1、2013-2014学年湖北随州府河镇中学初二下期期中考试生物卷（带解析） 选择题 下列植物的繁殖方式与获得克隆羊多利德方式具有本质区别的是（ ） A将马铃薯的块茎切成小块种植 B将月季的枝条插入土壤后生根成活 C遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗 D秋海棠的叶落地后生根长成新的植株 答案： C 试题分析： “克隆 ”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同如克隆绵羊 “多莉 ”就是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式克隆技术不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细
2、胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎移植到雌性动物子宫内，就可孕育出新的个体因此广义的克隆包括营养繁殖、扦插枝条、植物组织培养产生出幼苗、培育出多莉羊、嫁接等因此将马铃薯的块茎切成小块后种植、将月季的枝 条插入土壤后生根成活、秋海棠的叶落地后生根长成新的植株，都属于无性繁殖的克隆生殖；遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗，种子的胚是由精子和卵细胞结合形成的受精卵发育而来的，属于有性生殖因此与获得克隆羊多利的方式具有本质区别的是遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗 考点：有性生殖与无性生殖的区别及应用；克隆技术的应用 据考证，我国古代教育家孔子是商纣王的哥哥微子的第十九代世孙。可因孔府家谱上没有记载
3、，一些史学家对此提出异议。利用你学到的生物学知识，若找到微子和孔子两人的（），则可以得到肯定的答案：。 A X染色体 B Y染色体 C常染色体 D显性基因 答案： B 试题分析：在生殖过程中，男性产生两种类型的精子，含有 X染色体的和含 Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有 X染色体的；如果含 X染色体的卵细胞与含 X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是 XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含 X染色体的卵细胞与含 Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是 XY，由它发育成的孩子就是男孩；由此可见，父亲的 Y染色体以及 Y染色体上的基因只能传给儿子而不能传给女儿即父亲Y
4、染色体上的某一基因传给儿子的几率是 100% 考点：人的性别遗传 人的成熟红细胞 .上皮细胞 .精子 .卵细胞 .受精卵中染色体数目依次是 ( ) A 0， 23， 46， 46， 46 B 0， 46， 23， 23， 46 C 23， 46， 23， 23， 23 D 46， 23， 23， 23， 46 答案： B 试题分析：体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲因此同种生物的 体细胞和受
5、精卵染色体数目是相同的即受精卵内染色体数目和体细胞相同，生殖细胞中的染色体是体细胞的一半，成单存在人体的体细胞染色体数是 46条（ 23对），因为成熟的红细胞、血小板没有细胞核，所以它们没有染色体因此，人的成熟红细胞、上皮细胞、精子、卵细胞、受精卵中染色体数目依次是0， 46， 23， 23， 46 考点：染色体、 DNA和基因的关系 一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生下的小羊全部表现出白色，此现象可解释为 A黑色母羊必为 Aa B白色公羊必为 Aa C控制黑色的基因消失了 D控制黑色的基因未消失但不表现 答案： D 试题分析：亲代中的某一性状在子代个体中没有出现，那么这个在子代中没有出现的性
6、状一定是隐性性状假设控制白色的基因是 A，那么控制黑色的基因则是 a，一只白色（ A）公羊与一只黑色（ a）母羊交配，生下的小羊全部表现为白色，说明黑色是隐性性状，由一对隐性基因 aa（即黑色母羊的基因组成是aa）控制，白色是显性性状，由一对显性基因 AA（即白色公羊的基因组成是AA）控制。所以解释为：控制黑色的基因未消失但不表现 考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系 下列性状中，属于 相对性状的是（ ） A狗毛的黄色和短毛 B豌豆的绿色和圆粒 C人的单眼皮和双眼皮 D狼的黄毛和狗的白毛 答案： C 试题分析：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状 A、狗的短毛与狗的黄毛，是
7、狗毛的形状和颜色，两种性状，不是相对性状；如狗的卷毛与直毛，或狗的黄毛与黑毛，都是相对性状 B、豌豆的绿色和圆粒，是豌豆的颜色和形状两种形状，不是相对性状。 C、人的单眼皮和双眼皮，是人眼皮的单双，是同一性状的不同表现形式，是相对性状； D、狼的黄毛和狗的白毛，是不同物种的形状。 考点：生物的性状和相对性状的概念 下列属于完全变态的昆虫是 ( ) 蝗虫 叶蝉 蜜蜂 蝇 蚊 A B C D 答案： B 试题分析：完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期的叫完全变态发育完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等蚊子、苍
