1、2013-2014学年海南三亚市实验中学八年级下学期期末考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 莉莉是八年级学生，开饭馆的爸爸认为 “女儿早晚是人家的人 ”、 “饭店正缺人手 ”等理由，非让莉莉退学到饭馆帮忙。莉莉爸爸的行为（ ） A是合理但不合法的行为 B侵犯了莉莉的生命健康权 C对莉莉未来的发展是有利的 D是违反义务教育法的违法行为 答案： D 试题分析：义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。我国实施九年义务教育，莉莉是八年级学生属于九年义务教育阶段，莉莉爸爸的行为是违反义务教育法的违法行为。正确的答案：为 D 考点：本题考查我国的
2、九年义务教育 2014年 1月 10日，来三亚打工的湖南籍男青年戴朝晖在送货过程中发现一小偷在盗窃一位阿婆的财物后逃跑，戴朝晖挺身而出，与多位市民合力将小偷制服，为阿婆追回了损失。但是，戴朝晖在与小偷扭打的过程中，不幸摔倒，造成多处粉碎性骨折，花费医疗费 3万余元。 据此，请回答下题 【小题 1】对戴朝晖挺身而出制服小偷的行为，下列认识错误的是（ ） A他的行为维护了社会正义 B他的行为证明他是一个有社会责任感的人 C他见义勇为的行为给自己带来了伤害，是不负责任的表现 D他的行为传递了社会正能量，给三亚带来了积极影响 【小题 2】戴朝晖因见义勇为而受伤，花费巨额医疗费，给我们带来什么启示（ ）
3、 承担社会责任前应考虑代价与回报 承担责任有时需要个人付出一定的代价 若承担责任有代价，就不应该承担责任 承担责任有时候可能会遭受委屈 A B C D 【小题 3】中学生应该积极承担社会责任，我们在承担社会责任时应该注意（ ） 在承担社会责任的同时也要学会保护自己 不要因为害怕付出代价而拒绝承担责任 承担一切责任 如果存在不利因素，就不要承担责任 A B C D 答案：【小题 1】 C 【小题 2】 C 【小题 3】 A 【小题 1】试题分析：面对非正义的行为，如果选择消极态度会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅是某一个人的利益，它将损害整个社会的利益和我们自己的利益。 C 错误；戴朝晖挺
4、身而出制服小偷的行为，维护了社会正义，传递了社会正能量，证明他是一个有社会责任感的人， A,B,D的说法都是正确的；正确答案：是 C。 【小题 2】试题分析：承担责任意味这付出代价，付出时间、精力和金钱，可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。承担责任不计代价和回报正是社会责任感的集中体现。 的说法都是错误的；正确答案：是 C。 【小题 3】试题分析：在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。作为中学生应该积极承担社会责任，不要因为害怕付出代价而拒绝承担责任，我们在承担社会责任时应该注意学会保护自己 ，我们应该凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。 说
5、法过于绝对；正确答案：是 A 考点：做一个有正义感的人、承担责任的代价和回报、积极承担社会责任 走进实验中学的大门，我们会看到实验中学学生标准发型、标准着装的大幅照片，学校会定期检查同学们是否留奇怪的发型，穿奇装异服，佩戴首饰，并经常叮嘱我校学生要遵守中学生日常行为规范。 据此，请回答下列小题： 【小题 1】对于规则和制度的认识，下列看法不正确的是（ ） A没有规则和制度的保障，最终会损害个人的利益 B合理的 制度和规则能够使学校健康、有序的运转 C提倡学生的个性自由和发展不能以牺牲对合理的规则制度的遵循为代价 D遵循规则和制度会严重阻碍中学生的个性发展 【小题 2】作为实验中学的一名学生，你
6、应该（ ） 自觉遵守学校的各项规章制度 积极接受老师和同学对自己提出的正确的建议 配合老师开展各项工作 积极帮助同学纠正违反校纪校规的行为 A B C D 答案：【小题 1】 D 【小题 2】 D 【小题 1】试题分析：制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统，其正义性在于它不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的，提倡学生的个性自由和发展不能以牺牲对合理的规则制度的遵循为代价， A,B,C的说法都是正确的；看法不正确的是 D。 【小题 2】试题分析：我们应该从小自觉树立遵守各项社会制度和规则为荣的意识形态，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义，做有一个正义感的
