ 答案： 竞争是生活中的一种普遍现象。竞争，对于人的的发展和社会进步有促进作用。它给我们以直接现实的目标，赋予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作的效率，提高我们的水平，从而使自己进步
15、发展的更快。 合作与竞争不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。 总之，在生活中，我们应正确对待竞争与合作的关系，在竞争中合作，在合作中竞争，实现共同发展、共同提高，最终实现双赢。 试题分析：根据题文中左边女孩的说法，竞争 是生活中的一种普遍现象，体现了竞争的作用。根据教材知识回答，竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。 它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作的效率； 使我们在竞争、比较中，客观的评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平； 能让我们的集体更
16、有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。根据右边男孩的说法，体现竞争与合作的关系。根据教材知识回答，合作与竞争的关系： 竞争与合作不是互相排斥的，相反，两者常常是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。 总之，在 生活中，我们应正确对待竞争与合作的关系，在竞争中合作，在合作中竞争，实现共同发展、共同提高，最终实现双赢。 考点：本题主要考查理解竞争的作用，合作竞争实现双赢。 探究题 阅读漫画以前的孩子和现在的孩子，回答后面的问题： 以前的孩子和现在的孩子 漫画反映了什么？（ 2分） 你怎样认识这一现象？（ 4分） 面对上述现象，我们应该怎样做？（ 4分） 答案： 漫画反映了两代人之间价值观
17、不同，亲子之间产生了代沟。（ 2 分） 由于生活阅历了不同，成长社会背景不同，所承担的社会角色不同，我们与长辈在生活态度、兴趣爱好等方面产生了差别，形成了代沟。代沟在人类社会的各个时代，各种社会都存在。人类正是在 “代差 ”中，传承着文化，实现着进步（ 4分）。 我们应该尊重父母，从他们的经验中吸取人生智慧； 我们要孝敬父母。要从心里铭记他们的养育之恩。 要努力跨越代沟，学会巧妙避开冲突。（ 4分） 试题分析：（ 1）根据教材知识，代沟是指两代人因价值观念、思维方式、行为方式、道德标准等方面的不同而带来的思想观念、行为习惯的差异。题文中漫画体现了父母 与子女之间价值观不同，产生了差异。 （ 2
18、）根据教材知识回答，产生代沟的原因：我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。由于我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，因此对同一个问题的看法，态度不一定相同，这是双方产生矛盾的重要原因。代沟也有积极作用：代沟在人类社会的各个时代、各种社会都存在。它可能是一步就能迈过的小溪，也可能是较难跨越的天堑。然而，人类正式在 “代差 ”中，传承着文化，实现着进步。 （ 3）正确处理与父母的代沟，就要做到孝敬父母。根据教材 知识，怎样孝敬父母？ 答： （ 1）我们应该尊重父母，从他们的经验中吸取人生智慧。 （ 2）我们要孝敬父母。问候、关心、
19、照顾父母，帮助父母做力所能及的事情。我们要从 心底里铭记父母的养育之恩。 （ 3）我们要努力跨越代沟，加强与父母的交流与沟通，学会巧妙避开冲突。 考点：（ 1）本题主要考查父母与子女的价值观不同。 （ 2）正确认识父母与子女之间的 “差异 ”。 （ 3）正确处理代沟的做法。 为了帮助同学们了解情绪，调控情绪，做情绪的主人，王华等 5名同学展开了 “不良情绪带来的烦恼 ”的调查。 【深入调查】 请你完成下表。 （ 4分） 调查项目 当时的反应 考试成绩不理想时 去郊游，半路上自行车掉链子时 取得优异考试成绩时 被老师、父母批评时 【思维碰撞】 请你针对王华等人的调查结果，对以上情绪进行分类。（
20、4分） 请你根据调查结果，探究一下不同的情绪对人产生的不同影响。（ 7分） 答案： 难过、伤心、失望 心中感到愤怒 高兴、兴奋 难过、忧愁（ 4分） 属于积极情绪， 属于消极情绪。（ 4分） 积极情绪具有促进作用，令我们心境开朗平静，是我们有能力以积极的态度面对困难；消极情绪会破坏人与人之间的融洽关系，使人情绪低落，缺乏面对困难的意志；有的情绪具有双重作用，悲伤既能使人心灰意冷，又能激发人的力量。（ 7分） 试题分析：（ 1）根据教材知识，情绪的四大基本类型 :情绪种类有很多种，但最基本的情绪只有四类，即：喜、怒、哀、惧。复合情绪（教科版）：由基本情绪组成的混合情绪。如惊喜、悲愤交加、百感交集
21、、哭笑不得等。根据题文中调查项目的不同，产生的情绪也不同。只要体现了情绪的变化即可。 （ 2）题文中情绪的变化 ，回答情绪的分类：积极情绪或良好情绪（对个人健康和发展有利的情绪）和消极情绪或不良情绪（对人的健康有害的情绪）。 （ 3）回答积极情绪和消极情绪对人的影响。根据教材知识回答， 积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。（使人精神焕发，干劲倍增） 消极作用：情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。（使人无精打采、萎靡不振） 考点：（ 1）本题主要考查理解情绪的分类。 （ 2）理解情绪对
22、人作用的分类。 （ 3）正确认 识情绪对人的影响。 在学习了珍视友谊这一课后，某校七（ 3）班同学准备举办一次主题班会，交流学习方法，增强友谊，体会集体的力量、集体的温暖、集体的快乐。请你发挥聪明才智帮老师设计这一主题班会的活动。 请你写出本次班会的主题。 请你收集一些赞美友谊的格言警句。（至少两句， 4分） 请你告诉同学们怎样维护友谊？（ 8分） 答案： 主题： “温暖的集体，我的家 ”或 “结识朋友，助我成长 ”（ 3分） 格言：兄弟敦和睦，朋友笃诚信。 陈子昂 与朋友交，言而有信。 论语（ 4分，格言与题目相符，即可得分） 我们要选择挚友，选择积极向上，各方面很优秀的朋友； 对朋友要真诚； 结交朋友需讲是非原则； 结交朋友还需宽容。（ 8分） 试题分析：（ 1）题文中是以增强友谊，体会集体的力量、集体的温暖、集体的快乐为内容，拟定班会的主题，只要符合友谊的要求即可。如温暖的集体，我的家。 （ 2）结合自己的所学知识，回答即可。如与朋友交，言而有信。 论语 （ 3）根据教材知识回答，怎样交友？（如何交友？ / 如何维护友谊？）答： 我们要选择挚友。 我们应当有多种朋友。 交友需要真诚。 交友需要讲是非原则。 交友需要宽容。 考 点：（ 1）本题主要考查学会主题的写法。 （ 2）知识的积累，收集友谊的格言。 （ 3）维护友谊的正确做法。