8、蝇属于完全变态发育 不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期例如：蜻蜓、蟑螂、蝼 蛄、蟋蟀、蝗虫、叶蝉等 所以属于完全变态的昆虫是 蜜蜂 蝇 蚊 考点：昆虫的生殖和发育过程 紫薯淀粉含量高，味香面沙口感好，比普通红薯（地瓜）更受人们喜爱，采用扦插的方式既能加快繁殖，又能（） A保持品种的优良性状 B促进发生变异 C避免病虫害的发生 D保持高产 答案： A 试题分析：扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株柳树、杨树、甘薯、葡萄、菊花等植物适合用茎进行扦插繁殖扦插过程
9、中没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖，因而后代一般不会出现变异，能使后代保持亲本的优良性状 考点：植物的扦插或嫁接 综合题 请看图回答下列问题： （ 1）以上研究过程利用的技术叫做 。 （ 2）在此研究中，被研究的性状是 ，控制这个性状的基因是大鼠的 。 （ 3）在生物代代繁衍的过程中，传下去的是 . （ 4）性状与基因之间的关系是 。 答案：（ 1）转基因 （ 2）鼠的大小；生长激素基因 （ 3）基因 （ 4）基因控制性状 试题分析：（ 1）转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术；该研究过程中，将大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生
10、长激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵内的卵细胞核中，是利用了转基因技术 （ 2）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，因此该项研究中被研究的性状是鼠的大小生长激素基因控制的性状是鼠的大小 （ 3）在生物代代繁衍的过程中，亲代的性状是通过 基因遗传给后代的因此传下去的是基因，而不是性状鼠的个体的大小是由大鼠的生长激素基因控制的，由此可以基因控制着生物的性状 （ 4）超级鼠体量增大（体量大小是一种性状）是大鼠生长激素基因作用的结果，由此得出基因控制性状的结论 考点：转基因技术的应用 人类染色体上控制耳垂的基因中，有耳垂由显性基因 “A”控制，无耳垂由隐性基因 “a”控制，且位于细胞内的一对
11、染色体上。下图为不同细胞中染色体上控制耳垂性状的基因组成，请据图回答下列问题。 （ 1）图中性状表现为有耳垂的是 _，无耳垂的是 _。 （ 2）图 D表示的是某男子的 _细胞。 （ 3）若某男子母亲的基因组成是图 A，图 B表示父亲的基因组成，则该男子的基因组成是图 _。 （ 4）若该男子与无耳垂女子结婚，生了一个有耳垂女儿，他们再生一个无耳垂男孩的可能性是 _。 答案：（ 1） A、 C； B （ 2）生殖 （ 3） C （ 4） 50%（或 1/2） 试题分析：（ 1）有耳垂是显性性状，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性基因、一个是隐性基因时，生物体表现出显性性状；因此
12、图中表现为有耳垂的是图 A、和图 C无耳垂 是隐性性状，当细胞内控制某种性状的一对基因都是隐性基因时，生物体表现出隐性性状。 （ 2）体细胞和受精卵中，基因是成对存在的，生殖细胞（精子和卵细胞）中基因是成单存在的。所以 D代表的是生殖细胞。 （ 3）基因遗传图解为： 后代都为 Aa。 （ 4）基因的遗传图解为： 生男生女的几率是 50。 考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系 探究题 茶叶作为一种健康饮料，具有生津止渴、消热解暑、利尿解毒、益思提神、坚齿防龋等二十多种功效，倍受专家推崇和现代人喜爱。茶农在发现优良品种时常采用扦插的方式对其进 行繁殖，在短时间内扩大种植面积。扦插时对
13、材料处理的方法不同，将影响扦插的成活率。在处理扦插的茎段。时，在茎段下方是切成水平切口？还是切成斜向切口？请你设计一个实验，探究哪种处理方法更容易使茎段成活。 实验变量是 _。 作出的假设是 _。 实验步骤： 准备 20支生长良好的茶叶枝条，将它们剪成保留 2个节的茎段，按要求处理茎段叶片和茎段上方切口。 将以上准备的茎段分成均等的两份，分别标上标签 A 与 B。将 A 组的茎 段下方切成 _。将 B组的茎段下方切成 _。 将两组的茎段按要求插入沙性土壤中，在相同且适宜的环境条件下培育。 (4)观察记录：每天定时观察 A、 B两组的茎段看哪组先长出新叶，作好记录。 预测结果得出结论： _（ 2
14、分） 答案：（ 1）茎段下方的切口方向； （ 2）茎段下方的切口斜向的更容易成活（也可填茎段下方的切口水平的更容易成活） （ 3） 水平切口；斜向切口（也可填斜向切口；水平切口） （ 5） 茎端下方的切口方向不影响扦插的成活 试题分析：（ 1）在探究实验中，探究哪个条件，哪个条件就是变量，题中想探究茎段下方是水平切口还是斜向切口容易使茎段成活，因此茎段下方的切口方向就是本实验的变量 （ 2）假设要紧扣实验的问题，可以两方面假设，即：茎段下方的切口斜向的更容易成活或茎段下方的切口水平的更容易成活 （ 3）这步主要是设计对照实验，要控制变量的唯一，本实验中除了茎段下方的切口方向不一样，其它条件要都一样因此可以设计为将 A组的茎段下方切 成斜向切口，将 B组的茎段下方切成水平切口；也可反过来，即将 A组的茎段下方切成水平切口，将 B组的茎段下方切成斜向切口 （ 5） 如果水平切口组和斜向切口组同时长出新叶，则 茎端下方的切口方向不影响扦插的成活 考点：探究扦插材料的处理。