7、人， 的做法都正确。正确答案：是 D。 考点：制度的正义性、自觉遵守各项社会制度和规则、做有一个正义感的人 八年级学生小刘 的自行车被人偷走了，他心里很不平衡。后来他也撬了别人一辆自行车骑回家，结果被学校发现，受到学校的处分。以下说法正确的是（ ） A小刘的行为是可以理解的 B学校对小刘不公平 C应该理智面对不公平现象，用合法的手段去解决 D小刘真倒霉，不应该再受处分 答案： C 试题分析：面对现实生活中的不公平现象，我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平 ,小刘用非法的手段去解决问题的行为是错误的，应当受到学校的处分。正确的答案：为 C
8、 考点：本题考查理智面对社 会生活中的不公平 社会生活需要合作，合作需要公平。下列表现有利于青少年培养公平合作意识的是（ ） A找借口逃避自己的值日任务 B以学习为主，家务活完全由父母承担 C乐于帮助同学解答难题 D违反学校纪律，不尊重老师的劳动 答案： C 试题分析：公平的合作，必然是互惠的合作。为了更好地合作，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其它人不公平。只有做了我们该做的，才可能获取自己该得的。 A,B,D的做法没有承担自己应该做的，对其它人不公平。正确的答案：为 C 考点：本题考查培养公平合作意识 某日，家住港门村的小华在商品街某杂货店购买了一个压力热水瓶。数
9、天后，在一次使用时发生爆炸，将其大面积烫伤。经鉴定，该瓶存在设计缺陷。小华向店主索赔未果，后向法院提起诉讼，要求赔偿。 据此，请回答下列小题： 【小题 1】下列认识正确的是（ ） A店家只销售商品，对产品质量不负任何责任 B小华没有权力向店主进行索赔 C热水瓶爆炸属于意外事件，小华应自认倒霉 D小华果断向法院提起诉讼维护自身权益，值得赞赏 【小题 2】该款产品的爆炸侵犯了消费者的什么权利？（ ） A自主选择权 B人格尊严权 C监督权 D安全权 答案：【小题 1】 D 【小题 2】 D 【小题 1】试题分析：消费者权益是消费者在购买、使用商品及接受服务时而依法享有的权利和利益，杂货店销售存在设计
10、缺陷的压力热水瓶，导致使用时发生爆炸，将小华烫伤，侵犯了消费者的安全权，小华有权向店主进行索赔，店家要承担相应责任。 A,B,C错误；小华依法维护自身权益，值得赞赏。正确答案：是 D。 【小题 2】试题分析：消费者享有安全权，是指消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有要求经营者保障其人身、财产安全不受损害的权利。存在 设计缺陷的压力热水瓶，在一次使用时发生爆炸，将小华烫伤，侵犯了消费者的安全权。正确答案：是 D。 考点：消费者权益、消费者享有安全权和依法维护自身权益 中学生小明平时喜欢进行科技小发明，并获得专利数项。某日，他发现自己的一项发明被某厂家投入生产，厂家未经小明的许可，也未给他任何
11、报酬，小明为此诉诸法律。以下观点错误的是（ ） A小明应该坚定依法维权意识 B厂家侵犯了小明的智力成果权 C厂家侵犯了小明的名誉权 D厂家的行为是违法行为 答案： C 试题分析：智力成果权，也就是知识产权。它是法律上确认和保护人们（包括公民和法人）在科学、技术、文学、艺术等精神领域创造的 “产品 ”所具有的专有权或独占权。厂家未经小明的许可，也未给他任何报酬，使用小明的发明专利，侵犯了小明的智力成果权，是违法行为， B,D正确； C错误；小明为此诉诸法律是依法维权， A正确。正确的答案：为 C 考点：本题考查智力成果权 作家老王突然病逝，留下遗产 100万元，由其独生子小王继承所得，这类继承属
12、于（ ） A法定继承 B遗嘱继承 C遗赠 D自然继承 答案： A 试题分析：法定继承是 指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。作家老王突然病逝，没有留下遗嘱，其子小王继承属于法定继承，正确的答案：为 A 考点：本题考查法定继承 依据我国的法律，下列不属于公民个人合法财产的是（ ） A张某入股公司获得的年终分红 B李某贩卖文物后获得的收入 C王某出租自家房屋获得的房租 D赵某转让个人发明专利获得的转让金 答案： B 试题分析：公民的个人合法财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品
13、、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。 A,C,D选项都属于公民的个人合法财产；李某贩卖文物后获得的收入不属于公民个人合法财产，正确的答案：为 B 考点：本题考查公民的个人合法财产 哈佛大学图书馆的墙上有一条格言： “此时打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。 ”这句格言启迪我们（ ） A我们要找到适合自己学习的地方 B要想有出息，唯一的途径就是学习 C学习是我们的义务 D珍惜时间，努力学习，才能实现梦想 答案： D 试题分析：国家保护公民的受教育权，作为正在接受九年义务教育的学生，我们也要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。这句格言启迪我们珍惜时间，努力学习
14、，才能实现梦想。正确的答案：为 D 考点：本题考查珍惜受教育的机会 作为一名中学生，下列做法中违背国家教育要求的是（ ） A自觉接受规定的九年义务教育 B为减轻家庭经济负担，中途辍学 C自觉遵守校纪校规 D努力完成规定的学习任务 答案： B 试题分析：作为正在接受九年义务教育的学生，应该履行的受教育义务，第一，认真履行按时入学的义务； 第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。 B选项违背国家教育要求，正确的答案：为 B 考点：本题考查正在接受九年义务教育的学生，应该履行的受教育义务 目前，我国已经免除了
15、 3000 多万名义务教育阶段农村寄宿制学生的住宿费。这体现了义务教育的（ ） A统一性 B强制性 C公益性 D自愿性 答案： C 试题分析：我国的九年义务教育具有国家强制性、统一性、公益性三个特征，我国已经免除 3000多万名义务教育阶段农村寄宿制学生的住宿费。这体现了义务教育的公益性特征，正确的答案：为 C 考点：本题考查义务教育的公益性特征 简答题 每个人都会在社会生活中扮演着不同的角色，并且承担相应的社会责任。请你谈谈你现在扮演了什么角色（两个即可）。这些角色要承担什么责任？ 答案：如：（ 1）在学校的角色是学生、在家庭的角色是孩子；等等（答对一个角色 2分，共 4分） （ 2）能从上
16、述角色展开回答相应责任，答案：饱满，组织得当，每个角色承 担的责任给 3分， 共 6分。 试题分析：开放性问题，结合自己的身份，从学生、儿女、同学、公民等角色中，任意选择两个角色，并写出对应的责任即可，如学生 遵守学校纪律，努力学习；儿女 孝敬父母，尊敬长辈等。 考点：本题考查不同的角色不同的责任 判断题 初二学生小明时常旷课去网吧玩电子游戏，班主任老师教育他时，他却说：上学是我的权利，不上学是我的自由。请对小明的观点加以辨析。 答案：这个观点是片面的。（ 2分） （ 1）受教育是公民的权利，此观点正确。因为，这是我国有关法律规定的公民的基本权利，适龄儿童和少年有接受 九年义务教育的权利。（
17、2分） （ 2） “上不上学是我的自由 ”，此观点错误。因为我国法律规定，受教育既是公民的权利，也是公民应尽的义务。（ 4分）在我国，公民的权利与义务具有一致性。（ 2分）小明的观点，否定了受教育是公民的义务。 （ 3）所以，公民有受教育的权利，也必须履行受教育的义务。中学生要正确认识自己的受教育权利，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务。（ 2 分） 试题分析：辨析题的解答首先是 “辨 ”，找出主题人物的言行，进行判断（正确、错误、片面）；其次是 “析 ”（ 找出与教材相关依据、分析意义或危害、明确以后 怎么做），特别是错误或片面类型题，一定要得出正确的结论，或亮明自己的观点，或指明正确
18、观点的意义，或揭露错误观点的实质和危害，或表明应该如何做。本题结合人物言行，从正确的和错误的说法两个角度分别回答，在分析说明问题时会更有条理，更透彻些。 考点：本题考查珍惜受教育的权利，履行受教育的义务 探究题 材料一： 2013年度我国银行保险行业消费者投诉情况统计表 材料二：新消费者保护法已于 2014年 3月 15日起施行，这是消费者权益保护法颁布近 20年来的首次大修，该新消法增加了很多新内容，其中包括赋予消费者网 购 “后悔权 ”，规定消费者通过网络等方式购买产品可 “七日内无理由退货 ”。 请阅读材料，回答下列问题： （ 1） 材料一说明了什么问题？（ 4分） 请列举出我国消费者享
19、有的两种权利？（ 4分） （ 2）消费者维护自己的合法权益可以通过什么途径进行？（ 7分） 答案：（ 1） 说明银行保险行业消费者缺乏维权意识，维权的途径不明。（ 4分） 消费者权利：安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、人格尊严权、民族风俗习惯受尊重权、结社权、获得教育权、监督权。任选其中两项权利，每一项权利给 2分 （ 2）当消费者的合法权益受到非法侵犯时，消费者要通过正当、合法的途径来使问题得到公正、合理的解决。（ 2分）这些途径和方法是：与经营者和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；消费者与经营者签有某种协议的，可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁；向人民法
20、院提起诉讼。（ 5分） 试题分析： （ 1）本题解答关键在于看懂图表，要扣住图表报告部分数据作答。材料一用彩色图示，直观形象地把 2013年度我国银行保险行业消费者投诉情况所占比例呈现出来，强烈的对比说明银行保险行业消费者缺乏维权意识，维权的途径不明。概括时要特 别注意结合教材观点，运用学科语言 （ 2）问题明确，结合课本知识（与经营者和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；消费者与经营者签有某种协议的，可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼）组织答案：即可。 考点：本题考查消费者的合法权益、消费者维权的途径 材料一： 2014年，三亚将投入 28亿元用于解决三亚
21、人民群众最急需、最盼望、反映最强烈的民生问题，不断提高人民群众的生活质量。其中，发放城市居民最低生活保障，将全市 8500名城市低保对象人月均保障标准由 440元提高到 480元。发放农村 居民最低生活保障，将全市 1万名农村低保对象人月均保障标准由 360元提高到 400元。 材料二： 2013年 11月 9日至 12日，中共十八届三中全会在北京举行，在全会审议通过的中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定一文中， “公平 ”一词共出现了 20次， 引人瞩目。 请阅读材料，回答下列问题： （ 1）结合上述材料，请分析三亚对弱势群体的帮助与扶持体现了对什么的追求？（ 3分） （ 2）社会是一
22、个合作的系统，作为中学生，我们在家庭、学校中的哪些行为能够体现出公平合作？（ 6分） （ 3）怎样才能使我们生活的社会更加的公平 ？（ 6分） 答案：（ 1）对社会公平的追求。（ 2分） （ 2）从家庭、学校两个角度答题，言之有理，组织得当，各给 3分，共 6分。 （ 3）政府：建立社会公平保障体系，制定合理的规则，促进就业，制定合理的收入分配制度，改善人民生活；（ 4分） 公民：树立公平合作意识（ 2分） （言之有理，皆可酌情给分 试题分析： （ 1）公平的社会能保障每个社会成员的生存和发展，为每个人的发展提供平等的权利和机会，即使是处在社会最底层的人，也可以得到基本的生存保障；即使是处在社会最不利地位的群体，也是得到社会的关爱。三亚对弱势群体的帮助与扶持体现了对社会公平的追求。 （ 2）开放性试题，运用所学知识，结合中学生的身份，从家庭（和家人一起做家务活，不让父母独自承担）、学校（认真做好自己的值日任务，不找借口逃避劳动）两个角度答题。 （ 3）开放性试题，运用所学知识，从政府（建立社会公平保障体系，制定合理的规则，促进就业，制定合理的收入分配制度，改 善人民生活）、公民个人（树立公平合作意识，承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其它人不公平，只有做了我们该做的，才可能获取自己该得的）两个角度答题即可 考点：本题考查对社会公平的认识、树立公平合作意识
